SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Layunin ng Lipunan:
Kabutihang Panlahat
 “Walang sinumang tao ang maaaring mabuhay para sa kaniyang sarili lamang”.
Kinakailangan ng taong makibahagi at mamuhay sa lipunan, isa ito sa itinalagang
na katangian ng mga nilikha ayon sa Likas na Batas. Ayon kay Dr. Manuel Dy Jr.,
propesor ng Pilosopiya sa Ateneo de Manila Univerisity, ang buhay ng tao ay
panlipunan. Makikita ito sa kabuuan ng ating pag-iral bilang tao – sa ating
ng mga bagay na kailangan upang mahubog natin ang ating sarili. Ang ating mga
ay panlipunan dahil natutuhan natin ito kasama sila. Ginagawa natin ito dahil
mahalaga ang mga ito sa lipunan at iniaalay natin ito para sa ating kapuwa.
Halimbawa, ang simpleng gawain na
paglilinis ng ating bakuran ay hindi makakasanayang gawin ng isang bata kung
itinuro ng pamilya. Nakalakihan itong ginagawa ng pamilya nang tulong-tulong.
nangingibabaw kaysa sa halaga ng mismong kalinisan ang pagsasama-sama at
pagtutulungan. Bilang anak, alam mong iniaalay mo ang gawaing ito sa iyong
magulang dahil alam mong ito ay makapagpapasaya sa kanila at kasabay nito,
nakapagaambag ang inyong pamilya sa kalinisan ng kapaligiran.
Ano nga ba ang lipunan? Ang salitang lipunan ay nagmula sa salitang ugat na
“lipon” na nangangahulugang pangkat. Ang mga tao ay mayroong
kinabibilangang pangkat na iisa ang tunguhin o layunin. Halimbawa, ang
pangkat ng mga mamamahayag ay may iisang tunguhin o layuning maghatid
ng mga bagong balitang nagaganap sa bansa at maging sa daigdig. Tinitiyak
nilang makararating ito sa mga tao sa iba’t ibang paraan. Ang pangkat ng mga
guro ay may iisa ang layuning magpadaloy ng pagkatuto ng mga mag-aaral.
Ang
lipunan o pangkat ng mga indibidwal ay patungo sa iisang layunin o tunguhin.
Kolektibo ang pagtingin sa bawat kasapi nito ngunit hindi naman nito binubura
ang indibidwalidad o pagiging katangi-tangi ng mga kasapi.
Ginagamit ang salitang komunidad upang tukuyin ang lipunan. Mahalagang
maunawaan ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng dalawang salitang ito upang
hindi maging sanhi ng kalituhan.
Ang salitang komunidad ay galing sa salitang Latin na communis na
nangangahulugang common o nagkakapareho.
Ang isang komunidad ay binubuo ng mga indibidwal na nagkakapareho ng mga
interes, ugali o pagpapahalagang bahagi ng isang partikular na lugar. Sa isang
komunidad, mas nabibigyang-halaga ang natatanging katangian ng mga kasapi o
kabahagi.
Ayon kay Jacques Maritain, ang manunulat ng aklat na “The Person and the Common Good” (1966),
hahanapin talaga ng taong mamuhay sa lipunan sa dalawang mahalagang dahilan.
Una, ito ay dahil sa katotohanang hindi siya nilikhang perpekto o ganap at dahil likas para sa
kaniya ang magbahagi sa kaniyang
kapuwa ng kaalaman at pagmamahal. Binigyan ang tao ng kakayahang magwika o magsalita dahil
likas na nilikha ng Diyos ang tao na sumalipunan.
Pangalawa, ginugusto ng taong mamuhay sa lipunan dahil sa kaniyang
pangangailangan o kakulangan mula sa materyal na kalikasan. Mahalaga ring makipagugnayan
siya sa kaniyang kapuwa upang matugunan ang pangangailangang ito at
mapunuan ang kaniyang kakulangan.
Ayon kay Santo Tomas Aquinas, may akda ng aklat na Summa Theologica, sa
pamamagitan lamang ng lipunan makakamit ng tao ang layunin ng kaniyang pagkakalikha.
Mahalaga sa pagpapakatao ang pagkilala ng tao na kailangan niya ang lipunan dahil
binubuo siya ng lipunan at binubuo niya ang lipunan (Dy, M., 1994). Malaki ang magagawa ng lipunan sa
paghubog ng iyong pagkatao. Mayroon itong impluwensiya sa paraan ng iyong pag-iisip at pagkilos.
Lahat ng iyong iniisip, nararamdaman, sinasabi at ginagawa ay naiimpluwensiyahan ng lipunan na iyong
kinabibilangan.
Sa lipunan, nagkakaroon ang tao ng pagkakataong maipakita ang pagmamalasakit,
ang tumulong at matulungan sa panahon ng pangangailangan. Naipakikita ang
