O documento apresenta o plano do 3o bimestre de Física para o ano de 2011, com o cronograma de aulas, métodos de avaliação dos alunos, recursos a serem utilizados e referências bibliográficas. Serão abordados os conteúdos de ondas, com ênfase nas ondas mecânicas e acústicas, avaliando os alunos por meio de atividades, prova bimestral e trabalhos.

1. DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO
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PLANO DO 3° BIMESTRE DE FÍSICA - 2011
PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA
DISCIPLINA: FÍSICA
TURMAS: 206
PERÍODO: 01/08/2011 a 30/09/2011
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
Os alunos serão avaliados da seguinte forma:
As atividades realizadas durante o bimestre, como exercícios, debates, dinâmicas, comportamento,
assiduidade e participação nas aulas práticas e teóricas, serão computadas 2,0 pontos.
A avaliação bimestral escrita terá o valor de 4,0, individual e por disciplina, na qual medirá os
conhecimentos alcançados pelo aluno a propósito dos conteúdos repassados ao longo do
bimestre.
Apresentação de trabalhos de pesquisa escrita ou relatórios das aulas práticas, 4,0 pontos.
A recuperação paralela será trabalhada continuamente, assim que for aplicado um conteúdo e os
educandos apresentarem dificuldades de aprendizagem no mesmo. Também será oportunizado
um período de avaliação de recuperação para alunos que apresentarem deficiência no rendimento.
E-mail do professor: josetoinho@yahoo.com.br

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CRONOGRAMA DE AULAS
N° DE CONTEÚDOS OBJETIVOS MÉTODOS E RECURSOS
AULAS
- Os conteúdos serão conceituados com o
Ao final da aula o aluno deverá ser capaz foco sempre na realidade dos alunos.
de:
a) Formar um semicírculo voltado para o
a) Diferenciar os tipos de ondas, quadro/tela de projeção de slides.
b) Compreender como se propaga uma b) Apresentar questões de forma dialogada
onda acústica; sobre tipos de ondas, suas características,
c) Relacionar as características da onda chegando ao questionamento sobre o tipo de
(amplitude e freqüência) à percepção no onda que é o som (sem oferecer a resposta).
ouvido humano; c) Será apresentada uma demonstração de
d) Correlacionar o comprimento de onda, a onda mecânica com o uso de uma corda,
velocidade e a freqüência. aproximadamente 6 m de comprimento (com
esse trabalho calcular: amplitude, freqüência,
comprimento de onda e velocidade média de
16 uma onda).
d) Mostrar o vídeo sobre ondas transversais e
longitudinais:
http://www.youtube.com/watch?v=Rbuhdo0AZ
DU.
e) Induzir a resposta mostrando o vídeo sobre
o funcionamento do aparelho auditivo:
http://www.youtube.com/watch?v=rmUN1aQK
msM&feature=related.
f) Aplicação de exercícios complementares
sobre ondas e acústica.
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RECURSOS DIDÁTICOS – TECNOLÓGICOS
Notbook
Quadro branco
Pincéis
Cordas de aproximadamente 6 metros de comprimento
Data show - slides
Livros didáticos e paradidáticos
Extensão
Caixa de som
Pendriver
Lista de atividades complementares
Cds e Dvds
Laboratório de informática
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
1.1 PENTEADO, P. C. M; TORRES, C. M. A Física – Ciência e Tecnologia. V.2. São Paulo: Moderna, 2005.
1.2 Sistema de Ensino 10 em tudo. Disponível em: http://www.10emtudo.com.br.
1.3 http://www.youtube.com/watch?v=Rbuhdo0AZDU.
1.4 http://www.youtube.com/watch?v=rmUN1aQKmsM&feature=related.
1.5 MARTINS, R. de A. O universo - teorias sobre sua origem e evolução. São Paulo. Editora Moderna. 1994.
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OBSERVAÇÕES:
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Assinatura do Professor Assinatura do Suporte Pedagógico
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Assinatura do Diretor
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