1. 4. 20. sajandi
muusikastiilid
NEOKLASSITSISM

2. Tunni õpetuslik eesmärk
 Teada saada, kuidas tekkis muusikaline
suund “NEOKLASSITSISM”
 Osata seletada, mõiste
“NEOKLASSITSISM” tekkimist.
 Saada tuttavaks heliloojatega, kes
alustasid muusikalist neoklassitsismi.
 Teada neoklassitsismi esindajaid teistes
kunstiliikides.
 Tutvustuda muusikalise neoklassitsismiga,
Igor Stravinski ja Jaan Räätsi teoste
põhjal.

3. Tunni struktuur
 Kordamine: rühmatöö “Puzzle ” 10 min
 Uus tema:NEOKLASSITSISM 15 MIN
 Sissejuhatus 2 min
 AEG ja MÄÄRATLUS. 2 MIN
 Neoklassitsismi tekkimise eeldused 3 MIN
 ISELOOMULIKUMAD JOONED . 3 MIN
 Muusika kuulamine Jaan Rääts 1 min
 NEOKLASSITSISM MAALIKUNSTIS . 2 MIN
 NEOKLASSITSISMI ESINDAJAD ERINEVATES KUNSTILIIKIDES
 Muusika kuulamine Igor Stravinski. 2MIN
 Kinnitamine : rühmatöö “Vapp” 15 min
 Selgitus, joonistamine 7 min
 Vapi esitamine 9 min
 iseseisev töö “Lõpetamata laused” 5 min

4. Sissejuhatus:
rühmatöö “Puzzle ”
 Töö käik:
 Kasutades lisalehti, lõigata igat pilti mitmeks osaks.
 Jagada piltide tükid õpilastele
 Muusika saatel (õpetaja poolt valitud näide
klassikalisest muusikast) liiguvad õpilased klassis
ning otsivad pilditüki järgi sobivaid rühmakaaslasi,
et kokku terviklik pilt.
 Kui kõik pildi osad on koos, annab rühm sellest
õpetajale märku.
 Rühmade arutelud – õpilased arutlevad, mis on
piltidel kujutatud ning põhjendavad, kuidas on see
seotud impressionismidega (u 2 min).
 Rühmad esitlevad oma tööd klassile.

5. Sissejuhatus:
rühmatöö “Puzzle”
ajastus helilooja nimetus muusika žanr
20. saj. Claude ARABESQUE Klaveri pala
impressionism Debussy
Maurice Ravel Claude Debussy
Claude Monet “Mulje”

6. UUS TEEMA
NEOKLASSITSISM

7. SISSEJUHATUS

8. Sonaadivorm
sissejuhatus repriis
ekspositsioon töötlus koda
pea kõrval pea kõrval

9. Klassikalise stiili suur meister
 Klassitsismiajastus
 18.sajand
 Joseph Haydn

10. EKSPOSITSIOON

11. AEG
 Esimese
mailmasõja järel
(1920.- 1940.a)

12. MÄÄRATLUS
 Neo- (kreeka
keeles neos 'noor,
uus') on eesliide,
mis tähendab
midagi uut.
 Neoklassitsism –
uusklassitsism,
klassitsismi
traditsiooni elustav
suund mitmel
kunstialal. Pablo Picasso “Viiul ja kitarr” 1913

13. Neoklassitsismi tekkimise
eeldused (предпосылки)
 Hilisromantiline
dramatism
 Impressionistlik
kõlavärvikultus
 mõtteviis (способ
художественного
мышления)
Pablo Picasso “Viiul” 1912

14. MOTO
 В 1920 году Ферруччо Бузони опубликовал открытое письмо к П.
Беккеру под заглавием «Новый классицизм», которое стало
манифестом этого направления. В письме он писал:
 “Под новым классицизмом я понимаю
развитие, отбор и использование всех
достижений прошлого опыта и
воплощение их в твёрдую и изящную
форму”.