pagmamalasakit na ito sa pagdamay at bukas-palad na pagtulong sa kapuwang walang
hinihintay na kapalit. Dahil dito, umuusbong ang pagtitiwala sa kapuwa na siyang dahilan ng
sama-samang pagkilos tungo sa isang mithiin. Nangingibabaw sa pagkakataong ganito na
hindi lamang ang personal na kabutihan ng indibidwal ang nilalayon ng lipunan kundi ang
kabutihang panlahat.
Mga Elemento ng Kabutihang Panlahat
Ang kabutihang panlahat ay binubuo ng tatlong mahahalagang elemento:
1. Ang paggalang sa indibidwal na tao.
Dahil ang kabutihang panlahat ay nagpapahalaga sa kalikasan ng tao, hindi ito
lubos na iiral kung hindi kikilalanin at pahahalagahan ang kaniyang dignidad. Sa
dignidad nakakabit ang iba’t ibang karapatang kailangang igalang at hayaang
gamitin ng tao sa lipunan. Upang maging makatarungan ang isang lipunan,
kailangang nasisiguro ng namumuno dito na ang karapatan ng bawat indibidwal ay
kinikilala, iginagalang, pinoprotektahan at pinahahalagahan. Halimbawa nito ay ang
paggamit ng tao ng kaniyang bokasyon tungo sa paglinang ng kaniyang sarili.
Gayundin ang protektahan ang kaniyang karapatang kumilos ayon sa dikta ng
konsensiya. Mas malawak itong tatalakayin sa mga susunod na aralin.
2. Ang tawag ng katarungan o kapakanang panlipunan ng pangkat.
Ang pag-unlad ang kabuuang pokus ng panlipunang tungkuling kailangang maibigay sa mga tao.
Karaniwang sinusukat ito halimbawa sa (a) mga pampublikong sistema ng pangangalaga sa
kalusugan;
(b) epektibong pampublikong pangkaligtasan at seguridad;
(c) kapayapaang
namamagitan sa bawat bansa sa mundo;
(d) makatarungang sistemang legal at
pampolitika;
(e) malinis na kapaligiran at umuunlad na sistemang pang-ekonomiya. Ang
mga nabanggit ay mayroong malakas na epekto sa kapakanan ng mga kasapi ng pangkat.
Mahalagang may mamagitan upang masigurong nakakayanan at nararating ang mga ito
ng bawat isa sa lipunan. Kapag nangyayari ito, natutugunan ang tawag ng katarungan o
kapakanang panlipunan ng pangkat.
3. Ang kapayapaan.
Kalimitang sinasabi na ang kapayapaan ay ang pagkakaroon ng katahimikan, kapanatagan o kawalan
ng kaguluhan sa lahat ng aspekto ng buhay tulad ng
isip, kalooban, pamilya, lipunang ginagalawan at iba pa, subalit ang kapayapaan ay
resulta ng pagkakaroon ng katahimikan, kapanatagan at kawalan ng kaguluhan. May
kapayapaan kapag iginagalang ang bawat indibidwal at umiiral ang katarungan. Ang
kapayapaan ay indikasyon ng pagkakaroon ng kabutihang panlahat, ang katatagan at
seguridad ng makatarungang kaayusan. Kailangang nabibigyan ng seguridad ang lipunan
at ang mga kasapi nito sa mabuti at maayos na pamamaraan. Gayunpaman, may
pagkakataong hindi natutugunan ang kabutihan ng lahat kaya’t may mga pagkilos sa
lipunan na isinasaalang-alang ang kapakanan ng mas nakararami. Kaya sa abot ng
makakaya ay sa lahat, ngunit kailangang maunawaan ding may pagkakataong tamang
ganapin ang para sa nakararami. Hindi kailangang magresulta ito sa away o gulo at
maaari itong daanin sa diyalogo.
Pinapakahulugan ng mga elementong ito na ang kabutihang panlahat ay hindi
lamang nangyayari nang kusa. Upang makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat,
nangangailangan ng sama-samang pagkilos ng mga tao, hindi ng iilan lamang kundi ng
lahat.
Halimbawa, kahit na anong pagnanais ng pangulo ng isang bansa na matiyak na hindi mananaig ang
korapsyon sa pamahalaan, hindi siya magtatagumpay kung hindi ito
yayakapin ng lahat ng mga namumuno sa ilalim ng kaniyang pamamahala. Alam ng lahat na kung
ganap sanang maiiwasan ang korapsyon sa pamahalaan, mas malaki ang ponding mailalaan para sa
edukasyon, kalusugan, imprastraktura at marami pang iba, na magiging kapaki-pakinabang sa lahat
ng mga mamamayan lalo na ang mga mahihirap.
Ayon kay Dr. Dy (1994), binubuo ng lipunan ang tao at binubuo naman ng tao ang
lipunan.
Binubuo ng lipunan ang tao sapagkat mula sa pagkasilang nariyan na ang
