SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Filipino_10Q1_Learning material 2.0
Bachelor of Secondary Education (Cebu Normal University)
Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
10
FILIPINO
Unang Markahan
Modyul 5
Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag
ng Pananaw
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Panimula
Ang modyul na ito ay naglalaman ng paksang Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag ng Pananaw na mas magpapatingkad sa iyong kaalaman sa
sanaysay na tinalakay sa modyul 4.
PINAKAMAHALAGANG KASANAYANG PAMPAGKATUTO:
F10PU-Ic-d-66 Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa napapanahong
isyung pandaigdig
F10WG-Ic-d-59 Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng sariling
pananaw
SUBUKIN
Simulan mo ang modyul na ito sa pagsukat sa iyong kaalaman sa
pamamagitan ng pagsagot sa panimulang pasulit sa ibaba.
Panuto: Subuking sagutin ang mga katanungan ayon sa hinihingi. Basahin at
unawain ang bawat aytem at bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. “Ang polusyon sa bansa ay isang salik na nagpapahirap dito.Ang tubig ay
kontaminado ng dumi sa alkantarilya o padaluyan. Higit pa rito, ang pagtagas ng
langis ay hindi natugunan nang maayos”. Alin sa mga salita mula sa pahayag ang
ekspresyong ginamit sa pagpapahayag ng pananaw?
A. Higit pa rito C. sa bansa
B. isang salik D. ng dumi
2. “Ang lahat ng bagay na maganda at tama sa daigdig at ang pangunahing
pinagmulan ng dahilan at katotohanan ay yaong sinumang may kapangyarihang
kumilos nang may katuwiran sa publiko o pribadong buhay. Samakutuwid
kailangan na ang kanyang mga mata ay may matibay na tuon para sa mga bagay
na ito.” Ano ang ekspresyong ginamit sa pahayag?
A. lahat C. yaon
B. sinuman D. Samakatuwid
3. SWS (Social Weather Survey), simula nang umpisahan nila ang survey na ito
noong taong 2016, nananatiling “excellent” ang net satisfaction ng mga taga-
Mindanao sa pagtuligsa ni Duterte sa iligal na droga sa bansa. Alin sa mga
sumusunod na ekspresyon ang naangkop sa pahayag?
A. Ayon kay C. Ayon sa
B. Batay sa D. Alinsunod
1
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
4. Presidential Spokesperson Harry Roque, magkakaroon na ng
“adjustments” sa emergency subsidy ng gobyero para sa mga low-income
households, matapos inanunsyo nitong Biyernes, ang selective extension ng
enhanced community quarantine (ECQ).
A. Batay sa C. Ayon kay
B. Ayon sa D. Alinsunod
5. Secretary Leonor Magtolis Briones, noon pa man ay ginagawa na ang
pamamaraan ng blended learning tulad ng printed modules, TV/radio-based
education at paggamit ng online platforms. Alin sa mga
pagpipiliang ekspresyon ang naangkop sa pahayag?
A. Ayon sa C. Sang-ayon sa
B. Ayon Kay D. Sang-ayon kay
6. maraming Pilipino ang pagkapanalo ni Manny Pacquiao sa sunod-
sunod niyang laban ay nangangahulugang maipagpapatuloy pa ni Pacquiao
ang kaniyang karera sa pagboboksing.
A. Sa ganang akin C. Sa paniniwala ni
B. Sa aking palagay D. Sa paniniwala ng
7. ang mga Pilipino ay higit na magiging mapagmatyag sa mga kaganapan sa
lipunan matapos maranasan ang matinding kahirapang dulot ng pandemiya.
A. Sa tingin ng C. Sa paniniwala ni
B. Sa ganang akin D. Sa paniniwala ng
8. nangyari iyon upang matuhan ang mga nagtutulog-tulugan. Alin ang
angkop na ekspresyon na nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng paksa?
A. Sa kabilang dako C. Sa ganang akin
B. Sa aking palagay D. Sa paniniwala
9. “Sa panahon ngayon, dapat nang makialam sa paglutas sa mgaproblemang
naranasan ng bansa. Sa isang banda, mas gustuhin ko pang panatilihin ang
katahimikan ng buhay.” Ano ang gamit ng ekspresyong may salungguhit sa
pangungusap?
A. nagpapahayag ng pananaw C. A at B
B. Nagpapahiwatig ng pag-iiba ng paksa D. lahat ng nabanggit
10. Alin sa sumusunod ang gamit ng ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw?
A. ginagamit bilang aksiyon, karanasan at pangyayari
B. ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw
C. nagpapahiwatig ng pagbabago ng paksa
D. B at C
11.Alin sa mga pahayag ang nagpapaliwanag sa kung paano nakatutulong angmga
ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa lubos na pagkaunawa sa
sanaysay?
A. Naipakikita ng mga ekspresyon ang maayos na pagkakasunod-
sunod sa mga pangyayari
. B. Nailalahad ng mas malinaw ang iniisip, pananaw at saloobin ngtao
sa pamamagitan ng mga ekspresyon.
C. Naiuugnay ng mga ekspresyon ang diwa sa isa pang diwa.
2
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Sang-ayon sa batay sa Alinsunod Sa paniniwala ni
Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag ng Pananaw
Aralin
2
D. Wala sa nabanggit
12-15 Hanapin sa kahon ang angkop gamitn sa pahayag.
12. Pangulong Quezon, mas mabuti pa ang mala-impiyernong bansa na
pinamamahalaan ng mga Pilipino kaysa makalangit na Pilipinas na
pinamumunuan ng mga dayuhan.
13. saligang batas tayong mga mamamayang Pilipino ay may karapatang
pumili ng gustong relihiyon, karapatang bumuo, karapatang mabuhay ng
marangal at karapatang ipagtanggol ang sarili.
14. DepEd magsisimula ang klase sa mga pampublikong paaralan sa ibat’
ibang baitang sa September 13, 2021.
15. sa patakaran na ipinatupad ng aming baranggay ay ipinagbabawal ang
pagtatapon ng mga basura kung saan-saan.
ALAMIN
Pagkatapos ng araling ito ikaw ay inaasahang:
1. natutukoy ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw na ginamit sa
Pahayag;
2. nabibigyang-pananaw ang mga piling isyung pandaigdig na umiiral sa
Kasalukuyan gamit ang mga ekspresyon sa pagpapahayag;
3. nailalapat ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa
paglatag ng mga opinyon at kuro-kuro tungkol sa mahahalagang isyung
pandaigdig na nararanasan sa kasalukuyang panahon at
4. naiuugnay ang sariling karanasan sa isyung umiiral sa kasalukuyan sa pagsulat
ng talata.
3
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Sa aking pananaw,
BALIKAN/PAGGANYAK
Sa modyul 4 ay natalakay ang sanaysay ni Plato na Alegorya ng Yungib na
hitik sa mga mahahalagang kaisipan hinggil sa katotohanan at edukasyon. Ngayon
naman ay ipamalas mo ang iyong kakayahan sa paglatag ng kaisipan o pananaw.
Gawain 1 Dugtungan Mo
Panuto: Batay sa larawan, dugtungan ang pahayag sa speech balloon ng iyong
nabuong konsepto o pananaw.
https://www.google.com/search?q=Alegorya+ng+yungib&source=lnms&tbm=i
sch&sa=X&ved=2ahUKEwj4upHdy9nqAhVDCqYKHckDBRAQ_AUoAXoECA
wQAw&biw=1366&bih=657
TUKLASIN
Napansin mo ba na mas malinaw mong naipahahayag ang iyong opinyon gamit
ang mga halimbawang ekspresyon sa Gawain 1? Upang ganap mong maunawaan
ang mga ito, ipagpatuloy mo ang iyong pagtuklas.
Magbasa at Tumuklas
Panuto: Suriin ang mga pangungusap na hango sa sanaysay na Alegorya ng Yungib.
• Sa kanila, ang sabi ko, ang katotohanan ay walang kahulugan kundi ang anino ng
mga imahe.
• At mayroon bang bagay na nakapagtataka sa mga taong nakadaan mula sa banal
na pagninilay-nilay patungo sa makasalanan nilang kalagayan o gumawa ng labag sa
kagandahang-asal. Samantala, habang ang kaniyang mga mata ay kumukurap bago
siya mahirati sa kadiliman, siya ay mapipilitang lumaban sa korte o sa ibang lugar,
tungkol sa anino ng imahe ng katarungan at magpupunyaging maunawaan nang
ganap ang katarungan.
4
Ayon sa ,
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Sa unang pangungusap, naipahayag ng may-akda ang kaniyang pananaw at
paniniwala tungkol sa katotohanan na inihuhudyat ng ekspresyon na ang sabi ko
batay sa kaniyang iniisip o sinabi. Sa ikalawang pangungusap, ginamit ang
ekspresyong samantala na nagkaroon ng pagbabago ang unang bahagi sa
ikalawang bahagi na ginamit ang ekspresyon.
SURIIN/TALAKAYIN
Upang lubos mong maunawan ang aralin, basahin at unawaing mabuti ang
pagtalakay sa mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa ibaba at pag-aralan
ang mga halimbawa nito.
Alam mo ba na…
May mga ekspresyong ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw at
nagpapahiwatig ng pagbabago sa paksa at/o pananaw
Mga ekspresyong nagpapahayag ng pananaw. Kabilang dito ang: ayon, batay,
para, sang-ayon sa/kay gayundin, sa paniniwala/pananaw/akala ko/ni/ng, at iba
