Evaluación de tipos de mundos descabellados

1. Prueba de Lengua y Literatura
Nombre:___________________________________ Curso: 8° básico Fecha:_____
Objetivo: - Conocer características de los textos perteneciente a los mundos descabellados.
- Analizar y reconocer acciones del mundo narrativo.
- Reconocer puntos de vistas y argumentos en reseñas de libros.
- Utilización de la precisión léxica
Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas luego responde. No se permiten borrones.
Tiempo disponible 60 minutos. Recuerda prohibido copiar. Puntaje total 52
Lee las siguientes oraciones y responde con una v (verdadera) o un F (Falsa) según
corresponda. Justifica las falsas (2 puntos c/u)
_____ Las acciones principales, que son las más importantes y se caracterizan por desarrollar la
historia ______________________________________________________________
_____ Las acciones secundarias le dan sentido y complementas las acciones
principales.__________________________________________________________
_____ Los puntos de vistas es la idea principal de un texto de opinión
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_____ Los personajes incidentales aparecen una vez, en un momento puntual y no tienen
relevancia
_______ Los personajes secundarios son los más importantes y los que desarrollan la acción
narrativa
_____ Los argumentos no apoyan y ni sustentan los puntos de vistas.
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_____ Los efectos especiales son utilizado para dar apariencia real a ciertas escenas en el cine.
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_____ Una reseña indica lo que cuentan muchas personas sobre algún tema.
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____ La precisión léxica significa utilizar un amplio vocabulario con exactitud según el contexto.
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Precisión léxica
Con la precisión léxica, utiliza nuevas palabras para representar nuevamente cada
oración. (No se pueden repetir las nuevas palabras) (1 puntos c/u)
Sustitución de “decir”.
Decir un poema. _____________ Decir un discurso.______________ Decir un secreto. _________________
Sustitución de “hacer”.
Hacer una película. _____________ Hacer una fiesta:_______________ Hacer una carrera: _____________
Hacer un daño:________________ Hacer un atentado:______________ Hacer preguntas:______________
SANDRA TIENE _____________ UNA GRAN ACTIVIDAD EN LA ASOCIACIÓN DE DEFENSA DE
LOS ANIMALES, PORQUE TIENE _____________ EL CARGO DE DIRECTORA DE ZONA. POR LO
GENERAL TIENE __________ MUCHOS CONTACTOS CON LOS DEMÁS MIEMBROS. LA
ASOCIACIÓN TIENE ____________ UNA META DESDE EL
PRINCIPIO: TENER _______________UN LOCAL DONDE RECOGER A LOS ANIMALES DEL
BARRIO QUE LA GENTE ABANDONA. HASTA AHORA HAN TENIDO MUY BUENOS RESULTADOS.

2. Responde las siguientes preguntas relacionadas a los mundos
descabellados (3 puntos c/u)
Señala las tres características de los textos pertenecientes a la ciencia
ficción
¿Qué propósito cumplen los efectos especiales con respectos a los textos de los
mundos descabellados?
Lee la siguiente reseña hecha por una booktuber y responde las siguientes
preguntas. (3 puntos c/u)
Reseña: Rastro
SINOPSIS: Por más que lo desees, es imposible detener el tiempo: pasa y lo cambia todo.
Y lo malo es que te arrastra consigo.
El invierno ha acabado. Para algunos es una época de cambios. De
transformaciones.
Pero solo para algunos: Sam sigue siendo Sam. Cole sigue siendo Cole. Isabel no
sabe lo que quiere, pero sigue siendo que es. Solo Grace no está a gusto en su propia piel
Primavera: una estación de historias que empiezan y de otras que terminan. De
despedidas. De abandonos.
He leído reseñas que no lo ponían muy bien, pero a mi si me ha gustado, incluso
me ha gustado más que el anterior. Esto se debe a que, a diferencia de Temblor, en este
libro no solo hablan Grace y Sam, si no que se incorporan Cole e Isabel, que aportaran
algunas escenas de humor. Cole os encantará, o al menos a mí me encantó, aunque, de
momento, me sigue gustando más Sam. En el libro conoceremos el pasado, un poco triste,
de Cole. La historia entre Grace y Sam es preciosa (sobre todo las escenas del principio),
donde no pueden pasar ningún minutos separados, en especial Grace que parece que lo
necesita en todo momento. El libro aborda muy bien el tema amoroso, en especial los
amores de juventud y de veranos que atraviesan la mayoría de las personas.
¿Qué opiniones se presentan del libro rastro?
¿Cuáles son sus principales argumentos?

3. ¿Cuál es el tema del libro según del booktuber?
Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.
EL ECLIPSE
Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada
podría salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable
y definitiva. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar
la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento
fijo en la España distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde
Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que
confiaba en el celo religioso de su labor redentora. Al despertar se encontró
rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a
sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en
que descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo. Tres años en
el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó
algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Entonces floreció en él
una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su
arduo conocimiento de Aristóteles. Recordó que para ese día se esperaba un
eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo, valerse de aquel conocimiento
para engañar a sus opresores y salvar la vida. -Si me matáis -les dijo- puedo
hacer que el sol se oscurezca en su altura. Los indígenas lo miraron fijamente y
Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un
pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén. Dos horas después el
corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la
piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado),
mientras uno de los indígenas recitaba sin ninguna inflexión de voz, sin prisa,
una por una, las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y
lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado
en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.
Secuencie y sintetice en tres acciones principales y tres acciones secundarias
del relato leído.
Acciones principales Acciones secundaria

4. Explique qué personajes son principales, secundarios e incidentales del texto
leído.
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Después del consejo de los indígenas ¿Qué paso con Bartolomé?
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Describa el espacio en que se desarrolla el cuento.
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Señala tu punto de vista y al menos dos argumentos con respecto al texto anterior. (3 puntos)
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