1. 5. Upplysning, industrialisering och imperialism

2.  Förnuft, tolerans, empirism, optimism…
1740-1786 (reg) Fredrik II, upplyst despot
1694- 1778 Voltaire: Mot religiös intolerans, politiskt förtryck och okunnighet
1725 1750 1775 1800 1825
1712-1778 Rousseau: Tillbaka till naturen och allmänviljan, naturrätten
1689-1755 Montesquieu: Maktdelning mellan regent, parlament och domstol
1789: Franska
BORGARNA KRÄVER RÄTTIGHETER  Liberalism revolutionen
1776: Declaration of
independence

3.  Förutsättningar: Entreprenörskap, arbetskraft, kapital,
råvaror, naturtillgångar, marknad för varor, infrastruktur
 Mekanisering
1848 Det
AGRAR REVOLUTION: kommu-
Växelbruk, teknologi, skifte nistiska
1767 Spinning Jenny manifestet
1650 1700 1750 1800 1850
1712 Newcomen 1769 Watt 1830 Liverpool –
Manchester-järnväg
 Från organiskt till fossilt bränsle
 Framgångsrik borgarklass = god industrialisering
 Industristäder, slum, arbetarklass
 Arbetarklassens socioekonomiska villkor  socialism

4.  Från kolonialism till imperialism: Nationalism och
rasism ger européerna ”rätt” att roffa åt sig resurser
 Om arternas uppkomst, Charles Darwin 1859 – ”the
survival of the fittest”
 …blir socialdarwinism: ”Det är ett exempel på naturens
välgörande lag att de svaga måste förintas av de starka”
 ”Den vite mannens börda”
Motiv: ekonomiska, politiska, religiösa/rasistiska,
militära, befolkningspolitiska

5.  Berlinkonferensen 1884-85
1854 1914

6.  Vilken imperialistmakt drabbar området?
 Hur tar de makten? Hur behåller de makten?
 Hur utnyttjar de landet?
 Vilka blir konsekvenserna för området och dess
befolkning?
 Sammanställ era svar i 1-2 Powerpoint-bilder och
förbered en presentation, ca 5 minuter

7. Elevarbete

8. Elevarbete

9. Trikoloren
Koloniseringen
Elevarbete

10. Konsekvenser
-Samhällssystemet slogs sönder
-Folket omyndigförklarades
-Utbildningssytemet
Emigrationens resultat
Elevarbete

11. Elevarbete

12.  Storbritannien
 Suezkanalen
 Slutet av 1700-talet
 Kapitulera 1799
Elevarbete

13.  Bomull
 Vattenbrist
Konsekvenserna
•Den Kulturella
•Den politiska
•Den ekonomiska
Elevarbete

14. Belgiska Kongo
• 1885, kung Leopold.
• Varför?
• 1900 protest.
• 1908-1960 koloni.
• 5 år av kaos.
Elevarbete

15. Belgiska Kongo
• Hur utnyttjades landet?
• Efterspel
• Konsekvenser
Elevarbete

16. Imperialismen Japan
Elevarbete

17. Japan innan imperialismen
Elevarbete

18. Hur USA tar makten
Elevarbete

19. Konsekvensera för Japan
Elevarbete

20. Kina
Imperialism
Elevarbete

21. • Hur utnyttjar de landet?
• Vilka blir konsekvenserna?
Elevarbete

22. IMPERIALISMEN I SYDOSTASIEN
• Vilka imperialismmakter
drabbar området?
• Hur utnyttjades dem?
Elevarbet

23. • Makttagandet
• Konsesekvenserna för allt detta
Elevarbet

24. Elevarbete

25. Imperialism i Indien
 Indien=makt och pengar
 Européerna blir intreserade
 Européer och Indier blir ovänner
 1947 självständigt
 Konsekvenser
Elevarbete