1. ISTITUTO COMPRENSIVO
“ISOLA D’ORO”
SCUOLA INFANZIA DI ORTE SCALO

2. Il PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA è il progetto
unitario della nostra scuola nel quale si esplicitano le azioni
didattiche, educative ed organizzative. In tal senso la
scuola garantisce un servizio che risponde ai bisogni
educativi del territorio nel rispetto delle direttive
istituzionali.
Il POF non è un documento immutabile, ma si modifica nel
rispetto delle indicazioni ministeriali, muta in base alle
esigenze locali grazie anche ai dati che emergono dai
questionari compilati dai genitori.

3. LE INDICAZIONI PER IL
CURRICOLO
LE INDICAZIONI PER IL
CURRICOLO
DEFINISCONO LE FINALITÀ DELLA
SCUOLA
DEFINISCONO LE FINALITÀ DELLA
SCUOLA
COSTITUISCONO IL QUADRO DI
RIFERIMENTO PER LA PROGETTAZIONE
COSTITUISCONO IL QUADRO DI
RIFERIMENTO PER LA PROGETTAZIONE
PONGONO IN RELAZIONE
L’APPRENDIMENTO CON L’ETÀ E IL
CONTESTO SOCIO - CULTURALE
PONGONO IN RELAZIONE
L’APPRENDIMENTO CON L’ETÀ E IL
CONTESTO SOCIO - CULTURALE
PROPONGONO CRITERI
METODOLOGICI E DIDATTICI
UTILI ALL’ATTIVITÀ EDUCATIVA
PROPONGONO CRITERI
METODOLOGICI E DIDATTICI
UTILI ALL’ATTIVITÀ EDUCATIVA

4. LA SCUOLA DELL’ INFANZIA HA QUATTRO GRANDI FINALITÀ:
maturazione dell’identità: significa imparare a stare bene e a sentirsi sicuri
nell’affrontare nuove esperienze in un ambiente sociale allargato, imparare a
conoscersi e a sentirsi riconosciuti come persona unica e irripetibile.
conquista dell’ autonomia: interpretare e governare il proprio corpo, avere fiducia in
sé e fidarsi degli altri, provare piacere nel fare da sé; esprimere con diversi
linguaggi i sentimenti e le emozioni, esplorare la realtà e comprendere le regole
della vita quotidiana assumendo atteggiamenti sempre più responsabili.
sviluppo della competenza: significa cominciare a riflettere sull’esperienza
attraverso l’esplorazione, l’osservazione e l’esercizio al confronto, sviluppare l’
attitudine a fare domande, riflettere; acquisire padronanza della capacità di
trasferire le esperienze e i saperi in tutti i contesti della vita quotidiana.
sviluppo della cittadinanza: significa scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità
di gestire i contrasti attraverso regole condivise che si definiscono attraverso le
relazioni,il dialogo, l’attenzione al punto di vista dell’altro, il primo
riconoscimento dei diritti e dei doveri significa porre le fondamenta per una
convivenza democratica aperta al futuro e rispettosa del rapporto uomo-mondo-
natura.

5. CAMPI D’ESPERIENZA
IL SE’ E L’ALTRO
In sezione, in giardino, i bambini imparano a:
Stare insieme
Collaborare
Essere amici
IL CORPO E IL MOVIMENTO
I bambini a scuola:
Raggiungono una buona autonomia personale
Esercitano le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali ed espressive del corpo
Conoscono le diverse parti del corpo
IMMAGINI,SUONI, COLORI
I bambini a scuola:
Si esprimono attraverso il disegno, la pittura e altre attività manipolative
Suonano e cantano
Si confrontano con i nuovi media e con i nuovi linguaggi della comunicazione
I DISCORSI E LE PAROLE
I bambini a scuola :
Sviluppano la padronanza d’uso della lingua italiana
Raccontano
Inventano
LA CONOSCENZA DEL MONDO
I bambini a scuola scoprono:
Lo spazio
Le forme e i numeri
La natura e il tempo

