Presentació del powerpoint mostrat a la reunió de pares del passat dia 29 de maig de 2012.

1. Curs 2012-2013

2. 1. El marc legal al primer cicle d’educació infantil
2. Aprenentatges primerencs
3. Procés d’adaptació
4. Horaris i rutines
5. Eixos temàtics
1. Els colors
2. Les festes populars
6. “Mascotes”: la relació Petit Singuerlín-pares-pares-Petit
Singuerlín
7. Especialistes
1. Musica
2. Anglès
3. Psicomotricitat
4. Taller de conte
8. El dia a dia a la llar d’infants “Petit Singuerlín”
9. Les festes
1. Aniversaris
2. Festa dels avis
3. Carnestoltes

3.  Finalitat: La finalitat de l’educació infantil és
contribuir al desenvolupament emocional i
afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels
infants, proporcionant-los un clima i entorn de
confiança on se sentin acollits i amb expectatives
d’aprenentatge. L’acció educativa ha de permetre el
desenvolupament afectiu, el creixement personal dels
infants, la formació d’una imatge positiva i
equilibrada d’ells mateixos, el descobriment de
l’entorn, de les possibilitats del seu propi cos, del
moviment i dels hàbits de control corporal, perquè
actuïn cada vegada d’una manera més autònoma.
 Capacitats: S’ha d’afavorir el desenvolupament de les
capacitats que han de permetre als infants créixer
integralment com a persones iguals en el món
actual, amb uns aprenentatges continuats i
progressius, que han de seguir en el segon cicle de
l’educació infantil.

4.  Àrees: Les àrees d’experiència i desenvolupament
són:
1. Descoberta d’un mateix i dels altres.
2. Descoberta de l’entorn.
3. Comunicació i llenguatges.
- Les àrees s’interrelacionen per crear uns espais
d’aprenentatge globalitzats on es contribueixi al
desenvolupament integral dels infants, acostant-los a
la interpretació del món, donant significat i facilitant-
ne la participació activa.
- Informació extreta del Decret 101/2010 del 3 d’agost
del Departament d’ensenyament de la Generalitat de
Catalunya

5.  Permeten un creixements harmònic i integral
dels infants.
 El desenvolupament dels infants en els
primers anys de vida es troba immers en un
procés ple de canvis que es produeixen a un
ritme frenètic.
 El cervell és una màquina molt complexa que
necessita activitat continua per créixer i
avançar.

6.  Des del moment del naixement fins als 6 anys
són moments claus en la formació dels
sentits, la motricitat, la parla i les emocions.
 Enorme plasticitat del cervell.
 “L’infant ve al món amb un projecte i
necessita ajuda per realitzar-lo” Lluís Folch i
Camarasa (metge i pedagog).

7.  Per a l’infant la incorporació a un centre
educatiu, Petit Singuerlín, suposa un canvi en la
seva vida.
 Ha d’aprendre a compartir l’adult amb altres
infants.
 Cada infant viu aquest procés de canvi, segons la
seva realitat concreta.
 Cal, doncs, ajudar a l’infant a superar
positivament la nova vivència.
 Família i escola tenim un objectiu comú:
COL·LABORAR DE MANERA ACTIVA EN LA
FORMACIÓ DE L’INFANT.

8.  Horaris molt definits

10.  Treballar els colors

13.  Música

17. Dia a dia al
“Petit Singuerlín”

23. LES NOSTRES FESTES...