FUNDACION PROSABER

1. Plan estratégico
2015

2. AGENDA
 Historia Fundación Pro-saber
 Equipo de trabajo
 Informe 2013/2014
 Plan estratégico 2015

3. La Fundación para la Proyección del
Saber PRO-SABER, es una organización
privada sin ánimo de lucro creada en el
año 2013, para la inclusión de la
población vulnerable, en un ámbito de
aprendizaje y apropiación de los
Derechos Humanos diseñado para los
habitantes de la localidad de Usme.
HISTORIA DE LA
FUNDACIÓN

4. MISIÓN
La Fundación para la Proyección del
Saber PRO-SABER, tiene la finalidad
de acercar a comunidades en situación
de vulnerabilidad, a través de procesos
de formación de ocupación del tiempo
libre, a espacios que permitan el
reconocimiento de los Derechos
Humanos, el mejoramiento de la calidad
de vida, el bienestar y el interés social
fundamentado en su capital humano y
orientación de responsabilidad social.

5. VISIÓN
La Fundación para la Proyección del
Saber PRO-SABER, será reconocida
a nivel nacional como pionera en su
modelo de promoción y divulgación
de los Derechos Humanos y por
brindar mejoramiento en la calidad
de vida de las comunidades en las
que tiene influencia.

6. VALORES Y PRINCIPIOS
La Fundación para la Proyección del
Saber PRO-SABER, impulsa la defensa y
promoción de los Derechos Humanos
incluyendo principalmente a las
poblaciones vulnerables, promoviendo el
desarrollo de comunidades marginadas.

7. VALORES Y PRINCIPIOS
Promueve el desarrollo integral de las
personas beneficiarias de la fundación con el
anhelo de lograr mayores niveles de igualdad
entre las personas, con un sentido de
responsabilidad social para la construcción
de una sociedad colombiana más humana.

8. La Fundación para la Proyección del Saber
PRO-SABER, promueve el Servicio a la
comunidad sin ningún tipo de discriminación
por credo, raza, sexo o condición socio
económica; a través de los practicantes y
voluntarios que realizan labores en la
fundación para fomentar el desarrollo de
las capacidades de las comunidades
vulnerables promoviendo la aceptación de
los Derechos Humanos.
VALORES Y PRINCIPIOS

9. La Fundación para la Proyección del
Saber PRO-SABER, no realizará
dentro del ejercicio normal de sus
labores promoción de partidos
políticos, ni cultos religiosos, pero
resaltará la libertad que tiene cada
persona de elegir una opción, de
acuerdo a sus propias convicciones.
VALORES Y PRINCIPIOS

10. ACTIVIDADES REALIZADAS
La Fundación para la Proyección del
Saber PRO-SABER, utiliza diferentes
temáticas culturales, ambientales y
deportivas, acompañadas de aprendizaje
y que a la ves promueven los Derechos
Humanos para su apropiación y defensa,
con el fin de lograr que nuestra localidad
construya modelos de convivencia
justos.

11. EQUIPO DE TRABAJO
La Fundación para la Proyección del Saber
PRO-SABER, desarrolla sus actividades
con un grupo de jóvenes, profesionales y
estudiantes de distintas carreras,
motivados por el interés de promover en la
comunidad el desarrollo integral de las
personas, ampliar sus concomimientos en la
carrera que se encuentran estudiando y
realizar un aporte a la construcción de una
sociedad colombiana mas humana.

12. Henry Trujillo García
Representante legal
Contador Público
Especialización en Finanzas
Universidad Minuto de Dios
Equipo de trabajo

13. Psicóloga
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Diplomado en Pedagogía para Profesionales no Licenciados.
Universidad Minuto de Dios
Equipo de trabajo
Yenny Paola Reyes Ballesteros

14. Elkin Fernando Lizarazo
Derecho
Colegio Mayor de Cundinamarca
Licenciatura en educación comunitaria
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Cargo:
Equipo de trabajo

15. Lina Fernanda Andrade
Licenciatura en Educación Especial
Universidad Pedagógica Nacional
de Colombia
Cargo:
Equipo de trabajo

16. José Castro Garnica
Diseño Gráfico
Universidad Nacional de Colombia
Cargo
Equipo de trabajo

17. Nelson González
Ingeniero Eléctrico
Universidad Nacional de Colombia
Física
Universidad Nacional de Colombia
Cargo:
Equipo de trabajo

18. Cristhian Garay
Tecnología en electricidad
Universidad Nacional de Colombia
Cargo
Equipo de trabajo

19. Jorge Pulido:
Universidad unilatina.
Cargo:
Equipo de trabajo

20. Michel Farigua:
Lenguas Modernas
Escuela Colombiana de Carreras Industriales
Cargo
Equipo de trabajo

21. David Alejandro Bernal Infante
Licenciado en Biología
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Cargo
Equipo de trabajo

