SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Downloaden Sie, um offline zu lesen
CUADERNILLO DE TRABAJO
Mejora la lectoescritura y dislexia.
Nombre del alumno:
_________________________________________
Palabras inventadas
Instrucción: Encierra la palabra escrita incorrectamente de estas parejas de palabras.
Palabras inventadas
Instrucción: Encierra la palabra escrita incorrectamente de estas parejas de palabras.
Palabras inventadas
Instrucción: Encierra la palabra escrita incorrectamente de estas parejas de palabras.
Letra : B b
Instrucciones: Completa la palabra con la letra que falta.
IZQUIERDA O DERECHA
Uso de la ‘’B’’
Instrucción: Lee el texto.
Instrucción: Lee y observa en las siguientes oraciones las palabras escritas en negrita.
Instrucción: Completa los textos con alguna de las siguientes palabras: bíblicos, Biblia, biblioteca,
bibliotecario, bibliografía, bibliómano, bibliófilo y bibliólogo. (Si tienes duda del significado de una
palabra, búscala en el diccionario).
La letra ‘’D’’
Instrucción: Encierra los dibujos que tengan el sonido /d/ en su nombre.
Instrucción: Colorea los objetos que lleven la siguiente silaba en su nombre.
Instrucción: Encuentra y encierra la letra ‘’d’’.
Instrucción: Escribe 5 oraciones donde uses al menos dos palabras que contengan la letra ‘’d’’.
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
Instrucción: Encuentra y encierra la palabra ‘’dedo’’.
DIFERENCIANDO LAS LETRAS B Y D
Instrucción: Encierra la b y tacha la d
Instrucción: Pinta la b de azul y la b de rojo.
Instrucción: Encierra la d.
Instrucción: Encierra la b.
Instrucción: Escribe la letra que corresponda ‘’b’’ o ‘’d’’ para formar las palabras.
____ota ____ala ___ulto ____icho ____ello ___onito tam___or
to____ogán ár___ol co____ija a___eja _____efinición significa___o
_____iamante ____ialogo ____lanco ____ecora___o ____iente ____arril
activi___a____ _____elleza ____arco ama____ili___a____ pro____lemas fa____ricar
Instrucción: Piensa y tacha la respuesta incorrecta.
¿Qué palabra es correcta?
Instrucción: Lee los párrafos y busca y encierra las palabras que son diferentes en los textos.
Una Fábula es un texto de juegos protagonizado por animales que hablan, escrito en
prosa o verso con una intención didáctica de carácter ético y universal formulada la
mayor parte de las veces al final, en la parte denominada moraleja más raramente al
principio o eliminada ya que puede sobreentenderse o se encuentra implícita.
________________________________________________________________________________
Una Fábula es un testo de juegos potagonizado por animales que haban, escrito en
prosa o berso con una intención bidáctica de carácter ético y universal formulada la
mallor parte de las veces al final, en la parte donominada moraleja más rramente al
principio o eliminada ya que puede sobrentenderse o se encuentra implecita.
Escribe las palabras correctas:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Instrucción: Lee los párrafos y busca y encierra las palabras que son diferentes en los textos.
Cuando se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del vaso de cerveza. «Ése se ha dejado
la cartera», piensa. La coge y sale a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre.
Laura no sabe qué hacer con la cartera. De momento la mete en su bolso y entra de nuevo en el bar
para ir a los servicios. Cuando sale de los servicios ve a dos hombres allí parados. Parecen esperar
a alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va a
subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del brazo.
________________________________________________________________________________
Cuanbo se levanta, la chica ve una carera de mano a lado de vaso de ceveza. «Ése se ha dejado la
cartera», piensa. La coge y sele a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no
sade qué hacer con la cartera. De momento la mete en su boso y entra de nuevo en el bar para ir a
los servicios. Cuando sale de los sevicios ve a dos hombres alí parados. Parecen esperar a alguien.
Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va subir, pero en
ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del brazo.
Escribe las palabras correctas:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Instrucción: Lee el siguiente texto en alto e indica aquellas palabras que te han resultado más
difíciles de leer.
A Braulio le gusta mucho leer. Un día, Braulio leyó un cuento que decía cómo una
bruja se montó en una escoba para hacer un viaje a Brasil. Braulio también ayuda a su
papá, que es pintor, a lavar las brochas. Braulio dio un brinco y se cayó de bruces. Se
