"EDUCACIÓN ESPECIAL Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa. (MADRID - Paloma Cantón Romero) "

1. Otra forma de APRENDER http://ares.cnice.mec.es/nnee/

2. Estos alumnos presentan grandes dificultades de aprendizaje derivadas de sus plurideficiencias: Dificultades de comprensión. Dificultades motóricas. Dificultades visuales. Dificultades en la autonomía personal y social. El uso de herramientas informáticas nos permite adaptar el aprendizaje a los alumnos de forma personalizada pero además desde su propia actividad y la funcionalidad de los mismos.

5. Nivel 0 : También llamado de Estimulación o de Conceptos Previos. Este nivel está pensado para deficiencias mentales severas. El tipo de actividades consisten en reconocer o identificar un estímulo visual y sonoro, o pulsar simplemente el botón del ratón o del pulsador y visualizar la realización automatizada del ejercicio.... Muy útil para alumnos gravemente afectados y con dificultades motóricas. Nivel 1 : Nivel básico. El más utilizado. Nivel 2 : Nivel medio. Nivel 3 : El requerimiento de la lectoescritura nos limita su uso aunque para algunos alumnos es muy provechoso.

7. En el ámbito del profesorado se puede disponer además de un gran número de fichas como propuestas de actividades de lápiz y papel relacionadas con los contenidos y objetivos del recurso digital como refuerzo de las actividades realizadas a través del ordenador. >>Juguetería >> 1 Muestra los billetes y los relaciona con un juguete Recorta los billetes y pégalos correctamente entre sí. Colorea los billetes. 2 Compro un coche de 18 € . Une los euros con el objeto que vale esa cantidad Puzzle de billetes euro . 3 Presenta los precios y su correspondencia en €. Calcula su importe Completa las monedas que faltan para obtener su precio . Recorta las monedas. 4 Calcula el importe exacto. Jugamos a las compras