pamilyang umaaruga at gumagabay sa kaniyang paglaki. Nariyan din ang kaniyang
kapuwa, ang paaralan, ang simbahan, ang batas na kaniyang sinusunod na may kani-
kaniyang ambag sa paghubog ng iba’t ibang aspekto ng kaniyang pagkatao. Ang tao
rin ang bumubuo sa lipunan sapagkat matatagpuan ang mga tao sa bawat bahagi
nito. Kaya’t anuman ang ginagagawa ng tao para sa kabutihang panlahat ang siyang
ibinabalik ng lipunan sa tao. Kaya’t ang bawat mamamayan ay may pananagutang
mag-ambag para sa kabutihang panlahat. Lahat ay maaaring mag-ambag para sa
pagkamit at pagpapanatili ng kabutihang panlahat, sa iba-iba mang pamamaraan
dahil ito ay ayon sa kani-kaniyang kakayahan, katayuan at kinalalagyan sa lipunan.
Totoo ito sapagkat hindi mo maibibigay ang anomang bagay na hindi mo taglay at
hindi mo magagawa ang bagay na wala sa iyong kapangyarihang gawin.
Subalit may mga ilan pa ring hindi nakikisangkot at nakikiisa
upang matamo ito. Ang hamon ng dating pangulo ng
Amerika na si John F. Kennedy na:
‘Huwag mong itanong kung ano ang magagawa ng
iyong bansa para sa iyo, kundi itanong mo kung ano ang
magagawa mo para sa iyong bansa”, ay nanatiling totoo
hanggang sa ngayon.
Mga Hadlang sa Pagkamit ng Kabutihang Panlahat
Narito ang ilang nakahahadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat.
1. Nakikinabang lamang sa benepisyong hatid ng kabutihang panlahat, subalit
tinatanggihan ang bahaging dapat gampanan upang mag-ambag sa pagkamit
nito. Ang mahalaga sa iba ay ang pakinabang na kaniyang makukuha sa
kabutihang panlahat na nagmumula sa malasakit at pagsasakripisyo ng iba.
Nakikinabang lamang siya subalit walang ambag o pakinabang na nanggagaling sa
kaniya. Halimbawa, ang sapat na suplay ng tubig ay pinakikinabangan ng lahat ng
tao. Subalit upang mapanatili ang sapat na suplay ng tubig sa panahon ng tagtuyo,
ang mga tao ay kailangang magtipid sa paggamit nito. Hindi lahat ng tao ay
nagnanais gawin ito sapagkat ayon sa kanila, habang may taong nagtitipid
makikinabang pa rin siya nang hindi nagbabawas ng kaniyang konsumo. Ang
nakababahala dito ay kapag dumami ang taong may ganitong pangangatwiran,
masisira ang kabutihang panlahat na nakasalalay sa suportang manggagaling sa
kanila.
2. Ang indibidwalismo o ang paggawa ng tao ng kaniyang personal na naisin. Nais ng
taong maging malaya sa pagkamit ng pansariling tunguhin nang walang ibang
nanghihimasok o nakikialam sa kaniya. Ayaw ng taong ganito na magambala ang
kaniyang personal na buhay – nagnanais na “mapag-isa”. Hindi niya pinapakay ang
pakinabang mula sa kabutihang hatid ng sakripisyo ng iba subalit ayaw rin niyang
magambala para sa kabutihan ng iba. Sa kulturang ito, mahirap makumbinse ang taong
isakripisyo ang kaniyang kaunting kalayaan, personal na hangarin at pansariling interes
para sa kapakanan ng “kabutihang panlahat” dahil para sa kaniya, hindi niya kailangang
mag-ambag sa kabutihang panlahat kundi ang manatiling malaya sa pagkamit ng
kaniyang personal na kabutihan. Halimbawa, may mga taong ayaw nang manood ng
balita at makialam sa mga nangyayari sa paligid dahil mas marami siyang suliranin sa
kaniyang personal na buhay na kailangang isaayos. Maaaring ikatuwirang hindi siya
makikialam sa mga bagay na hindi naman tuwirang nakaaapekto sa kaniya
3. Ang pakiramdam na siya ay nalalamangan o mas malaki ang
naiaambag niya kaysa sa nagagawa ng iba. Upang mapanatili ang
kabutihang panlahat, hinihingi sa ilan ang mas malaki at mabigat na
pananagutan kaysa sa iba. Halimbawa, upang kayanin ng mga
mahihirap ang pagbili ng produkto, kailangang tanggapin ng
negosyante ang mababang tubo o kita mula sa mga produkto; o ang
pangkalusugang seguridad ay maging abot kaya ng lahat, ang
health insurance ay may mababang premiums o ang doktor ay
tumanggap ng mababang sahod. Ang tingin ng ilan sa ganitong
sitwasyon ay hindi makatarungan.
pagsisikap makamit mapanatili Kabutihang panlahat
moral
nagpapatatag
ESP 9 M1.pptx

