Actividades finales unidad 5, La Europa de la primera mitad del siglo XX

1. UNIDAD5 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
1. Define lossiguientesconceptos:
 Guerra de posiciones:
 Totalitarismo:
 Partido bolchevique:
 Crack de 1929:
2. Observael mapa y contestalaspreguntas
 ¿Cuálesfueronlascausasprofundasde laI Guerra Mundial?¿ycuál fue el detonante
inmediato?
 ¿Qué paísesse enfrentaronenel conflicto?
 ¿Por qué 1917 puede considerarse unañoclave para el desarrollode laIGuerra
Mundial?

2. UNIDAD5 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
3. Explica, a partir de la siguienteimagen,algunasde lascaracterísticasde laI Guerra Mundial
4. Observael siguiente mapaycontesta
 ¿Cómocambióel mapa europeodespuésde laI GuerraMundial?
 Explicacuálesfueronlascondicionesque se establecieronparaAlemaniaenel Tratado
de Versallesysusconsecuenciasacortoy medioplazo

3. UNIDAD5 ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
5. Las Revolucionesrusas
 Explicalascausas que condujeronal estallidorevolucionariode 1917
 Elaboraun esquemaconlasdiferentesfasesde las revolucionesrusas,indicandolos
acontecimientosmásimportantesencadaunode ellos.
6. La economíaenel periodode entreguerras
 Explicaenqué consistióel PlanDawesycómoinfluyóenlarecuperacióneconómicade
losaños 20
 Explicaenqué consiste el “keynesianismo”comométodoparala recuperación
económicatrasla Gran Depresión
7. Lee el siguientetextoycontesta
"El finsupremodel Estadoracistadebe serel asegurarla conservaciónde losrepresentantes
de la raza primitiva,creadorade lacivilizaciónque hace labellezayel valorde unahumanidad
superior.
El Estadoracista habrá cumplidosupapel supremode formadoryeducadorcuandohaya
grabado enel corazón de lojuventudque le hasidoconfiadael espírituyel sentimientode la
raza. Es precisoque ni un solomuchachoo muchacha puedadejarlaescuelasinestar
plenamenteinstruidode lapurezade lasangre y de lanecesidadabsolutade mantenerlapura
(...)
El Reichalemán,comoEstado,tiene que abarcara todoslosalemanese imponerselamisión,
no sólode cohesionaryde conservarlas reservasmáspreciadasde loselementosraciales
originariosde este pueblo,sinotambiénlode conducirlos,lentayfirmemente,aunaposición
predominante (...)
La existenciade tiposhumanosinferioreshasidosiempre unacondiciónpreviaesencial parala
formaciónde civilizacionessuperiores(...).
La políticaexteriordel Estadoracistatiene que aseguraralaraza que abarca ese Estadolos
mediosde subsistencia,estableciendounarelaciónnatural,vital ysana,entre el aumentode
su poblaciónylaextensiónylacalidaddel sueloque habita(...)
Sóloun territoriosuficientemente ampliopuedegarantizaraun pueblololibertadde suvida
(...)."
AdolfHitler. Mi lucha, 1925.
 Explicaqué característicasde los regímenesfascistasaparecenreflejadasenel texto
 ¿Cuálesde estascaracterísticasson más específicas del nazismoalemán?
 ¿Cómoaccede Hitleral poder?¿Qué medidaspolíticasadopta?