La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
ADAPTACIONES CURRICULARES.pptx.pptx
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¡La Organización Ser Maestro junto a toda la comunidad educativa!
Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas a la discapacidad y no asociadas a la discapacidad?
TEMA:
Adaptaciones Curriculares para la
inclusión y planificación educativa
Taller 1: ¿QUÉ SON LAS NEE ASOCIADAS
Y NO ASOCIADAS A LA
DISCAPACIDAD?
MSc. Lucia Sanisaca Guzmán
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas a la discapacidad y no asociadas a la discapacidad?
ESQUEMA DEL CURSO
1. ¿Qué son las NEE asociadas y
no asociadas a la discapacidad?
2. Necesidades
educativas especiales no
asociadas a la
discapacidad
3. Necesidades educativas
especiales asociadas a la
discapacidad
Discapacidad sensorial auditiva
Discapacidad sensorial visual
Discapacidad motriz o física
4. Necesidades educativas
especiales asociadas a la
discapacidad
Discapacidad intelectual
Discapacidad psicosocial
Trastornos: Autista, Asperger,
Rett
5. Necesidades educativas
especiales asociadas a la
discapacidad
Otros trastornos
Elaboración del DIAC
El DUA
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
Cuestionario de conocimiento de NEE
https://quizizz.com/admin/quiz/62417f038a
12c4001d8eeda1
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
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Proceso por el cual una
persona pasa a formar
parte de un conjunto.
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
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UNESCO
• Es un proceso que respeta el derecho a la
educación, en el que se identifica y se valora
la diversidad, promulga la participación y
rechaza todo tipo de discriminación y
exclusión.
• Involucra cambios y modificaciones en
paradigmas mentales, contenidos,
estrategias para que todos puedan ser
atendidos en el rango de edad apropiado.
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MINEDUC
“Es el derecho que tiene todo niño de
recibir una educación de calidad sin
importar la capacidad o discapacidad.”
http://educacion.gob.ec/escuelas-
inclusivas/
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
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Declaración universal de los derechos
humanos. Art.26 (1948)
Informe de Warnock 1978
Asamblea general de las Naciones Unidas
1982
Declaración de Jomtiem – Tailandia 1990
Declaración de Salamanca 1994 Foro Mundial de Educación para todos Dakar 2000
Convención sobre los derechos de las personas con
discapacidad 2006
Ley de Educación 1987
Ley de discapacidades 2001 Reglamento general de educación especial 2002
Plan Decenal de Educación 2006 Constitución 2008
Ministerio de Educación 2010 Código de la Niñez y Adolescencia 2010
Ley Orgánica de Educación Intercultural 2011 Ley Orgánica de Discapacidad 2012
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TITULO VII
DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS Art. 228-Art. 229
Acuerdo Ministerial 0295-13
Discapacidad
Equivalente
estudiantes
sin
discapacidad
Visual 3
Auditiva 2
Intelectual 4
Física 2
Autismo 5
Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
ACUERDO Nro. MINEDUC-
MINEDUC-2018-00055-A
Instructivo para la evaluación
y promoción de estudiantes
con necesidades educativas
especiales
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Guía de estrategias pedagógicas para atender necesidades educativas
especiales en el aula
Guía para padres y maestros La vida es
maravillosa 4-8 años.
Guía para padres y maestros Los sueños pueden ser realidad 9-12 años
Guía Reciclaje Reutilización
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Guía del Diseño Universal para el aprendizaje
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
Cuestionario de conocimiento de NEE
https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/11794862-
niveles_concrecion_curricular.html
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Espacio de preguntas
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
Niveles de concreción curricular
1.° nivel
Macro
2.° nivel
Meso
3.° nivel
Micro
Ministerio de Educación Institución Educativa Docentes
Currículo Nacional
Obligatorio
Currículo institucional Currículo de aula
Currículo de los niveles
de educación obligatoria
EBG y BGU
Planificación
Curricular
Institucional
(PCI)
Planificación
Curricular Anual
(PCA)
Planificación de Unidad
Didáctica
(PUD)
Prescriptivo Flexible Flexible
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ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN
CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI)
Plan Curricular Anual - PCA
Proyecto Educativo
Institucional para la
Convivencia Armónica
Planificación Microcurricular
de Unidad Didáctica Plan centrado en la persona Documento Individual de
Adaptación Curricular
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
https://forms.office.com/Pages/ResponsePag
e.aspx?id=dp2iaOP6qkaEIdpHMFHkh49cEC
7zrvRHgQXI6nCzGLpUM0NWT0ZGQ0pWU
0paVUhZSlpINlFLNEI1Si4u
Cuestionario de conocimiento de NEE
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¿QUÉ SON LAS
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES (NEE)?