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismoModyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismoMycz Doña
 
ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN
ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN
ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN JowelCastro
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityEdukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityMika Rosendale
 
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na DemandEs p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na DemandEdna Azarcon
 
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa BuhayEs p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa BuhayEdna Azarcon
 
ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx
ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptxESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx
ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptxTcherReaQuezada
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang Politikal
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang PolitikalEdukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang Politikal
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang PolitikalMika Rosendale
 
COT- Grade 9 Esp.docx
COT- Grade 9 Esp.docxCOT- Grade 9 Esp.docx
COT- Grade 9 Esp.docxJoanBayangan1
 
Suliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranSuliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranjenncadmumar
 
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidadAng paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidadMaria Fe
 
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas MoralModyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas MoralAmie Eugenio
 
Ang lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahatAng lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahatcristineyabes1
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranJared Ram Juezan
 
ROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptx
ROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptxROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptx
ROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptxGinalynRosique
 
ESP 9 Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso
ESP 9  Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng KursoESP 9  Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso
ESP 9 Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng KursoRoselle Liwanag
 

Was ist angesagt? (20)

Modyul 12 pamamahala sa paggamit ng oras
Modyul 12 pamamahala sa paggamit ng orasModyul 12 pamamahala sa paggamit ng oras
Modyul 12 pamamahala sa paggamit ng oras
 
Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismoModyul8 pakikilahokatbolunterismo
Modyul8 pakikilahokatbolunterismo
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's MaterialEdukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Learner's Material
 
ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN
ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN
ESP - 9 MODYUL 6 : KARAPATAN AT TUNGKULIN
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at SolidarityEdukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 YUNIT I - Prinsipyo ng Subsidiarity at Solidarity
 
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na DemandEs p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
Es p 9 Modyul 15 Lokal at Global na Demand
 
Modyul 7 paggawa bilang paglilingkod
Modyul 7   paggawa bilang paglilingkodModyul 7   paggawa bilang paglilingkod
Modyul 7 paggawa bilang paglilingkod
 
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa BuhayEs p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
Es p 9 Modyul 14 Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay
 
ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx
ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptxESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx
ESP9-Q1-W2-LAYUNIN NG LIPUNAN-KABUTIHANG PANLAHAT.pptx
 
ESP 9 Q3 Week 1-2.pptx
ESP 9 Q3 Week 1-2.pptxESP 9 Q3 Week 1-2.pptx
ESP 9 Q3 Week 1-2.pptx
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang Politikal
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang PolitikalEdukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang Politikal
Edukasyon sa Pagpapakatao 9 - Ang Lipunang Politikal
 
Pre test quarter 1
Pre test quarter 1Pre test quarter 1
Pre test quarter 1
 
COT- Grade 9 Esp.docx
COT- Grade 9 Esp.docxCOT- Grade 9 Esp.docx
COT- Grade 9 Esp.docx
 
Suliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiranSuliraning pangkapaligiran
Suliraning pangkapaligiran
 
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidadAng paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
Ang paggawa bilang paglilingkod at pagtaguyod ng dignidad
 
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas MoralModyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
Modyul 5 - Mga Batas na Nakabatay sa Likas na Batas Moral
 
Ang lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahatAng lipunan at kabutihang panlahat
Ang lipunan at kabutihang panlahat
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
ROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptx
ROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptxROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptx
ROSIQUE_MODYUL 4- MAPANAGUTANG PAGGAMIT NG KALAYAAN.pptx
 
ESP 9 Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso
ESP 9  Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng KursoESP 9  Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso
ESP 9 Modyul 13 Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso
 

Ähnlich wie ESP 9 M1.pptx

Ang Papel ng Tao sa Lipunan.pptx
Ang Papel ng Tao sa Lipunan.pptxAng Papel ng Tao sa Lipunan.pptx
Ang Papel ng Tao sa Lipunan.pptxRouAnnNavarroza
 
ESP Module First Quarter
ESP Module First QuarterESP Module First Quarter
ESP Module First Quarterbrandel07
 
EsP 9 Q1 W1.pptx
EsP 9 Q1 W1.pptxEsP 9 Q1 W1.pptx
EsP 9 Q1 W1.pptxQuennie11
 
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docxEsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docxJulieAnnOrandoy
 
Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9
Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9
Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9CamilleJoyceAlegria
 
