Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e-learning

1. Rol del tutor en el
proceso de enseñanza -
aprendizaje e-Learning.
DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE

2. 2
• Implementación de un modelo
pedagógico que permita la
construcción del conocimiento.
• Diseño y organización de la
información.
• La gestión de materiales de
aprendizaje, incluidos
procedimientos de interacción,
seguimiento y evaluación.
La aplicación de tecnologías de la
información y la comunicación en
ambientes de enseñanza y de
aprendizaje, el rol de tutor es
determinante.
Por lo tanto el tutor se convierte
en transmisor del conocimiento a
facilitador del aprendizaje.
Como retos en la preparación del
docente a continuación detallo
algunos elementos que considero
importantes.
1. Retos en la preparación de docentes.

3. Seoane et al. (2006)
también proponen tres
funciones importantes
que debe realizar el tutor
en e-learning:
1. La tutoría académica:
en la que el tutor hace
labor de gestor de
conocimiento. Función
denominada como tutor.
2. La tutoría
psicopedagógica: el tutor
soluciona los problemas
de aprendizaje,
adoptando un perfil de
orientador.
3. La tutoría personal: el
tutor sirve de guía en el
itinerario formativo,
haciendo de mentor.
2. Roles y responsabilidades del docente.
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Seoane et al. (2006), determinan que el tutor en e-learning
debe reunir seis competencias:
1. Competencias científico-disciplinares, a través de las cuales
debe dominar la materia que tutoriza.
2. Competencias tecnológicas, que garantizarán que sabe
utilizar adecuadamente las herramientas que puede necesitar
para sacarles el máximo partido didáctico.
3. Competencias didácticas o psicopedagógicas. El tutor ha de
poseer los suficientes conocimientos didácticos que le
permitan asegurar el cumplimiento de los objetivos de la
acción formativa.
4. Competencias comunicativas. Esta competencia en
formación es primordial y aún cobra más importancia en el e-
learning.
5. Capacidades de liderazgo y gestión de la interacción. Una de
las funciones del. tutor consiste en liderar al grupo y fomentar
el aprendizaje colaborativo.
6. Competencias evaluadoras y de gestión de la calidad. El tutor
es la persona que dirige todo el proceso de formación por ello
debe ser la persona que tenga la responsabilidad de evaluar.

4. Los entornos de formación e-learning requieren que los
tutores desarrollen una serie de características y habilidades,
entre estas tenemos:
1. Actitud para adaptarse a la implementación de nuevas
metodologías y la utilización de nuevos recursos.
2. Habilidades de comunicación, el modelo de enseñanza-
aprendizaje-learning introduce nuevas y distintas formas
de comunicación entre el estudiante y el tutor.
3. Generación de aprendizaje cooperativo, entre todos los
participantes y el tutor.
4. Habilidades de interrelación, relacionadas con la empatía,
amabilidad, comprensión, flexibilidad, valoración de los
estudiantes.
3. Habilidades del profesor virtual.
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5. 1. En ambientes de enseñanza –aprendizaje e-learning el rol de tutor es
determinante.
2. Uno de los retos en la preparación docente, es la gestión de materiales
de aprendizaje, incluidos procedimientos de interacción, seguimiento y
evaluación.
3. Una de la funciones del tutor es La tutoría psicopedagógica: es decir el
tutor soluciona los problemas de aprendizaje.
4. Una de las competencias del tutor es la científico-disciplinar, a través de
las cuales debe dominar la materia que tutoriza.
5. Una de las habilidades del tutor es la comunicación, ya que el modelo
de enseñanza-aprendizaje-learning introduce nuevas y distintas formas
de comunicación entre el estudiante y el tutor.
6. Una de las habilidades del tutor es la interrelación, relacionada con la
empatía, amabilidad, comprensión, flexibilidad, valoración de los
estudiantes.
4. Conclusiones.
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