6. SEZ. A SEZ. B
I NOSTRI SPAZI
SEZ. C

7. sez. D SEZ. E
IL SALONE

8. L’ ORGANIZZAZIONE DELLA GIORNATA
SCOLASTICA E UTILIZZAZIONE DEGLI SPAZI
8.00 – 9.30 : I BAMBINI SONO ACCOLTI CON ATTIVITA’ LIBERE DI GIOCO IN
SALONE O NELLE AULE
9.30 – 10.00 : COLAZIONE – ATTIVITA’ DI ROUTINE
10.00 – 10.30: CANTI E GIOCHI MOTORI NEL SALONE
10.30 – 11.45: RAGRRUPPAMENTI PER FASCE D’ETÀ OMOGENEA , NELLE
SEZ. A – B –C –D ,PER SVOLGERE UN LAVORO MIRATO A FAR
ACQUISIRE LE COMPETENZE RELATIVE AI CAMPI D’ESPERIENZA E
ALLA FASCIA D’ETÀ DI APPARTENENZA
12.00 - 12.10 : USCITA PER CHI NON USUFRUISCE DELLA MENSA

9. 14.00 : USCITA STRAORDINARIA
14.15 – 15.15: ATTIVITA’ LABORATORIALI PER FASCE D’ETA’
OMOGENEA NELLE SEZIONI A – B – C
15.20 – 15.40 : RIORDINO MATERIALI, GIOCHI DI GRUPPO
15.40 – 16.00 : USCITA
12.30 – 14.00 : CONSUMAZIONE DEL PASTO E GIOCHI LIBERI IN
SALONE O IN GIARDINO

10. TUTTI I GIORNI
DALLE ORE
10.30 – 11.45
RAGGRUPPAMENTI
PER FASCE D’ETA’
OMOGENEA
SEZ. A
3 ANNI
SEZ. B
5 ANNI
SEZ.C
BAMBINI
ANTICIPATARI
E 3 ANNI
SEZ. D
4 ANNI
CICCARELLI
FIORINI
BARTOLINI
LUPI R.
LUPI T.
BARTOLONI
LIPPARONI
BOSCO
CRISPINO
TRANQUILLI

11. ATTIVITÀ POMERIDIANE
LABORATORI
I BAMBINI NEI GIORNI DI MARTEDÌ, MERCOLEDÌ E
VENERDÌ, DIVISI PER FASCE D’ETÀ OMOGENEA,
SVOLGERANNO ATTIVITÀ NEI LABORATORI:
- LINGUISTICO-ESPRESSIVO
- GRAFICO -PITTORICO
- PSICOMOTORIO

12. LABORATORI
LINGUISTICO -
ESPRESSIVO
GRAFICO-PITTORICO PSICOMOTORIO
ORE
14.15 – 15.15
SEZ. A SEZ. B SEZ. C
MARTEDÌ 3 ANNI 4 ANNI 5 ANNI
MERCOLEDÌ 5 ANNI 3 ANNI 4 ANNI
VENERDÌ 4 ANNI 5 ANNI 3 ANNI

13. ISEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA
Nei giorni di lunedì e giovedì saranno presenti
nel plesso le insegnanti di religione cattolica
Palma Daniela e Ricci Simona.

14. Sono percorsi didattici con precise modalità e cadenze
temporali, collegati alla programmazione annuale secondo un
principio di trasversalità ed hanno lo scopo di sviluppare le
capacità espressive e creative e di favorire la formazione
integrale della personalità. I progetti sono definiti nei mesi di
settembre/ottobre, all'inizio di ogni anno scolastico.
• Accoglienza (3/4/5 anni)
• Natale (3/4/5 anni)
• Laboratorio multimediale (5 anni)
• Lingua Inglese (5 anni con esperto madrelingua)
• Continuità (5 anni e I° anno scuola primaria)
• Lettura (3/4/5 anni)
I PROGETTI

15. PROGETTO ACCOGLIENZA
“ Scopriamo un mondo di amici”
INS. REFERENTE TRANQUILLI CARLA
Finalità
• Facilitare nel bambino il processo di separazione dalla
famiglia particolarmente delicato per i più piccoli e
consolidare il processo nei bambini che hanno già
frequentato.
• Sviluppare il senso dell’identità personale e percepire le
proprie esigenze, i propri sentimenti in modo adeguato.
Durata: Settembre – Ottobre
Il progetto coinvolge tutti i bambini del plesso.

