SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
Downloaden Sie, um offline zu lesen
الخدمات المرجعية الرقمية في 
المكتبات الأكاديمية في لبنان 
إشراف أ. د. حسانة محي الدين 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر 
22 سبتمبر 2014 
جامعة بيروت العربيـــــــــة 
كليــة الآداب 
قسم المكتبات وعلوم المعلومات 
دراسة تقويمية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014• التعريف 
• مشكلة الدراسة 
• أهمية الدراسة 
• مجتمع الدراسة 
• المنهجية 
• النتائج 
• الخلاصة 
• التوصيات 
• دراسات مستقبلية 
المحتويات 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر
هي الخدمة المرجعية المباشرة، المكوّنة من أسئلة 
المستفيد المرجعية وإجابات الاختصاصي عليها، عبر 
استخدام وسائل الاتصال الرقمية )البريد الإلكتروني، 
المحادثة الفورية، الاتصال الصوتي، المرئي...( 
ما هي الخدمة المرجعية الرقمية؟ 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية 
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر مشكلة الدراسة 
ما هو واقع الخدمة المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان؟ 
• ما هي السياسات المعتمدة في إدارة الخدمة المرجعية الرقمية؟ 
• ما مدى فعالية الخدمة المرجعية الرقمية؟ 
• بالمبادئ التوجيهية للخدمة « ما مدى التزام الخدمة المرجعية الرقمية 
؟» المرجعية الرقمية (IFLA, 2003) 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر أهمية الدراسة 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية 
• تقديم صورة أولية حول واقع الخدمات المرجعية الرقمية في لبنان 
• تقويم الخدمات المرجعية الرقمية في لبنان وفقاً لمعايير "الاتحاد الدولي 
لجمعيات ومؤسسات المكتبات“ 
• » التجربة المستترة « تجربة الخدمات عبر Unobtrusive test 
• اقتراح سبل لتطوير هذه الخدمات
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر مجتمع الدراسة 
8 مكتبات جامعية )من أصل 43 جامعة ومعهداً للتعليم العالي( 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر المنهجية 
المنهج الوصفي 
التحليلي 
المنهج التجريبي 
تقويم إدارة الخدمة 
الاستبيان م 
ديري المكتبات 
فعالية واجهات الخدمة 
الالتزام بمعايير الإفلا 
الملاحظة المباشرة 
تقويم واجهات 
الخدمة على 
الإنترنت 
التجربة المستترة 
تقويم ممارسات 
الخدمة 
الالتزام بمعايير الإفلا 
فعالية الخدمة
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر النتائج 
إدارة الخدمة المرجعية الرقمية 
•19 % من المكتبات الأكاديمية في لبنان توفّر خدمة مرجعية رقمية 
( 1995 - 2013 ) 
• أشكال الخدمة المرجعية الرقمية ) 75 % النموذج الإلكتروني، 
63 % البريد الإلكتروني، 12.5 % المحادثة الفورية( 
•30 % المكتبيين العاملين في الخدمة المرجعية الرقمية 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر النتائج )تتمة( 
التزام الخدمة المرجعية الرقمية بمعايير منظمة IFLA 
• واجهات الخدمة 49 % 
• ممارسات الخدمة 21 % )التجربة المستترة( 
فعالية الخدمة المرجعية الرقمية 
• واجهات الخدمة 54 % 
• ممارسات الخدمة 33 % )التجربة المستترة( 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر الخلاصة 
الخدمة المرجعية الرقمية لا تزال في لبنان في مراحلها الأولى 
• اقتصار الخدمة على الشكل اللاتزامني Asynchronous 
• اللغة الإنجليزية هي اللغة السائدة في العمليات المرجعية 
• غياب السياسات التفصيلية في تقديم الخدمة المرجعية الرقمية 
• غياب التوعية والثقافة المرجعية لجمهور المستفيدين، للاستفادة الفعّالة 
من هذه الخدمات 
• انعدام التعاون في تقديم الخدمات المرجعية 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر التوصيات 
توصيات المرحلة الحالية 
• وضع السياسات والإجراءات التفصيلية للخدمة، والإعلان عنها 
على موقع المكتبة الإلكتروني 
• الالتزام بالمعايير العالمية في توفير الخدمة، والعمل على أقلمة هذه 
المعايير بما يخدم الثقافات المحلية، وخاصة العربية 
• نشر ثقافة المعلومات، وحث جمهور المستفيدين على الاستفادة من 
الخدمة 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر التوصيات )تتمة( 
توصيات المرحلة المستقبلية 
• توفير خدمة مرجعية تعاونية عبر مشاركة المصادر والخبرات ما 
بين المكتبات الأكاديمية في لبنان 
• تعزيز الإنتاج البحثي حول الخدمة المرجعية الرقمية وباللغة 
العربية على وجه الخصوص 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 
مناقشة رسالة ماجستير 
إعداد 
جميلة أحمد جابر دراسات مستقبلية 
• تحليل العمليات المرجعية الفعلية )الأسئلة المرجعية، الإجابات...( 
• دراسة الخدمة المرجعية الرقمية من وجهة نظر المستفيدين 
• دراسة الأنظمة الآلية المعتمدة في إدارة الخدمة المرجعية الرقمية 
• دراسة إمكانية إنشاء خدمة مرجعية تعاونية ما بين المكتبات 
الأكاديمية في لبنان 
المحتويات 
التعريف 
مشكلة الدراسة 
أهمية الدراسة 
مجتمع الدراسة 
المنهجية 
النتائج 
الخلاصة 
التوصيات 
دراسات مستقبلية
شــــــكـر ا 
أ. د. حسّان حلّاق، رئيس اً 
أ. د. حسانة محي الدين، مشرفاً رئيساً وعضواً 
د. زهير بقلي، عضو اً 
جميلة أحمد جابر 
لجنة المناقشة 
22 سبتمبر 2014 
جامعة بيروت العربيـــــــــة 
كليــة الآداب 
قسم المكتبات وعلوم المعلومات 
الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

تعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف  مقدمةتعريف التكشيف  مقدمة
تعريف التكشيف مقدمة
Huda Farhan
 

Andere mochten auch (6)

البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقميةالبحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
البحث والاسترجاع في المكتبات الرقمية
 
Where are we now: A review of Arabic studies on Open Access 2005-2015
Where are we now: A review of Arabic studies on Open Access 2005-2015Where are we now: A review of Arabic studies on Open Access 2005-2015
Where are we now: A review of Arabic studies on Open Access 2005-2015
 
آليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواتهآليات التكشيف على الويب وأدواته
آليات التكشيف على الويب وأدواته
 
تعريف التكشيف مقدمة
تعريف التكشيف  مقدمةتعريف التكشيف  مقدمة
تعريف التكشيف مقدمة
 
نظم التكشيف خطوات التكشيف
نظم التكشيف   خطوات التكشيفنظم التكشيف   خطوات التكشيف
نظم التكشيف خطوات التكشيف
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
 

Ähnlich wie Digital Reference Services in the Academic Libraries in Lebanon : An Evaluative Study

مقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيمقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكتروني
Mostafa Gawdat
 
ادوات ويب2 البلوجات
ادوات ويب2 البلوجاتادوات ويب2 البلوجات
ادوات ويب2 البلوجات
Bahaaeldin Mohamed
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
Bahaaeldin Mohamed
 
التعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجيا
التعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجياالتعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجيا
التعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجيا
Ghaida Alayyar
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
Bahaaeldin Mohamed
 
متطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكترونيمتطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
halaalameer
 
ادوات التعلم الالكتروني
ادوات التعلم الالكترونيادوات التعلم الالكتروني
ادوات التعلم الالكتروني
malfakih2102
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
التعلم المدمج
 

Ähnlich wie Digital Reference Services in the Academic Libraries in Lebanon : An Evaluative Study (20)

العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونسعرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
عرض مؤتمر الاتحاد 25 تونس
 
مقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكترونيمقدمة في التعليم الإلكتروني
مقدمة في التعليم الإلكتروني
 
ادوات ويب2 البلوجات
ادوات ويب2 البلوجاتادوات ويب2 البلوجات
ادوات ويب2 البلوجات
 
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروعالعرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلابأثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
 
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة الإلكترونية : دراسة تحليلية
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة  الإلكترونية : دراسة تحليليةمقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة  الإلكترونية : دراسة تحليلية
مقاييس الأداء الخاصة بتقييم مجموعات المكتبة الإلكترونية : دراسة تحليلية
 
مشروع بحث
مشروع بحثمشروع بحث
مشروع بحث
 
Nehal Gamal
Nehal GamalNehal Gamal
Nehal Gamal
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
التعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجيا
التعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجياالتعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجيا
التعليم الالكتروني و تطبيق التكنولوجيا
 
