Práctica 3. portafolio de evaluación tatiana ramírez

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IselaR2

Práctica 3. Portafolio de evaluación. Curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos

Bildung

Práctica 3.
Portafolio de evaluación
Elaborado por:
Tatiana Ramírez Ramírez

Explorar posibilidades de
diseminación
• Además de considerar los más conocidos como
facebook y algún blog personal; la propuesta va
dirigida más a la utilización de la Plataforma Moodle,
como parte de los cursos que ofrece el lugar donde
trabajo.

Tipo de audiencia
• Docentes: Se dirigirá al grupo de docentes
que matriculan algún curso en la plataforma
Moodle.
• Estudiantes: También hay estudiantes que
están llevando actualmente cursos de planes
de estudio específico, a través de la
plataforma.

Instrumento de evaluación
• Se utilizarán cuestionarios o tipo de encuestas
realizados a partir de dos fuentes:

Posibilidades de evidencia
o En la programación semanal de las diferentes
actividades, se colocarán lecturas de enlaces
específicos, que se invitará a conocer los
repertorios de los que se obtuvieron.
o Además, para elaborar ciertas actividades se
les invitará a visitar repertorios, portales como
los que nos han brindado en este curso.

Evidencias
Plataforma Moodle y curso diseñado que se ofrece a docentes

Evidencias
Como parte de las
actividades se le pide a
los estudiantes tareas
específicas donde deban
buscar REA

Conclusiones
• Este portafolio permite visualizar de manera
clara, cómo podemos implementar y dar a
conocer los REA a través de nuestra práctica
docente.
• Hay que dar a conocer los recursos y
diseminarlos, así como lo han hecho en este
curso.

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Práctica 3. portafolio de evaluación tatiana ramírez

1. Práctica 3. Portafolio de evaluación Elaborado por: Tatiana Ramírez Ramírez

2. Explorar posibilidades de diseminación • Además de considerar los más conocidos como facebook y algún blog personal; la propuesta va dirigida más a la utilización de la Plataforma Moodle, como parte de los cursos que ofrece el lugar donde trabajo.

3. Tipo de audiencia • Docentes: Se dirigirá al grupo de docentes que matriculan algún curso en la plataforma Moodle. • Estudiantes: También hay estudiantes que están llevando actualmente cursos de planes de estudio específico, a través de la plataforma.

4. Instrumento de evaluación • Se utilizarán cuestionarios o tipo de encuestas realizados a partir de dos fuentes:

5. Posibilidades de evidencia o En la programación semanal de las diferentes actividades, se colocarán lecturas de enlaces específicos, que se invitará a conocer los repertorios de los que se obtuvieron. o Además, para elaborar ciertas actividades se les invitará a visitar repertorios, portales como los que nos han brindado en este curso.

6. Evidencias Plataforma Moodle y curso diseñado que se ofrece a docentes

7. Evidencias Como parte de las actividades se le pide a los estudiantes tareas específicas donde deban buscar REA

8. Conclusiones • Este portafolio permite visualizar de manera clara, cómo podemos implementar y dar a conocer los REA a través de nuestra práctica docente. • Hay que dar a conocer los recursos y diseminarlos, así como lo han hecho en este curso.