pa. Inihuhudyat ng mga ekspresyong ito ang mga iniisip, sinasabi o pinaniniwalaan ng
isang tao.
Halimbawa :
a. Ayon, Batay, Sang-ayon sa.
 Sang-ayon sa Memorandum Order No. 20: Series of 2013 ng Commision On
Higher Education na pinagtitibay ang pagkawala ng Filipino bilang isa sa mga
asignatura sa ilalim ng General Education Curriculum o GEC sa taong 2016.
 Batay sa Konstitusyon 1987: Artikulo XIV, Seksyon 6, ang wikang pambansa
ng Pilipinas ay Filipino
 Alinsunod sa tadhana ng batas at sang-ayon sa nararapat na maaaring
ipasya ng Kongreso, dapat magsagawa ng mga hakbangin ang Pamahalaan
upang ibunsod at puspusang itaguyod ang paggamit ng Filipino bilang
midyum ng opisyal na komunikasyon bilang wika ng pagtuturo sa sistemang
pang- edukasyon.”
 Ayon sa tauhang si Simoun sa El Filibusterismo, “Habang may sariling wika
ang bayan, taglay niya ang Kalayaan”
b.Sa paniniwala, akala, pananaw, paningin, tingin, palagay, ni/ ng
5
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
 Sa paniniwala ko ang pagkakaroon ng isang mataas at matibay na
edukasyon ay isang saligan upang mabago ang takbo ng isang lipunan tungo
sa pagkakaroon ng isang masaganang ekonomiya.
 Sa aking pananaw ang edukasyon ay kailangan ng ating kabataan sapagkat
ito ang kanilang magiging sandata sa buhay sa kanilang kinabukasan.
 Sa tingin ng maraming guro ang pagkatuto ng mga mag-aaral ay hindi lamang
nakasalalay sa kanila kundi maging sa mga magulang sa pagbibigay ng
patnubay sa kanilang mga anak
c. Inaakala, Pinaniniwalaan, Iniisip
• Pinaniniwalaan kong higit na dapat pagtuunan ng pamahalaan ang isyu tungkol
sa lumalalang kalagayan ng ating kalikasan.
 Inaakala ng iba na hindi mahigpit sa pagpapataw ng kaparusahan ang DENR
kaya patuloy silang lumalabag sa batas pangkalikasan.
d. Sa ganang akin, Sa tingin, akala, palagay ko
 Sa ganang akin, kailangang dagdagan pa ng mga pamahalaang lokal ang
pagbabantay sa kabataang nasa lansangan tuwing hatinggabi dahil sa
lumalalang krimen.
 Palagay ko, kailangan ang malawig na programa ng DSWD para sa mga
batang lansangan na karaniwang sangkot sa maraming krimen sa kalsada.
2. May mga ekspresiyong nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng paksa at/o
pananaw, tulad ng sumusunod na halimbawa. Gayunman, mapapansing di-tulad
ng naunang halimbawa, na tumitiyak kung sino ang pinagmumulan ng pananaw,
nagpapahiwatig lamang ng pangkalahatang pananaw ang sumusunod na
halimbawa
a. Sa isang banda, sa kabilang dako.
Mabuti na ngang malaman ng mga mamamayan ang mga anomalya sa kanilang
pamahalaang lokal nang sa gayo’y masuri nila kung sino ang karapat-dapat nilang
ihalal para mamuno sa kanilang lunsod.
 Sa kabilang dako, sa dami ng naglalabasang isyung pampolitika hindi tuloy
malaman ng sambayanan kung ano ang kahihinatnan ng bansa sa kamay ng
mga politikong pinagkatiwalaang mamuno dito.
b. Samantala
 Samantala mamamayan mismo ang makapagpapasya kung paano nila nais
makita ang kanilang bansa sa susunod na mga taon. Matalinong pagpapasya
ang kailangan kung sino ang karapat-dapat pagkatiwalaan ng kanilang boto.
6
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw ay nagbibigay
linaw sa katayuan o posisyon ng manunulat tungkol sa isyung kanyang
tatalakayin. May dalawang gamit ang ekspresyon sa pagpapahayag ng
pananaw, una, ginagamit sa simpleng pagpapahayag ng iniisip, sinasabi o
pinaniniwalaan ng isang tao at ang ikalawa, ginagamit sa pagpapahiwatig ng
pag-iiba ng pananaw o paksa.
Likas na sa tao ang tumugon at magbigay ng reaksiyon sa anumang
isyu na umiiral sa paligid kaya mahalaga ang pagkakaroon ng kaalaman sa
mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw para sa maayos at mabisang
pagpapahayag para sa lubos na pagkaunawa .
ISAISIP
ISAGAWA
Pagsasanay 1:
Panuto: Salungguhitan ang ekspresiyong ginamit sa pagpapahayag ng konsepto ng
pananaw o ekspresiyong nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng
paksa o pananaw.
A. (1) Ang Pilipinas ay isang bansang arkipelago, kaya hindi katakataka na ang mga
pulo sa buong bansa ay tigib ng mga kayamanang-dagat na maipagkakaloob ng iba’t
ibang uri ng damong-dagat. (2) Sa isang pag-aaral na isinagawa ni Dr. Gabino C.
Trono Jr., isang propesor ng Botanya sa Kolehiyo ng Sining at Agham ng Unibersidad
ng Pilipinas, ipinakita niya ang pangangailangang linangin ang kayamanang-dagat
para makatulong sa sumusulong na ekonomiya ng Pilipinas. (3) Ayon sa kaniya,
maraming damong-dagat na makikita sa dagat ng Piipinas bagaman iilan pa lamang
sa mga ito ang nalilinang para magkaroon ng kabuluhang komersiyal.
7
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Batay sa Sa palagay ko Alinsunod Ayon sa
B. (1) Sa kasalukuyan, ang pangunahing suliranin na kinakaharap ng Morocco ay ang
isyung pangkalikasan. (2) Ang polusyon sa bansa ay isang salik na nagpapahirap dito.
Ang tubig ay kontaminado ng dumi sa alkantarilya o padaluyan. Higit pa dito, ang
pagtagas ng langis ay hindi natugunan nang maayos. (3) Ayon sa
isang kritiko, ang isyung-pangkalikasan ay hindi binibigyan nang seryosong tuon ng
pamahalaan. Sa tingin niya, makatutulong ang pagdaragdag ng irigasyon o patubig
sa kabukiran upang maiwasan ang pagkatuyo ng mga pananim na sanhi ng pagpigil
sa pagdaloy ng kontaminadong tubig.
C. (1) Ang eksportasyon ng mga kalakal ay may malaking naitutulong sa pagpasok
ng salaping dayuhan o dolyar sa bansa sapagkat kailangan ng isang bansa ang
dolyar upang ang napagbilhan ay ibibili naman ng kalakal na hindi lokal na
naipoprodyus. (2) Ang pagbili ng kalakal ng isang bansa mula sa ibang bansa gaya
ng langis at mga kaugnay na produkto ay tinatawag na pag-aangkat o import. (3) Sa
isang banda, masasabing mahalaga ang ganitong hakbangin para sa isangmaunlad
na bansa.
D. (1) Ayon sa isang magulang na Pranses, “patuloy siyang magpoprotesta laban sa
panukalang batas tungkol sa pagiging legal ng kasal ng dalawang taong
nagmamahalan na may parehong kasarian.” Sa ganang kaniya, mahalagang
ipaglaban at ipabatid sa mamamayan “ang kahalagahan ng pamilya.” (2) Kaugnay
nito, isa sa pinakamalaking protesta laban sa “same-sex marriage” ay naganap nang
magsama-sama ang mga mamamayan mula sa iba’t ibang probinsiya ng Pransiya.
(3) Ang panukalang batas na ito ay nagbunsod ng samo’t saring karahasan sa
bansang Pransiya. Naghatid din ito ng ingay sa ibang bansa.
Pagsasanay 2
Pantuo: Punan ng angkop ekspresyon ang bawat pahayag upang mabuo ang
konsepto ng pananaw sa bawat bilang.
1. Department of Social Welfare and Development, mapanganib din sa
mga bata ang paglalaro ng mga marahas ng internet games lalo na’t nasa
developmental stage pa lamang ang isang bata.
2. “Hindi mo ako mamamali kung pagpapakahulugan mo na ang
paglalakbay papataas ay maging pag- ahon ng kaluluwa patungo sa intelektuwal
na mundo mahina kong paniniwala.”
3. ay pipiliin niyang magtiis kaysa aliwin ang mga huwad na akala at
mabuhay sa kahabag-habag na kalagayan.
4. sa Batas Komonwelt Blg. 184, itinatag ang Surian ng Wikang Pambansa
“na mag-aaral ng mga diyalekto sa pangkalahatan para sa layuning magpaunlad at
magpatibay ng isang pambansang wikang batay sa isa sa mga umiiral na wika.”
5. PAGASA, ang bagyo ay tatama at magla-landfall sa Pilipinas sa
darating na Miyerkules o Huwebes. Ayon din sa
8
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
2. 4.
Gawain 2:
Panuto: Suriin ang mga larawang tumatalakay sa isyung pandaigdig. Alamin ang
paksa o isyung ipinapahiwatig ng bawat larawan at magbigay ng iyong pananaw ukol
dito gamit ang mga halimbawang ekspresyon sa ibaba. Isulat ang sagot sa nakalaang
espasyo sa ibaba
Ayon sa Sa palagay ko Sa kabilang banda
Batay sa Sa ganang akin Sa kabilang dako
Sang-ayon sa sa tingin ko samantala
3.
Mula sa https://www.google.com/search?q=covid-
19&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjmobj2hbbqAhVOFogKHZZ3A0UQ_
AUoAnoECCIQBA&biw=1366&bih=657#imgrc=d5fx0qa1hrynTM
2. 4.
bagsak+na+ekonomiya&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwidxMKS4rzqAhXoyosBH
cCnDfsQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=4_Qm4_BSJ7oT_M
Mula sa https://www.google.com/search?q=Kahirapan&tbm=isch&ved=2ahUKEwi1-LfMiLbqAhVyx4sBHRJ9DAwQ2-