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Dificultades que presenta cualquier
estudiante, por la causa que fuera para
acceder a los aprendizajes que se
determinan en el currículo que le
corresponde para su edad.
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Cuando presenta dificultades mayores que el
resto de los alumnos, por características
psíquicas, físicas o sensoriales, por
dificultades o carencias en el entorno socio-
familiar o por una historia escolar
desajustada, y necesita, para compensar
dichas dificultades, adaptaciones de acceso
y/o adaptaciones curriculares significativas en
áreas de ese currículo ordinario.
(Peñafiel, Fernández y Domingo)
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NEE
Transitorias Permanentes
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Transitorias
Causas Socio-
económicas y
Culturales
Causas
educativas
Causas de
origen
individual
Causas de
origen familiar
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
https://es.liveworksheets.com/xt2984700ej
Cuestionario de conocimiento de NEE
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
Espacio de preguntas
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¿QUÉ SON ADAPTACIONES CURRICULARES?
“Los recursos y estrategias didácticas alternativas que se
utilizan en el ámbito escolar para beneficiar cualitativamente el
aprendizaje de los niños y niñas con NEE, de esta manera se
logran aprendizajes equivalentes”
(Educación Especial Integración en la Escuela, 163)
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ADAPTACIÓN CURRICULAR
•Son ajustes, cambios educativos para facilitar el
proceso de enseñanza aprendizaje en alumnos con
NEE.
•Dar una respuesta a la diversidad individual
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• Modificación, acomodación o ajuste.
• En busca de la accesibilidad a los objetivos o
contenidos .
• Eliminación de aquellos elementos imposibles de
alcanzar por la condición del niño.
ADAPTACIÓN CURRICULAR
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• Esto implica qué, cómo y cuándo articular
el aprendizaje y cómo será la evaluación.
ADAPTACIÓN CURRICULAR
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31. DE ACCESO
Organización
Recursos
humanos
Espacios físicos,
mobiliario
Materiales y
ayudas técnicas
AL CURRÍCULO
Adecuaciones transitorias o
permanentes.
SIGNIFICATIVAS
Priorización, modificación o
eliminación de objetivos,
contenidos.
Objetivos parciales
POCO SIGNIFICATIVAS
Modificaciones en las
estrategias de apoyo.
Objetivos iguales
temporización
ADAPTACIONES
CURRICULARES
(Espinoza E, Veintimilla L)
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ADAPTACIONES DEACCESOAL CURRÍCULO
ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA
Eliminación de barreras arquitectónicas.
Adaptación del mobiliario.
Distribución funcional del espacio en el aula.
Reducción del nivel del ruido.
Organización de los horarios de clase
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ADAPTACIONESALOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
Pueden ser
•Poco significativos
•Significativas,
•Transitorias
•Permanentes
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ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS
•Modificaciones o ajustes que dan respuesta a ciertas
diferencias de los estudiantes.
•No afectan a los objetivos de enseñanza del currículo
común.
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ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS
•Afectan a los objetivos de enseñanza del currículo
común.
•Requieren un análisis de acuerdo a la valoración
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PROCESO DE ELABORACIÓN DEAC
•Contar con un currículo común
•Contar con un DIAC o DUA
•Fortalezas y debilidades del estudiante
•Seguimiento de la propuesta
•Evaluación permanente
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?
ESQUEMA DEL CURSO
1. ¿Qué son las NEE asociadas y
no asociadas a la discapacidad?
2. Necesidades
educativas especiales no
asociadas a la
discapacidad
3. Necesidades educativas
especiales asociadas a la
discapacidad
Discapacidad sensorial auditiva
Discapacidad sensorial visual
Discapacidad motriz o física
4. Necesidades educativas
especiales asociadas a la
discapacidad
Discapacidad intelectual
Discapacidad psicosocial
Trastornos: Autista, Asperger,
Rett
5. Necesidades educativas
especiales asociadas a la
discapacidad
Otros trastornos
Elaboración del DIAC
El DUA
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PARA MAÑANA…
1
2
3
4
5
Identificación de caso de Necesidad Educativa Especial
Observar la película FORREST GUMP
Descripción del caso
Identificación de la necesidad educativa especial
Tener a la mano el formato de planificación de unidad didáctica
6 Tener a la mano el formato del DIAC
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Taller 1: ¿Qué son las NEE asociadas y no asociadas a la discapacidad?