Modyul 8: Pakikilahok at Bolunterismo
Modyul 8: Pakikilahok at BolunterismoModyul 8: Pakikilahok at Bolunterismo
Modyul 8: Pakikilahok at BolunterismoJun-Jun Borromeo
 
Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...
Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...
Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...fedelgado4
 
Kabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptx
Kabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptxKabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptx
Kabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptxPerlita Noangay
 
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...MadelynRamosGabito
 
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...MadelynRamosGabito
 
Aralin 1: Katarungang Panlipunan
Aralin 1: Katarungang PanlipunanAralin 1: Katarungang Panlipunan
Aralin 1: Katarungang PanlipunanEbRomea
 
Aralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptx
Aralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptxAralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptx
Aralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptxJemuel Devillena
 
PPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdf
PPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdfPPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdf
PPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdfMitzshhReyno
 
Esp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat
Esp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang PanlahatEsp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat
Esp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang PanlahatGenefer Bermundo
 
esp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptxesp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptxjellahgarcia1
 
esp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptxesp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptxDenmarkSantos5
 
Modyul 1 (2).pptx
Modyul 1 (2).pptxModyul 1 (2).pptx
Modyul 1 (2).pptxschool
 

Ähnlich wie ESP 9 M1.pptx (20)

Ang Papel ng Tao sa Lipunan.pptx
Ang Papel ng Tao sa Lipunan.pptxAng Papel ng Tao sa Lipunan.pptx
Ang Papel ng Tao sa Lipunan.pptx
 
ESP Module First Quarter
ESP Module First QuarterESP Module First Quarter
ESP Module First Quarter
 
aralin1.wk1-2.1stQ.pptx
aralin1.wk1-2.1stQ.pptxaralin1.wk1-2.1stQ.pptx
aralin1.wk1-2.1stQ.pptx
 
EsP 9 Q1 W1.pptx
EsP 9 Q1 W1.pptxEsP 9 Q1 W1.pptx
EsP 9 Q1 W1.pptx
 
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docxEsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
EsP9_Lesson Plan_Week1_Q1.docx
 
EsP 9-Modyul 1
EsP 9-Modyul 1EsP 9-Modyul 1
EsP 9-Modyul 1
 
Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9
Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9
Edukasayon Sa Pagpapakatao 9.pdf Grade 9
 
Modyul 8: Pakikilahok at Bolunterismo
Modyul 8: Pakikilahok at BolunterismoModyul 8: Pakikilahok at Bolunterismo
Modyul 8: Pakikilahok at Bolunterismo
 
Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...
Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...
Soft-Sand-Minimalist-Modern-Thesis-Defense-Presentation_20240320_112703_0000 ...
 
Kabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptx
Kabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptxKabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptx
Kabutihang-Panlahat-Esp-Module-1.pptx
 
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
 
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
Aralin 1 of Edukasyon sa Pagpapakatao LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT...
 
Aralin 1: Katarungang Panlipunan
Aralin 1: Katarungang PanlipunanAralin 1: Katarungang Panlipunan
Aralin 1: Katarungang Panlipunan
 
Modyul 8 pakikilahok at bolunterismo
Modyul 8  pakikilahok at bolunterismoModyul 8  pakikilahok at bolunterismo
Modyul 8 pakikilahok at bolunterismo
 
Aralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptx
Aralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptxAralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptx
Aralin-1_Layunin-ng-Lipunan-Kabutihang-Panlahat.pptx
 
PPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdf
PPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdfPPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdf
PPY LESSON 1- KABUTIHANG PANLAHAT.pdf
 
Esp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat
Esp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang PanlahatEsp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat
Esp 9 Modyul 1: Layunin ng Lipunan: Kabutihang Panlahat
 
esp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptxesp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptx
 
esp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptxesp9modyul1presentation-190828074124.pptx
esp9modyul1presentation-190828074124.pptx
 
Modyul 1 (2).pptx
Modyul 1 (2).pptxModyul 1 (2).pptx
Modyul 1 (2).pptx
 

Kürzlich hochgeladen

Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxsmileydainty
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...mtmedel20in0037
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxChristineJaneWaquizM
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGeizukiTaro
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...jourlyngabasa001
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxEVELYNGRACETADEO1
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)RonalynGatelaCajudo
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptxModule 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
Module 3 Grade 7 pagkalaya ng timog at silangang asya.pptx
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptxGrade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Grade 7 - Kalagayan Timog Asya sa Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
Konsepto at Katuturan ng pagkamamayan (Citizenship)
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 