cCegQIABAA&oq=Kahirapan&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQQzICCAAyAggAMgQIABBDMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCA
AyAggAOgQIABAYOgUIABCxA1CuvDZY5tg2YO3gNmgAcAB4BIABwgOIAeUYkgEJMC45LjEuMi4ymAEAoAEBqgELZ3dzLX
dpei1pbWewAQA&sclient=img&ei=asEBX7WbKfKOr7wPkvqxYA&bih=657&biw=1366#imgrc=G0UAGr0YO0WcAM
Mula sa
https://www.google.com/search?q=kawalan+ng+trabaho&tbm=isch&ved=2ahUKEwiF2_r4i7bqAhUB7ZQKHe80C_oQ2-
cCegQIABAA&oq=Kawalan+ng+tra&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgQIABAYMgQIABAYM
gQIABAYMgQIABAYOgQIABBDOgUIABCxA1CNjSZYksEmYNzTJmgAcAB4BIABvgiIAdkvkgEPMC44LjguMS4wLjEuMS4xmAEAoAE
9
3.
1.
1.
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
PAGYAMANIN/KARAGDAGANG GAWAIN
Ngayon pa lang ay binabati na kita sa ipinamalas mong galling at tiyaga sa
pagsakatuparan ng mga gawain sa modyul na ito. Ang mga sumusunod pang mga
gawain ang magpapatingkad pa sa iyong katalinuhan.
Gawain 3
Panuto: Sumulat ng sanaysay tungkol sa paksang Mga Pagbabago sa Sistema ng
Edukasyon sa Ilalim ng New Normal batay sa inyong sariling karanasan
at pagmamasid. Gamitin ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng
pananaw sa pagsulat ng sanaysay. Makatutulong sa iyo ang pangangalap
ng mga kaalaman at opinyon sa alinmang media na mayroon kayo sa loob
ng tahanan na hindi kailangang lumabas ng bahay. Isulat sa short
bondpaper ang sagot at ipasa ito kalakip ng sagutang papel ng Tayahin.
Ang sanaysay ay tatayahin sa sumusunod na pamantayan at rubriks.
KRAYTERYA NAPAKAHUSAY
5
MAHUSAY
4
KATAMTAMAN
3
PAPAUNLAD
2
Nilalaman Tumpak na
tumpak ang
diwa sa paksa
ng sanaysay
Tumpak ang
diwa sa paksa
ng sanaysay
May mga
diwang lihis sa
paksa ng
sanaysay
Nangangailan
pa ng
pagsasanay
Organisasyon
ng mga ideya
May kaisahang
daloy ng mga
kaisipan ang
bawat talata
nula panimula
hanngang
wakas
May
kaisahang
daloy ng mga
kaisipan ang
bawat talata
ngunit may
iilang
pangungusap
ang lihis sa
paksa
May talata na
lihis ang
kaispan sa
paksa
Hindi
magkakaugnay
ang bawat
talata
Paggamit ng
mga
ekspresyon sa
pagpapahayag
ng pananaw
Nakagagamit
ng walo-pataas
sa mga
ekspresyon sa
pagpapahayag
ng pananaw
Nakagagamit
ng anim-pito
sa mga
ekspresyon sa
pagpapahayag
ng pananaw
Nakagagamit
ng apat-lima
na mga
ekspresyon sa
pagpapahayag
ng pananaw
Nakagagamit
ng tatlo
pababa na
mga
ekspresyon sa
pagpapahayag
ng pananaw
10
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
Kalinisan Napakalins at
walang bahid ng
anumang
pagbubura
May 3
bahid ng
pagbubura
May 4 na bahid
ng pagbubura
May 5 o higit
pang bahid ng
pagbubura
Gawain 4
Panuto: Bumuo ng mahalagang konseptong natutuhan sa aralin sa pamamagitan
ng pagsagot sa mga tanong na nakatala sa kasunod na talahanayan.
Tanong Sagot
Paano nakatutulong ang sanaysay
na makaroon ng kamalayan sa
kultura at kaugalian ng isang
bansa?
Paano mabisang magagamit ang
mga ekspresyon sa pagpapahayag
ng sariling pananaw?
TAYAHIN
Binabati kita! Matagumpay mong naisagawa ang lahat ng gawain at pagsubok
sa modyul na ito. Mabuhay! Tayahin natin ang iyon kaalaman.
Panuto: Piliin ang titk ng tamang sagot at isulat ito sa hiwalay na sagutang papel.
Paalala:
 Panatilihin ang katapatan sa pagsagot sa pasulit.
 Huwag kalimutang isulat ang mga detalyeng ito at sundin ang pormat sa ibaba.
Pangalan: Taon at Seksiyon: Modyul blg: 5
 Isumite sa napagkasunduang petsa ang sagutang papel klalakip ng iyong sagot
sa Gawain 3.
1. “Ang polusyon sa bansa ay isang salik na nagpapahirap dito.Ang tubig ay
kontaminado ng dumi sa alkantarilya o padaluyan. Higit pa rito, ang pagtagas ng
langis ay hindi natugunan nang maayos”. Alin sa mga salita mula sa pahayag ang
ekspresyong ginamit sa pagpapahayag ng pananaw?
A. sa bansa C. ng dumi
B. isang salik D. Higit pa rito
2. “Ang lahat ng bagay na maganda at tama sa daigdig at ang pangunahing
pinagmulan ng dahilan at katotohanan ay yaong sinumang may kapangyarihang
11
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
kumilos nang may katuwiran sa publiko o pribadong buhay. Samakutuwid
kailangan na ang kanyang mga mata ay may matibay na tuon para sa mga bagay
na ito.” Ano ang ekspresyong ginamit sa pahayag?
A. lahat C. yaon
B. sinuman D. Samakatuwid
3. SWS (Social Weather Survey), simula nang umpisahan nila ang survey na ito
noong taong 2016, nananatiling “excellent” ang net satisfaction ng mga taga-
Mindanao sa pagtuligsa ni Duterte sa iligal na droga sa bansa. Alin sa mga
sumusunod na ekspresyon ang naangkop sa pahayag?
A. Batay sa C. Ayon sa
B. Ayon kay D. Alinsunod
4. Presidential Spokesperson Harry Roque, magkakaroon na ng
“adjustments” sa emergency subsidy ng gobyero para sa mga low-income
households, matapos inanunsyo nitong Biyernes, ang selective extension ng
enhanced community quarantine (ECQ).
A. Batay sa C. Ayon kay
B. Ayon sa D. Alinsunod
5. sa kautusang tagapagpaganap blg. 103 ng Komisyon Sa
Wikang Fiipino, ang pagdiriwang ng Buwan ng Wika ay nararapat na maging
Filipino-centric.
A. Ayon Kay C. Sang-ayon sa
B. Alinsunod D. Sang-ayon kay
6. maraming Pilipino ang pagkapanalo ni Manny Paquiao sa sunod-
sunod niyang laban ay nangangahulugang maipagpapatuloy pa ni Pacquiao
ang kaniyang karera sa pagboboksing.
A. Sa ganang akin C. Sa paniniwala ni
B. Sa aking palagay D. Sa paniniwala ng
7. ang mga Pilipino ay higit na magiging mapanuri sa mga proyekto
ng pamahalaan matapos mabatid ang matinding korapsiyon ng ilang
politiko.
A. Sa paniniwala ng C. Sa paniniwala ni
B. Sa ganang akin D. Sa tingin ng
8. nangyari iyon upang matuhan ang mga nagtutulog-tulugan. Alin ang
angkop na ekspresyon na nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng paksa?
A. Sa paniniwala C. Sa kabilang dako
B. Sa ganang akin D. Sa aking palagay
9. “Sa panahon ngayon, dapat nang makialam sa paglutas sa mga problemang
naranasan ng bansa. Sa isang banda, mas gustuhin ko pang panatilihin ang
katahimikan ng buhay.” Ano ang gamit ng ekspresyong may salungguhit sa
pangungusap?
A. nagpapahayag ng pananaw C. A at B
B. Nagpapahiwatig ng pag-iiba ng paksa D. lahat ng nabanggit
10. Alin sa sumusunod ang gamit ng ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw?
A. nagpapahiwatig ng pagbabago ng paksa
12
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
B. ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw
C. Ginagamit bilang aksiyon, karanasan at pangyayari
D. A at B
11.Alin sa mga pahayag ang nagpapaliwanag sa kung paano nakatutulong ang mga
ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa lubos na pagkaunawa sa
sanaysay?
A. Nailalahad ng mas malinaw ang iniisip, pananaw at saloobin ngtao
sa pamamagitan ng mga ekspresyon.
B. Naipakikita ng mga ekspresyon ang maayos na pagkakasunod-
sunod sa mga pangyayari
C. Naiuugnay ng mga ekspresyon ang diwa sa isa pang diwa.
D. Wala sa nabanggit
12. , ang pandemiyang ating naranasan ngayon, bagama’t nagdudulot ng matinding
kahirapan ay nagdudulot din katatagan sa buhay at nagpapatibay ng ating
pananampalataya. Alin sa sumusunod na pagpipiliang ekspresyon ang angkop
sa pahayag?
A. Samantala C. Sa kabilang dako
B. Sa Palagay ko D. Sa isang banda
13. Alam kong nagkamali siya sa kaniyang mga disisyon sa buhay ngunit
bawat isa sa atin ay nararapat bigyan ng pagkakataong maitama ang mga
kamalian
A. sa tingin ng C. sa palagay ko
B. sa ganang akin D. pinaniniwalaan kong
14. dating Deped Secretary Armin Luistro, FSC, “ang paggamit ng wikang
giganagamit din sa mga unang baitang ng pag-aaral ay makatutulong mapaunlad
ang wika at kaisipan ng mga mag-aaralat makapagpapatibay rin sa kanilang
kamalayang sosyo-kultural”
A. Ayon sa C. Batay sa
B. Ayon kay D. Batay kay
15. Komisyon ng Wikang Filipino ang tema sa pagdiriwang ng buwan ng
wika ay “Filipino at mga Katutubong sa Wika sa Dekolonisasyon ng Pag-iisip ng
mga Pilipino.”
A. Batay sa C. Ayon kay
B. Ayon sa D. Alinsunod
Sanggunian:
 Panitikang Pandaigdig, Kagamitan ng mag-aaral-Kagawaran ng Edukasyon
 Ang mga larawan ay hango sa google.com web.
Ilan sa mga pahayag sa tanong sa subukin ay hango sa
https://learningph.com/filipino/question9469421
13
lOMoAR cPSD|21209361
Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
SUSI NG MGA SAGOT
BAITANG 10
UNANG MARKAHAN-MODYUL 5
PAGSASANAY AT IBA PANG MGA GAWAIN
14

