Presentación utilizada para el CAP de Lengua y Literatura, sobre el módulo de Medios y Recursos.

1. Isabel Gutiérrez Porlán Grupo de Investigación de Tecnología Educativa Universidad de Murcia [email_address] Curso de Aptitud Pedagógica 2008-2009 Medios y Recursos en la Educación Secundaria

2. MEDIOS CONTEXTO EMISOR RECEPTOR CANAL Comunicación Enseñanza…..forma especifica de comunicación

3. medios en la enseñanza Elementos curriculares que por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización propician el desarrollo de habilidades cognitivas de los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes. Incluyen dos componentes fundamentales: un componente físico, instrumental (Hardware) y un componente inmaterial o sistema de símbolos actuando ambos en un contexto particular de comunicación educativa, con el principal objeto de facilitar el aprendizaje.” (Cabero, 1999:54)‏ CURRICULARES ALUMNO EDUCATIVA FACILITAR APRENDIZAJE DESARROLLO HABILIDADES CONTEXTO DETERMINADO CONTEXTO PARTICULAR PROPICIAR APRENDIZAJE ELEMENTO SISTEMA SIMBÓLICO COMPONENTE FÍSICO SISTEMA SIMBÓLICO

5. MEDIO MATERIAL Algunos términos cercanos RECURSOS

7. recursos en la enseñanza RECURSOS EXPERIENCIALES DIRECTOS Objetos reales. cualquier momento dentro o fuera de la clase. Enriquecen la actividad, motivan, mejoran la significación, retención de lo aprendido, evaluación RECURSOS ESTRUCTURALES O PROPIOS DEL ÁMBITO ESCOLAR RECURSOS SIMBÓLICOS Instalaciones del centro - colaboran en los procesos de enseñanza. No presentan el objeto real pero aproximan la realidad al estudiante a través de símbolos e imágenes. Blázquez, 1995

9. medios - materiales - recursos MEDIO Diseñado específicamente para enseñar. Propósito = Instruir Utilizado en un contexto educativo, pero no ha sido concebido con esa utilidad Cualquier medio de comunicación al ser incluido en el proceso e-a, puede considerarse Medio de Enseñanza DE ENSEÑANZA DIDÁCTICO

11. FORMAL Elementos del Curriculum Integración CURRICULAR de medios

12. Elementos del Curriculum SUJETOS E INSTITUCIONES DISEÑO CURRICULAR MEDIOS EN SÍ MISMOS Integración CURRICULAR de medios

14. Elementos del Curriculum SUJETOS E INSTITUCIONES DISEÑO CURRICULAR MEDIOS EN SÍ MISMOS Integración CURRICULAR de medios

15. DISEÑO CURRICULAR OBJETIVOS CONTENIDOS Tipo Especificación Personalización Nivel TEMPORALIZACIÓN AGRUPACIÓN METODOLOGÍA Estrategia didáctica Evaluación Planificación pedagógica Diseño didáctico

16. Elementos del Curriculum SUJETOS E INSTITUCIONES DISEÑO CURRICULAR MEDIOS EN SÍ MISMOS Integración CURRICULAR de medios

18. MEDIOS EN SÍ MISMOS criterios de selección Adecuación Nivel de Complejidad Costo - eficacia Disponibilidad Cualidades Técnicas Flexibilidad, resistencia y comodidad

20. HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS PARA LA ENSEÑANZA Isabel Gutiérrez Porlán Universidad de Murcia

62. Entornos personalizados de Aprendizaje

63. Isabel Gutiérrez Porlán Grupo de Investigación de Tecnología Educativa Universidad de Murcia [email_address] Curso de Aptitud Pedagógica 2008-2009 Medios y Recursos en la Educación Secundaria