rompió un brazo y le tuvieron que escayolar. Como no podía lavar las brochas, su papá
le mandó al prado a vigilar a las cabras, que comen la hierba que brota. Cuando salen
del colegio, los amigos de Braulio van a visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le
quitarán la escayola del brazo.
Instrucción: Lee las siguientes sílabas en voz alta y luego coloca las silabas para formar
palabras con sentido
ya-ba-co:________________ me-pri-ro:_______________ ción-fi-de-ni:________________
bus-ar-to:________________ bre-li-ca: _______________ de-bo-gón:__________________
te-ri-ca-fe-a: _________________ de-ga-bo: ________________ da-ca-bi:________________
Instrucción: Rodea en cada línea las “b” que encuentres:
- dddddddddddddbdddddbddddbdddddbbbbddddddddddddddddddbbbbbdddddbbb
- bbdddddddddbdbbbbbddddddddddddbbdbddddddddddddddddbdbdbbbbdbbdddd
Instrucción: Lee los párrafos y busca y encierra las palabras que son diferentes en los textos.
En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don
Quijote los vio, dijo a su escudero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que
acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta, o pocos
más, desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos
despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar
tan mala simiente de sobre la faz de la tierra.
“En esto, descudrieron trenta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don
Quijote los vio, dijo a su escubero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que
acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donbe se descubren treinta, o pocos
más, desaforabos gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos
despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar
tan mala simiente de sodre la faz de la tierra.”
Escribe las palabras correctas:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Instrucción: Lee atentamente, encuentra y subraya los errores escondidos en los siguientes
textos.
“En las oscuras tierras de las brujas y los trolls, vivía hace mucho tiempo el dragón más terrible que
nunca existió. Sus mágicos poberes le permitían ser como una nude, para moverse rápibo como el
viento, ser ligero como una pluma y tomar cualquier forma desde una simple ovejita, a un feroz ogro.
Y por ser un dragón nube, era el único capaz de lanzar por su boca no sólo llamaradas de fuego, sino
brillantes rallos de tormenta. El dragón nube atacaba aldeas y podlados sólo por placer, por el simple
hecho de oír los gritos de la gente ante sus terribles apariciones. Pero únicamente encontraba
verdabera diversión cada vez que los hombres enviaban a alguno de sus caballeros héroes a tratar de
acabar con él. Entonces se entretenía haciendo caer interminables lluvias sobre su armadura, o
diminutos relámpagos que requemaban y ponían de punta todos los pelos del valiente caballero. “
Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
“Cuanbo se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del vaso de cerveza. Ése se ha dejado la
cartera», piensa. La coge y sale a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no
sade qué hacer con la cartera. De momento la mete en su boso y entra de nuevo en el bar para ir a
los servicios. Cuanbo sale de los servicios ve a dos hombres allí parados. Parecen esperar a alguien.
Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va a subir, pero en
ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del drazo”
Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
“Una Fábula es un testo de juegos protagonizado por animales que hablan, escrito en prosa o verso
con una intención dibáctica de carácter ético y universal formulaba la mayor parte de las veces al final,
en la parte denominaba moraleja más raramente al principio o eliminada ya que puede sobrentenderse
o se encuentra implícita.”
Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
“En esto, descudrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don
Quijote los vio, dijo a su escubero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos
a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donbe se descubren treinta, o pocos más, desaforabos
gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos
comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala
simiente de sodre la faz de la tierra.”
Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Actividad agrupamiento de decenas y unidades
Actividad agrupamiento de decenas y unidadesActividad agrupamiento de decenas y unidades
Actividad agrupamiento de decenas y unidadesEve Sepúlveda
 
Aprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru digital
Aprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru   digitalAprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru   digital
Aprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru digitalJAQUELINA RAMIREZ
 
Dibujos con al el il ol ul para pintar
Dibujos con al el il ol ul para pintarDibujos con al el il ol ul para pintar
Dibujos con al el il ol ul para pintarAmelia Orellana Perez
 
2.conociendo el fonema s (1)
2.conociendo el fonema s (1)2.conociendo el fonema s (1)
2.conociendo el fonema s (1)AMELIAIMAMANICH
 
Cuadernillo matematico para preescolar.pdf
Cuadernillo matematico para preescolar.pdfCuadernillo matematico para preescolar.pdf
Cuadernillo matematico para preescolar.pdfMaribelOjedaChirilla
 
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdfMi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdfCarmen Hernandez Jimenez
 
Cuadernillo de silabas simples.pdf
Cuadernillo de silabas simples.pdfCuadernillo de silabas simples.pdf
Cuadernillo de silabas simples.pdfCatherineRojas33
 
Actividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-años
Actividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-añosActividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-años
Actividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-añosmariajosemoravergara1
 
Libro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1ºLibro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1ºPILAR ABELLA
 
Juego palabras con la ele
Juego palabras con la eleJuego palabras con la ele
Juego palabras con la eleLA PROFE
 

Was ist angesagt? (20)

Actividades letra j
Actividades letra jActividades letra j
Actividades letra j
 
Actividad agrupamiento de decenas y unidades
Actividad agrupamiento de decenas y unidadesActividad agrupamiento de decenas y unidades
Actividad agrupamiento de decenas y unidades
 
Aprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru digital
Aprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru   digitalAprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru   digital
Aprendiendo a leer 06 ra re ri ro ru digital
 
La familia del 50
La familia del 50La familia del 50
La familia del 50
 
Dibujos con al el il ol ul para pintar
Dibujos con al el il ol ul para pintarDibujos con al el il ol ul para pintar
Dibujos con al el il ol ul para pintar
 
Palabras que riman
Palabras que rimanPalabras que riman
Palabras que riman
 
2.conociendo el fonema s (1)
2.conociendo el fonema s (1)2.conociendo el fonema s (1)
2.conociendo el fonema s (1)
 
Cuadernillo matematico para preescolar.pdf
Cuadernillo matematico para preescolar.pdfCuadernillo matematico para preescolar.pdf
Cuadernillo matematico para preescolar.pdf
 
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdfMi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
Mi cuadernillo para aprender a leer - Digital.pdf
 
Excelente libro paso a-pasito leo solito
Excelente libro paso a-pasito leo solitoExcelente libro paso a-pasito leo solito
Excelente libro paso a-pasito leo solito
 
Números ordinales
Números ordinalesNúmeros ordinales
Números ordinales
 
Cuadernillo de silabas simples.pdf
Cuadernillo de silabas simples.pdfCuadernillo de silabas simples.pdf
Cuadernillo de silabas simples.pdf
 
La familia del 60
La familia del 60La familia del 60
La familia del 60
 
Aprendamos las vocales
Aprendamos las vocalesAprendamos las vocales
Aprendamos las vocales
 
Actividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-años
Actividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-añosActividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-años
Actividad del-arbol-genealogico-niños-de-5-años
 
456 mania
456 mania456 mania
456 mania
 
6 mayor menor o igual
6 mayor menor o igual6 mayor menor o igual
6 mayor menor o igual
 
Libro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1ºLibro de actividades grado 1º
Libro de actividades grado 1º
 
Sabe ud seguir instrucciones?
Sabe ud seguir instrucciones?Sabe ud seguir instrucciones?
Sabe ud seguir instrucciones?
 
Juego palabras con la ele
Juego palabras con la eleJuego palabras con la ele
Juego palabras con la ele
 

Ähnlich wie cuadernillo dislexia .pdf

Ähnlich wie cuadernillo dislexia .pdf (20)

Texto narrativo-modi.pdf
Texto narrativo-modi.pdfTexto narrativo-modi.pdf
Texto narrativo-modi.pdf
 
Taller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzoTaller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzo
 
Taller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzoTaller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzo
 
Taller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzoTaller n° 8 de refuerzo
Taller n° 8 de refuerzo
 
Examen2cuartobimestre 110413110841-phpapp02
Examen2cuartobimestre 110413110841-phpapp02Examen2cuartobimestre 110413110841-phpapp02
Examen2cuartobimestre 110413110841-phpapp02
 
Examen 2° cuarto bimestre
Examen 2° cuarto bimestreExamen 2° cuarto bimestre
Examen 2° cuarto bimestre
 
Ortografía 2º ep
Ortografía 2º ep Ortografía 2º ep
Ortografía 2º ep
 
90989288 sustantivos
90989288 sustantivos90989288 sustantivos
90989288 sustantivos
 
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
Ud8 el rey_y_el_juglar _actividades_
 