ESP 9 M1.pptx

  • 2.  “Walang sinumang tao ang maaaring mabuhay para sa kaniyang sarili lamang”. Kinakailangan ng taong makibahagi at mamuhay sa lipunan, isa ito sa itinalagang na katangian ng mga nilikha ayon sa Likas na Batas. Ayon kay Dr. Manuel Dy Jr., propesor ng Pilosopiya sa Ateneo de Manila Univerisity, ang buhay ng tao ay panlipunan. Makikita ito sa kabuuan ng ating pag-iral bilang tao – sa ating ng mga bagay na kailangan upang mahubog natin ang ating sarili. Ang ating mga ay panlipunan dahil natutuhan natin ito kasama sila. Ginagawa natin ito dahil mahalaga ang mga ito sa lipunan at iniaalay natin ito para sa ating kapuwa. Halimbawa, ang simpleng gawain na paglilinis ng ating bakuran ay hindi makakasanayang gawin ng isang bata kung itinuro ng pamilya. Nakalakihan itong ginagawa ng pamilya nang tulong-tulong. nangingibabaw kaysa sa halaga ng mismong kalinisan ang pagsasama-sama at pagtutulungan. Bilang anak, alam mong iniaalay mo ang gawaing ito sa iyong magulang dahil alam mong ito ay makapagpapasaya sa kanila at kasabay nito, nakapagaambag ang inyong pamilya sa kalinisan ng kapaligiran.
  • 3. Ano nga ba ang lipunan? Ang salitang lipunan ay nagmula sa salitang ugat na “lipon” na nangangahulugang pangkat. Ang mga tao ay mayroong kinabibilangang pangkat na iisa ang tunguhin o layunin. Halimbawa, ang pangkat ng mga mamamahayag ay may iisang tunguhin o layuning maghatid ng mga bagong balitang nagaganap sa bansa at maging sa daigdig. Tinitiyak nilang makararating ito sa mga tao sa iba’t ibang paraan. Ang pangkat ng mga guro ay may iisa ang layuning magpadaloy ng pagkatuto ng mga mag-aaral. Ang lipunan o pangkat ng mga indibidwal ay patungo sa iisang layunin o tunguhin. Kolektibo ang pagtingin sa bawat kasapi nito ngunit hindi naman nito binubura ang indibidwalidad o pagiging katangi-tangi ng mga kasapi.
  • 4. Ginagamit ang salitang komunidad upang tukuyin ang lipunan. Mahalagang maunawaan ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng dalawang salitang ito upang hindi maging sanhi ng kalituhan. Ang salitang komunidad ay galing sa salitang Latin na communis na nangangahulugang common o nagkakapareho. Ang isang komunidad ay binubuo ng mga indibidwal na nagkakapareho ng mga interes, ugali o pagpapahalagang bahagi ng isang partikular na lugar. Sa isang komunidad, mas nabibigyang-halaga ang natatanging katangian ng mga kasapi o kabahagi.
  • 5. Ayon kay Jacques Maritain, ang manunulat ng aklat na “The Person and the Common Good” (1966), hahanapin talaga ng taong mamuhay sa lipunan sa dalawang mahalagang dahilan. Una, ito ay dahil sa katotohanang hindi siya nilikhang perpekto o ganap at dahil likas para sa kaniya ang magbahagi sa kaniyang kapuwa ng kaalaman at pagmamahal. Binigyan ang tao ng kakayahang magwika o magsalita dahil likas na nilikha ng Diyos ang tao na sumalipunan. Pangalawa, ginugusto ng taong mamuhay sa lipunan dahil sa kaniyang pangangailangan o kakulangan mula sa materyal na kalikasan. Mahalaga ring makipagugnayan siya sa kaniyang kapuwa upang matugunan ang pangangailangang ito at mapunuan ang kaniyang kakulangan.
  • 6. Ayon kay Santo Tomas Aquinas, may akda ng aklat na Summa Theologica, sa pamamagitan lamang ng lipunan makakamit ng tao ang layunin ng kaniyang pagkakalikha. Mahalaga sa pagpapakatao ang pagkilala ng tao na kailangan niya ang lipunan dahil binubuo siya ng lipunan at binubuo niya ang lipunan (Dy, M., 1994). Malaki ang magagawa ng lipunan sa paghubog ng iyong pagkatao. Mayroon itong impluwensiya sa paraan ng iyong pag-iisip at pagkilos. Lahat ng iyong iniisip, nararamdaman, sinasabi at ginagawa ay naiimpluwensiyahan ng lipunan na iyong kinabibilangan. Sa lipunan, nagkakaroon ang tao ng pagkakataong maipakita ang pagmamalasakit, ang tumulong at matulungan sa panahon ng pangangailangan. Naipakikita ang pagmamalasakit na ito sa pagdamay at bukas-palad na pagtulong sa kapuwang walang hinihintay na kapalit. Dahil dito, umuusbong ang pagtitiwala sa kapuwa na siyang dahilan ng sama-samang pagkilos tungo sa isang mithiin. Nangingibabaw sa pagkakataong ganito na hindi lamang ang personal na kabutihan ng indibidwal ang nilalayon ng lipunan kundi ang kabutihang panlahat.