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie filipino-10q1-learning-material-20.docx

LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docxLESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docxMaLynFernandez2
 
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docxLESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docxBoyetFernandez3
 
SD_Q1_Filipino8_W6-1.pptx
SD_Q1_Filipino8_W6-1.pptxSD_Q1_Filipino8_W6-1.pptx
SD_Q1_Filipino8_W6-1.pptxEDNACONEJOS
 
DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................
DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................
DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................JeffreyVigonte1
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhRosendaMohana
 
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docxEsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docxErmaJalem1
 
ESP-DLL-Marso-27-312023.docx
ESP-DLL-Marso-27-312023.docxESP-DLL-Marso-27-312023.docx
ESP-DLL-Marso-27-312023.docxJeffersonTorres69
 
SLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdfSLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdfJosephDy8
 
AP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docx
AP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docxAP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docx
AP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docxJoy Dimaculangan
 
kontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptx
kontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptxkontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptx
kontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptxALLENMARIESACPA
 
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docxEsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docxErmaJalem1
 
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdfesp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdfMaryGraceSepida1
 
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...EDITHA HONRADEZ
 
power point presentation. for grade- 2
power point presentation.  for grade-  2power point presentation.  for grade-  2
power point presentation. for grade- 2JonilynUbaldo1
 
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptxnerissadizon3
 
AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptx
AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptxAP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptx
AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptxQuennie11
 

Ähnlich wie filipino-10q1-learning-material-20.docx (20)

LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docxLESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
LESSON-PLAN-COT-AP-WK4.docx
 
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docxLESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
LESSON-PLAN-Q2-W2-1.docx
 
SD_Q1_Filipino8_W6-1.pptx
SD_Q1_Filipino8_W6-1.pptxSD_Q1_Filipino8_W6-1.pptx
SD_Q1_Filipino8_W6-1.pptx
 
DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................
DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................
DLL_ESP 6_Q3_W3.docx ..................................
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
 
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docxEsP DLL 9 Mod 1-NAMOC  - Copy.docx
EsP DLL 9 Mod 1-NAMOC - Copy.docx
 
radyo.pptx
radyo.pptxradyo.pptx
radyo.pptx
 
ESP-DLL-Marso-27-312023.docx
ESP-DLL-Marso-27-312023.docxESP-DLL-Marso-27-312023.docx
ESP-DLL-Marso-27-312023.docx
 
Module 5 session 3
Module 5 session 3Module 5 session 3
Module 5 session 3
 
GRADE 8 DLL May 22-26 2023.docx
GRADE 8 DLL May 22-26 2023.docxGRADE 8 DLL May 22-26 2023.docx
GRADE 8 DLL May 22-26 2023.docx
 
SLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdfSLMQ1G10ESPM4.pdf
SLMQ1G10ESPM4.pdf
 
AP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docx
AP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docxAP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docx
AP 10-JDM_RAISEPlus WEEKLY PLAN FOR BLENDED LEARNING.docx
 
kontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptx
kontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptxkontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptx
kontemporaryongprogramangpanradyo-220129071401 (1).pptx
 
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docxEsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
EsP DLL 9 Mod 1-ERMZ .docx
 
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdfesp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
esp9_q1_mod07_tulong-mo-tulong-ko-ang-sasagip-sa-mundo_v2.pdf
 
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...Esp june 29 july 3,2015 monday                                june 29 (autosa...
Esp june 29 july 3,2015 monday june 29 (autosa...
 
Module 9 session 2
Module 9 session 2Module 9 session 2
Module 9 session 2
 
power point presentation. for grade- 2
power point presentation.  for grade-  2power point presentation.  for grade-  2
power point presentation. for grade- 2
 
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
2022-2023Quarter3Modyul3_Pag-iisa-isa ng mga Argumento sa.pptx
 
AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptx
AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptxAP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptx
AP-10-Konsepto ng Kontemporaryong Isyu.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaDaisyCabuagPalaruan
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values edFatimaCayusa2
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxFameIveretteGalapia
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxRheaGarciaPoyaoan
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfCamiling Catholic School
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxChaRellon
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxMarcChristianNicolas
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAprilJeannelynFeniza
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptxHannaLingatong
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxPresentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxRayYan950549
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxVALERIEYDIZON
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxmalouevangelio1
 
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaAralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaHelenMaeParacale
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................VALERIEYDIZON
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)SittieAlyannaZacaria1
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxjcgabb0521
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyCindyManual1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxPresentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong AdarnaAralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
Aralin 1 Kaligirang pangkasaysayan ng Ibaong Adarna
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 

