Conocimiento del Computador

1. PRESENTADO POR:
Conocimiento Del Computador
Maestrantes:
Ismelda Nuñez Medina.
Tema:
Conocimiento del Computador
Asignatura:
Tecnologia aplicada a la
Educación.
Facilitadora:
Angela Diaz

2. Historia de la Computadora
La historia de las computadoras
personales como dispositivos electrónicos de
consumo para el mercado masivo comenzó
efectivamente en 1977 con la introducción de
las microcomputadoras, aunque ya se habían
aplicado, mucho antes, algunas computadoras
mainframe y computadora centrales como sistemas
monousuario.

3. Como Funciona La Computadora
Se carga de energía y reconocer los dispositivos, le mostrará la
siguiente pantalla, que es el escritorio de windows, o linux según
sea la utilización del sistema operativo.
El escritorio
está compuesto por un
conjunto de elementos
que se utilizan para todas
las tareas: abrir
programas, copiar
archivos, conectarse a
una red o a Internet,
leer el correo
electrónico, etc.

4. Clasificación de la computadora
Microcomputadoras o PC´s
Supercomputadoras:
Minicomputadoras:
Macrocomputadoras:

5. Partes de una computadora
Una computadora esta formada dos partes
básicas, estas son: el hardware y el software.
El hardware es el término genérico que se le da
a todos los componentes físicos de la
computadora, todo lo que se puede tocar.
El software es el termino que se le da a los
programas que funcionan dentro de una
computadora.

6. Partes del Hardware
Partes que permiten introducir
información a la computadora.
teclado
ratón o mouse
micrófono
partes por donde sale la
información de la computadora.
monitor
impresora
bocinas

7. Partes del Software
Lo que no se
puede ver
 Data : Datos individuales como
nombre, precio, cantidad,
pedida, etc.
 Información : Es lo que se
obtiene al procesar los datos. (La
información es el producto final y
los datos la materia prima).

8. Componentes de una computadora
CPU
MONITOR
TECLADO MOUSE

9. 1.Monitor
Es un dispositivo de salida (interfaz), que
muestra datos o información al usuario.
2. Placa base
Toda computadora cuenta con una placa
madre, pieza fundamental de una
computadora, encargada de intercomunicar
todas las demás placas, periféricos y otros
componentes entre sí.

10. 3. C.P.U
La unidad central de procesamiento o CPU o
simplemente el procesador o microprocesador, es
el componente del computador y otros
dispositivos programables, que interpreta las
instrucciones contenidas en los programas y
procesa los datos
4. Memoria Ram
La memoria de acceso aleatorio (en inglés:
random-access memory, cuyo acrónimo es
RAM) es la memoria desde donde el
procesador recibe las instrucciones y guarda
los resultados.

11. 5. Tarjeta de expansión
Las tarjetas de expansión son dispositivos con
diversos circuitos integrados y controladores que,
insertadas en sus correspondientes ranuras de
expansión, sirven para ampliar las capacidades de un
ordenador.
6. Fuente de alimentación
Fuente eléctrica: para proveer de energía
a la computadora

12. 7. Unidad de disco óptico
Es una unidad de disco que usa una
luz láser u ondas electromagnéticas
cercanas al espectro de la luz como
parte del proceso de lectura o
escritura de datos desde o a discos
ópticos.
8. Disco duro
En informática, un disco duro o disco
rígido (Hard Disk Drive, HDD) es un
dispositivo de almacenamiento de
datos no volátil que emplea un
sistema de grabación magnética para
almacenar datos digitales.

13. 9. Teclado
Dispositivo pereferico que utilizamos con
la finalidad de ingresar datos y de esta
manera dialogar con la computadora.
10. Ratón/Mouse
Es un dispositivo apuntador usado para
facilitar el manejo de un entorno gráfico en
un computador. Generalmente está
fabricado en plástico y se utiliza con una
de las manos

14. Recurso a Utilizar
Un Proyector
Una Computadora

15. Importancia en la Práctica
 Es importante porque a medida que los estudiantes van
avanzando en los diferentes niveles de la educación se van
dando cuenta de la importancia que tiene la tecnología hoy en
día en la escuela.
 La computadora es un instrumento universal y poderoso para
procesar información y los maestros la pueden convertir en un
extraordinario auxiliar didáctico. Sin embargo, no se debe
perder de vista que se trata de un instrumento, es decir, la
computadora por sí misma no lleva a cabo acción alguna, pero
en manos del maestro, puede servir para enseñar.
 Este debe ser el punto de partida para elaborar estrategias que
permitan a los maestros usar de manera efectiva las
computadoras.

16. En el camino que hay que recorrer para alcanzar un uso
efectivo de las computadoras en la escuela, surgen preguntas
como: ¿Qué contenidos se deben incluir o excluir? ¿Cuál es la
mejor secuencia? ¿Qué estrategia se debe usar?
¿Cómo se puede lograr que el aprendizaje sea duradero? ¿De
qué manera se puede vincular la Informática con las diferentes
materias? No existen respuestas únicas a tales preguntas. Lo
que se puede hacer es desarrollar un método de trabajo que le
permita a cada maestro diseñar sus cursos con el mayor
aprovechamiento de la tecnología.

17. …fin…