22. Jeison Reina:
Licenciatura en idiomas ???.
Cargo
Equipo de trabajo

23. Adriana Losada
Psicóloga
Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD-
Cargo:
Equipo de trabajo

24. Licenciatura en Biología
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Cargo:
Equipo de trabajo
Ana María Reyes Ballesteros

25. Lizeth Gómez Sierra:
Derecho
Colegio Mayor de Cundinamarca
Licenciatura en Educación Comunitaria
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Cargo:
Equipo de trabajo

26. Jeimy Andrea Tiga:
.
Cargo:
Equipo de trabajo

27. Alejandro Reyes
Ingeniero Forestal
Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas
Cargo
Equipo de trabajo

28. Adicionalmente para estas actividades
se cuenta con el apoyo de los
estudiantes de práctica en
responsabilidad social de la
Corporación universitaria minuto de
Dios-UNIMINUTO sede principal,
gracias al convenio interinstitucional
firmado por tres años con la
universidad en el segundo semestre de
2014.
EQUIPO DE TRABAJO

29. La Fundación para la Proyección del
Saber PRO-SABER, realiza sus
actividades principalmente en el colegio
I.E.D La Aurora gracias a un convenio
interinstitucional firmado con el rector
para ocupar el espacio del colegio en
actividades abiertas a la comunidad los
fines de semana.
LUGAR DE TRABAJO

30. INFORME DE GESTIÓN
2013 / 2014

31. PERIODO Total
2013-2 102
2014-1 199
2014-2 114
Total
general 415

40. ESTADO ACTUAL
• ¿Cuál fue el progreso desde el año anterior?
– ¿Qué tareas se completaron?
– ¿Qué problemas se resolvieron?
– ¿Cuáles son los nuevos problemas que se presentaron? *
• ¿Está actualmente el proyecto anticipado, encaminado
o retrasado?
– Si está retrasado, ¿cuál es el plan de mejora?

41.  Padrinos empresariales (ladrilleras,
centro comercial, etc)
 Posición política, no politiquera.
 Donaciones particulares
 Subvenciones del estado (IDRD,
Incitar, Alcaldía, etc)
FINANCIACIÓN

42. Recomendaciones resultado de la
sistematización Lizeth Gómez
1. Implementar talleres obligatorios para la formación de maestros en
pedagogía y DDHH.
2. Generar un consenso frente a todas las metodologías enfocadas a la
educación en DDHH.
3. Realizar talleres elaborados de inducción a cerca del quehacer de la
fundación, su misión y objetivos a practicantes y maestros (Henry)
4. Potencializar la escritura, autobiografías, bitácoras y diarios de campo
5. Dividir los grupos en numero no mayor a 15 personas
6. Separar los chicos por edades en rangos de 5 años
7. Implementar espacios de comunicación u tertulias de maestros
8. Realizar un registro sistematizado de los estudiantes inscritos en la
fundación (Henry)
¿Cómo resolverlo?
¿Qué y cómo impactará en el proyecto?
Tiempo

43. 9. Vincular a los padres de familia con la fundación mediante
talleres, visitas domiciliarias y un posible curso de mecanismos
jurídicos para la satisfacción de derechos fundamentales
(Adriana)
10. Generar un plan operativo con suplencias en casos de
inasistencia de maestros o estudiantes
11. Organizar la democratización en la toma de decisiones
administrativas
12. Trabajar los DDHH a partir de todas las escuelas
13. Buscar nuevos escenarios y espacios que puedan utilizarse
diferentes al colegio
14. Buscar nuevas articulaciones y proyectos que puedan brindar
recursos
15. Realizar memorias a cerca de las actividades y alimentarlas
constantemente con nuevas.

44. Plan Estratégico
2015

45. PRIMER SEMESTRE
l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d
1 2 3 4 1 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 9 10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 16 17 18 19 20 21 22
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 23 24 25 26 27 28 29
30 31
l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d
1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30
ENERO
ABRIL
FEBRERO
MAYO
MARZO
JUNIO

46. SEGUNDO SEMESTRE
l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d
1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30
31
l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d
1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31
30
JULIO AGOSTO
NOVIEMBREOCTUBRE
SEPTIEMBRE
DICIEMBRE

47. MIRAR HACIA
ADELANTE
• ¿Cuál es el siguiente hito?
• ¿Cuáles son las entregas esperadas?
• Problemas y riesgos conocidos
– ¿Cuál es la escala de tiempo de la
investigación de dichos problemas?
• ¿Cuáles son los siguientes pasos
inmediatos?

48. APÉNDICE
• Presupuesto
• Documentos de diseño
• Plan de marketing
• Documentos complementarios
• Información de contacto