  • 7. Mga Elemento ng Kabutihang Panlahat Ang kabutihang panlahat ay binubuo ng tatlong mahahalagang elemento: 1. Ang paggalang sa indibidwal na tao. Dahil ang kabutihang panlahat ay nagpapahalaga sa kalikasan ng tao, hindi ito lubos na iiral kung hindi kikilalanin at pahahalagahan ang kaniyang dignidad. Sa dignidad nakakabit ang iba’t ibang karapatang kailangang igalang at hayaang gamitin ng tao sa lipunan. Upang maging makatarungan ang isang lipunan, kailangang nasisiguro ng namumuno dito na ang karapatan ng bawat indibidwal ay kinikilala, iginagalang, pinoprotektahan at pinahahalagahan. Halimbawa nito ay ang paggamit ng tao ng kaniyang bokasyon tungo sa paglinang ng kaniyang sarili. Gayundin ang protektahan ang kaniyang karapatang kumilos ayon sa dikta ng konsensiya. Mas malawak itong tatalakayin sa mga susunod na aralin.
  • 8. 2. Ang tawag ng katarungan o kapakanang panlipunan ng pangkat. Ang pag-unlad ang kabuuang pokus ng panlipunang tungkuling kailangang maibigay sa mga tao. Karaniwang sinusukat ito halimbawa sa (a) mga pampublikong sistema ng pangangalaga sa kalusugan; (b) epektibong pampublikong pangkaligtasan at seguridad; (c) kapayapaang namamagitan sa bawat bansa sa mundo; (d) makatarungang sistemang legal at pampolitika; (e) malinis na kapaligiran at umuunlad na sistemang pang-ekonomiya. Ang mga nabanggit ay mayroong malakas na epekto sa kapakanan ng mga kasapi ng pangkat. Mahalagang may mamagitan upang masigurong nakakayanan at nararating ang mga ito ng bawat isa sa lipunan. Kapag nangyayari ito, natutugunan ang tawag ng katarungan o kapakanang panlipunan ng pangkat.
  • 9. 3. Ang kapayapaan. Kalimitang sinasabi na ang kapayapaan ay ang pagkakaroon ng katahimikan, kapanatagan o kawalan ng kaguluhan sa lahat ng aspekto ng buhay tulad ng isip, kalooban, pamilya, lipunang ginagalawan at iba pa, subalit ang kapayapaan ay resulta ng pagkakaroon ng katahimikan, kapanatagan at kawalan ng kaguluhan. May kapayapaan kapag iginagalang ang bawat indibidwal at umiiral ang katarungan. Ang kapayapaan ay indikasyon ng pagkakaroon ng kabutihang panlahat, ang katatagan at seguridad ng makatarungang kaayusan. Kailangang nabibigyan ng seguridad ang lipunan at ang mga kasapi nito sa mabuti at maayos na pamamaraan. Gayunpaman, may pagkakataong hindi natutugunan ang kabutihan ng lahat kaya’t may mga pagkilos sa lipunan na isinasaalang-alang ang kapakanan ng mas nakararami. Kaya sa abot ng makakaya ay sa lahat, ngunit kailangang maunawaan ding may pagkakataong tamang ganapin ang para sa nakararami. Hindi kailangang magresulta ito sa away o gulo at maaari itong daanin sa diyalogo.
  • 10. Pinapakahulugan ng mga elementong ito na ang kabutihang panlahat ay hindi lamang nangyayari nang kusa. Upang makamit at mapanatili ang kabutihang panlahat, nangangailangan ng sama-samang pagkilos ng mga tao, hindi ng iilan lamang kundi ng lahat. Halimbawa, kahit na anong pagnanais ng pangulo ng isang bansa na matiyak na hindi mananaig ang korapsyon sa pamahalaan, hindi siya magtatagumpay kung hindi ito yayakapin ng lahat ng mga namumuno sa ilalim ng kaniyang pamamahala. Alam ng lahat na kung ganap sanang maiiwasan ang korapsyon sa pamahalaan, mas malaki ang ponding mailalaan para sa edukasyon, kalusugan, imprastraktura at marami pang iba, na magiging kapaki-pakinabang sa lahat ng mga mamamayan lalo na ang mga mahihirap.