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونيةأثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
 
متطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكترونيمتطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
متطلبات وأدوات التعلم الالكتروني
 
المشاركة الإيجابيـة للأعضاء في تطوير خدمات الفهرس العربي الموحد تجربة جامعة...
المشاركة الإيجابيـة للأعضاء في  تطوير خدمات الفهرس العربي الموحد  تجربة جامعة...المشاركة الإيجابيـة للأعضاء في  تطوير خدمات الفهرس العربي الموحد  تجربة جامعة...
المشاركة الإيجابيـة للأعضاء في تطوير خدمات الفهرس العربي الموحد تجربة جامعة...
 
ادوات التعلم الالكتروني
ادوات التعلم الالكترونيادوات التعلم الالكتروني
ادوات التعلم الالكتروني
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 
Schoolnet
SchoolnetSchoolnet
Schoolnet
 
تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2
 
التعلم الألكتروني
التعلم الألكترونيالتعلم الألكتروني
التعلم الألكتروني
 
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكترونيالتقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
 

Mehr von Islamic University of Lebanon

Diffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological Study
Diffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological StudyDiffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological Study
Diffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological Study
Islamic University of Lebanon
 

Mehr von Islamic University of Lebanon (8)

visibilité et impact scientifique entre réalité et illusion
visibilité et impact scientifique entre réalité et illusionvisibilité et impact scientifique entre réalité et illusion
visibilité et impact scientifique entre réalité et illusion
 
Open Access in Arab Countries and Western Cognitive Hegemony a Phenomenologic...
Open Access in Arab Countries and Western Cognitive Hegemony a Phenomenologic...Open Access in Arab Countries and Western Cognitive Hegemony a Phenomenologic...
Open Access in Arab Countries and Western Cognitive Hegemony a Phenomenologic...
 
Research methodology in social sciences
Research methodology in social sciencesResearch methodology in social sciences
Research methodology in social sciences
 
Diffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological Study
Diffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological StudyDiffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological Study
Diffusion of Open Access In Arab Countries: A Phenomenological Study
 
Open access in arab countries: An overview
Open access in arab countries: An overviewOpen access in arab countries: An overview
Open access in arab countries: An overview
 
Google operators
Google operatorsGoogle operators
Google operators
 
Functional Requirements For Bibliographic Records - FRBR
Functional Requirements For Bibliographic Records - FRBRFunctional Requirements For Bibliographic Records - FRBR
Functional Requirements For Bibliographic Records - FRBR
 
Anglo American Cataloging Rules 2nd Ed. - AACR2
Anglo American Cataloging Rules 2nd Ed. - AACR2Anglo American Cataloging Rules 2nd Ed. - AACR2
Anglo American Cataloging Rules 2nd Ed. - AACR2
 

Kürzlich hochgeladen

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Kürzlich hochgeladen (20)

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 

Digital Reference Services in the Academic Libraries in Lebanon : An Evaluative Study

