Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran untuk pelajaran Seni Khatam mengenai membuat arca (patung) daripada botol kaca dan surat khabar. Ia terdiri daripada empat peringkat utama iaitu pengenalan, pembuatan patung, mewarna patung, dan penutup. Guru akan memberi panduan kepada murid bagaimana membentuk dan mewarna patung itu menggunakan bahan terbuang secara kreatif.

1. PF 1216 Asas-asas Pengajaran dan Pembelajaran II KULIAH MINGGU KE 5 Persediaan Mengajar 2009

2. Persediaan Mengajar Tarikh : 11 hb. Jun 2007 Masa: 8.00-9.00 ptg. (60 minit) Tingkatan: 1 A Ramai Murid: 25 orang Subjek: Lukisan Tajuk: Arca Sub-tajuk: Patung

3. Pengetahuan sedia ada: Murid sudah mempelajari tentang elemen-elemen seni lukis seperti garisan, warna, rupa, bentuk, jalinan dan ruang. Mereka juga telah pun didedahkan dengan prinsip seni lukis seperti imbangan, kontra, harmonis, kepelbagaian dan sebagainya. Sebelum ini murid telah pun membuat aktiviti lukisan kolaj iaitu menampal kertas ke atas kertas lukisan.

4. Objektif pengajaran am Diakhir pengajaran ini, murid-murid akan dapat : 1) menghasilkan karya dengan menggunakan bahan terbuang 2) menggunakan kreativiti dan pengalaman sedia adamuroid untuk diapplikasikan pada karya yang mereka hasilkan. 3) mengenali dan mengetahui cara-cara membuat arca .

5. Objektif Pengajaran Khas Diakhir pengajaran ini, murid-murid akan dapat: 1) menampal kertas keatas permukaan botol dengan teknik yang betul 2) membentuk patung dengan menggunakan bahan terbuang 3) mewarna hasil kerja mereka mengikut minat dan kreativiti mereka. Alat Bantu mengajar/bahan Bantu mengajar

6. Gambar-gambar; atau majalah atau buku; hasil kerja yang sudah dibuat, botol kaca, surat khabar, gam air, gam plastic, gunting, warna poster, kertas A4, berus, palette.

7. Langkah/ Masa Isi Pengajaran Kaedah Penyampaian ABM/ BBM Aktiviti Guru Aktiviti Murid Set Induksi (15 minit) Penerangan tentang arca Demonstrasi membuat arca (patung) Guru menerangkan kepada murid tentang arca iaitu jenis-jenis arca dan fungsi secara ringkas. Guru bertanya kepada murid adakah mereka pernah melihat karya yang berbentuk arca di dalam dan diluar rumah mereka. Guru melihatkan beberapa contoh patung yang siap dibuat kepada murid. Murid-murid mendengar penerangan guru. Murid-murid menjawab pertanyaan guru. Murid-murid melihat contoh patung yang dilihatkan oleh guru. Gambar/ Majalah/ Buku Gambar Contoh patung yang siap dibuat (model)

8. Set perkembangan (40 minit) Langkah 1 Menampal Guru mengarahkan murid supaya mengguntingkan suratkhabar kepada beberapa kepingan lalu menampalnya pada botol kaca dengan menggunakan gamair Memastikan keselamatan murid

9. Langkah 2 Membentuk patung Arca Guru mengarahkan murid untuk membentuk kepala patung dengan menggunakan surat khabar dalam bentuk bola, kemudian menampalnya diatas lubang tutup botol dengan menggunakan gam Murid-murid membentuk suratkhabar dalam bentuk bola lalu menampalnya mengikut arahan guru. Botol kaca, Surat khabar, gam

10. Langkah 3 mewarna Guru mengarahkan murid mewarna patung arca yang siap dibentuk mengikut kreativiti murid murid masing-masing Murid-murid mewarna patung arca mengikut kreativiti masing-masing Patung arca yang siap dibentuk, berus dan warna

11. Set penutup Motivasi Perbincangan penilaian Guru memberi komen sama ada berupa pujian dan galakan. Memberi kata semangat kepada pelajar lemah. Bertanya tahap kepuasan murid/perasaan mereka. Murid mendengar komen guru dan meluahkan perasaan mereka tentang tajuk hari ini. Hasil kerja murid.

12. Persediaan Mengajar (Kumpulan2) Langkah/ Masa Isi Pengajaran Kaedah Penyampaian ABM/sumber Aktiviti Guru Aktiviti Murid Set Induksi (5 minit) Bersoaljawab:1.Berdasarkan persembahan powerpoint tersebut apakah proses yang hendak dibuat? 2. apakah jenis cetakan yang telah digunakan dalam pesembahan tersebut? Guru menayangkan persembahan power point Guru bersoaljawab dengan pelajar. Guru mengaitkan pelajaran lepas dg nisi pelajaran hari ini dan memberi penerangan secara ringkas. Pelajar memerhatikan persembahan power point. Pelajar menjawab soalan guru secara kelas dan individu. Projektor

13. Langkah 1 (8 minit) Langkah-langkah untuk membuat cetakan Guru menunjukkan contoh kad yang direka menggunakan teknik cetakan. Guru mengedarkan kertas (langkah-langkah membuat cetakan) kepada pelajar. Guru mempamerkan poster pertama tentang langkah-langkah membuat cetakan. Guru menunjukkan poster ke2 dan 3 untuk menerangkan dengan lebih jelas lagi. Pelajar mengambil perhatian kepada guru Pelajar mengambil kertas edaran. Pelajar melihat contoh-contoh yang diberikan. Kad Kertas edaran Poster

14. Langkah 2 (2 minit) Mengedarkan bahan Guru mengagihkan bahan untuk membuat cetakan. Mengambil bahan drpd guru. Kertas lukisan, warna ; pelepah pisang. Langkah 3 (15 minit) Melakarkan gambaran ke dalam bentuk Guru memberi arahan kepada pelajar untuk melukis tajuk ked serta melakarkan gambaran pada muka hadapan kad tersebut. Memantau/membantu murid Menulis tajuk kad serta melukis gambaran ke dalam bentuk sahaja. Kertas lukisan, pensel

15. Langkah 4 (25 minit) Mewarnakan bentuk tersubut dengan menggunakan pelepah pisang. Guru memberi arahan untuk mewarnakan bentuk tersebut menggunakan pelepah pisang. Mewarnakan bentuk mengikut ton yang betul. Kertas lukisan, Warna, pelepah pisang, Pisau/cutter

16. Penutup (5 minit) Membincangkan & mempamerkan hasil kerja murid. Guru membicarakan & memberi komen dari hasil kerja murid Mendengar penerangan guru. Pelajar bersoal jawab dengan guru Hasil kerja murid

17. KRITIK