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Metodologías de la Educación Superior

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CEPC/Atletas en Acción/USAC/URL/UMG/
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Metodologías de la Educación Superior

Bildung
1 von 16
1ª. SESIÓN VIRTUAL METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR Curso 3 Ixmucané Cabrera de Chamalé
Lineamientos básicos para elaborar una Planificación por Competencias. Modalidades de enseñanza Presencial y Semi- Presencial.  Elegir Métodos y Técnicas de Modalidad Semi- Presencial on-line para diseñar y planificar cursos.
A. Enseñanza basada en el desarrollo de Competencias y valores: Aprender a...
Lectura Comprensiva Competencias en:
Escritura madura Representación personal de significados
• https://www.youtube.com/watch?v=ZrKVtQYDpMg • https://www.youtube.com/watch?v=ozwCowqvXK8 Pasos para elaborar un Ensayo
RECURSOS ON-LINE PARA MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL Herramientas: • Powerpoint • Prezi • Slideshare • Issuu • Goanimate • Youtube • Correo-e • Blog • Wideo • Paginas web • Wiki • Cmaps • Animoto • Moovly • Powtoon • Wordle • Mybrainshark • Y más…
GUÍA No. 2 • Realice un cuadro como el que se presenta a continuación, identificando 5 tipos de recursos didácticos on-line que se pueden elaborar y utilizar en la Modalidad de Educación Semipresencial (MSP). Recurso Uso más frecuente DirecciónWeb del sitio
Planificación de cursos B-Learning
Herramientas que ofrece el Portal de la URL
Tutoriales para enriquecer la plataforma de un curso
Recordatorios Finales: Recursos y materiales de apoyo Uso de la Plataforma del curso Participación en las 2 sesiones Virtuales Actividad individual dentro de la plataforma Entrega puntual de Guías y tareas Participación en los Foros E-GRAFÍA PARA CONSULTA DOCENTE • http://www.eduteka.org/
• Cómo hacer un Prezi https://www.youtube.com/watch?v=l_j9t1Lh39o • Cómo hacer un Cmapstools https://www.youtube.com/watch?v=ES9oYzyGRv8 • Cómo hacer un Issuu https://www.youtube.com/watch?v=LmH4jpk4C1g • Cómo usar Scribd https://www.youtube.com/watch?v=E0YemSjJzLk • Cómo usar Calameo https://www.youtube.com/watch?v=B2OhVwVqpFY • Office 365 https://www.youtube.com/watch?v=hx8AkVpUqI0 Otras posibilidades . . .
GRACIAS

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Metodologías de la Educación Superior

  • 1. 1ª. SESIÓN VIRTUAL METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR Curso 3 Ixmucané Cabrera de Chamalé
  • 2. Lineamientos básicos para elaborar una Planificación por Competencias. Modalidades de enseñanza Presencial y Semi- Presencial.  Elegir Métodos y Técnicas de Modalidad Semi- Presencial on-line para diseñar y planificar cursos.
  • 3. A. Enseñanza basada en el desarrollo de Competencias y valores: Aprender a...
  • 5. Escritura madura Representación personal de significados
  • 6. • https://www.youtube.com/watch?v=ZrKVtQYDpMg • https://www.youtube.com/watch?v=ozwCowqvXK8 Pasos para elaborar un Ensayo
  • 7.
  • 8. RECURSOS ON-LINE PARA MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL Herramientas: • Powerpoint • Prezi • Slideshare • Issuu • Goanimate • Youtube • Correo-e • Blog • Wideo • Paginas web • Wiki • Cmaps • Animoto • Moovly • Powtoon • Wordle • Mybrainshark • Y más…
  • 9.
  • 10. GUÍA No. 2 • Realice un cuadro como el que se presenta a continuación, identificando 5 tipos de recursos didácticos on-line que se pueden elaborar y utilizar en la Modalidad de Educación Semipresencial (MSP). Recurso Uso más frecuente DirecciónWeb del sitio
  • 12. Herramientas que ofrece el Portal de la URL
  • 13. Tutoriales para enriquecer la plataforma de un curso
  • 14. Recordatorios Finales: Recursos y materiales de apoyo Uso de la Plataforma del curso Participación en las 2 sesiones Virtuales Actividad individual dentro de la plataforma Entrega puntual de Guías y tareas Participación en los Foros E-GRAFÍA PARA CONSULTA DOCENTE • http://www.eduteka.org/
  • 15. • Cómo hacer un Prezi https://www.youtube.com/watch?v=l_j9t1Lh39o • Cómo hacer un Cmapstools https://www.youtube.com/watch?v=ES9oYzyGRv8 • Cómo hacer un Issuu https://www.youtube.com/watch?v=LmH4jpk4C1g • Cómo usar Scribd https://www.youtube.com/watch?v=E0YemSjJzLk • Cómo usar Calameo https://www.youtube.com/watch?v=B2OhVwVqpFY • Office 365 https://www.youtube.com/watch?v=hx8AkVpUqI0 Otras posibilidades . . .