filipino-10q1-learning-material-20.docx

  • 1. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Filipino_10Q1_Learning material 2.0 Bachelor of Secondary Education (Cebu Normal University) Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
  • 2. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) 10 FILIPINO Unang Markahan Modyul 5 Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag ng Pananaw
  • 3. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)
  • 4. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Panimula Ang modyul na ito ay naglalaman ng paksang Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag ng Pananaw na mas magpapatingkad sa iyong kaalaman sa sanaysay na tinalakay sa modyul 4. PINAKAMAHALAGANG KASANAYANG PAMPAGKATUTO: F10PU-Ic-d-66 Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa napapanahong isyung pandaigdig F10WG-Ic-d-59 Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng sariling pananaw SUBUKIN Simulan mo ang modyul na ito sa pagsukat sa iyong kaalaman sa pamamagitan ng pagsagot sa panimulang pasulit sa ibaba. Panuto: Subuking sagutin ang mga katanungan ayon sa hinihingi. Basahin at unawain ang bawat aytem at bilugan ang titik ng tamang sagot. 1. “Ang polusyon sa bansa ay isang salik na nagpapahirap dito.Ang tubig ay kontaminado ng dumi sa alkantarilya o padaluyan. Higit pa rito, ang pagtagas ng langis ay hindi natugunan nang maayos”. Alin sa mga salita mula sa pahayag ang ekspresyong ginamit sa pagpapahayag ng pananaw? A. Higit pa rito C. sa bansa B. isang salik D. ng dumi 2. “Ang lahat ng bagay na maganda at tama sa daigdig at ang pangunahing pinagmulan ng dahilan at katotohanan ay yaong sinumang may kapangyarihang kumilos nang may katuwiran sa publiko o pribadong buhay. Samakutuwid kailangan na ang kanyang mga mata ay may matibay na tuon para sa mga bagay na ito.” Ano ang ekspresyong ginamit sa pahayag? A. lahat C. yaon B. sinuman D. Samakatuwid 3. SWS (Social Weather Survey), simula nang umpisahan nila ang survey na ito noong taong 2016, nananatiling “excellent” ang net satisfaction ng mga taga- Mindanao sa pagtuligsa ni Duterte sa iligal na droga sa bansa. Alin sa mga sumusunod na ekspresyon ang naangkop sa pahayag? A. Ayon kay C. Ayon sa B. Batay sa D. Alinsunod 1
  • 5. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) 4. Presidential Spokesperson Harry Roque, magkakaroon na ng “adjustments” sa emergency subsidy ng gobyero para sa mga low-income households, matapos inanunsyo nitong Biyernes, ang selective extension ng enhanced community quarantine (ECQ). A. Batay sa C. Ayon kay B. Ayon sa D. Alinsunod 5. Secretary Leonor Magtolis Briones, noon pa man ay ginagawa na ang pamamaraan ng blended learning tulad ng printed modules, TV/radio-based education at paggamit ng online platforms. Alin sa mga pagpipiliang ekspresyon ang naangkop sa pahayag? A. Ayon sa C. Sang-ayon sa B. Ayon Kay D. Sang-ayon kay 6. maraming Pilipino ang pagkapanalo ni Manny Pacquiao sa sunod- sunod niyang laban ay nangangahulugang maipagpapatuloy pa ni Pacquiao ang kaniyang karera sa pagboboksing. A. Sa ganang akin C. Sa paniniwala ni B. Sa aking palagay D. Sa paniniwala ng 7. ang mga Pilipino ay higit na magiging mapagmatyag sa mga kaganapan sa lipunan matapos maranasan ang matinding kahirapang dulot ng pandemiya. A. Sa tingin ng C. Sa paniniwala ni B. Sa ganang akin D. Sa paniniwala ng 8. nangyari iyon upang matuhan ang mga nagtutulog-tulugan. Alin ang angkop na ekspresyon na nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng paksa? A. Sa kabilang dako C. Sa ganang akin B. Sa aking palagay D. Sa paniniwala 9. “Sa panahon ngayon, dapat nang makialam sa paglutas sa mgaproblemang naranasan ng bansa. Sa isang banda, mas gustuhin ko pang panatilihin ang katahimikan ng buhay.” Ano ang gamit ng ekspresyong may salungguhit sa pangungusap? A. nagpapahayag ng pananaw C. A at B B. Nagpapahiwatig ng pag-iiba ng paksa D. lahat ng nabanggit 10. Alin sa sumusunod ang gamit ng ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw? A. ginagamit bilang aksiyon, karanasan at pangyayari B. ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw C. nagpapahiwatig ng pagbabago ng paksa D. B at C 11.Alin sa mga pahayag ang nagpapaliwanag sa kung paano nakatutulong angmga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa lubos na pagkaunawa sa sanaysay? A. Naipakikita ng mga ekspresyon ang maayos na pagkakasunod- sunod sa mga pangyayari . B. Nailalahad ng mas malinaw ang iniisip, pananaw at saloobin ngtao sa pamamagitan ng mga ekspresyon. C. Naiuugnay ng mga ekspresyon ang diwa sa isa pang diwa. 2
  • 6. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Sang-ayon sa batay sa Alinsunod Sa paniniwala ni Mga Ekspresyon sa Pagpapahayag ng Pananaw Aralin 2 D. Wala sa nabanggit 12-15 Hanapin sa kahon ang angkop gamitn sa pahayag. 12. Pangulong Quezon, mas mabuti pa ang mala-impiyernong bansa na pinamamahalaan ng mga Pilipino kaysa makalangit na Pilipinas na pinamumunuan ng mga dayuhan. 13. saligang batas tayong mga mamamayang Pilipino ay may karapatang pumili ng gustong relihiyon, karapatang bumuo, karapatang mabuhay ng marangal at karapatang ipagtanggol ang sarili. 14. DepEd magsisimula ang klase sa mga pampublikong paaralan sa ibat’ ibang baitang sa September 13, 2021. 15. sa patakaran na ipinatupad ng aming baranggay ay ipinagbabawal ang pagtatapon ng mga basura kung saan-saan. ALAMIN Pagkatapos ng araling ito ikaw ay inaasahang: 1. natutukoy ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw na ginamit sa Pahayag; 2. nabibigyang-pananaw ang mga piling isyung pandaigdig na umiiral sa Kasalukuyan gamit ang mga ekspresyon sa pagpapahayag; 3. nailalapat ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa paglatag ng mga opinyon at kuro-kuro tungkol sa mahahalagang isyung pandaigdig na nararanasan sa kasalukuyang panahon at 4. naiuugnay ang sariling karanasan sa isyung umiiral sa kasalukuyan sa pagsulat ng talata. 3
  • 7. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Sa aking pananaw, BALIKAN/PAGGANYAK Sa modyul 4 ay natalakay ang sanaysay ni Plato na Alegorya ng Yungib na hitik sa mga mahahalagang kaisipan hinggil sa katotohanan at edukasyon. Ngayon naman ay ipamalas mo ang iyong kakayahan sa paglatag ng kaisipan o pananaw. Gawain 1 Dugtungan Mo Panuto: Batay sa larawan, dugtungan ang pahayag sa speech balloon ng iyong nabuong konsepto o pananaw. https://www.google.com/search?q=Alegorya+ng+yungib&source=lnms&tbm=i sch&sa=X&ved=2ahUKEwj4upHdy9nqAhVDCqYKHckDBRAQ_AUoAXoECA wQAw&biw=1366&bih=657 TUKLASIN Napansin mo ba na mas malinaw mong naipahahayag ang iyong opinyon gamit ang mga halimbawang ekspresyon sa Gawain 1? Upang ganap mong maunawaan ang mga ito, ipagpatuloy mo ang iyong pagtuklas. Magbasa at Tumuklas Panuto: Suriin ang mga pangungusap na hango sa sanaysay na Alegorya ng Yungib. • Sa kanila, ang sabi ko, ang katotohanan ay walang kahulugan kundi ang anino ng mga imahe. • At mayroon bang bagay na nakapagtataka sa mga taong nakadaan mula sa banal na pagninilay-nilay patungo sa makasalanan nilang kalagayan o gumawa ng labag sa kagandahang-asal. Samantala, habang ang kaniyang mga mata ay kumukurap bago siya mahirati sa kadiliman, siya ay mapipilitang lumaban sa korte o sa ibang lugar, tungkol sa anino ng imahe ng katarungan at magpupunyaging maunawaan nang ganap ang katarungan. 4 Ayon sa ,