15. TÖÖTLUS

16. ISELOOMULIKUMAD JOONED
MUUSIKAS .
 hoidumine äärmuslikest
emotsioonidest
(крайних)
 selge meloodiline joonis,
lakoonilised lühikesed
meloodiad
 harmoonia ja
orkestratsiooni Pablo Picasso
lihtsustamine “Muusika pillid” 1912
 vormi klassikaline Jaan Rääts kontsert
ülesehitus kammerorkestrile №1

17. NEOKLASSITSISM
MAALIKUNSTIS
 Maalikunst
 maalikunstis toimus samasugune
stiliseerimine nagu muusikas
 tekkisuus stiil –
kubism
 Joon, kontuur,
geomeetriline vorm
Pablo Picasso
Pablo Picasso, 1921. “Kolm muusikut” (keskel arlekiin).

18. Pablo Picasso
“Kitarr” 1913 “ Klarnet ja viiul” 1913

19. NEOKLASSITSISMI ESINDAJAD
ERINEVATES KUNSTILIIKIDES
 Muusikas – Igor Stravinski/Игорь
Стравинский, Sergei Prokofjev/Сергей
Прокофьев, Paul Hindemith/Пауль
Хиндемит, Francis Poulenc/Франсис
Пуленк, Jaan Rääts, Arvo Pärt jt
 Maalikunstis – Pablo Picasso/Пабло
Пикассо, Fernand Leger/Фернанд Легер,
Georges Braque/Жорж Брак

20. Muusika kuulamine
ajastus helilooja nimetus muusika
žanr
20. saj. Jaan №1 Kontsert
Neoklassit Rääts kammeror
sism kestrile
20. saj. Igor “Rite of ballett
neoklassit Stravinski spring”
sism “Kevad-
pühitsus”
http://www.youtube.com/watch?v=Z0xNo2894Fw

21. REPRIIS

22. Kordamine : rühmatöö “Vapp”
 Töö käik
 Jagada klass rühmadeks
 Iga rühm saab töölehe 4_Lisa
 Õpilased kujundavad piltide, sümbolite, kujundite ja sõnade abil muusika suunda
neoklassitsismi vapi
Vapisuund, millega tutvusime Sümbol, mis iseloomustab
tänases tunnis (pilt,sümbol, sõna). neoklassitsismi määratlust.
Neoklassitsismi sümbol teistes Sümbol, mis iseloomustab
kunstides (geomeetriline kujund, neoklassitsismi
mingi objekt, nähtus jms). iseloomulikke jooni.
Moto
(lühike tunnuslause neoklassitsismi suuna iseloomustamiseks)

23. Tunni kokkuvõte
 Millaltekkis muusikaline suund
“neoklassitsism”?
 Meenuta, mida tähendab mõiste
“neoklassitsism”.
 Kes oli neoklassitsismi silmapaistvaim
helilooja? Maalikunstnik?
 Tooge näide muusikalistest teostest,
mis on kirjutatud neoklassitsismi stiilis.
Kes on nende autor?

24. KOODA

25. Koda: iseseisev töö
“Lõpetamata laused”
 Õpilane lõpetab etteantud laused toetudes tunnis läbitud
materjalile. Ülesande kontrollimisel võib õpilane valida 1-
2 lauset, mida ta klassile ette loeb.
 Nüüd ma tean ………………………………
 Mind üllatas…………………………………
 Tahan teada rohkem……………………….
 Mulle meeldis/ei meeldinud………………..

26.  IGOR STRAVINSKI
 Neoklassitsismi rajaja
 Vene helilooja, dirigent, pianist
 I vene periood (folkloori mõjud)
 II neoklassitsistlik periood
 III Ameerika periood (jazzi mõjud)
 Pariisis koostöö kuulsa vene balletitruppiga
 Impressari Djagilevi tellimusel valmisid balletid, mis tõid Stravinskile maailmakuulsuse heliloojana
 Tulilind
 Petruška
 Kevadpühitsus
 Nikolai Rocrichi(?) libreto
 Vazlav Nižinski koreograafia
 Inspireeris Martha Grahamit
 Intensiivne, brutaalne, seksuaalne
 Muusikas rütmi ürgjõud
 Pidev taktimõõtude vaheldumine
 Motiivikordused
 Väga suur löökpillide osa
 Iga pilli individuaalse kõlavärvi rõhutamine
 Eitab romantismi
 Ratsionaalne korrastatus, sageli irooniline
 Muusika kütkestab, kuid ei liiguta
 SERGEI RAHMANINOV