  • 1. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان إشراف أ. د. حسانة محي الدين مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر 22 سبتمبر 2014 جامعة بيروت العربيـــــــــة كليــة الآداب قسم المكتبات وعلوم المعلومات دراسة تقويمية
  • 2. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014• التعريف • مشكلة الدراسة • أهمية الدراسة • مجتمع الدراسة • المنهجية • النتائج • الخلاصة • التوصيات • دراسات مستقبلية المحتويات مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر
  • 3. هي الخدمة المرجعية المباشرة، المكوّنة من أسئلة المستفيد المرجعية وإجابات الاختصاصي عليها، عبر استخدام وسائل الاتصال الرقمية )البريد الإلكتروني، المحادثة الفورية، الاتصال الصوتي، المرئي...( ما هي الخدمة المرجعية الرقمية؟ المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر
  • 4. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر مشكلة الدراسة ما هو واقع الخدمة المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان؟ • ما هي السياسات المعتمدة في إدارة الخدمة المرجعية الرقمية؟ • ما مدى فعالية الخدمة المرجعية الرقمية؟ • بالمبادئ التوجيهية للخدمة « ما مدى التزام الخدمة المرجعية الرقمية ؟» المرجعية الرقمية (IFLA, 2003) المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 5. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر أهمية الدراسة المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية • تقديم صورة أولية حول واقع الخدمات المرجعية الرقمية في لبنان • تقويم الخدمات المرجعية الرقمية في لبنان وفقاً لمعايير "الاتحاد الدولي لجمعيات ومؤسسات المكتبات“ • » التجربة المستترة « تجربة الخدمات عبر Unobtrusive test • اقتراح سبل لتطوير هذه الخدمات
  • 6. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر مجتمع الدراسة 8 مكتبات جامعية )من أصل 43 جامعة ومعهداً للتعليم العالي( المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 7. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر المنهجية المنهج الوصفي التحليلي المنهج التجريبي تقويم إدارة الخدمة الاستبيان م ديري المكتبات فعالية واجهات الخدمة الالتزام بمعايير الإفلا الملاحظة المباشرة تقويم واجهات الخدمة على الإنترنت التجربة المستترة تقويم ممارسات الخدمة الالتزام بمعايير الإفلا فعالية الخدمة
  • 8. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر النتائج إدارة الخدمة المرجعية الرقمية •19 % من المكتبات الأكاديمية في لبنان توفّر خدمة مرجعية رقمية ( 1995 - 2013 ) • أشكال الخدمة المرجعية الرقمية ) 75 % النموذج الإلكتروني، 63 % البريد الإلكتروني، 12.5 % المحادثة الفورية( •30 % المكتبيين العاملين في الخدمة المرجعية الرقمية المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 9. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر النتائج )تتمة( التزام الخدمة المرجعية الرقمية بمعايير منظمة IFLA • واجهات الخدمة 49 % • ممارسات الخدمة 21 % )التجربة المستترة( فعالية الخدمة المرجعية الرقمية • واجهات الخدمة 54 % • ممارسات الخدمة 33 % )التجربة المستترة( المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 10. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر الخلاصة الخدمة المرجعية الرقمية لا تزال في لبنان في مراحلها الأولى • اقتصار الخدمة على الشكل اللاتزامني Asynchronous • اللغة الإنجليزية هي اللغة السائدة في العمليات المرجعية • غياب السياسات التفصيلية في تقديم الخدمة المرجعية الرقمية • غياب التوعية والثقافة المرجعية لجمهور المستفيدين، للاستفادة الفعّالة من هذه الخدمات • انعدام التعاون في تقديم الخدمات المرجعية المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 11. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر التوصيات توصيات المرحلة الحالية • وضع السياسات والإجراءات التفصيلية للخدمة، والإعلان عنها على موقع المكتبة الإلكتروني • الالتزام بالمعايير العالمية في توفير الخدمة، والعمل على أقلمة هذه المعايير بما يخدم الثقافات المحلية، وخاصة العربية • نشر ثقافة المعلومات، وحث جمهور المستفيدين على الاستفادة من الخدمة المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 12. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر التوصيات )تتمة( توصيات المرحلة المستقبلية • توفير خدمة مرجعية تعاونية عبر مشاركة المصادر والخبرات ما بين المكتبات الأكاديمية في لبنان • تعزيز الإنتاج البحثي حول الخدمة المرجعية الرقمية وباللغة العربية على وجه الخصوص المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 13. الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان 22 سبتمبر 2014 مناقشة رسالة ماجستير إعداد جميلة أحمد جابر دراسات مستقبلية • تحليل العمليات المرجعية الفعلية )الأسئلة المرجعية، الإجابات...( • دراسة الخدمة المرجعية الرقمية من وجهة نظر المستفيدين • دراسة الأنظمة الآلية المعتمدة في إدارة الخدمة المرجعية الرقمية • دراسة إمكانية إنشاء خدمة مرجعية تعاونية ما بين المكتبات الأكاديمية في لبنان المحتويات التعريف مشكلة الدراسة أهمية الدراسة مجتمع الدراسة المنهجية النتائج الخلاصة التوصيات دراسات مستقبلية
  • 14. شــــــكـر ا أ. د. حسّان حلّاق، رئيس اً أ. د. حسانة محي الدين، مشرفاً رئيساً وعضواً د. زهير بقلي، عضو اً جميلة أحمد جابر لجنة المناقشة 22 سبتمبر 2014 جامعة بيروت العربيـــــــــة كليــة الآداب قسم المكتبات وعلوم المعلومات الخدمات المرجعية الرقمية في المكتبات الأكاديمية في لبنان