  • 8. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Sa unang pangungusap, naipahayag ng may-akda ang kaniyang pananaw at paniniwala tungkol sa katotohanan na inihuhudyat ng ekspresyon na ang sabi ko batay sa kaniyang iniisip o sinabi. Sa ikalawang pangungusap, ginamit ang ekspresyong samantala na nagkaroon ng pagbabago ang unang bahagi sa ikalawang bahagi na ginamit ang ekspresyon. SURIIN/TALAKAYIN Upang lubos mong maunawan ang aralin, basahin at unawaing mabuti ang pagtalakay sa mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa ibaba at pag-aralan ang mga halimbawa nito. Alam mo ba na… May mga ekspresyong ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw at nagpapahiwatig ng pagbabago sa paksa at/o pananaw Mga ekspresyong nagpapahayag ng pananaw. Kabilang dito ang: ayon, batay, para, sang-ayon sa/kay gayundin, sa paniniwala/pananaw/akala ko/ni/ng, at iba pa. Inihuhudyat ng mga ekspresyong ito ang mga iniisip, sinasabi o pinaniniwalaan ng isang tao. Halimbawa : a. Ayon, Batay, Sang-ayon sa.  Sang-ayon sa Memorandum Order No. 20: Series of 2013 ng Commision On Higher Education na pinagtitibay ang pagkawala ng Filipino bilang isa sa mga asignatura sa ilalim ng General Education Curriculum o GEC sa taong 2016.  Batay sa Konstitusyon 1987: Artikulo XIV, Seksyon 6, ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino  Alinsunod sa tadhana ng batas at sang-ayon sa nararapat na maaaring ipasya ng Kongreso, dapat magsagawa ng mga hakbangin ang Pamahalaan upang ibunsod at puspusang itaguyod ang paggamit ng Filipino bilang midyum ng opisyal na komunikasyon bilang wika ng pagtuturo sa sistemang pang- edukasyon.”  Ayon sa tauhang si Simoun sa El Filibusterismo, “Habang may sariling wika ang bayan, taglay niya ang Kalayaan” b.Sa paniniwala, akala, pananaw, paningin, tingin, palagay, ni/ ng 5
  • 9. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph)  Sa paniniwala ko ang pagkakaroon ng isang mataas at matibay na edukasyon ay isang saligan upang mabago ang takbo ng isang lipunan tungo sa pagkakaroon ng isang masaganang ekonomiya.  Sa aking pananaw ang edukasyon ay kailangan ng ating kabataan sapagkat ito ang kanilang magiging sandata sa buhay sa kanilang kinabukasan.  Sa tingin ng maraming guro ang pagkatuto ng mga mag-aaral ay hindi lamang nakasalalay sa kanila kundi maging sa mga magulang sa pagbibigay ng patnubay sa kanilang mga anak c. Inaakala, Pinaniniwalaan, Iniisip • Pinaniniwalaan kong higit na dapat pagtuunan ng pamahalaan ang isyu tungkol sa lumalalang kalagayan ng ating kalikasan.  Inaakala ng iba na hindi mahigpit sa pagpapataw ng kaparusahan ang DENR kaya patuloy silang lumalabag sa batas pangkalikasan. d. Sa ganang akin, Sa tingin, akala, palagay ko  Sa ganang akin, kailangang dagdagan pa ng mga pamahalaang lokal ang pagbabantay sa kabataang nasa lansangan tuwing hatinggabi dahil sa lumalalang krimen.  Palagay ko, kailangan ang malawig na programa ng DSWD para sa mga batang lansangan na karaniwang sangkot sa maraming krimen sa kalsada. 2. May mga ekspresiyong nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng paksa at/o pananaw, tulad ng sumusunod na halimbawa. Gayunman, mapapansing di-tulad ng naunang halimbawa, na tumitiyak kung sino ang pinagmumulan ng pananaw, nagpapahiwatig lamang ng pangkalahatang pananaw ang sumusunod na halimbawa a. Sa isang banda, sa kabilang dako. Mabuti na ngang malaman ng mga mamamayan ang mga anomalya sa kanilang pamahalaang lokal nang sa gayo’y masuri nila kung sino ang karapat-dapat nilang ihalal para mamuno sa kanilang lunsod.  Sa kabilang dako, sa dami ng naglalabasang isyung pampolitika hindi tuloy malaman ng sambayanan kung ano ang kahihinatnan ng bansa sa kamay ng mga politikong pinagkatiwalaang mamuno dito. b. Samantala  Samantala mamamayan mismo ang makapagpapasya kung paano nila nais makita ang kanilang bansa sa susunod na mga taon. Matalinong pagpapasya ang kailangan kung sino ang karapat-dapat pagkatiwalaan ng kanilang boto. 6
  • 10. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw ay nagbibigay linaw sa katayuan o posisyon ng manunulat tungkol sa isyung kanyang tatalakayin. May dalawang gamit ang ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw, una, ginagamit sa simpleng pagpapahayag ng iniisip, sinasabi o pinaniniwalaan ng isang tao at ang ikalawa, ginagamit sa pagpapahiwatig ng pag-iiba ng pananaw o paksa. Likas na sa tao ang tumugon at magbigay ng reaksiyon sa anumang isyu na umiiral sa paligid kaya mahalaga ang pagkakaroon ng kaalaman sa mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw para sa maayos at mabisang pagpapahayag para sa lubos na pagkaunawa . ISAISIP ISAGAWA Pagsasanay 1: Panuto: Salungguhitan ang ekspresiyong ginamit sa pagpapahayag ng konsepto ng pananaw o ekspresiyong nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng paksa o pananaw. A. (1) Ang Pilipinas ay isang bansang arkipelago, kaya hindi katakataka na ang mga pulo sa buong bansa ay tigib ng mga kayamanang-dagat na maipagkakaloob ng iba’t ibang uri ng damong-dagat. (2) Sa isang pag-aaral na isinagawa ni Dr. Gabino C. Trono Jr., isang propesor ng Botanya sa Kolehiyo ng Sining at Agham ng Unibersidad ng Pilipinas, ipinakita niya ang pangangailangang linangin ang kayamanang-dagat para makatulong sa sumusulong na ekonomiya ng Pilipinas. (3) Ayon sa kaniya, maraming damong-dagat na makikita sa dagat ng Piipinas bagaman iilan pa lamang sa mga ito ang nalilinang para magkaroon ng kabuluhang komersiyal. 7
  • 11. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Batay sa Sa palagay ko Alinsunod Ayon sa B. (1) Sa kasalukuyan, ang pangunahing suliranin na kinakaharap ng Morocco ay ang isyung pangkalikasan. (2) Ang polusyon sa bansa ay isang salik na nagpapahirap dito. Ang tubig ay kontaminado ng dumi sa alkantarilya o padaluyan. Higit pa dito, ang pagtagas ng langis ay hindi natugunan nang maayos. (3) Ayon sa isang kritiko, ang isyung-pangkalikasan ay hindi binibigyan nang seryosong tuon ng pamahalaan. Sa tingin niya, makatutulong ang pagdaragdag ng irigasyon o patubig sa kabukiran upang maiwasan ang pagkatuyo ng mga pananim na sanhi ng pagpigil sa pagdaloy ng kontaminadong tubig. C. (1) Ang eksportasyon ng mga kalakal ay may malaking naitutulong sa pagpasok ng salaping dayuhan o dolyar sa bansa sapagkat kailangan ng isang bansa ang dolyar upang ang napagbilhan ay ibibili naman ng kalakal na hindi lokal na naipoprodyus. (2) Ang pagbili ng kalakal ng isang bansa mula sa ibang bansa gaya ng langis at mga kaugnay na produkto ay tinatawag na pag-aangkat o import. (3) Sa isang banda, masasabing mahalaga ang ganitong hakbangin para sa isangmaunlad na bansa. D. (1) Ayon sa isang magulang na Pranses, “patuloy siyang magpoprotesta laban sa panukalang batas tungkol sa pagiging legal ng kasal ng dalawang taong nagmamahalan na may parehong kasarian.” Sa ganang kaniya, mahalagang ipaglaban at ipabatid sa mamamayan “ang kahalagahan ng pamilya.” (2) Kaugnay nito, isa sa pinakamalaking protesta laban sa “same-sex marriage” ay naganap nang magsama-sama ang mga mamamayan mula sa iba’t ibang probinsiya ng Pransiya. (3) Ang panukalang batas na ito ay nagbunsod ng samo’t saring karahasan sa bansang Pransiya. Naghatid din ito ng ingay sa ibang bansa. Pagsasanay 2 Pantuo: Punan ng angkop ekspresyon ang bawat pahayag upang mabuo ang konsepto ng pananaw sa bawat bilang. 1. Department of Social Welfare and Development, mapanganib din sa mga bata ang paglalaro ng mga marahas ng internet games lalo na’t nasa developmental stage pa lamang ang isang bata. 2. “Hindi mo ako mamamali kung pagpapakahulugan mo na ang paglalakbay papataas ay maging pag- ahon ng kaluluwa patungo sa intelektuwal na mundo mahina kong paniniwala.” 3. ay pipiliin niyang magtiis kaysa aliwin ang mga huwad na akala at mabuhay sa kahabag-habag na kalagayan. 4. sa Batas Komonwelt Blg. 184, itinatag ang Surian ng Wikang Pambansa “na mag-aaral ng mga diyalekto sa pangkalahatan para sa layuning magpaunlad at magpatibay ng isang pambansang wikang batay sa isa sa mga umiiral na wika.” 5. PAGASA, ang bagyo ay tatama at magla-landfall sa Pilipinas sa darating na Miyerkules o Huwebes. Ayon din sa 8
  • 12. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) 2. 4. Gawain 2: Panuto: Suriin ang mga larawang tumatalakay sa isyung pandaigdig. Alamin ang paksa o isyung ipinapahiwatig ng bawat larawan at magbigay ng iyong pananaw ukol dito gamit ang mga halimbawang ekspresyon sa ibaba. Isulat ang sagot sa nakalaang espasyo sa ibaba Ayon sa Sa palagay ko Sa kabilang banda Batay sa Sa ganang akin Sa kabilang dako Sang-ayon sa sa tingin ko samantala 3. Mula sa https://www.google.com/search?q=covid- 19&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjmobj2hbbqAhVOFogKHZZ3A0UQ_ AUoAnoECCIQBA&biw=1366&bih=657#imgrc=d5fx0qa1hrynTM 2. 4. bagsak+na+ekonomiya&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwidxMKS4rzqAhXoyosBH cCnDfsQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=4_Qm4_BSJ7oT_M Mula sa https://www.google.com/search?q=Kahirapan&tbm=isch&ved=2ahUKEwi1-LfMiLbqAhVyx4sBHRJ9DAwQ2- cCegQIABAA&oq=Kahirapan&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQQzICCAAyAggAMgQIABBDMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCA AyAggAOgQIABAYOgUIABCxA1CuvDZY5tg2YO3gNmgAcAB4BIABwgOIAeUYkgEJMC45LjEuMi4ymAEAoAEBqgELZ3dzLX dpei1pbWewAQA&sclient=img&ei=asEBX7WbKfKOr7wPkvqxYA&bih=657&biw=1366#imgrc=G0UAGr0YO0WcAM Mula sa https://www.google.com/search?q=kawalan+ng+trabaho&tbm=isch&ved=2ahUKEwiF2_r4i7bqAhUB7ZQKHe80C_oQ2- cCegQIABAA&oq=Kawalan+ng+tra&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgQIABAYMgQIABAYM gQIABAYMgQIABAYOgQIABBDOgUIABCxA1CNjSZYksEmYNzTJmgAcAB4BIABvgiIAdkvkgEPMC44LjguMS4wLjEuMS4xmAEAoAE 9 3. 1. 1.
