1. Metodología Cuantitativa

2. Procedimiento
Resultados
Conclusiones

3. Es importante tomar en cuenta los siguientes
puntos para la determinación del problema:
 Formularlo lo mas exactamente posible
 No debe plantear juicios de valor.
 Naturaleza empírica.
 Que permita recoger datos.
 Implicar novedad.

4. Recolección de
datos.
Presentación de
datos.
Análisis e
Interpretación
Conclusiones y
Recomendaciones
Ejecución

5. 1. Formular Objetivos de
manera correcta
2. Hipótesis ( intento de
solución al problema a
investigar).
3. Paralización de
variables (indicadores).
4. Delimitación del
universo (unidades de
análisis).
5. Fijación del tamaño de
muestra (muestras
representativas
estadísticamente).
6. Recolección de datos
(encuestas, grupos de
discusión,
entrevista.etc)
7. Análisis de datos
(mediante el
procedimiento
establecido y se
obtienen resultados).
8. Informe final
(resultados obtenidos
y conclusiones).

6. ABIERTO:
Información no prevista
CERRADO:
Cuando se procede
de la información
prevista y
previamente
programada.

7. Finalidad
Básica: conocimiento y
comprensión de los
fenómenos sociales
Aplicada : mejorar la
sociedad y resolver los
problemas.
Alcance
Temporal
Inv. Sincrónica: es de
corte perpendicular de
la situación y se estudia
su estructura.
Inv. Diacrónica o
Longitudinal: corte
transversal (la evaluación del
fenómeno en el periodo
dado)
Retrospectivas o históricas
Prospectivas o predictivas

8. Profundidad
Descriptivas: medición
precisa de 1 o más
variables dependientes
Explicativas: solo
pretenden medir
variables
Exploratorias
Amplitud
Micro: estudio con
variables pequeñas y
medianas.
Macro: muestras
grandes, grupos
poblaciones o
sociedades humanas.

9. Fuentes
Primarios: datos recogidos
por la investigación y por
aquellos que la efectúan.
Secundarios: datos
recogidos por las personas
Mistos: datos primarios y
secundarios.
Carácter
Cuantitativo: investigación
social orientada a
fenómenos sociales
objetivo. (pequeños
grupos).
Cualitativo: sentido y
significado de las acciones
sociales ( muestras grandes)

10. Empíricas:
Hechos de
experiencia
directa o no
manipulables
Experimentales:
observación de
fenómenos
provocados
Documentales:
observación de
fuentes
documentales
Encuestas:
manifestaciones
verbales o
escritas.

11.  Descriptivos: analizar todos o algunos de sus
elementos.
 Comparativos : Comparación.
 Trabajos sobre relaciones entre las
características variables en términos
técnicos de los fenómenos y grupos sociales.
 Trabajos que buscan determinar las causa de
los fenómenos sociales,
 Solucionar los problemas práctico concretos
que se plantean en la realidad.

12. • Señalar a lo que se aspira en
la investigación y deben
expresarse con claridad pues
son guías de estudio.
Establecer
los Objetivos
• Orientan hacia las respuesta
que sr buscan con la
investigación. Las preguntas
no deben utilizar términos
ambiguos ni abstractos.
Desarrollar
las preguntas
de
investigación

13. • Indica el porque de la
investigación exponiendo
sus razones . Por medio de
esta debemos demostrar
que el estudio es
necesario e importante.
Justificar la
investigación
y su
viabilidad.
• Verificar si se ha abarcado
todas las preguntas que se
establecieron y ver en
que se puede mejorar.
Evaluar las
deficiencias
en el
conocimiento
del problema

14.  Campos, A Método , Plan y Proyecto en la
Investigación Social, CSUCA, San José , Costa
Rica.
 Carvajal, L (1992) La Lectura: Metodología y
técnica, 8 Edición FAID, Colombia .
 Casalvolone, C.J. Salazar, O (1994) El proceso
de la investigación, Editorial Nueva Década,
San José, Costa Rica
 Cerda Hugo, (1993) Loes elementos de la
investigación, 2 edición, Editorial el libro y
ABYAYALA, Quito, Ecuador.
 Chow, Napoleon, (1982) Técnicas de
investigación social, Colección Aula, Editorial
Centroamericana.