DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DE CURSO EN MOODLE

1. Rol del tutor en el proceso de enseñanza -
aprendizaje e-Learning.
Elaborado por: Israel Fernando Ramón Salcedo

2. Retos en la preparación de docentes.
El papel del tutor en los entornos virtuales será indispensable para desarrollar y potenciar el
aprendizaje en cada uno de los discentes, por lo que deberá estar capacitado para situar a
sus alumnos hacia mejores aprendizajes significativos de manera autónoma, a partir de los
conocimientos previos y la transformación en el fundamento de su adecuada reflexión a
través del análisis, y el trabajo colaborativo
La constante actualización docente permitirá el entrenamiento de las competencias y
habilidades que se buscan impulsar en una mediación académica eficaz en los ambientes
virtuales, y por ende despertar el interés en la ejecución de las actividades.
El tutor virtual construirá el aprendizaje, partiendo de las experiencias previas de los
estudiantes mediante análisis y estudio de las fortalezas y debilidades de las aulas en la
educación e-Learning.

3. Roles y responsabilidades del docente.
El tutor tiene la responsabilidad de brindar apoyo académico y personal necesario al
discente, así como crear un ambiente adecuado de confianza y respeto para el desarrollo
de las clases.
El docente tutor deberá conocer en primera instancia los contenidos, manejar
correctamente los recursos tecnológicos, tener destrezas para efectuar acciones, y
diagnosticar y evaluar formativamente a sus discentes.
Realizar un seguimiento y orientación permanente a cada uno de los estudiantes con la
finalidad de refrendar su aprendizaje, respetando las características individuales.
El docente será el supervisor y guía del proceso de aprendizaje, dinamizador entre otros
aspectos.

4. Habilidades del profesor virtual.
El docente desarrollará habilidades de motivación, refuerzo, y orientación sobre los hábitos
de estudio, es decir romper la soledad del alumno en línea, reforzar la participación
constantemente.
Habilidades de organización y dinamización de las actividades grupales; organizará
actividades en grupos pequeños y facilitará las herramientas especificas para el trabajo
grupal.
Habituación en entornos telemáticos de trabajo; el docente y los discentes trabajarán en
un entorno visual especifico, donde se dará el seguimiento permanente y oportuno a las
actividades previamente planificadas.
Uso didáctico adecuado de los instrumentos telemáticos, por lo tanto utilizará el correo
electrónico, foros, tablones de noticias, boletines periódicos, chats, videoconferencias,
entre otras.

5. Conclusiones.
El papel del docente tutor en la educación virtual es trascendental, todo dependerá de la
capacitación permanente a la que acceda, ya que se convierte en guía, facilitador y
evaluador de los aprendizaje de cada uno de sus alumnos, por lo tanto se requiere que en
primer lugar el docente desarrolle las competencias necesarias y habilidades para
desenvolverse en los entornos virtuales, sin descuidar la parte humana.
El avance tecnológico a permitido desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje bajo
esta modalidad e-Learning, lo que ha posibilitado que muchos discentes puedan acceder a
la educación desde los diferentes contextos geográficos, facilitando una mayor flexibilidad
en cuanto a tiempos de estudio y formación a los horarios personales, sin embargo
debemos concluir manifestando que tanto la modalidad presencial y la e-Learning son
fundamentales para formar entes comprometidos con el desarrollo, sin embargo, la acción y
el papel efectivo de los tutores son determinantes para garantizar una educación de calidad
y calidez.