Este documento describe un curso de formación continua de 12 horas para maestros y técnicos superiores en educación infantil. El curso se titula "II Re-encuentros en Educación Infantil" y consistirá en 4 sesiones que se llevarán a cabo los días 3, 10 y 24 de abril y 2 de mayo. El curso tendrá lugar en el CEP de Santander y contará con 80 plazas disponibles. Los objetivos del curso son ofrecer espacios para el intercambio entre educadores, visibilizar las buenas prá

1. DESTINATARIOS Maestros/as y Técnicos/as Superiores en Educación
Infantil en activo en el primer y segundo ciclo de Educación Infantil.
CRITERIO DE SELECCIÓN: Orden de inscripción.
Sólo serán consideradas las inscripciones completas y con datos
actualizados.
DATOS DE LA ACTIVIDAD
Duración: 12 horas / 1 crédito.
Plazas: 80 plazas.
Lugar: CEP Santander
Fechas: 3, 10 y 24 de abril y 2 de mayo
Horario: De 17:30 a 20:30 horas
Inscripción: A través de la web www.cepdecantabria.es
Plazo: Del 22 al 31 de marzo a las 12:00.
La relación de admitidos se publicará en la página web del CEP el 31 de
marzo a partir de las 12:00. Las personas admitidas en el curso que
renuncien a su participación deberán comunicarlo al mail:
infantil.cepsantander@educantabria.es
CERTIFICACIÓN
Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con
la normativa vigente (Orden EDU/41/2009).
Las condiciones generales de certificación están recogidas en la
página Web del CEP.
RESPONSABLE
Asesoría de Educación Infantil del CEP de Santander
(Acceso a la
Web del CEP)
CURSO
“II RE-ENCUENTROS EN EDUCACIÓN INFANTIL”
(12 horas / 1 crédito)
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2016 / 2017
C149-16/17

2. “En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda;
sólo se gana lo que se da.”
Antonio Machado
Recibir y dar y dar y recibir. Este puede ser el punto de partida de estos II
Re-encuentros. Doce años llevamos de Encuentros en Educación Infantil:
espacios y tiempos para encontrarnos, para crecer, para aprender y
mejorar. Pero siempre con un matiz: aprendemos de personas que son de
fuera, que vienen de otras comunidades, de otros entornos y realidades.
Parecidos al nuestro, sí. Pero no de nuestro entorno más cercano.
Los Re-encuentros en Educación Infantil nacen con la idea de empoderar y
visibilizar las buenas prácticas de esas grandes educadoras/es que
tenemos cerca, en nuestra comunidad autónoma, comprometidas con el
cambio, activas y creadoras en sus procesos formativos, que a través de
actividades realizadas en el CEP, entre otros medios, siguen buscando,
cuestionándose, reflexionando, descubriendo y transformando-se.
Cambian ellos y ellas, cambian sus aulas, sus escuelas… cambian las
expectativas y concepciones hacia sus niños y niñas; su mirada hacia las
familias; su concepto de escuela, de infancia, de maestra o de maestro; su
sentido de la responsabilidad y su compromiso social.
Por eso la necesidad de crear un espacio donde visibilizar y compartir sus
descubrimientos; sus logros y también sus fracasos; sus transformaciones
surgidas en espacios de intercambio con otros maestros y maestras, en
procesos formativos compartidos donde el saber es de todos/as, donde el
objetivo final es común: una infancia respetada y una escuela que respeta.
OBJETIVOS
- Ofrecer espacios y tiempos que favorezcan la creación de ambientes de
intercambio y enriquecimiento común entre educadoras/es de Educación
Infantil.
- Visibilizar y empoderar las buenas prácticas que se llevan a cabo en
nuestro entorno más cercano y que surgen y/o son acompañadas por
actividades formativas del CEP.
- Promover la transformación de la educación, la escuela y la concepción
que se tiene de qué es ser educador/a de Educación Infantil y qué es ser
niño/a hoy.
METODOLOGÍA
A lo largo de cuatro sesiones se compartirán reflexiones,
experiencias y dudas construidas a partir de las vivencias, observaciones e
investigaciones de los propios ponentes en diferentes actividades
formativas programadas desde los centros de profesores o realizadas en
los mismos centros escolares, todas ellas vinculando teoría y práctica en
las aulas.
Buscaremos así mismo, un tiempo para el diálogo, el debate, el
intercambio de dudas y planteamientos, intentando no abusar de la
metodología expositiva.
PROGRAMA
- Lunes 3 de abril. ¿De qué hablamos cuando hablamos de bienestar
infantil? Relaciones entre la familia y la escuela: acuerdos compartidos,
por el desarrollo armónico del niño y la niña. BEATRIZ DE LEÓN.
- Lunes 10 de abril. Educadoras en el primer ciclo de Educación Infantil:
la pareja pedagógica; el papel de la técnico; la atención a las
necesidades básicas y la vida cotidiana. AZUCENA GUTIÉRREZ Y
SANDRA MENEZO.
- Lunes 24 de abril. El aprendizaje dialógico en la sociedad de la
información. Actuaciones de éxito. Una experiencia de grupos
interactivos en la etapa de Educación Infantil. GEMMA SAIZ
- Martes 2 de mayo. El espacio exterior como espacio educativo: qué
posibilitamos o limitamos; la mejora y transformación de los patios; los
procesos de cambio compartidos (docentes, alumnado, familias,
entorno…). EQUIPO DE EDUCACIÓN INFANTIL DEL CEIP MENÉNDEZ
PELAYO (Torrelavega)
Importante: en caso necesario alguna de las fechas podría ser modificada previo
aviso a los y las asistentes.