La profesora Jacqueline Rojas solicita permiso al rector Hugo Apolo Cuenca para implementar varias propuestas orientadas a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, especialmente de aquellos con necesidades educativas especiales. Las propuestas incluyen el uso de las TIC, la capacitación docente, y planes de acompañamiento individualizado para los estudiantes.

1. El desarrollo de estos estándares se basa en el marco del Buen Vivir, en la aplicación de procesos y prácticas
institucionales inclusivas y contribuyen el mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza -
aprendizaje.
Muy atentamente,
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Jacqueline Rojas
Docente/ Área de Informática
Guayaquil, agosto 18 de 2014
Sr.
Lic. Hugo Apolo Cuenca
Unidad Educativa Fiscal "Dr. Leonidas Ortega Moreira"
Rector (E)
De mis consideraciones,
Reciba un cordial saludo y mis sinceros deseos de que siga avanzando en su acertada gestión en nuestra
Institución. La presente tiene el objetivo de solicitar su permiso y colaboración que me permita
contribuir en el fortalecimiento y desarrollo de la Gestión del Aprendizaje, dentro de la dimensión:
Pedagogía Curricular. Asignándome un horario para socializar estos procesos con los docentes y para
poder aplicar el estándar No. 24, descrito en este pedido.
DIMENSIÓN: PEDAGOGÍA CURRICULAR
PROCESOS
BÁSICOS DE
GESTIÓN
ESTÁNDARES
PROPUESTA PARA IMPLEMENTAR .
O EN EJECUCIÓN
RESPONSABLES
Gestión del
aprendizaje
20. Desarrollar e implementar
adaptaciones curriculares para
estudiantes con necesidades
educativas especiales,
asociadas o no a la
discapacidad.
Nivel Inicial de Competencia y Propuesta
Curricular para estudiantes con
discapacidad.
Prof. Jacqueline Rojas
21. Implementar estrategias
de evaluación que orienten
a los estudiantes y docentes
–de manera permanente,
oportuna y precisa– a
lograr los objetivos de
aprendizaje
Herramientas TICs para lograr los objetivos
de aprendizaje.
 Facilitar la intermediación entre las
TIC y los estudiantes con discapacidad
o dificultades de aprendizaje.
 Pasantías laborales virtuales
 Utilización de tecnología en la nube
Tutorías y
acompañamie
nto
24. Implementar planes de
acompañamiento, efectivos
y permanentes, para
estudiantes con
necesidades educativas
especiales.
Capacitación en uso de las TICs a:
 JOSÉ EDUARDO GUAMÁN GUTIÉRREZ
Estudiante de 3ro. de bachillerato,
especialización Químico Biológicas.|
Prof. Jacqueline Rojas
Se ha diseñado una
Planificación Curricular
orientada a potenciar las
competencias de este
estudiante.
La propuesta curricular para José Guamán Gutiérrez, fue diseñada para potenciar la comunicación y el lenguaje, a
través del uso de las TICs, a fin de mejorar su rendimiento académico en la Educación Secundaria, y prepararlo para la
educación superior y/o inserción laboral. El estudiante referido tiene problemas de aprendizaje, según la apreciación
de varios docentes y de Consejería Estudiantil.
C.C. Lic. Nancy Zambrano; Vicerrectora, Lic. Kelvis Mejía; Directora de área de Lengua y Literatura.

2. Sr.
Lic. Hugo Apolo Cuenca
Unidad Educativa Fiscal "Dr. Leonidas Ortega Moreira"
Rector (E)
Reciba un cordial saludo y mis sinceros deseos de que siga avanzando en su acertada gestión en nuestra
Institución. La presente tiene el objetivo de solicitar su permiso y colaboración que me permita
contribuir un poco en el fortalecimiento y desarrollo de la Gestión del Aprendizaje, dentro de la
dimensión: Desarrollo Profesional. Asignándome un horario para socializar estos procesos con los
compañeros (as) docentes.
PROPUESTA PARA IMPLEMENTAR
DIMENSIÓN C: DESARROLLO
C.2.1 Comparte sus
experiencias y
conocimientos con otros
profesionales de la
comunidad educativa.
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO
PROFESIONAL DOCENTE :
Propuesta: Realizar una Autoevaluación
docente bajo estándares de calidad
profesional.
SOFTWARE INSPIRATION
Propuesta: Aprender a crear mapas
mentales con originalidad
PROYECTOS DE GRADO
Propuesta: Entrega de material para
asesorar a estudiantes de tercer año de
bachillerato.
C.2.3 Genera un ambiente
participativo para el
intercambio de
experiencias y búsqueda
de mecanismos de apoyo y
asistencia a estudiantes
con necesidades educativas
Herramientas TICs para lograr los
objetivos de aprendizaje.
Propuesta: Facilitar la intermediación
entre las TIC y los estudiantes con
discapacidad o dificultades de
aprendizaje.
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE:
El desarrollo de estos estándares se basa en el uso de pedagogía variada, en una buena relación con los
estudiantes y padres de familia y en una sólida ética profesional.
Muy atentamente,
ESTÁNDARES
ESPECÍFICOS
especiales
________________________
Jacqueline Rojas
Docente/ Área de Informática
Guayaquil, agosto 18 de 2014
De mis consideraciones,
ESTÁNDARES
GENERALES
RESPONSABLE
PROFESIONAL
C.2. El
docente
participa, de
forma
colaborativa,
en la
construcción
de una
comunidad de
aprendizaje.
Prof. Jacqueline
Rojas
C.C. Lic. Nancy Zambrano; Vicerrectora.
El desarrollo de estos estándares se basa en el marco del Buen Vivir, en la aplicación de procesos y prácticas
institucionales inclusivas y contribuyen el mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza -
aprendizaje.