  • 11. Ayon kay Dr. Dy (1994), binubuo ng lipunan ang tao at binubuo naman ng tao ang lipunan. Binubuo ng lipunan ang tao sapagkat mula sa pagkasilang nariyan na ang pamilyang umaaruga at gumagabay sa kaniyang paglaki. Nariyan din ang kaniyang kapuwa, ang paaralan, ang simbahan, ang batas na kaniyang sinusunod na may kani- kaniyang ambag sa paghubog ng iba’t ibang aspekto ng kaniyang pagkatao. Ang tao rin ang bumubuo sa lipunan sapagkat matatagpuan ang mga tao sa bawat bahagi nito. Kaya’t anuman ang ginagagawa ng tao para sa kabutihang panlahat ang siyang ibinabalik ng lipunan sa tao. Kaya’t ang bawat mamamayan ay may pananagutang mag-ambag para sa kabutihang panlahat. Lahat ay maaaring mag-ambag para sa pagkamit at pagpapanatili ng kabutihang panlahat, sa iba-iba mang pamamaraan dahil ito ay ayon sa kani-kaniyang kakayahan, katayuan at kinalalagyan sa lipunan. Totoo ito sapagkat hindi mo maibibigay ang anomang bagay na hindi mo taglay at hindi mo magagawa ang bagay na wala sa iyong kapangyarihang gawin.
  • 12. Subalit may mga ilan pa ring hindi nakikisangkot at nakikiisa upang matamo ito. Ang hamon ng dating pangulo ng Amerika na si John F. Kennedy na: ‘Huwag mong itanong kung ano ang magagawa ng iyong bansa para sa iyo, kundi itanong mo kung ano ang magagawa mo para sa iyong bansa”, ay nanatiling totoo hanggang sa ngayon.
  • 13. Mga Hadlang sa Pagkamit ng Kabutihang Panlahat Narito ang ilang nakahahadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat. 1. Nakikinabang lamang sa benepisyong hatid ng kabutihang panlahat, subalit tinatanggihan ang bahaging dapat gampanan upang mag-ambag sa pagkamit nito. Ang mahalaga sa iba ay ang pakinabang na kaniyang makukuha sa kabutihang panlahat na nagmumula sa malasakit at pagsasakripisyo ng iba. Nakikinabang lamang siya subalit walang ambag o pakinabang na nanggagaling sa kaniya. Halimbawa, ang sapat na suplay ng tubig ay pinakikinabangan ng lahat ng tao. Subalit upang mapanatili ang sapat na suplay ng tubig sa panahon ng tagtuyo, ang mga tao ay kailangang magtipid sa paggamit nito. Hindi lahat ng tao ay nagnanais gawin ito sapagkat ayon sa kanila, habang may taong nagtitipid makikinabang pa rin siya nang hindi nagbabawas ng kaniyang konsumo. Ang nakababahala dito ay kapag dumami ang taong may ganitong pangangatwiran, masisira ang kabutihang panlahat na nakasalalay sa suportang manggagaling sa kanila.
  • 14. 2. Ang indibidwalismo o ang paggawa ng tao ng kaniyang personal na naisin. Nais ng taong maging malaya sa pagkamit ng pansariling tunguhin nang walang ibang nanghihimasok o nakikialam sa kaniya. Ayaw ng taong ganito na magambala ang kaniyang personal na buhay – nagnanais na “mapag-isa”. Hindi niya pinapakay ang pakinabang mula sa kabutihang hatid ng sakripisyo ng iba subalit ayaw rin niyang magambala para sa kabutihan ng iba. Sa kulturang ito, mahirap makumbinse ang taong isakripisyo ang kaniyang kaunting kalayaan, personal na hangarin at pansariling interes para sa kapakanan ng “kabutihang panlahat” dahil para sa kaniya, hindi niya kailangang mag-ambag sa kabutihang panlahat kundi ang manatiling malaya sa pagkamit ng kaniyang personal na kabutihan. Halimbawa, may mga taong ayaw nang manood ng balita at makialam sa mga nangyayari sa paligid dahil mas marami siyang suliranin sa kaniyang personal na buhay na kailangang isaayos. Maaaring ikatuwirang hindi siya makikialam sa mga bagay na hindi naman tuwirang nakaaapekto sa kaniya
  • 15. 3. Ang pakiramdam na siya ay nalalamangan o mas malaki ang naiaambag niya kaysa sa nagagawa ng iba. Upang mapanatili ang kabutihang panlahat, hinihingi sa ilan ang mas malaki at mabigat na pananagutan kaysa sa iba. Halimbawa, upang kayanin ng mga mahihirap ang pagbili ng produkto, kailangang tanggapin ng negosyante ang mababang tubo o kita mula sa mga produkto; o ang pangkalusugang seguridad ay maging abot kaya ng lahat, ang health insurance ay may mababang premiums o ang doktor ay tumanggap ng mababang sahod. Ang tingin ng ilan sa ganitong sitwasyon ay hindi makatarungan.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. pagsisikap makamit mapanatili Kabutihang panlahat moral nagpapatatag