RETOS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN E LEARNING

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
• UN DOCENTE VIRTUAL DEBE SER UNA PERSONA QUE SE CONVIERTE EN UN MENTOR QUE PROPORCIONA AL
ALUMNO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LLEGAR POR SI MISMO A SUS PROPIAS CONCLUSIONES
• EL DOCENTE VIRTUAL DEBE SER CAPAZ DE HACER UN USO CORRECTO DE LA TECNOLOGÍA Y DE LAS
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
• DEBE SER CAPAZ DE GENERAR UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL ESTUDIANTE DE LA ERA DIGITAL
• DEBE TENER UNA CONTINUA PREPARACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS
• MANEJO ACERTADO DE LAS TICS DE LA INFORMACIÓN

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
• UN DOCENTE VIRTUAL ES INVESTIGATIVO, Y DEBE SER CAPAZ DE DIRIGIR A SUS ESTUDIANTES A LA ERA
DEL NUEVO CONOCIMIENTO
• MANTENER UN AMBIENTE DE INTERÉS EN EL AULA O ESPACIO VIRTUAL DONDE SE DESEMPEÑE
• PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE DEL MATERIAL NECESARIO PARA EL CORRECTO APRENDIZAJE (BLOGS,
DIAPOSITIVAS, VIDEOS, CHATS, ETC)
• REALIZAR UNA FORMACIÓN VIVENCIAL Y PRÁCTICA

4. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
• CORRECTO USO DE BLOGS Y WIKIS PARA CREAR PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE
• MANEJO Y UTILIZACIÓN ADECUADA DE REDES SOCIALES Y DISPOSITIVOS MÓVILES
• COMPARTIR DE FORMA FÁCIL Y RÁPIDA DE ARCHIVOS Y DOCUMENTOS A ESTUDIANTES
• DETERMINAR CUALES SON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES IDÓNEOS EN EL APRENDIZAJE
• REALIZAR BÚSQUEDAS EFECTIVAS EN EL INTERNET
• APOYARSE EN EL USO DE ORGANIZADORES GRÁFICOS ONLINE
• POSEER CONOCIMIENTOS DE SEGURIDAD ONLINE, DETECTAR EL PLAGIO EN LOS TRABAJOS DE SUS
ESTUDIANTES Y CONOCER SOBRE LOS DERECHOS DEL AUTOR.

5. CONCLUSIONES
• EL DOCENTE VIRTUAL SE CONVIERTEEN EL COACH O MENTORPARALA GENERACIÓNDEL CONOCIMIENTO
EN SUS ALUMNOS.
• EL E-LEARNING POSIBILITAQUE EL ALUMNO SEA PROTAGONISTADE SU APRENDIZAJE,DE UNA FORMA
INDIVIDUAL, A TRAVÉSDEL USO OPTIMIZADO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS QUE CONECTAN Y
CONSTRUYEN UNA NUEVA FORMA DE ADQUIRIRCONOCIMIENTO Y HERRAMIENTAS