  • 13. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) PAGYAMANIN/KARAGDAGANG GAWAIN Ngayon pa lang ay binabati na kita sa ipinamalas mong galling at tiyaga sa pagsakatuparan ng mga gawain sa modyul na ito. Ang mga sumusunod pang mga gawain ang magpapatingkad pa sa iyong katalinuhan. Gawain 3 Panuto: Sumulat ng sanaysay tungkol sa paksang Mga Pagbabago sa Sistema ng Edukasyon sa Ilalim ng New Normal batay sa inyong sariling karanasan at pagmamasid. Gamitin ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa pagsulat ng sanaysay. Makatutulong sa iyo ang pangangalap ng mga kaalaman at opinyon sa alinmang media na mayroon kayo sa loob ng tahanan na hindi kailangang lumabas ng bahay. Isulat sa short bondpaper ang sagot at ipasa ito kalakip ng sagutang papel ng Tayahin. Ang sanaysay ay tatayahin sa sumusunod na pamantayan at rubriks. KRAYTERYA NAPAKAHUSAY 5 MAHUSAY 4 KATAMTAMAN 3 PAPAUNLAD 2 Nilalaman Tumpak na tumpak ang diwa sa paksa ng sanaysay Tumpak ang diwa sa paksa ng sanaysay May mga diwang lihis sa paksa ng sanaysay Nangangailan pa ng pagsasanay Organisasyon ng mga ideya May kaisahang daloy ng mga kaisipan ang bawat talata nula panimula hanngang wakas May kaisahang daloy ng mga kaisipan ang bawat talata ngunit may iilang pangungusap ang lihis sa paksa May talata na lihis ang kaispan sa paksa Hindi magkakaugnay ang bawat talata Paggamit ng mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw Nakagagamit ng walo-pataas sa mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw Nakagagamit ng anim-pito sa mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw Nakagagamit ng apat-lima na mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw Nakagagamit ng tatlo pababa na mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw 10
  • 14. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) Kalinisan Napakalins at walang bahid ng anumang pagbubura May 3 bahid ng pagbubura May 4 na bahid ng pagbubura May 5 o higit pang bahid ng pagbubura Gawain 4 Panuto: Bumuo ng mahalagang konseptong natutuhan sa aralin sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong na nakatala sa kasunod na talahanayan. Tanong Sagot Paano nakatutulong ang sanaysay na makaroon ng kamalayan sa kultura at kaugalian ng isang bansa? Paano mabisang magagamit ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng sariling pananaw? TAYAHIN Binabati kita! Matagumpay mong naisagawa ang lahat ng gawain at pagsubok sa modyul na ito. Mabuhay! Tayahin natin ang iyon kaalaman. Panuto: Piliin ang titk ng tamang sagot at isulat ito sa hiwalay na sagutang papel. Paalala:  Panatilihin ang katapatan sa pagsagot sa pasulit.  Huwag kalimutang isulat ang mga detalyeng ito at sundin ang pormat sa ibaba. Pangalan: Taon at Seksiyon: Modyul blg: 5  Isumite sa napagkasunduang petsa ang sagutang papel klalakip ng iyong sagot sa Gawain 3. 1. “Ang polusyon sa bansa ay isang salik na nagpapahirap dito.Ang tubig ay kontaminado ng dumi sa alkantarilya o padaluyan. Higit pa rito, ang pagtagas ng langis ay hindi natugunan nang maayos”. Alin sa mga salita mula sa pahayag ang ekspresyong ginamit sa pagpapahayag ng pananaw? A. sa bansa C. ng dumi B. isang salik D. Higit pa rito 2. “Ang lahat ng bagay na maganda at tama sa daigdig at ang pangunahing pinagmulan ng dahilan at katotohanan ay yaong sinumang may kapangyarihang 11
  • 15. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) kumilos nang may katuwiran sa publiko o pribadong buhay. Samakutuwid kailangan na ang kanyang mga mata ay may matibay na tuon para sa mga bagay na ito.” Ano ang ekspresyong ginamit sa pahayag? A. lahat C. yaon B. sinuman D. Samakatuwid 3. SWS (Social Weather Survey), simula nang umpisahan nila ang survey na ito noong taong 2016, nananatiling “excellent” ang net satisfaction ng mga taga- Mindanao sa pagtuligsa ni Duterte sa iligal na droga sa bansa. Alin sa mga sumusunod na ekspresyon ang naangkop sa pahayag? A. Batay sa C. Ayon sa B. Ayon kay D. Alinsunod 4. Presidential Spokesperson Harry Roque, magkakaroon na ng “adjustments” sa emergency subsidy ng gobyero para sa mga low-income households, matapos inanunsyo nitong Biyernes, ang selective extension ng enhanced community quarantine (ECQ). A. Batay sa C. Ayon kay B. Ayon sa D. Alinsunod 5. sa kautusang tagapagpaganap blg. 103 ng Komisyon Sa Wikang Fiipino, ang pagdiriwang ng Buwan ng Wika ay nararapat na maging Filipino-centric. A. Ayon Kay C. Sang-ayon sa B. Alinsunod D. Sang-ayon kay 6. maraming Pilipino ang pagkapanalo ni Manny Paquiao sa sunod- sunod niyang laban ay nangangahulugang maipagpapatuloy pa ni Pacquiao ang kaniyang karera sa pagboboksing. A. Sa ganang akin C. Sa paniniwala ni B. Sa aking palagay D. Sa paniniwala ng 7. ang mga Pilipino ay higit na magiging mapanuri sa mga proyekto ng pamahalaan matapos mabatid ang matinding korapsiyon ng ilang politiko. A. Sa paniniwala ng C. Sa paniniwala ni B. Sa ganang akin D. Sa tingin ng 8. nangyari iyon upang matuhan ang mga nagtutulog-tulugan. Alin ang angkop na ekspresyon na nagpapahiwatig ng pagbabago o pag-iiba ng paksa? A. Sa paniniwala C. Sa kabilang dako B. Sa ganang akin D. Sa aking palagay 9. “Sa panahon ngayon, dapat nang makialam sa paglutas sa mga problemang naranasan ng bansa. Sa isang banda, mas gustuhin ko pang panatilihin ang katahimikan ng buhay.” Ano ang gamit ng ekspresyong may salungguhit sa pangungusap? A. nagpapahayag ng pananaw C. A at B B. Nagpapahiwatig ng pag-iiba ng paksa D. lahat ng nabanggit 10. Alin sa sumusunod ang gamit ng ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw? A. nagpapahiwatig ng pagbabago ng paksa 12
  • 16. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) B. ginagamit sa pagpapahayag ng pananaw C. Ginagamit bilang aksiyon, karanasan at pangyayari D. A at B 11.Alin sa mga pahayag ang nagpapaliwanag sa kung paano nakatutulong ang mga ekspresyon sa pagpapahayag ng pananaw sa lubos na pagkaunawa sa sanaysay? A. Nailalahad ng mas malinaw ang iniisip, pananaw at saloobin ngtao sa pamamagitan ng mga ekspresyon. B. Naipakikita ng mga ekspresyon ang maayos na pagkakasunod- sunod sa mga pangyayari C. Naiuugnay ng mga ekspresyon ang diwa sa isa pang diwa. D. Wala sa nabanggit 12. , ang pandemiyang ating naranasan ngayon, bagama’t nagdudulot ng matinding kahirapan ay nagdudulot din katatagan sa buhay at nagpapatibay ng ating pananampalataya. Alin sa sumusunod na pagpipiliang ekspresyon ang angkop sa pahayag? A. Samantala C. Sa kabilang dako B. Sa Palagay ko D. Sa isang banda 13. Alam kong nagkamali siya sa kaniyang mga disisyon sa buhay ngunit bawat isa sa atin ay nararapat bigyan ng pagkakataong maitama ang mga kamalian A. sa tingin ng C. sa palagay ko B. sa ganang akin D. pinaniniwalaan kong 14. dating Deped Secretary Armin Luistro, FSC, “ang paggamit ng wikang giganagamit din sa mga unang baitang ng pag-aaral ay makatutulong mapaunlad ang wika at kaisipan ng mga mag-aaralat makapagpapatibay rin sa kanilang kamalayang sosyo-kultural” A. Ayon sa C. Batay sa B. Ayon kay D. Batay kay 15. Komisyon ng Wikang Filipino ang tema sa pagdiriwang ng buwan ng wika ay “Filipino at mga Katutubong sa Wika sa Dekolonisasyon ng Pag-iisip ng mga Pilipino.” A. Batay sa C. Ayon kay B. Ayon sa D. Alinsunod Sanggunian:  Panitikang Pandaigdig, Kagamitan ng mag-aaral-Kagawaran ng Edukasyon  Ang mga larawan ay hango sa google.com web. Ilan sa mga pahayag sa tanong sa subukin ay hango sa https://learningph.com/filipino/question9469421 13
  • 17. lOMoAR cPSD|21209361 Downloaded by Jeny Rica Aganio (aganioj@pnjkis.edu.ph) SUSI NG MGA SAGOT BAITANG 10 UNANG MARKAHAN-MODYUL 5 PAGSASANAY AT IBA PANG MGA GAWAIN 14