Définition des postures (rôles) adoptés par les étudiants et les enseignants quant à l’enseignement et l’apprentissage. Inspiré des travaux de Christian Barette (http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2147 ou http://aqpc.qc.ca/sites/default/files/revue/barette-collectif-24-4.pdf)

1. @JLTrussart inspiré
des travaux de Barette
Les postures pédagogiques

2. @JLTrussart inspiré
des travaux de Barette
Posture d’apprentissage
Réactif Proactif Interactif
Objectifs
Extraction de l’information
et
Acquisition de connaissance
Développement de
compétences cognitives par
l’étudiant
Développement de
compétences relationnelles
par l’étudiant
Activités d’apprentissage
Prise de notes, recherche,
Observation
Laboratoire, études de cas,
projets, résolution de problème,
simulations
Apprentissage coopératif,
communauté d’apprentissage, jeu de
rôle
Paradigme Transmission de connaissance Constructivisme Socioconstructivisme
Activités d’enseignement Exposé magistral et modélisation Situation authentique Situation interactive
Objectif
Sélection, organisation et
structuration des objets
d’apprentissage
Pratique guidée favorisant
l’indépendance, la motivation et
l’autonomie de l’étudiant
Gestion des interactions avec les
acteurs du groupe pour un objectif
commun ou une action collective
Didacticien Facilitateur Animateur
Posture pédagogique

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et
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Développement de
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Observation
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simulations
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Objectif
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structuration des objets
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commun ou une action collective
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et
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Développement de
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Observation
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projets, résolution de problème,
simulations
Apprentissage coopératif,
communauté d’apprentissage, jeu de
rôle
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Sélection, organisation et
structuration des objets
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observations
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observations
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simulations
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communauté d’apprentissage, jeu de
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Observation
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projets, résolution de problème,
simulations
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communauté d’apprentissage, jeu de
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Observation
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communauté d’apprentissage, jeu de
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Observation
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Développement de
compétences relationnelles
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Activités d’apprentissage
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Observation
Laboratoire, études de cas,
projets, résolution de problème,
simulations
Apprentissage coopératif,
communauté d’apprentissage, jeu de
rôle
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Objectif
Sélection, organisation et
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Pratique guidée favorisant
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Observation
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simulations
Apprentissage coopératif,
communauté d’apprentissage, jeu de
rôle
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Objectif
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commun ou une action collective
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Objectifs
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compétences relationnelles
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Activités d’apprentissage
Prise de notes, recherche,
Observation
Laboratoire, études de cas,
projets, résolution de problème,
simulations
Apprentissage coopératif,
communauté d’apprentissage, jeu de
rôle
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Objectif
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Apprentissage coopératif,
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