Deberes verano lenguaje
Deberes verano lenguajeDeberes verano lenguaje
Deberes verano lenguaje
 
comprension de textos 2do.pdf
comprension de textos 2do.pdfcomprension de textos 2do.pdf
comprension de textos 2do.pdf
 
Cuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2baCuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2ba
 
Lecto (1).pdf
Lecto (1).pdfLecto (1).pdf
Lecto (1).pdf
 
Cuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2baCuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2ba
 
Cuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2baCuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2ba
 
Cuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2baCuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2ba
 
Cuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2baCuaderno comprension1c2ba
Cuaderno comprension1c2ba
 
Md4to grado1er1trimestre20 21mex
Md4to grado1er1trimestre20 21mexMd4to grado1er1trimestre20 21mex
Md4to grado1er1trimestre20 21mex
 
Tallerpoesiainfantil
TallerpoesiainfantilTallerpoesiainfantil
Tallerpoesiainfantil
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 

Kürzlich hochgeladen (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 

cuadernillo dislexia .pdf

  • 1. CUADERNILLO DE TRABAJO Mejora la lectoescritura y dislexia. Nombre del alumno: _________________________________________
  • 2. Palabras inventadas Instrucción: Encierra la palabra escrita incorrectamente de estas parejas de palabras.
  • 3. Palabras inventadas Instrucción: Encierra la palabra escrita incorrectamente de estas parejas de palabras.
  • 4. Palabras inventadas Instrucción: Encierra la palabra escrita incorrectamente de estas parejas de palabras. Letra : B b Instrucciones: Completa la palabra con la letra que falta.
  • 6. Uso de la ‘’B’’ Instrucción: Lee el texto. Instrucción: Lee y observa en las siguientes oraciones las palabras escritas en negrita.
  • 7. Instrucción: Completa los textos con alguna de las siguientes palabras: bíblicos, Biblia, biblioteca, bibliotecario, bibliografía, bibliómano, bibliófilo y bibliólogo. (Si tienes duda del significado de una palabra, búscala en el diccionario).
  • 8. La letra ‘’D’’ Instrucción: Encierra los dibujos que tengan el sonido /d/ en su nombre. Instrucción: Colorea los objetos que lleven la siguiente silaba en su nombre. Instrucción: Encuentra y encierra la letra ‘’d’’. Instrucción: Escribe 5 oraciones donde uses al menos dos palabras que contengan la letra ‘’d’’. ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
  • 9. Instrucción: Encuentra y encierra la palabra ‘’dedo’’. DIFERENCIANDO LAS LETRAS B Y D Instrucción: Encierra la b y tacha la d Instrucción: Pinta la b de azul y la b de rojo.
  • 10. Instrucción: Encierra la d. Instrucción: Encierra la b. Instrucción: Escribe la letra que corresponda ‘’b’’ o ‘’d’’ para formar las palabras. ____ota ____ala ___ulto ____icho ____ello ___onito tam___or to____ogán ár___ol co____ija a___eja _____efinición significa___o _____iamante ____ialogo ____lanco ____ecora___o ____iente ____arril activi___a____ _____elleza ____arco ama____ili___a____ pro____lemas fa____ricar
  • 11. Instrucción: Piensa y tacha la respuesta incorrecta.
  • 12. ¿Qué palabra es correcta? Instrucción: Lee los párrafos y busca y encierra las palabras que son diferentes en los textos. Una Fábula es un texto de juegos protagonizado por animales que hablan, escrito en prosa o verso con una intención didáctica de carácter ético y universal formulada la mayor parte de las veces al final, en la parte denominada moraleja más raramente al principio o eliminada ya que puede sobreentenderse o se encuentra implícita. ________________________________________________________________________________ Una Fábula es un testo de juegos potagonizado por animales que haban, escrito en prosa o berso con una intención bidáctica de carácter ético y universal formulada la mallor parte de las veces al final, en la parte donominada moraleja más rramente al principio o eliminada ya que puede sobrentenderse o se encuentra implecita. Escribe las palabras correctas: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Instrucción: Lee los párrafos y busca y encierra las palabras que son diferentes en los textos. Cuando se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del vaso de cerveza. «Ése se ha dejado la cartera», piensa. La coge y sale a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no sabe qué hacer con la cartera. De momento la mete en su bolso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuando sale de los servicios ve a dos hombres allí parados. Parecen esperar a alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va a subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del brazo. ________________________________________________________________________________ Cuanbo se levanta, la chica ve una carera de mano a lado de vaso de ceveza. «Ése se ha dejado la cartera», piensa. La