Este documento presenta el proyecto "Una escuela con lentes violetas" de Irene Cortiz Sayago, el cual tiene como objetivo promover la igualdad de género en las escuelas a través de diversas actividades y estrategias. Estas incluyen realizar un diagnóstico inicial, formar a profesores, desarrollar un plan de estudios con perspectiva de género, llevar a cabo proyectos sobre emociones e identidad, y celebrar días conmemorativos relacionados a la igualdad a través de lecturas, tall

1. Proyecto Co-educativo: “Una escuela con lentes violetas” IRENE CORTIZ SAYAGO
 PRESENTACIÓN (diapositiva 1)
o Maestra de PT (ventajas para divulgar la coeducación entre compañeros-as)
o Me inicié en coeducación en el curso 2006/ 2007, coordinando un Proyecto y un grupo de
trabajo en el IES Francisco Garfias de Moguer.
o Y es en dicho curso donde comienzo mi formación en este tema (Jornadas, Redes, COE-PAZ…)
o En 2007/2008 colaboro en formación en centro, del IES antes mencionado, tratando el tema de
la convivencia y su relación con la coeducación.
o En el curso 2009- 2010, coordino junto a mi compañera Felicidad, la red de coeducación del CEP
Bollullos- Valverde (gracias a su subdirectora Paqui, que deposito su confianza en nosotras)
o Este curso soy la responsable de Igualdad del CEIP Virgen del Carmen de Punta Umbría.
o Es la primera vez que me veo en esta situación, contando mi experiencia en esta temática; y
espero que pueda ser de utilidad. Seguramente, muchas de las ideas os sean familiares, pero
siempre es importante retomarlas para seguir en el complicado pero apasionante camino
hacia la Igualdad.
 LENTES VIOLETAS (diapositiva 2)
o Como he comentado, en el 2006 comienzo esta andadura y formación; en la cual descubro unas
lentes muy especiales, que aún no he conseguido quitarme… ¡ni quiero!
o ¡Os las presento!: Mis lentes coeducativas.
o Basada en la expresión usada por Nuria Varela en el primer capitulo de su libro “Feminismo
para Principiantes”.
o Con ellas, ves cosas que normalmente pasan desapercibidas; comprendo cosas que antes no
comprendía; con ellas aprendo, cambio, evoluciono y creo que me ayuda a ser mejor persona.
o Encontré resultados tan positivos en lo personal y profesional, que intento llevarlas siempre, y
también ponerlas al cole donde voy.
o Porque TODO PUEDE VERSE Y PINTARSE DE COLOR VIOLETA.
 MIS PASOS PARA PINTAR DE VIOLETA LA ESCUELA… (Diapositiva 3)
o Diagnóstico
o Formación, especialmente CEP Bollullos- Valverde, Red Social, COE-PAZ…
o Planificación
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o Grupo de trabajo : importante buena planificación y distribución de funciones. Es muy positivo
para no trabajar en soledad.
o Actividades y tareas
o Seguimiento y evaluación continua.
 DIAGNÓSTICO (Diapositiva 4)
Mi experiencia me dice que no hay que ofuscarse o atraparse en este paso. Los resultados a
grandes rasgos de los centros educativos son similares, y es obvio la necesidad de tratar la
Igualdad, ya que son muchos los aspectos mejorables. Aunque también es cierto, que estos
resultados ayudan mucho a la CONCIENCIACIÓN E IMPLICACIÓN.
Además, no se trata de un paso cerrado, sino que en el día a día siguen surgiendo datos;
simplemente se trata de no mirar hacia otro lado, analizarlos, hacerlos visibles (comentarlos) e
intervenir.
Material de referencia: Plan de Igualdad. Fase de diagnóstico. USTEA
 PLANIFICACIÓN (Diapositiva 5) se trata de pintar de violeta el Proyecto de Centro.
- Diseño de nuestro Plan: resaltar cómo todos los ámbitos escolares pueden tintarse de
violeta (Centro- Profesorado- Alumnado- Familia)
- Concreción del Plan: importancia de la temporalización y el reparto de tareas.
 INCLUSIÓN DEL PLAN (Diapositiva 6)
o Comparativa: Coeducación en el currículo versus Currículo Coeducativo.
o Elementos: http://es.scribd.com/doc/43205128/Elementos-Proyecto-de-Centro-
Coeducativo-Apartados
 CURRÍCULO COEDUCATIVO (Diapositiva 7)
o Objetivos: transversalidad en Infantil y Primaria
o Contenidos: CCBB (especialmente Social y Ciudadana)
o Metodología. Trabajo por proyectos. Tareas
o Instrumento: Análisis del material: libro de texto
o Temporalización: todo el curso. Aprovechar “Ciudadanía”, atención educativa.