16. • Prima dell’inizio dell’anno scolastico le docenti incontreranno
i genitori dei bambini di tre anni per una reciproca conoscenza
e una prima raccolta di informazioni relative al bambino e alla
sua famiglia.
• Il percorso progettuale prevede attività quali :giochi di gruppo
finalizzati, canti, filastrocche animate con successive
elaborazioni grafiche per consolidare la conoscenza reciproca.

17. PROGETTO NATALE
“Natale insieme”
INS. REFERENTE LUPI RITA
Finalità
• Vivere l’attesa del Natale in un clima comunitario di gioia,
altruismo e pace.
• Conoscere e approfondire i valori propri del periodo natalizio.
Durata: Novembre – Dicembre

18. Tutti i bambini del plesso saranno coinvolti nella realizzazione di
addobbi natalizi per l’ambiente scolastico, doni e biglietti
augurali per le famiglie, memorizzazione di canti e poesie.
Aspettando Babbo Natale e la Befana : bambini coinvolti tre,
quattro e cinque anni.

19. Progetto laboratorio multimediale
“Con un clic scopro il mondo”
Docenti responsabili:
Lupi Tiziana
Lupi Rita
Finalità e obiettivi:
• Utilizzare il computer per realizzare apprendimenti
significativi
• Sviluppare e affinare la coordinazione e l’orientamento
attraverso l’utilizzo di dispositivi informatici
• Sviluppare la collaborazione tra coetanei

20. • Il progetto sarà attuato con
37 bambini dell’ultimo anno
della Scuola dell’Infanzia di
Orte Scalo delle sezioni
A/B/C/D.
Saranno formati 4/5 gruppi
di bambini che si
recheranno nel laboratorio
multimediale (dalle 10,30
alle 12,00) alternandosi per
2 volte a settimana.

21. PROGETTO LETTURA
“Non è mai troppo tardi”
INS. REFERENTE FIORINI FIORELLA
Percorso didattico di lettura, nato per promuovere il piacere di
ascoltare storie.
• “Storie a bocca aperta”:Laboratorio di narrazione e teatro,
nella biblioteca della scuola primaria di Orte Scalo, rivolto ai
bambini di 5 anni, a cura delle insegnanti della scuola.
Storie ad alta voce, con animazioni e commenti dei bambini.
“ L’albero incantato delle storie” :La nostra piccola biblioteca
a scuola, per una attività di prestito e restituzione
di libri di storie da ascoltare a casa.
I genitori sono invitati a regalare un libro, vecchio o nuovo.

22. “ Il mondo delle fiabe”: Progetto Lettura / Intercultura :
lettura di fiabe di culture altre, con la collaborazione dei
genitori (bambini di 5 anni).
• “ Laboratorio di lettura a scuola”: Ascolto di storie,
racconti, filastrocche, conte…, storie inventate…! Sono
coinvolti tutti i bambini del plesso.
• “Storie e fiabe con i burattini a scuola” Animazioni di storie
e fiabe della tradizione con burattini, realizzati dai bambini e
dalle insegnanti. Sono coinvolti i bambini di 5 anni.

23. PROGETTO CONTINUITA’
“ SEMINIAMO BUON CIBO!”
INS. REFERENTE RITA BARTOLINI
Finalità
• Favorire il raccordo tra i due ordini di scuola ( scuola
dell’infanzia e scuola primaria).
• Promuovere una cultura in campo alimentare attraverso
esperienze dirette.
Durata : Marzo – Maggio

24. • Il progetto coinvolge i bambini di cinque anni della Scuola
dell’Infanzia e quelli della classe prima della Scuola Primaria.
• I bambini con l’aiuto di un nonno pianteranno e cureranno la
crescita di semi e piantine. I prodotti dell’ orto verranno poi
utilizzati in cucina per preparare ricette che saranno degustate
dai bambini stessi. Ciò permetterà di compiere esperienze
stimolanti e di superare dei pregiudizi nei confronti di frutta e
verdura spesso presenti nei bambini.
• Inoltre sono previsti incontri con le docenti e i bambini delle
classi quinte per una reciproca conoscenza.

25. PROGETTO LINGUA INGLESE
INSEGNANTE MADRELINGUA
Finalità
• Avviare i bambini alla conoscenza di un nuovo codice
linguistico.
Durata: Gennaio – Maggio
Il progetto coinvolge i bambini di cinque anni.