coge y sele a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no sade qué hacer con la cartera. De momento la mete en su boso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuando sale de los sevicios ve a dos hombres alí parados. Parecen esperar a alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del brazo. Escribe las palabras correctas: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Instrucción: Lee el siguiente texto en alto e indica aquellas palabras que te han resultado más difíciles de leer. A Braulio le gusta mucho leer. Un día, Braulio leyó un cuento que decía cómo una bruja se montó en una escoba para hacer un viaje a Brasil. Braulio también ayuda a su papá, que es pintor, a lavar las brochas. Braulio dio un brinco y se cayó de bruces. Se rompió un brazo y le tuvieron que escayolar. Como no podía lavar las brochas, su papá le mandó al prado a vigilar a las cabras, que comen la hierba que brota. Cuando salen del colegio, los amigos de Braulio van a visitarle y le gastan bromas. Ya pronto le
  • 13. quitarán la escayola del brazo. Instrucción: Lee las siguientes sílabas en voz alta y luego coloca las silabas para formar palabras con sentido ya-ba-co:________________ me-pri-ro:_______________ ción-fi-de-ni:________________ bus-ar-to:________________ bre-li-ca: _______________ de-bo-gón:__________________ te-ri-ca-fe-a: _________________ de-ga-bo: ________________ da-ca-bi:________________ Instrucción: Rodea en cada línea las “b” que encuentres: - dddddddddddddbdddddbddddbdddddbbbbddddddddddddddddddbbbbbdddddbbb - bbdddddddddbdbbbbbddddddddddddbbdbddddddddddddddddbdbdbbbbdbbdddd Instrucción: Lee los párrafos y busca y encierra las palabras que son diferentes en los textos. En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don Quijote los vio, dijo a su escudero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta, o pocos más, desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra. “En esto, descudrieron trenta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don Quijote los vio, dijo a su escubero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donbe se descubren treinta, o pocos más, desaforabos gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sodre la faz de la tierra.” Escribe las palabras correctas: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
  • 14. Instrucción: Lee atentamente, encuentra y subraya los errores escondidos en los siguientes textos. “En las oscuras tierras de las brujas y los trolls, vivía hace mucho tiempo el dragón más terrible que nunca existió. Sus mágicos poberes le permitían ser como una nude, para moverse rápibo como el viento, ser ligero como una pluma y tomar cualquier forma desde una simple ovejita, a un feroz ogro. Y por ser un dragón nube, era el único capaz de lanzar por su boca no sólo llamaradas de fuego, sino brillantes rallos de tormenta. El dragón nube atacaba aldeas y podlados sólo por placer, por el simple hecho de oír los gritos de la gente ante sus terribles apariciones. Pero únicamente encontraba verdabera diversión cada vez que los hombres enviaban a alguno de sus caballeros héroes a tratar de acabar con él. Entonces se entretenía haciendo caer interminables lluvias sobre su armadura, o diminutos relámpagos que requemaban y ponían de punta todos los pelos del valiente caballero. “ Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ “Cuanbo se levanta, la chica ve una cartera de mano al lado del vaso de cerveza. Ése se ha dejado la cartera», piensa. La coge y sale a la calle. Mira a un lado y a otro, pero no ve al hombre. Laura no sade qué hacer con la cartera. De momento la mete en su boso y entra de nuevo en el bar para ir a los servicios. Cuanbo sale de los servicios ve a dos hombres allí parados. Parecen esperar a alguien. Uno es alto y delgado y lleva gafas oscuras. El otro es bajito y lleva bigote. Laura va a subir, pero en ese momento el hombre de las gafas oscuras la coge del drazo” Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ “Una Fábula es un testo de juegos protagonizado por animales que hablan, escrito en prosa o verso con una intención dibáctica de carácter ético y universal formulaba la mayor parte de las veces al final, en la parte denominaba moraleja más raramente al principio o eliminada ya que puede sobrentenderse o se encuentra implícita.” Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ “En esto, descudrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, así como don Quijote los vio, dijo a su escubero: La aventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertáramos a desear, porque ves allí, amigo Sancho Panza, donbe se descubren treinta, o pocos más, desaforabos gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriqueces; que ésta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sodre la faz de la tierra.” Escribe la manera correcta de escribir las palabras que subrayaste: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________