 ACTIVIDADES Y TAREAS (Diapositiva 8) (=ejemplos)
 TABLÓN DE ANUNCIOS (Diapositiva 9)
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o (quincenalmente se actualiza, en función de actividades del centro o entorno, reflexiones,
campañas, curiosidades, lecturas, frases sugerentes, recomendaciones, imágenes…)
 WEB (Diapositiva 10)
o Es una forma de agrupar recursos, y tenerlos organizados y accesibles.
o Apartados:
 El proyecto
 Diagnóstico (presentación resumen)
 Recursos para el profesorado (Plan de igualdad, resumen de un manual de acción, UDs,
orientaciones, programaciones, guía)
 Recursos para el alumnado (webquest, caza del tesoro)
 Recursos para la familia: orientaciones, documento de reparto de tareas domésticas)
 Recursos web
 Efemérides (Día de la Mujer, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres)
 Noticias (recortes de prensa)
 Tablón, fotos
 BLOG (Diapositiva 11)
o http://mislentescoeducativas.bogspot.com
 (Diapositiva 12)
o Actividad de empoderamiento, destacar la importancia de intervenir ante cualquier aspecto
que surja o se detecte.
o Actividad de limpieza y mediación en el recreo, aprovechar cualquier iniciativa y darles la
oportunidad al alumnado de participar.
 VALOR DE LA LECTURA (Diapositiva 13)
o Cuentos del derecho y del revés: http://issuu.com/irenecortizsayago/docs/lecturas-
libro?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout
.xml&showFlipBtn=true
o Viejos cuentos, nuevos finales:
http://mislentescoeducativas.blogspot.com/2011/05/blog-post.html
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o La rebelión de las princesas:
http://issuu.com/irenecortizsayago/docs/cuento_princesas?mode=embed&layout=
http://skin.issuu.com/v/light/layout.xml&showFlipBtn=true
o La verdadera historia de caperucita roja:
http://mislentescoeducativas.blogspot.com/2011/06/la-verdadera-historia-de-
caperucita.html
o Blog de la Biblioteca escolar: http://virgendelcarmenbiblioteca.blogspot.com/
 PROYECTOS DE INFANTIL (Diapositiva 14)
o El miedo: importancia de la inteligencia emocional. La nueva educación concibe al niño y niña
como un todo, desde una visión holística, que atiende a todos los aspectos del ser humano: la
mente, las emociones, el cuerpo y el alma
 (Diapositiva 15) FOTOS:
- Competencias de la Inteligencia emocional: Autoconocimiento.Autogestión emocional.
Automotivación. Empatía. Habilidades Sociales
 (Diapositiva 16) FOTO: Mural con conclusiones del Proyecto del miedo.
 PROYECTO EL CUERPO (Diapositiva 17) enlazado con los sentimientos.
 JUEGOS POPULARES (Diapositiva 18) fomentando la cooperación, relaciones sociales (promovido
por el ayuntamiento), y además actividades de Educación Física (liga minibasket)
 LIGA INTERCENTRO DE MINIBASKET (Diapositiva 19) se lleva desde hace siete cursos.
o Explicar agrupamientos.
 25 NOVIEMBRE (Diapositiva 20) "Abrimos las puertas a..." (Adaptada de la propuesta de Ana Gómez
en las Jornadas de Igualdad de 2011)
o Infantil: amor, felicidad. (3 años: manos para acariciar)
o Primer ciclo de Primaria: cariño/afecto, comprensión.
o Segundo ciclo de Primaria: respeto, tolerancia.
o Tercer ciclo de Primaria: empatía, cooperación.
De forma que cada alumno y alumna representará un valor en un papel, y se pegará en las puertas de
acceso al centro, con el lema "Abrimos las puertas a..."
 LECTURA- MANIFIESTO (Diapositiva 21)
o Arturo y clementina, a puertas del ayuntamiento.
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5. Proyecto Co-educativo: “Una escuela con lentes violetas” IRENE CORTIZ SAYAGO
o Mitos, y lengua- mate (resaltar que puede incluirse en PA, no como UD aisladas, a esto
nos referimos con tintar de violeta)
 (Diapositiva 22)
o DIA DE LA PAZ (destacar ANDALUNA, como buen recursos para valores)
o DÍA DE LA INFANCIA: Derechos: http://mislentescoeducativas.blogspot.com/2011/11/dia-
de-la-infancia.html
o DIA DE ANDALUCIA (talleres sobre Lorca, destacar la participación de familia)
 Mujeres andaluzas: http://www.slideshare.net/IreneCortizSayago/mujeres-
andaluzas-7022588
(Diapositiva 23)= fotos talleres.
 DIA DE LA MUJER (Diapositiva 24)
o Los oficios de mi mamá
o Mi madre, una mujer especial por…
o Tarjetas
o Tareas domésticas
o Películas: “Tiana y el sapo”, Mulán
 (Diapositiva 25) Marian Moreno, “Educar en Igualdad es cuestión de Ley”…
Educar en igualdad PARA la igualdad de oportunidades, de trato y de condiciones.
Blog de Marian: http://blog.educastur.es/marianmoreno/
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