El documento presenta el trabajo realizado por un grupo de estudiantes de grado noveno sobre el análisis de la bicicleta. El resumen incluye las partes principales de la bicicleta, los materiales utilizados y los principios científicos aplicados. También menciona inventos similares como la motocicleta y la moto, y analiza las desventajas de un ancestro de la bicicleta. El grupo evaluó la bicicleta según varios criterios y propuso un cambio en el diseño para mejorar el precio y

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TALLER DE ANALISIS DE ARTEFACTOS
GRADO NOVENO
AÑO LECTIVO 2022
LICEO
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Versión: 01 Fecha: 03/05/2018 Página 1 de 1 Código: LD-FR-88
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Nicol Murillo Zuluaga
Byron Ossa Osorio
Ana Gabriela Velasco
Yeison David Micolta
Miguel Sanchez Velasquez
Grado: 9-6
Grupo: #7
Guillermo Mondragon
Docente
I.E Liceo Departamental
Tecnologia e Informatica
Santiago de Cali
2023

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Tabla de contenido
1. Nombre del Objeto………………………………………………………….. página #3
2. Análisis, estructura y función…………………………………………… página # 4
3. Familia de inventos………………………………………………………….. página # 5
4. Ancestro o antepasado…………………………………………………….. página #5
5. Cuadro de invento seleccionado………………………………………….. página # 6
6. Esquema…………………………………………………………………………….. página # 7
7. Texto Argumentativo………………………………………………………… página # 8
8. Conclusiones……………………………………………………………………. página # 9
9. Blogs…………………………………………………………………………………. página # 10

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1. Nombre del objeto que les ha correspondido:
R= La Bicicleta
1. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
a) las partes o elementos que lo conforman:
R=
Una bicicleta es un vehículo de 2 ruedas
movido por una persona,Provisto de un manubrio en la parte
delantera, un asiento para un conductor y
dos pedales que transmiten el movimiento
de las piernas.
Que artefactos están en la bicicleta
la transmisión:
La transmisión de una bicicleta es el sistema de piezas que lleva la fuerza de tus piernas
hacia las ruedas. De ahí su nombre, transmitir la fuerza y convertirla en avance.
los pedales: (con o sin rastrales)
Los pedales son la parte en la que se ponen los pies y se encargan de transmitir la fuerza
del cuerpo del ciclista para que la bicicleta se mueva. Estos van conectados a las bielas
que son las partes que unen el pedal con la estructura de los platos.
Pedalier: (con su eje, bielas y plato):
Un pedal de bicicleta es un componente de apoyo sobre el que se aplica el esfuerzo, el cual se
transmite a las ruedas por medio de la cadena. Los pedales giran sobre un eje anclado a la biela.
La cadena: (el cambio y el juego de piñones):
Una cadena de bicicleta es una parte del dispositivo mecánico utilizado en este tipo de vehículos para
transmitir la potencia de tracción entre los pedales y la rueda trasera.
Piñones:
transmitir el movimiento a la rueda trasera y poder avanzar cuando pedaleas. Sin embargo,
el funcionamiento de los piñones varía dependiendo si se trata de un piñón libre o un piñón
fijo.
Ruedas: (compuestas de cubierta; cámara; llanta; radios, con sus cabecillas):

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Las ruedas de la bicicleta son a su vez lo que se llama una maquina simple; La rueda de
bicicleta, la más simple de las máquinas, gira alrededor de un eje asegurado al bastidor
que le permite girar, impulsando al ciclista hacia adelante cuando pedalean.
Carrete o buje
b) Materiales de que está hecho:
Las ruedas de la bicicleta son a su vez lo que se llama una maquina simple; La rueda de
bicicleta, la más simple de las máquinas, gira alrededor de un eje asegurado al bastidor
que le permite girar, impulsando al ciclista hacia adelante cuando pedalean.

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c) Principios de la ciencia que tiene aplicados: energía cinética: El ciclista al pedalear sumistra energía
de movimiento a la bicicleta que se denomina energía cinética.
2. Familia de inventos.....escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al invento objeto de
análisis:
a. la motocicleta
b. la moto
3. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o antepasado del
que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1
Bicicleta
No es tan rápida como una moto o un
carro
2 Velocipedo
Una bicicleta que no tiene ruedas
4. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios:
INVENTO:
CRITERIOS SI NO EVALUACION
POR QUE?
Da buenos
resultados
x si la utilizas en un
horario y muy
juicioso puedes

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tener resultados
en el cuerpo.
Fácil de usar
x
es muy facil ya que
solo tienes que
tener equilibrio y
dar pedal con
cuidado.
Seguro
x
si la usas con
responsabilidad y
con cuidado si.
Durable
x
una bicicleta
puede durar
demasiado tiempo
ya que esta
conformada por
materiales muy
duraderos.
Atractivo x puede ser muy
atractivo ante los
ojos de los niños y
los adultos ya que
hay de distintos
colores y estilos.
Cómodo
x
es muy cómodo ya
que su asiento es
acolchado.
De costo
razonable
x las bicicletas
tienen un costo
muy alto.
5. imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un esquema o
dibujo.

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a) ¿qué le cambiarían o mejorarían?
Le mejoramos el precio
b) ¿por qué?
para que sea más económico para aquellos que la necesitan y no tienen para pagar tanto.
c) ¿Qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
Se llamaría rebaja de precio

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6. Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué hacer con la basura electrónica? .
Elaboran un informe por equipo, lo suben a slideshare y posteriormente al blog.
Texto Argumentativo
La basura electrónica afecta enormemente a todos los habitantes de la tierra, siendo los humanos los
productores de esta se llevan por delante a millones de especies que son las que sufren en primera instancia
las consecuencias de esta, pero para los humanos también traen, ya que estas se utilizan materiales como el
plomo, que en pocas palabras afectan los riñones, la sangre y el sistema nervioso.
En Colombia esta problemática de esta basura electrónica también es evidente, y que en el país el 10%
de los residuos totales se recicla, cosa que provoca un desequilibrio total con las problemáticas o posibles
soluciones para este daño ambiental, también hay que tener en cuenta que estos residuos electrónicos o e-
waste, alcanzó las 326 mil toneladas métricas en 2020.
La posible solución a estos residuos en que se normativen el no uso único de estos elementos, ya que de estos
hay muchos que se pueden aprovechar más de 2 o 3 veces, posterior a esto se puede reciclar y pasar a
procesos de fortalecimiento y aleación de con otros materiales para que posteriormente se utilizan en
productos cotidianos que sean comunes y corrientes.

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Conclusión 1
ya es hora de que empecemos a pensar sobre el daño que puede producir los desechos tecnológicos en el medio
ambiente que nos rodea, así que debemos empezar hacer campañas nacionales que traten sobre el reciclaje de
desechos electrónicos, ya que si la tecnología sigue avanzando se pueden producir muchas más toneladas de basura
electrónica que simplemente podemos seguir usando o darsela a alguien que en verdad la necesite y no tenga
presupuesto para comprarlo.
Conclusión 2
debemos pensar en el daño que hace estos electrodomésticos al tirarlos porque esto daña poco a poco nuestro planeta
y no somos conscientes de que muchas piezas de nuestros electrodomésticos aun sirven solo los desechamos ya que no
sabemos la importancia de esos pequeños detalles.

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Blogs:
Nicol
https://www.blogger.com/u/3/blog/posts/7395623893173797055
BYRON
http://munditecnologo.blogspot.com
Miguel Sánchez
latecnologia1.blogspot.com
Ana Velasco
http://anavelasco1111.blogspot.com