26. INIZIATIVE RELATIVE ALLA CITTADINANZA
Solidarietà e Integrazione-volontariato:
• Vendita uova di Pasqua Ail (Fiorini - Bartolini-Scuola futuro
nel mese di aprile)
• L'Istituto Comprensivo “Isola d'oro,”in collaborazione con
l’UmbriaFrip srl, Società specializzata nel settore
dell’abbigliamento usato,e associazione Semi di Pace
organizzerà una raccolta di:
INDUMENTI - SCARPE – BORSE - ACCESSORI DI
ABBIGLIAMENTO USATI
PER VENERDI' 31 OTTOBRE 2014

27. - “Passeggiando nella bicocca tra...arte, poesia,
storia e sapori” con la finalità di esplorare gli
aspetti artistici, storici, letterari, alimentari di Orte
attraverso un'ottica “esperenziale”.
L’iniziativa ha due scopi:
• salvaguardare l’ambiente, poiché recuperando i vostri
capi di abbigliamento inutilizzati si ridurrà il materiale
da smaltire nelle discariche comunali.
• reperire fondi per il ns. Istituto al fine di finanziare i
propri progetti
- Festa di Natale “Scuola futuro”: Tombola con la
partecipazione dei bambini di 5 anni.

28. IL NOSTRO SITO WEB
• E’ in rete il nuovo sito web dell’Istituto
Comprensivo “Isola d’Oro” di Orte,
consultabile all’indirizzo
www.istitutocomprensivoorte.gov.it.
• Nel sito è disponibile la documentazione più
significativa relativa alle attività svolte dai
docenti e dagli alunni; sono inoltre reperibili
informazioni utili per le famiglie, i docenti e il
personale ATA.

29. www.istitutocomprensivoorte.gov.it

31. RINNOVO CONSIGLIO DI CLASSE
Il rappresentante di classe ha il diritto di:
- farsi portavoce di problemi, iniziative, proposte, necessità della propria
classe presso il Consiglio di cui fa parte, presso i propri rappresentanti al
Consiglio di Istituto
- informare i genitori, mediante diffusione di relazioni, note, avvisi o altre
modalità, previa richiesta di autorizzazione al Dirigente Scolastico, circa
gli sviluppi d'iniziative avviate o proposte dalla Direzione, dal corpo
docente, dal Consiglio di Istituto
- ricevere le convocazioni alle riunioni del Consiglio con almeno 5 giorni
di anticipo.
- convocare l'assemblea della classe che rappresenta qualora i genitori la
richiedano o egli lo ritenga opportuno. La convocazione dell’assemblea,
se questa avviene nei locali della scuola, deve avvenire previa richiesta
indirizzata al Dirigente, in cui sia specificato l'ordine del giorno.
- avere a disposizione dalla scuola il locale necessario alle riunioni di
classe, purché in orari compatibili con l'organizzazione scolastica.
- accedere ai documenti inerenti la vita collegiale della scuola (verbali
ecc...), (la segreteria può richiedere il pagamento delle fotocopie).
- essere convocato alle riunioni del Consiglio in cui e’ stato eletto in
orario compatibile con gli impegni.

32. • L’orario d’ingresso e d’uscita va rispettato.
• Quando non ci siete voi ci vuole l’autorizzazione scritta per
venirmi a prendere ma non mandate nessuno che abbia
meno di 18 anni.
• Mamma, se puoi, non mettermi cinture o bretelle, sono
diventato grande! Fammi indossare vestiti facili per la mia
autonomia: tute, pantaloni.
• Per poter pranzare ho bisogno, ogni giorno, di un bavaglino
con l’elastico, possibilmente contrassegnato con le mie
iniziali.
Inoltre vi preghiamo di rispettare alcune
regole

33. • Anche giubbini, cappotti, bicchieri e zainetti è
importante che abbiano il nome scritto.
• E’ meglio che i miei giocattoli e i miei oggetti di valore mi
aspettino a casa.
• Le medicine le prendo solo con voi a casa.
• Se le assenze superano i cinque giorni, compresi i festivi,
vanno sempre motivate : con un’autocertificazione, in caso di
assenza per motivi familiari, da presentare preventivamente
alle insegnanti, con il certificato medico se si tratta di
malattia.
• E’ importante che partecipiate alle riunioni per conoscere i
programmi scolastici e i miei progressi. (alle riunioni è
necessario che io rimanga a casa!)