1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio el Poder Popular Para La educación
U.E Instituto Diocesano
Barquisimeto-Edo Lara
Integrantes:
Bacino Alejandro #8
Freitez Aurimar #15
Mora María # 25
Rodríguez Elizabeth #39
Rojas Valeria # 41
Vicent Andri #47
Profe: Eliezer Namias

2.  Ciencia
 Física
 Método científico
 Aéreas de la física
 Acciones de la vida diaria donde se usa la física
 Concepto fundamentales de la física
 Fenómeno físico
 Literacion física
 Medición
 Magnitud y su clasificación
 Unidades y su clasificación
 Sistema de unidades
 Sistema métrico decimal

3.  Espacio
 Espacio unidimensional
 Espacio bidimensional
 Espacio tridimensional
 Espacio Geométrico
 Que son las unidades
 Unidades de longitud
 Diferencia entre magnitudes ,escalares y vectoriales.
 Elementos de un vector

4. Es el conjunto de conocimientos
sistemáticamente estructurados
obtenidos mediante la
observación de patrones
regulares , de razonamientos y de
experimentación en ámbitos
específicos, de las cuales se
generan preguntas, se
construyen hipótesis.
FISICA :Es la ciencia que tiene por
objeto el estudio de las
propiedades de la materia y sus
interacciones mutuas, con el fin
de explicar las propiedades
generales de los cuerpos y de los
fenómenos naturales sin cambiar
su naturaleza.

5. • Es el conjunto de pasos
ordenados y sistemáticos que
condesen con mayor certeza a
la elaboración de una ciencia .
• Áreas de la física.
• la mecánica
• La acústica
• La electricidad
• la óptica
• la física anatómica
• la física nuclear .

6. • Nos ayuda a como saber
trabajar el horno microonda
• * Podemos entender los
riesgos de la reacción.
• son aquellos en que no
• cambian la composición
de una sustancia es decir
es aquellos cambios
reversibles y a que
ocurren cambios de
energía y se detectan por
observación y medición.

7. • Dentro de la física existen ciertas nociones o conceptos de la física de
las cuales tenemos una idea intuitiva , puesto que si nos piden una
definición no sabríamos darla , pero si estaríamos en capacidad de
explicarlas , aun cuando sea como un ejemplo . Estos conceptos son
espacio , materia y tiempo. Se consideran fundamentales , porque ante
cualquier situación o hecho están presentes al menos uno de ellos. A
estos conceptos fundamentales se les asignara una propiedad básica
que los caracterizara así :
CONCEPTO PROPIEDADES
*Espacio *Longitud
*Tiempo *Intervalo de durac
*Materia Masa

8. • se llama métrico decimal • Vectores
porque su unidad es el metro • Es una herramienta
y el decimal porque es un geométrica utilizada, para
potencia de base 10. representar una magnitud
física definido por un modelo
y una dirección

9. Elementos de un vector
Dirección: Es la dirección de la
recta que contiene a dicho vector. • Es una acción recíproca entre dos o
Punto de aplicación: Es el punto más objetos, sustancias, personas o
donde se considera aplicada las agentes. Existen 4 tipos de
magnitud a quien el vector esta interacción: *Interacción nuclear
representando. fuerte
Sentido: Esta indicado por la punto • * interacción nuclear débil
de la flecha colocada en el *interacción electromagnética *
extremo .
interacción gravitatoria.
Dos vectores concurrentes:
Cuando tiene el mismo extremo, o
sea que vale de un mismo punto o
llegan a un mismo punto.

10. • Es un proceso básico de la
ciencia que consiste en comparar • Esto va a aquella propiedad que
un patrón seleccionado, con el puede ser medida como la
objeto o fenómeno cuya temperatura la masa el tiempo
magnitud física se desea medir, etc. Se clasifican en :
para ver cuantas veces el patrón • Fundamentales
esta contenido en esa magnitud.
• Derivados

11. • cada una de las magnitudes tiene • Sistema de unidades : es un
su correspondiente conjunto de conjunto de unidades formada
unidades, estos nos indica que
tomando una unidad de cada
para medir la magnitud se hace
necesario de el caso de unidades magnitud .
entendiendo por unidad a unidad
arbitraria , la cual se le asignara
un valor.
Es un proceso básico de la ciencia
que consiste en comparar un
patrón seleccionado con el objeto
o fenómeno para ver cuantas
veces el patrón esta contenido en
esa magnitud.

12. Es todo lo que nos rodea y a • En un espacio unidimensional
diferente conceptos en solamente tendríamos un
distintas disciplinas. grado de libertad, que es
Generalmente se refiere al movernos en cualquiera de los
espacio físico , geográfico , dos sentidos sobre esa línea,
exterior. pero no podríamos
adelantarnos a otros ni
cruzarnos sin interasectarnos
mutuamente.

13. • Algo es bidimensional si • Es un conjunto formado por
tiene dos dimensiones, por un punto y tres vectores
ejemplo, ancho y largo, pero independientes ordenados
no profundidad . Los planos linealmente, formando una
base.
son bidimensionales ,y solo
pueden contener cuerpos
unidimensionales o
bidimensionales.

14. • Los puntos, las rectas y los • Cada una de las magnitudes su
planos, forman parte del correspondiente conjuntos de
espacio geométrico . El punto unidades. Estos les indica que
puede representarlo como una para medir una magnitud se
cruz y designarlo a través de hace necesario el uso de
una letra imprenta mayúscula. unidades, entendiéndose por
La recta puede nombrarla unidad o una cantidad
como una letra imprenta arbitraria a la cual se le asigna
minúscula y los planos con una el valor uno(1).
letra griega

15. • Estas unidades son utilizadas • Diferencia entre
para expresar la extensión de magnitud escalares y
una sola dimensión.
• Masa: Determina la masa de vectoriales:
los cuerpos.
• Capacidad: Miden el volumen • Las magnitudes escalares son
contenido en liquido y gases. aquellas que quedan
• Superficie: Miden las perfectamente definidas
extensiones en dos únicamente por su valor
dimensiones. numérico y su correspondiente
unidad. Las magnitudes
• Volumen: Expresa la extensión vectoriales son aquellas donde
en tres dimensiones . se tiene que especificar ,
además de ser valor numérico
la dirección y sentido