En el marc de les trobades FEAC d'infantil (Familia Escola Acció Compartida ) de l'escola Sagrada Família de Sabadell hem reflexionat sobre el tema de la gelosia entre germans. Com hem de gestionar aquesta emoció per a què sigui educatiu?

1. ELS GELOS

2. ELS GELOS
SITUACIONS:

3. ELS GELOS
GELOSIA:
● Només es dona entre persones que
s’estimen.
● És la por a perdre l’afecte de l’altre .
● És una emoció immadura ja que pensa en
rebre i no en donar.
● És la interferència d’un tercer que pot no
ser real, però ho és, als ulls dels gelós.
● És una actitud de poca autoestima

4. ELS GELOS
RIVALITAT FRATERNA
● Consisteix a prendre els germans com a
rivals, constantment discutint i barallant.
● Són sentiments inevitables.

5. ENVEJA
● El bé de l’altre a un mateix li fa mal.
● Es desitja allò que no es té i s’enveja a
l’altre justament perquè ho posseeix.
● És una emoció immadura .
● És una actitud de poca autoestima
ELS GELOS

6. ELS GELOS
COMPETÈNCIA
● Implica una dinàmica enfront els
pares o de qui sigui “per guanyar
punts”.

7. ELS GELOS
PARLEM-NE

8. ELS GELOS

9. ELS GELOS

10. https://www.ara.cat/videos/especials/criatures-gelosia-germans-eva-
bach_3_408589140.html
ELS GELOS

11. ELS GELOS

12. ELS GELOS
● La gelosia és un sentiment
relacionat amb la sensació de la
pèrdua de l’amor i estima dels
pares o, de persones estimades.
● És una emoció que produeix una
desestabilització emocional que va
acompanyada d’inseguretat
personal i conductes ansioses.

13. ● Sorgeixen quan es percep l’amenaça
respecte el vincle afectiu d’altres
persones, és a dir, la por a perdre
l’afecte de la persona estimada lligat
a sentiments d’inseguretat.
● Podem dir que, els gelos entre
germans és un “fenomen natural”
que sorgeix de la rivalitat entre
ells per atraure la màxima atenció
dels pares.
ELS GELOS

14. ELS GELOS
Generalment aquests gelos no es manifesten
obertament, ja que no són conscients, sinó que
ho fan mitjançant comportaments agressius i/o
regressius:
-pegant al germà o, als pares, desobeint,
mostrant inapetència, recloint-se en el seu món,
aparició de pors i ansietats que ja estaven
superades, por a dormir sol, una exagerada
afecció per la mare…
-enuresis, fer la pipa, parlar com un bebè, tornar
a voler el bibe o el xumet...

15. CAL VIGILAR COM RESPONEM A
AQUESTES SITUACIONS!!!
-L’infant ha d’aprendre a compartir l’afecte i
l’atenció, ha d’entendre que NO per ser
compartit se l’han d’estimar menys. A partir
d’aquesta experiència s’adquireix el 1r
aprenentatge de la vida social.
Les relacions entre germans ajuden a superar
l’egocentrisme i, junt amb una bona dinàmica
familiar, també s’ajuda a valorar-se a sí
mateix/a, a tenir autoconfiança i seguretat.

16. QUÈ CAL FER?
Com superar la gelosia?
La gelosia no depèn de la diferència d’edat entre les
criatures, sinó de la convivència, que depèn del caràcter
dels nens i de les pautes educatives de les famílies.
Els pares no poden evitar la gelosia entre els seus fills, ja
que aquesta depèn de la capacitat de comprensió i tolerància
de cada nen/a. SÍ es pot potenciar una relació familiar sana:
-Evitant que cap fill/a atregui més l’atenció del
pare/mare, evitant que ningú no se senti superior i
aconsegueixi més coses o privilegis…
-Establint normes i donar privilegis segons l’edat, el
comportament…
-Ensenyant a compartir...

17. ELS GELOS
Ignorar les conductes inadequades pròpies de la gelosia
(fer-se pipí, quequejar, no menjar...): al principi pot
augmentar la seva intensitat i freqüència, però si som
constants i ferms els fills/es aprendran que, d’aquesta
manera no aconsegueixen res. És bo mantenir la calma, ser
comprensiu i tolerant. Quant més cas, més s’incrementaran.
Si no reben atenció EXTRA aniran cedint. ALHORA CAL
TAMBÉ ANAR REFORÇANT COMPORTAMENTS
ALTERNATIUS.
- Cal demostrar atenció davant els comportaments responsables,
cooperatius, quan tingui cura de l’altre… REFORÇ IMMEDIAT I
MAI DESPROPORCIONAT.
- Si al fill gran li fa gràcia, deixeu-lo participar de les cures del
germà petit o nadó juntament amb els pares, però no de manera
constant ni com a obligació.

18. ELS GELOS
- A banda de realitzar activitats amb tota la
família, és essencial dedicar temps exclusiu a
cada fill per separat.
-Elogiar les qualitats de cadascú animant-los
a que corregeixin les seves dificultats sense
comparar-los amb els altres.
-Reforçar els comportaments que impliquen
cooperació, afecte i companyerisme:
utilitzar el reforç social (abraçades, petons…)
per tal de potenciar que es torni a donar la
conducta.

19. ELS GELOS
-Ajudar-los/les a fer-se responsables dels
propis problemes: Davant de baralles no posar-s’hi.
Deixar que ells ho solucionin i un cop calmats parlar del què
ha passat però sense culpabilitzar a cap dels dos.
Mantenir una posició neutre i calmada davant el
conflicte. Mostrar control de la situació serà una
resposta model per a la solucions de problemes. “El diàleg
és la sortida més apropiada”.
-Utilitzar el R+ i/o l’Extinció (si és pot) i/o
Conseqüències... evitant totalment els càstigs
físics.

20. ELS GELOS
-Establir regles generals que es percebin
justes per tots els germans/es i parlar-ho
amb tots: hora de menjar, hora d’anar a
dormir, etc.
-Afavorir que cadascun/a realitzi les
activitats que més li agradin, potenciant els
interessos de cada un/a.
-En el cas de germà gran explicar-li a soles
els avantatges de ser el gran.

21. ELS GELOS
- Cal un tractament personalitzat per cada
fill/a.
- Dedicar una estoneta especial per a estar
amb cada fill/a de manera individual.
- Ajudar a que adquireixin seguretat en
ells/elles mateix/es i autonomia per poder
dominar les emocions de la millor manera
possible.
- No deixar-se manipular per les demandes
exagerades d’afecte i per les queixes...

22. ELS GELOS
-Ensenyar a exterioritzar, manifestar
sentiments, alegries i preocupacions.
-No fomentar actituds sobreprotectores
ja que limiten el desenvolupament de
l’autonomia i allarguen la dependència
afectiva.

23. ELS GELOS

24. ELS GELOS
• GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA