برنامج نظرية ديسك المقدمة من إكستيندد ديسك تقديم المستشار: هشام صالح رزق (مكتب إمبريس للاستشارات وبناء القدرات)

2. www.impresshr.com

3. ‫نفسك‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
‫السلوكية‬‫سماتك‬
‫وضعفك‬ ‫قوتك‬ ‫نقاط‬
‫حولك‬ ‫ممن‬ ‫موقعك‬
‫الشخ‬ ‫سماتك‬ ‫يالءم‬ ‫الذي‬ ‫األمثل‬ ‫الوظيفي‬ ‫االتجاه‬‫صية‬

4. ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫بدون‬ ‫حياة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬
‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫البشر‬ ‫لدى‬ ‫السلوك‬ ‫أنماط‬ ‫بين‬ ‫والتباين‬ ‫التنوع‬:
‫أو‬
‫النجاح‬=‫اآلخرين‬ ‫ثم‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫نفسك‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫تجيد‬ ‫أن‬
www.impresshr.com

5. ‫هي‬‫والنفسية‬ ‫الجسدية‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬(‫مكتسب‬ ‫و‬ ‫موروثة‬‫ة‬)
‫اآلخ‬ ‫يراها‬ ‫كما‬ ‫متفاعلة‬ ‫والعواطف‬ ‫القيم‬ ‫و‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫والعادات‬‫رون‬
‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫التعامل‬ ‫خالل‬ ‫من‬.
‫ر‬ِ‫ه‬‫ظا‬ ‫و‬ ‫حه‬ ِ‫واض‬ ‫ها‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫هي‬ ‫ّه‬‫ي‬‫الشخص‬ ‫في‬ ‫ظات‬َ‫ح‬‫ال‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫منذ‬ ‫ه‬
‫الفريدان‬ ‫وطبعه‬ ‫مزاجه‬ ‫له‬ ‫رضيع‬ ‫فكل‬ ،‫الرضاعه‬ ‫سنين‬.‫ولك‬‫ن‬
‫معا‬ ‫مع‬ ‫و‬ ّ‫السن‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫ّم‬‫د‬‫تق‬ ‫مع‬ ‫ر‬ ّ‫تتطو‬ ‫ّه‬‫ي‬‫الشخص‬‫الناس‬ ‫شرة‬.
www.impresshr.com

6. ‫اليونانيين‬ ‫من‬ ‫األنسان‬ ‫شخصية‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫بدأت‬‫القدماء‬
‫وخاصة‬‫أبوقراط‬ ‫من‬Hippocrates‫ان‬ ‫اعتقد‬ ‫الذي‬‫األختالف‬
‫في‬‫ال‬ ‫بالسوائل‬ ‫ماوصفه‬ ‫نسب‬ ‫اختالف‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫البشر‬ ‫بني‬ ‫بين‬ ‫الشخصيات‬‫األربعة‬ ‫حيوية‬
‫ابوقراط‬ ‫حسب‬ ‫وهي‬:‫مرارة‬ ‫من‬ ‫السوداء‬ ‫المادة‬ ‫و‬ ‫األنسان‬ ‫مرارة‬ ‫من‬ ‫الصفراء‬ ‫المادة‬ ‫و‬ ‫الدم‬
‫البلغم‬ ‫و‬ ‫األنسان‬.‫ان‬ ‫ابوقراط‬ ‫اعتقد‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬"‫الدموية‬ ‫الشخصية‬"‫ي‬‫ذات‬ ‫كون‬
‫للمغامرة‬ ‫ومحبة‬ ‫متفائلة‬ ‫صفات‬‫بعكس‬"‫الشخصية‬‫البلغمية‬"
‫التي‬‫مبالية‬ ‫غير‬ ‫تكون‬.
460‫امليالد‬ ‫قبل‬
‫الدم‬ ‫البلغم‬
‫املادة‬
‫اء‬‫ر‬‫الصف‬
‫املادة‬
‫السوداء‬
www.impresshr.com

7. ‫األختال‬ ‫تحليل‬ ‫أرسطو‬ ‫حاول‬ ‫ابوقراط‬ ‫بعد‬‫ف‬
‫حسب‬ ‫بتفسيرها‬ ‫فقام‬ ‫الشخصيات‬ ‫في‬‫قسمات‬
‫للشخص‬ ‫الجسمي‬ ‫والبناء‬ ‫الوجه‬.‫فعلى‬
‫األشخاص‬ ‫ان‬ ‫أرسطو‬ ‫اعتقد‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬
‫خجول‬ ‫عادة‬ ‫يكونون‬ ‫النحيفة‬ ‫البنية‬ ‫ذوي‬‫ين‬.
322‫امليالد‬‫قبل‬
www.impresshr.com

8. ‫داروين‬ ‫وقام‬(1809‫م‬)‫غريزي‬ ‫كعوامل‬ ‫الشخصية‬ ‫بتحليل‬‫ة‬
‫ف‬ ‫سيغموند‬ ‫أما‬ ‫الحيوانية‬ ‫البقاء‬ ‫غرائز‬ ‫من‬ ‫المرء‬ ‫اكتسبها‬‫رويد‬(
1856‫م‬)‫ا‬ ‫األنا‬ ‫بين‬ ‫بصراع‬ ‫األنسان‬ ‫شخصية‬ ‫حلل‬ ‫فقد‬‫لسفلى‬
‫العليا‬ ‫واألنا‬ ‫واألنا‬.
‫المحي‬ ‫المجتمع‬ ‫و‬ ‫الوراثة‬ ‫عامال‬ ‫يعتبر‬ ‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫ط‬
‫األنسان‬ ‫شخصية‬ ‫تبني‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫بالفرد‬.
www.impresshr.com

9. •‫مفهوم‬‫نوعين‬ ‫وجود‬ ‫يونج‬ ‫نظرية‬ ‫في‬ ‫مهم‬
‫مهمين‬‫الشخصية‬ ‫من‬ ‫واساسيين‬ ‫مختلفين‬
‫واالتجاهات‬‫والوظيفة‬ ‫الشخصية‬.
•‫عندما‬‫الناس‬ ‫نحو‬ ‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫العامة‬ ‫الفرد‬ ‫اهتمامات‬ ‫تتجه‬
‫االهت‬ ‫يتمركز‬ ‫وعندما‬ ‫انبساطي‬ ‫يسمى‬ ‫الخارجي‬ ‫العالم‬ ‫وموضوعات‬‫مام‬
‫انطوائي‬ ‫نسميه‬ ‫الداخلي‬ ‫والعالم‬ ‫الذات‬ ‫نحو‬
(1961(
www.impresshr.com

10. ‫مايرز‬ ‫بريغز‬ ‫ايزابيل‬ ‫ابنتها‬ ‫و‬ ‫بريغز‬ ‫كوك‬ ‫كاثرين‬
‫و‬ ‫كتابات‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬‫نظريات‬
‫النفسية‬ ‫األنماط‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫يونغ‬ ‫كارل‬.
‫وابتكرا‬‫مؤشر‬(MBTI)
www.impresshr.com

11. •‫الدكتور‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ر‬ ّ‫طو‬/‫في‬ ‫مارستون‬ ‫وليام‬
‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫عشرينات‬
•‫كتاب‬ ‫ألف‬”‫الطبيعيين‬ ‫الناس‬ ‫مشاعر‬”‫عام‬
1928‫م‬
•‫ن‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫دراساتهم‬ ‫وكارل‬ ‫فرويد‬ ‫بنى‬ ‫بينما‬‫فس‬
‫ع‬ ‫على‬ ‫ركز‬ ‫مارستون‬ ،‫السلوكية‬ ‫االضطرابات‬‫لم‬
‫الطبيعي‬ ‫السلوك‬ ‫نفس‬
Emotions of Normal People in
1928.
www.impresshr.com

12. ِ‫ات‬َّ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫م‬َ‫الع‬ ُ‫ياس‬ِ‫ق‬َّ‫ي‬ِ‫س‬‫س‬‫ف‬َّ‫ف‬َّ‫ال‬‫ة‬
Psychometrics
1980
‫الثمانيَّات‬ ‫يف‬
www.impresshr.com

13. •‫والسلوك‬ ‫الطباع‬ ‫في‬ ‫التباين‬‫الفهم‬ ‫سوء‬‫االختالف‬
•75%‫والسلوك‬ ‫الطباع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫عنك‬ ‫يختلفون‬ ‫البشر‬ ‫من‬
•‫السل‬ ‫أو‬ ‫الطباع‬ ‫في‬ ‫يخلفوننا‬ ‫ممن‬ ‫بالعديد‬ ‫مرتبطة‬ ‫وسعادتنا‬ ‫نجاحنا‬‫ألن‬ ، ‫وك‬
‫مثل‬ ، ‫منها‬ ‫لالستفادة‬ ‫ماسة‬ ‫بحاجة‬ ‫نكون‬ ‫قد‬ ‫ملكات‬ ‫تكسبهم‬ ‫طباعهم‬:
–‫اإلبداعية‬ ‫األفكار‬
–‫اإلدارة‬
–‫اتصال‬ ‫مهارات‬
–‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫مقدرة‬
–‫الطارئة‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫في‬ ‫المرونة‬
www.impresshr.com

14. •‫السلوك‬:‫التف‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫بدافع‬ ، ‫الجوارح‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫االنفعاالت‬ ‫هو‬‫كير‬
‫اإلنسان‬ ‫لدى‬ ‫والعاطفة‬
(‫منك‬ ‫اآلخرون‬ ‫يراه‬ ‫ما‬ ‫هو‬!! ..)
•‫النمط‬:‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫مترابطة‬ ‫وخصائص‬ ‫سمات‬‫البعض‬
•‫الطبع‬:‫السلوكية‬ ‫األنماط‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
www.impresshr.com

15. ‫الوراثية‬ ‫الصفات‬ ‫البيئة‬-‫التربية‬
‫الموقف‬‫الشخصية‬
‫السلوك‬
www.impresshr.com

16. ‫؟‬ ‫متشابهون‬ ‫الناس‬‫كان‬ ‫لو‬ ‫أفضل‬ً‫ا‬‫مكان‬ ‫سيكون‬ ‫العالم‬
•‫خطأ‬
‫؟‬ ‫الظروف‬‫جميع‬‫في‬ ‫ثابت‬ ‫البشر‬‫سلوك‬
•‫خطأ‬
www.impresshr.com

17. ‫اللطف‬
‫السرعة‬‫احة‬‫ر‬‫الص‬
‫الدقة‬
‫القسوة‬
‫املرح‬
‫اجلدية‬
‫الالمباالة‬
‫الظاهر‬‫الباطن‬
‫الشجاعة‬
www.impresshr.com

18. .1‫شاهد‬ُ‫م‬
.2‫البيئة‬ ‫في‬ ‫المواقف‬ ‫على‬ ‫مبني‬
.3‫مرن‬
.4‫والمعتقدات‬ ‫األفكار‬ ‫على‬ ‫مبني‬
.5‫شخصيتنا‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬
www.impresshr.com

19. .1‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫تأثيرها‬ ‫هو‬ ‫وكيف‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫شخصيتهم‬ ‫يفهمون‬
.2‫اآلخرين‬ ‫نحو‬ ‫أفعالهم‬ ‫ردود‬ ‫يفهمون‬
.3‫الطبيعية‬ ‫قوتهم‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫يركزون‬ ‫كيف‬ ‫يعرفون‬
.4‫وسلوكهم‬ ‫شخصيتهم‬ ‫نحو‬ ‫إيجابية‬ ‫نظرة‬ ‫لديهم‬
.5‫ب‬ ‫الموقف‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫تصرفاتهم‬ ‫يكيفون‬ ‫كيف‬ ‫يعرفون‬‫نجاح‬
www.impresshr.com

20. .1ً‫ا‬‫جميع‬ ‫اآلخرين‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫العالقة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬
.2‫واألسرة‬ ‫األصدقاء‬ ‫بين‬ ‫واالنسجام‬ ‫األلفة‬ ‫زيادة‬
.3‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫المميزة‬ ‫القدرات‬ ‫إكتشاف‬
.4‫لآلخرين‬ ‫النصح‬ ‫توجيه‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬
.5‫واآلخرين‬ ‫الذات‬ ‫تحفيز‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬
.6‫ولآلخرين‬ ‫لك‬ ‫للتطوير‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫القدرات‬ ‫إكتشاف‬
.7‫فيها‬ ‫والنجاح‬ ‫بنائها‬ ‫وكيفية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫للعالقات‬ ‫أعمق‬ ‫فهم‬
.8‫شخصين‬ ‫أي‬ ‫بين‬ ‫واالنسجام‬ ‫التوافق‬ ‫نسبة‬ ‫مدى‬ ‫معرفة‬
.9‫اآلخرين‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫السلبية‬ ‫الخالفات‬ ‫حصول‬ ‫تقليل‬
.10‫الشخصية‬ ‫الطباع‬ ‫حسب‬ ‫والمهنية‬ ‫الدراسية‬ ‫الميول‬ ‫إكتشاف‬
.11‫بالحكمة‬ ‫والتخلق‬ ‫والسلوكيات‬ ‫للطباع‬ ‫المحركة‬ ‫األسباب‬ ‫فهم‬
(‫ب‬َ‫ج‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫ل‬ُ‫ط‬َ‫ب‬ ‫السبب‬ ‫ف‬ ِ‫ر‬ُ‫ع‬ ‫إذا‬)
www.impresshr.com

21. www.impresshr.com

22. ‫العادات‬ ‫أو‬ ‫األخالق‬ ‫عن‬ ‫وليس‬ ‫التفكير‬ ‫وأنماط‬ ‫والطبائع‬ ‫السلوكية‬ ‫السمات‬ ‫عن‬ ‫حديثنا‬
‫وطورها‬ ‫فاستثمرها‬ ، ‫تمنياتك‬ ‫وليست‬ ، ‫بصمتك‬ ‫هي‬ ‫سماتك‬.
ً‫ا‬‫ذم‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫مدح‬ ‫وليست‬ ، ‫المنطقة‬ ‫لتحديد‬ ‫ألفاظ‬ ‫مجرد‬ ‫واالنخفاض‬ ‫االرتفاع‬.
‫بين‬ ‫تتراوح‬ ‫ات‬ ‫االختبار‬ ‫دقة‬85%‫الى‬95%‫الناس‬ ‫على‬ ‫للحكم‬ ‫وحده‬ ‫يكفي‬ ‫وال‬ ،.
‫نتائجها‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عدم‬ ‫قررنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الفائدة‬ ‫عديمة‬ ‫ات‬ ‫االختبار‬.

23. ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫ديسك‬‫تقييم‬‫السلوك‬ ‫أنماط‬‫والجماعات‬ ‫لألفراد‬.
‫السلوكيات‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ‫لتعزيز‬ ‫الفرصة‬ ‫يعطي‬.
‫الحاجة‬ ‫حسب‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫وتقويم‬.
www.impresshr.com

24. ‫نظرية‬DISC‫عام‬ ‫مارستن‬ ‫ويليام‬ ‫العالم‬ ‫أنشأها‬ ‫والتي‬1928‫طباع‬ ‫قسمت‬ ‫والتي‬
‫أقسام‬ ‫أربعة‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسان‬ ‫وسلوكيات‬:
D
Dominance
C
Compliance
I
Influence
S
Steadiness
www.impresshr.com

25. •‫هيمنة‬
•‫سيطرة‬
•‫قيادة‬
•‫تأثير‬
•‫الناس‬ ‫مع‬‫تفاعل‬
•‫الهام‬
•‫الثبات‬
•‫والطاعة‬ ‫االنقياد‬
•‫الخدمة‬
•‫حذر‬
•‫تخصص‬
•‫وجودة‬ ‫دقة‬
D I
SC

26. D I
SC
‫مهمات‬ ‫بشر‬
‫بشر‬‫مهمات‬

27. ‫م‬‫ز‬‫حا‬ ،‫طموح‬ ، ‫شجاع‬ ،‫ئ‬‫جر‬
، ‫الشخصية‬ ‫ي‬‫قو‬ ،‫جدا‬‫صريح‬ ، ‫مغامر‬
‫تغ‬ ، ‫مباشر‬ ،‫للسيطرة‬ ‫بشدة‬‫يميل‬‫ي‬‫يير‬
‫صريحة‬ ‫أوامره‬،‫يحب‬ ،‫التحدي‬،
‫قيادي‬
‫بارع‬ ،‫جذاب‬ ،‫مبهر‬ ،‫متحمس‬
‫متفائل‬ ،‫مرح‬ ،‫اجتماعي‬ ،‫شفويا‬،
‫مبدع‬‫ر‬
ّ
‫منظ‬ ،‫تهمه‬ ‫ال‬ ،‫محبوب‬ ،
‫التغيي‬ ‫يحب‬ ، ‫مقنع‬ ،‫التفاصيل‬‫ر‬،
‫يحب‬‫األصدقاء‬‫يكسب‬ ،‫املدح‬
‫سريعا‬
، ‫الطبع‬ ‫لين‬ ،‫ي‬ ‫دبلوماس‬‫ي‬ ‫مرض‬‫مل‬‫ن‬
‫محب‬ ،‫مؤدب‬ ، ‫مجامل‬ ، ‫كريم‬ ،‫حوله‬
‫متعا‬ ،‫املشاعر‬‫يراعي‬ ، ‫الناس‬‫لرضا‬‫ن‬‫و‬
،‫لآلخرين‬ ‫مهدئ‬ ، ‫محبوب‬ ،‫جدا‬
‫معتدل‬،‫منفتح‬ ، ‫الحديث‬‫هادئ‬
‫هاد‬، ‫منطقي‬ ،‫املالحظة‬‫ي‬‫قو‬ ،‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬‫ئ‬
،‫حيادي‬ ،‫متواضع‬ ،‫بنفسه‬ ‫معتد‬ ،
،‫حذر‬ ، ‫قنوع‬ ، ‫اقي‬‫ر‬،‫األخطاء‬ ‫قليل‬
‫العالقات‬‫اختيار‬ ‫في‬‫حريص‬
D I
SC

28. •‫م‬‫ز‬‫حا‬
•‫حل‬‫الصعبة‬ ‫املشكالت‬
•‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫قوة‬
•‫املشكالت‬‫حل‬‫في‬ ‫مبدع‬
•‫االيجابية‬
•‫جدا‬ ‫ي‬‫قو‬‫ومشجع‬ ‫محفز‬
•‫بقوة‬ ‫عليه‬‫يعتمد‬
•‫كاملة‬ ‫ثقة‬
•‫ممتاز‬ ‫مستمع‬
•‫ي‬‫قو‬ ‫تفكير‬
•‫ممتاز‬ ‫تنفيذي‬
•‫وكمال‬‫ونوعية‬ ‫جودة‬
D I
SC

29. •‫ان‬ ‫اال‬ ‫يقبل‬ ‫ال‬ ،‫متكبر‬ ، ‫ر‬‫و‬‫مغر‬
‫ن‬‫يكو‬‫ل‬‫األو‬
•‫ص‬‫غير‬ ، ‫بشغف‬ ‫للسلطة‬ ‫يسعى‬‫ر‬‫بو‬
،
•‫يسم‬ ‫ال‬ ،‫باآلخرين‬‫االهتمام‬ ‫قلة‬‫ع‬
‫لآلخرين‬
•‫للنتائج‬ ‫اعتبار‬ ‫ن‬‫دو‬‫التقدم‬
•‫بالناس‬‫ق‬‫الوثو‬ ‫في‬‫يبالغ‬
•‫يفرط‬‫في‬‫الناس‬‫اقناع‬‫على‬ ‫ته‬‫ر‬‫قد‬
•‫منهم‬ ‫يسمع‬‫من‬ ‫في‬ ‫انتقائيا‬‫ن‬‫يكو‬‫قد‬
•‫أكث‬ ‫به‬‫الناس‬‫بإعجاب‬‫مهتما‬ ‫ن‬‫يكو‬‫قد‬‫ر‬
‫او‬‫العملية‬‫باألشياء‬ ‫اهتمامه‬‫من‬
‫املحسوسة‬
•‫كثيرا‬ ‫املدح‬‫يحب‬
•‫العالقات‬ ‫في‬‫الوقت‬‫من‬ ‫الكثير‬‫يهدر‬
‫العمل‬ ‫حساب‬‫على‬ ‫االجتماعية‬
•‫مف‬ ‫تغيير‬‫حدوث‬ ‫حال‬ ‫في‬‫كثيرا‬ ‫يتردد‬‫اجئ‬
•‫األولوي‬‫ترتيب‬‫ة‬‫ر‬‫مها‬ ‫تعلم‬ ‫الى‬‫بحاجة‬‫ات‬
•‫ة‬‫ر‬‫املباد‬ ‫اآلخرين‬‫من‬ ‫ينتظر‬
•‫قديمة‬ ‫عادات‬ ‫في‬‫أحيانا‬ ‫يبقى‬
•‫حتى‬‫شخصية‬ ‫انتقادات‬ ‫أحيانا‬ ‫يتلقى‬‫لو‬
‫العمل‬ ‫ضمن‬‫كان‬
•‫االجتماعات‬‫في‬ ‫جدا‬ ‫هادئ‬
•‫ال‬ ‫للمشكالت‬ ‫املسئولية‬‫تحمل‬‫يتجنب‬‫تي‬
‫قد‬‫تقع‬
•‫في‬‫الوقوع‬‫من‬‫خوفا‬‫بالتفاصيل‬‫ق‬‫يغر‬
‫محرجة‬‫مواقف‬
•‫شديد‬ ‫بإفراط‬‫مواقفه‬‫عن‬ ‫يدافع‬
•‫م‬‫خوفا‬ ‫ات‬‫ر‬‫القرا‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫في‬‫كثيرا‬‫يتعمق‬‫ن‬
‫الفشل‬ ‫في‬‫الوقوع‬
D I
SC

30. •‫كاملة‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫ن‬‫ليكو‬ ‫كثيرا‬‫يسأل‬
•‫الفشل‬ ‫يحب‬ ‫ال‬
•، ‫بقوة‬‫أيه‬‫ر‬ ‫يفرض‬‫ي‬‫تغيير‬‫أوامره‬ ،‫ص‬‫ريحة‬
•‫يضع‬‫ولآلخرين‬‫له‬‫أهدافا‬،
•‫طويلة‬‫لساعات‬ ‫يعمل‬
•‫بارع‬ ،‫املسئوليات‬‫بتولي‬ ‫يستمتع‬‫حل‬ ‫في‬
‫املشكالت‬
•‫الحزم‬‫في‬ ‫يتأخر‬‫وقد‬‫أحيانا‬ ‫م‬‫ز‬‫حا‬
•‫يحب‬‫ال‬،‫منجز‬ ، ‫ي‬‫الجذر‬‫التغيير‬ ‫س‬‫ر‬‫يما‬
‫الرسميات‬
•‫للفريق‬‫النجاح‬ ‫ينسب‬، ‫مرنة‬‫مواعيده‬،
‫كثيرا‬ ‫يفوض‬
•‫الك‬ ‫تفوته‬،‫ع‬‫و‬‫مشر‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬‫يعمل‬‫ثير‬
‫التفاصيل‬‫من‬
•‫اقه‬‫ر‬‫أو‬ ‫في‬‫خاصة‬‫ي‬‫فوضو‬
•‫أخط‬ ‫ر‬‫تتكر‬‫ولذلك‬‫التفاصيل‬ ‫تفوته‬‫اؤه‬
•‫املكاتب‬ ‫في‬‫يجلس‬ ‫وال‬‫الحركة‬ ‫يحب‬
•‫الن‬ ‫ضاء‬‫ر‬‫إل‬‫بسهوله‬‫موقفه‬ ‫ويغير‬‫ن‬‫مر‬‫اس‬
•‫ات‬‫ر‬‫القرا‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬‫يتأخر‬
•‫والتنظيم‬ ‫الترتيب‬ ‫في‬‫مبالغ‬
•‫الخطأ‬‫عند‬ ‫جدا‬ ‫ينزعج‬
•‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫العمل‬ ‫جودة‬ ‫ينتقد‬
•‫جدا‬ ‫واملقاييس‬ ‫املعايير‬‫يحب‬
•‫النظ‬‫وليست‬ ‫العملية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫يفضل‬‫رية‬
•‫املنظمة‬ ‫والبيئة‬‫الهدوء‬ ‫يحب‬
D I
SC

31. •‫امل‬‫وقصيرة‬‫الواضحة‬ ‫القيادية‬ ‫األعمال‬‫دى‬
•‫ر‬‫وقرا‬ ‫تحديات‬ ‫الى‬‫تحتاج‬‫التي‬‫األعمال‬‫ات‬
‫مة‬‫ز‬‫حا‬
•‫الكبيرة‬ ‫ات‬‫ز‬‫واالنجا‬‫العملي‬ ‫االبداع‬
‫الكبير‬ ‫املشكالت‬ ‫ل‬‫وحلو‬‫والتحديات‬‫ة‬
•‫والحساسة‬‫الهامة‬‫العليا‬ ‫ات‬‫ر‬‫االدا‬
•‫تنظ‬ ‫الى‬‫تحتاج‬‫التي‬ ‫القيادية‬ ‫األعمال‬‫ير‬
•‫والصغ‬ ‫الكبيرة‬ ‫الجماهير‬‫أمام‬‫الخطابة‬‫يرة‬
‫الكفاءة‬ ‫بنفس‬
•‫تحديات‬ ‫الى‬‫تحتاج‬‫التي‬ ‫األعمال‬
•‫حل‬‫املشكالت‬-‫االستراتيج‬‫التخطيط‬‫ي‬
•‫ز‬‫البرو‬‫االعالمي‬
•‫عمل‬‫ق‬‫الفر‬-‫األعمال‬‫االبداعية‬‫والتغيير‬‫ية‬
•‫بالناس‬‫احتكاك‬‫فيها‬‫التي‬ ‫األعمال‬
•‫والقوان‬‫ر‬‫الدستو‬‫ويحترم‬ ‫للوائح‬ ‫يرتاح‬‫ين‬
•‫التغيير‬ ‫يحب‬ ‫ال‬
•‫يرأسهم‬‫من‬ ‫على‬‫ولطيف‬‫ودود‬
•‫مسئوال‬ ‫يكن‬‫لم‬ ‫اذا‬ ‫يمانع‬‫ال‬
•‫اغ‬‫ويصعب‬ ‫العمل‬ ‫في‬‫طويال‬ ‫نفسا‬ ‫يملك‬‫ضابه‬
•‫به‬‫يعمل‬ ‫الذي‬‫للمكان‬‫عال‬ ‫والء‬ ‫لديه‬
•‫بالن‬‫قليل‬ ‫احتكاك‬‫فيها‬‫التي‬ ‫األعمال‬‫اس‬
•‫الواضحة‬ ‫األعمال‬‫النظم‬‫والدساتير‬
•‫كبير‬ ‫تغيير‬‫بها‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫التي‬ ‫األعمال‬
•‫واملعا‬‫العالية‬ ‫الجودة‬‫طابع‬ ‫ذات‬‫األعمال‬‫يير‬
‫الدقيقة‬
•‫واختص‬‫منصبه‬ ‫في‬‫وفعال‬ ‫تقنيا‬‫ماهر‬‫اصه‬
•‫به‬‫يعمل‬ ‫الذي‬‫للمكان‬‫عال‬ ‫والء‬ ‫لديه‬
D I
SC

32. •‫والتفاصيل‬ ‫الشرح‬‫من‬ ‫االكثار‬‫عدم‬
•‫عدم‬‫عنه‬ ‫نيابة‬ ‫ات‬‫ر‬‫قرا‬ ‫اتخاذ‬
•‫باالتفاقي‬ ‫وااللتزام‬‫والثناء‬ ‫االحترام‬‫ات‬
•‫لوق‬‫النقاش‬‫وتأجيل‬ ‫أوامره‬‫على‬ ‫الصبر‬‫ت‬
‫والفراغ‬ ‫الهدوء‬
•‫يقصد‬
ً
‫غالبا‬ ‫فهو‬ ‫واجتهاد‬‫بجد‬‫العمل‬
‫املصلحة‬
•‫الحرية‬ ‫في‬‫اكبر‬‫مساحة‬ ‫منحه‬
•‫ايجاد‬‫عمل‬ ‫ق‬‫وفر‬‫اجتماعية‬ ‫بيئة‬
‫فاعلة‬
•‫لتقدير‬‫شكر‬ ‫ات‬‫ر‬‫وعبا‬ ‫جوائز‬ ‫منحه‬
‫اته‬‫ز‬‫انجا‬
•‫التام‬‫الوضوح‬
•‫والنظم‬ ‫واللوائح‬ ‫الدساتير‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬
•‫الدقيقة‬‫ر‬‫باألمو‬‫تفويضه‬‫عدم‬
•‫ايجاد‬‫النزاعات‬‫من‬ ‫يكمن‬‫ما‬‫بأقل‬‫بيئة‬
‫والعداوات‬
•‫واللوائح‬ ‫والنظام‬‫الوضوح‬
•‫املحددة‬ ‫التعليمات‬
•‫اعطاؤه‬‫عملية‬‫تفصيلية‬ ‫أعمال‬
•‫عدم‬‫مفاجئة‬‫ات‬‫ر‬‫قرا‬‫اتخاذ‬
D I
SC

33. •‫ن‬‫مطيعو‬ ،‫ن‬‫عمليو‬
•‫جدا‬ ‫عالي‬ ‫والؤهم‬
•‫الكالم‬ ‫قليلو‬
•‫األخطاء‬ ‫قليلو‬
•‫الشاق‬‫العمل‬‫ن‬‫يتحملو‬
•‫املتواصل‬‫العمل‬‫ن‬‫يتحملو‬
•‫كل‬ ‫مع‬‫بسهولة‬ ‫يعمل‬‫األنماط‬
•‫املسي‬‫لقيادة‬‫ة‬‫ز‬‫ممتا‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫لديه‬‫طر‬
‫أيضا‬ ‫واملؤثر‬
•‫كل‬‫مع‬‫بسهولة‬ ‫يعمل‬‫األنماط‬
‫سواء‬‫مقودا‬ ‫أم‬ ‫قائدا‬ ‫كان‬
•‫ويم‬، ‫املؤثر‬ ‫هو‬ ‫يديره‬ ‫من‬ ‫أفضل‬‫كن‬
‫األنم‬‫جميع‬ ‫من‬ ‫بسهوله‬ ‫قيادته‬‫اط‬
•‫بتاتا‬ ‫املؤثر‬‫يتحمل‬ ‫ال‬
•‫املسيطر‬‫ة‬‫ر‬‫ادا‬ ‫عليه‬ ‫يصعب‬
•‫أناس‬ ‫مع‬‫يعمل‬ ‫او‬‫يقود‬ ‫أن‬ ‫يحب‬
‫فقط‬ ‫نمطه‬ ‫من‬
•‫املسيطر‬ ‫هو‬‫يقوده‬ ‫من‬ ‫أفضل‬
D I
SC

34. •‫السيطرة‬ ‫تخفيف‬
•‫واملجاملة‬ ‫اللطيفة‬‫الكلمات‬ ‫استعمال‬
•‫التفويض‬‫من‬ ‫مزيدا‬
•‫ا‬‫من‬ ‫املزيد‬، ‫ات‬‫ر‬‫القرا‬‫اتخاذ‬ ‫في‬‫التأني‬‫لصبر‬
•‫ل‬‫األو‬‫يكن‬‫لم‬ ‫إذا‬‫االنزعاج‬‫عدم‬
•‫البشر‬‫ملشاعر‬‫أكثر‬‫مراعاة‬‫وشكرهم‬
•‫النفس‬‫مدح‬ ‫تخفيف‬
•‫اآلخرين‬ ‫نقد‬‫من‬‫التخفيف‬
•‫والتركيز‬ ‫والتنظير‬‫العالقات‬ ‫تخفيف‬‫على‬
‫العمل‬
•‫املواعيد‬ ‫في‬‫أكثر‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬
•‫أكثر‬ ‫حزم‬
•‫االستراتيج‬‫بالتخطيط‬ ‫االكتفاء‬‫عدم‬‫ي‬
•‫والرقابة‬‫التنظيم‬ ‫اتقان‬
•‫ر‬‫األمو‬‫من‬ ‫كثير‬‫في‬‫ة‬‫ر‬‫املشاو‬‫عدم‬
•‫امله‬‫التفاصيل‬ ‫في‬‫التدقيق‬‫ز‬‫تجاو‬‫عدم‬‫مة‬
•‫واالنضباط‬‫الدقة‬‫من‬ ‫مزيد‬
•‫االستر‬ ‫والتفكير‬ ‫واالبداع‬ ‫التنظير‬‫اتيجي‬
•‫والعا‬ ‫ى‬‫الكبر‬‫القضايا‬ ‫في‬ ‫التفكير‬‫مة‬
•‫العالقات‬‫من‬‫التخفيف‬
•‫التغيير‬‫مقاومة‬‫عدم‬
•‫على‬‫سلبا‬ ‫املؤثرة‬‫املجامالت‬‫تخفيف‬
‫العمل‬
•‫واملتابعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫ن‬‫فنو‬‫والرقابة‬
•‫العالقات‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬‫فن‬
•‫املرح‬‫من‬ ‫مزيد‬
•‫االستراتيجي‬‫والتخطيط‬ ‫االبداع‬
•‫االتصال‬
•‫االبداعي‬ ‫والتفكير‬ ‫التنظير‬
•‫الناس‬ ‫أخطاء‬ ‫تحمل‬
•‫التغيير‬‫مقاومة‬‫عدم‬
D I
SC

35. ‫العليا‬ ‫ات‬‫ر‬‫واالدا‬ ‫القيادات‬-‫ة‬‫ر‬‫االدا‬
‫االشرافية‬‫والتنفيذية‬‫واملالية‬-‫ة‬‫ر‬‫ادا‬
‫والتوجيه‬ ‫التخطيط‬-‫الجودة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬-
‫املقاوالت‬‫يع‬‫ر‬‫املشا‬-‫الطب‬‫واألعمال‬
‫الصحية‬-‫اإلبداعي‬ ‫التسويق‬-‫التج‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬-
‫الرسم‬-‫اإلعالن‬-‫ية‬‫ر‬‫املعما‬ ‫الهندسة‬-
‫البرمجة‬-‫والشعر‬ ‫األدب‬-‫االختراعات‬
‫العليا‬ ‫ات‬‫ر‬‫واالدا‬ ‫القيادات‬-‫التسويق‬
‫واملبيعات‬-‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬-‫االعال‬‫م‬
-‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬-‫البحث‬ ‫ة‬‫ر‬‫ادا‬
‫والتطوير‬-‫والتعليم‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬-‫الخطا‬‫بة‬
‫االجتماعية‬ ‫واألعمال‬ ‫والسياسة‬-‫الفن‬
‫والرسم‬‫والشعر‬-‫ي‬‫الجماهير‬ ‫التأثير‬
‫القيادات‬‫االشرافية‬-‫املتوسط‬ ‫ات‬‫ر‬‫االدا‬‫ة‬
‫واملبيعات‬ ‫التسويق‬-‫العالقات‬‫العامة‬-
‫البشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬-‫البحوث‬-‫املال‬ ‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫ية‬
‫والحسابات‬‫الطب‬‫الصحية‬ ‫واألعمال‬-
‫والتوجيه‬ ‫التخطيط‬-‫د‬‫ر‬‫املوا‬‫البشرية‬
‫ة‬‫ر‬‫االدا‬‫العامة‬-‫ية‬‫ر‬‫السكرتا‬
‫االشرافية‬ ‫ات‬‫ر‬‫االدا‬-‫ية‬‫ر‬‫السكرتا‬-
‫والحسابات‬ ‫املالي‬ ‫االشراف‬-‫الخدمات‬
‫اللوجستية‬-‫واألمن‬ ‫السالمة‬-‫الحراسات‬-
‫والنوعية‬ ‫الجودة‬-‫األعمال‬‫الهندسية‬-
‫والفكر‬ ‫الفلسفة‬-‫تكنولوجيا‬‫املعل‬‫ومات‬-
‫املقاوالت‬-‫يس‬‫ر‬‫التد‬-‫مجاالت‬‫عمل‬
‫املراسم‬ ‫و‬ ‫الضيافة‬
D I
SC

36. ‫تحديهم‬ ‫معرفتهم‬
‫تقديرهم‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫حمايتهم‬
‫القوانين‬ ‫إصدار‬
D I
SC

37. •‫بحرية‬ ‫يتحدث‬
•‫بقوة‬ ‫يناقش‬
•‫أحيانا‬ ‫ساخر‬
•‫جيد‬‫غير‬ ‫مستمع‬
•‫بحماسة‬‫يتحدث‬
•‫بقوة‬ ‫اآلخرين‬ ‫يلهم‬
•‫أحيانا‬ ‫مبالغ‬
•‫جيد‬ ‫غير‬‫مستمع‬
•‫الحديث‬‫يبدأ‬‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫ناد‬
•‫الطرفة‬ ‫يستعمل‬
‫والفكاهة‬
•‫جيد‬ ‫مستمع‬
•‫الحديث‬‫في‬ ‫يتردد‬
•‫ل‬‫يقو‬ ‫ما‬‫يعي‬
•‫جيد‬ ‫مستمع‬
D I
SC

38. •‫االستبدادية‬ ‫القيادة‬
•‫للسيطرة‬ ‫النزوع‬
•‫له‬ ‫يقال‬ ‫أن‬ ‫يحب‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫أو‬ ‫افعل‬‫تفعل‬
•‫الديمقراطية‬ ‫القيادة‬
•‫الناس‬ ‫يقود‬‫باإللهام‬
‫والتأثير‬
•‫التشاركية‬ ‫القيادة‬
•‫بالوالء‬ ‫الناس‬ ‫يقود‬
‫والود‬
•‫اطية‬‫ر‬‫البيروق‬ ‫القيادة‬
•‫اآلخرين‬ ‫تفويض‬
•‫على‬ ‫التركيز‬‫االمكانات‬‫أكثر‬
D I
SC

39. •‫ي‬‫القو‬‫القائد‬ ‫يحترم‬
•‫يتبع‬‫وا‬ ‫الربح‬ ‫ذهنه‬ ‫وفي‬‫ز‬‫لفو‬
•‫ر‬‫متهو‬ ‫تابع‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ما‬ ‫عادة‬
•‫م‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬‫ن‬
‫ذلك‬ ‫يهمه‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ،،‫يقوده‬
•‫تابع‬ ‫وهو‬ ‫حتى‬‫أحيانا‬‫ر‬‫و‬‫مغر‬
•‫يقوده‬ ‫من‬ ‫يهمه‬ ‫ال‬
•‫العاطفي‬‫القائد‬ ‫يحب‬
‫ن‬‫والحنو‬
•‫كتابع‬‫ضائه‬‫ر‬‫ا‬‫الصعب‬ ‫من‬
•‫لتنفيذ‬ ‫طويل‬‫وقت‬ ‫يأخذ‬
‫األمر‬
D I
SC

40. ‫وتحقيق‬ ‫السيطرة‬
‫ات‬‫ر‬‫االنتصا‬
‫والجماهير‬‫العالقات‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫التعاو‬‫واللوائح‬ ‫األنظمة‬
D I
SC

41. ‫العامة‬ ‫السمات‬
‫جازم‬,‫صبور‬ ‫غير‬.
‫سريع‬,‫منجز‬ ،‫متطلب‬.
‫مستقل‬,‫مباشر‬,‫االستماع‬ ‫يحسن‬ ‫ال‬.
‫القيادي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬:
‫وإجمالية‬ ‫سريعة‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫امنح‬.
‫الموضوع‬ ‫على‬ ‫ركز‬/‫الهدف‬.
‫بالنتائج‬ ‫موجه‬ ‫كن‬.
‫تجنب‬ ‫القيادي‬ ‫مع‬:
‫سلطته‬ ‫معارضة‬.
‫التفاصيل‬ ‫في‬ ‫الخوض‬.
‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫والتحرك‬ ‫المبادرة‬ ‫في‬ ‫رغبته‬ ‫إحباط‬.
www.impresshr.com

42. ‫العامة‬ ‫السمات‬
‫اجتماعي‬,‫منفتح‬,‫حيوي‬ ،‫متحدث‬,‫متحمس‬
‫مقنع‬ ،‫مؤثر‬,‫عفوي‬,‫عفوي‬ ،‫مندفع‬
‫عاطفي‬,‫مندفع‬ ،‫يستمع‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫يتحدث‬
‫التعبيري‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬:
‫حماسك‬ ‫اظهر‬,‫معه‬ ‫تحدث‬ ‫ابتسم؟‬
‫اإليجابيات‬ ‫على‬ ‫ركز‬,‫تعاملك‬ ‫في‬ ‫مرح‬ ‫كن‬
‫ليتحدث‬ ‫الكافية‬ ‫المساحة‬ ‫أعط‬
‫تجنب‬ ‫التعبيري‬ ‫مع‬:
‫فيه‬ ‫الموجود‬ ‫الحماس‬ ‫تخفيف‬ ‫أو‬ ‫إحباطه‬
‫التفاصيل‬ ‫في‬ ‫الخوض‬
‫السلبي‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬ ‫أو‬ ‫التصرف‬,‫معه‬ ‫إيجابيتك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬.
www.impresshr.com

43. ‫العامة‬ ‫السمات‬
‫متزن‬ ،‫هادئ‬,‫متواضع‬.
‫صبور‬,‫ودي‬,‫بالثقة‬ ‫جدير‬.
‫صادق‬,‫باهتمام‬ ‫يستمع‬.
‫الودي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬:
‫فيهما‬ ‫تسرع‬ ‫وال‬ ‫المهام‬ ‫أداء‬ ‫أو‬ ‫للكالم‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫خذ‬.
‫ودعمك‬ ‫ثقتك‬ ‫أظهر‬.
‫ما‬ ‫أمر‬ ‫في‬ ‫قرار‬ ‫ليتخذ‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫امنحه‬.
‫تجنب‬ ‫الودي‬ ‫مع‬:
‫ليتحرك‬ ‫عليه‬ ‫الضغط‬.
‫المفاجي‬ ‫التغيير‬.
‫بالوعد‬ ‫الوفاء‬ ‫عدم‬.
www.impresshr.com

44. ‫العامة‬ ‫السمات‬
‫تحليلي‬ ،‫دقيق‬,‫منظم‬,‫حذر‬.
،‫هادئ‬ ،‫منهجي‬ ،‫منطقي‬.
‫مشاعره‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ال‬ ،‫رسمي‬.
‫التحليلي‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬:
‫مفصلة‬ ‫وتعليمات‬ ‫معلومات‬ ِ‫أعط‬.
‫بصبر‬ ‫استفساراته‬ ‫على‬ ‫اجب‬.
‫ما‬ ‫أمر‬ ‫تجاه‬ ‫قراره‬ ‫ليتخذ‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫امنحه‬.
‫تجنب‬ ‫التحليلي‬ ‫مع‬:
‫لنفسك‬ ‫بالمعلومات‬ ‫االحتفاظ‬.
‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫قرار‬ ‫لصنع‬ ‫عليه‬ ‫الضغط‬.
‫الكالم‬ ‫كثرة‬.
www.impresshr.com

46. ‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫اختبار‬ ‫تقرير‬ ‫يحتوي‬‫ل‬ّ‫ص‬‫مف‬ ‫بشكل‬ ‫التالية‬ ‫المعلومات‬:
‫في‬ ‫معلومات‬ ‫إضافة‬ ‫طلب‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬‫التالية‬ ‫المجاالت‬:
‫الحوافز‬‫المخاوف‬
‫القوى‬‫التطوير‬ ‫مناطق‬
‫العمل‬ ‫بيئة‬‫القرار‬ ‫اتخاذ‬
‫االتصال‬
‫العمل‬ ‫فريق‬‫المبيعات‬
‫العمالء‬ ‫خدمة‬‫القيادة‬
‫اإلدارة‬‫المشاريع‬
‫األعمال‬ ‫ريادة‬‫التدريب‬
www.impresshr.com

47. www.impresshr.com

48. www.impresshr.com

49. www.impresshr.com

50. www.impresshr.com

51. www.impresshr.com

52. www.impresshr.com

53. ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫بواسطة‬ ‫دقائق‬ ‫خالل‬ ‫النتائج‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ‫االستخدام‬ ‫سهولة‬
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫حالي‬ ‫يستخدم‬55‫إلى‬ ‫األنظمة‬ ‫ترجمة‬ ‫وتم‬ ً‫ا‬‫بلد‬22‫عالمية‬ ‫لغة‬
‫من‬ ‫أكبر‬ ‫كم‬ ‫توفر‬‫السلوك‬ ‫أنماط‬‫األخرى‬ ‫ديسك‬ ‫االختبارات‬ ‫من‬ ‫أكثر‬(160‫نمط‬)
‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫الغش‬ ‫صعوبة‬
‫الفردي‬ ‫للسلوك‬ ‫مستويين‬ ‫يقيس‬:‫الالواعي‬ ‫والسلوك‬ ‫الواعي‬ ‫السلوك‬
‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫ماسة‬
www.impresshr.com

54. ‫ا‬‫لتقييم‬‫لألفراد‬ ‫الشخصي‬
(Individual Assessment)
‫من‬ ‫المكون‬ ‫العمل‬ ‫طاقم‬ ‫تقييم‬
‫شخصين‬:‫الشركاء‬/‫األزواج‬
(Work Pair Assessment)
‫العــمل‬ ‫فريق‬ ‫تقــييم‬
Team Work Assessment))

55. ‫والسلوك‬ ‫الشخصية‬ ‫للسمات‬ ‫ذاتي‬ ‫تقييم‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫لألفراد‬ ‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫تقييم‬.
‫علي‬ ‫والمجبول‬ ‫للفرد‬ ‫األصلي‬ ‫السلوك‬ ‫لقياس‬ ‫قابليته‬ ‫هي‬ ‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫في‬ ‫الميزة‬‫أو‬ ‫جهد‬ ‫بدون‬ ‫ه‬
‫صحة‬ ‫أكثر‬ ‫نتائج‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مؤثرات‬ ‫التقييم‬ ‫فيتجنب‬ ،‫ف‬ّ‫تكل‬.
‫ع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ‫الذي‬ ‫السلوك‬ ‫وليس‬ ‫للفرد‬ ‫الحقيقي‬ ‫السلوك‬ ‫طبيعة‬ ‫تعرض‬ ‫النتائج‬‫الوضع‬ ‫في‬ ‫ليه‬
‫الحالي‬.
‫و‬ ‫الفرد‬ ‫ألداء‬ ‫التطوير‬ ‫مناطق‬ ‫يقترح‬ ‫أساسها‬ ‫وعلى‬ ‫األصلية‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫يحدد‬ ‫فالتقرير‬‫سلوكه‬.
‫الفردي‬ ‫التقييم‬‫إلكستندد‬‫واحتياج‬ ‫اختياره‬ ‫حسب‬ ‫متعددة‬ ‫خيارات‬ ‫للفرد‬ ‫يتيح‬ ‫ديسك‬‫الوظيفي‬ ‫ه‬
‫للتطوير‬.
www.impresshr.com

56. ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫لنمط‬ ‫تعريف‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫فردين‬ ‫نتيجة‬ ‫يدمج‬ ‫واحد‬ ‫تقرير‬
‫النم‬ ‫هذين‬ ‫ألصحاب‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ‫البعض‬ ‫بعضهما‬ ‫عن‬ ‫بعدهما‬ ‫أو‬ ‫النمطين‬ ‫تقارب‬ ‫مدى‬ ‫يحدد‬‫أن‬ ‫طين‬
‫البعض‬ ‫بعضهما‬ ‫يكمال‬.
‫للشركاء‬ ‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫تقييم‬ ‫استخدام‬ ‫حاالت‬:
‫والموظفين‬ ‫العاملين‬ ‫خالفات‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫كثير‬ ‫تنفق‬ ‫التي‬ ‫للشركات‬ ‫يستخدم‬
‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫معضالت‬ ‫بسبب‬ ‫التكاليف‬ ‫وتزايد‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫قلة‬
‫كف‬ ‫حسب‬ ّ‫ال‬‫ك‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫وتوزيعها‬ ‫المسؤوليات‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫بغرض‬ ‫اءته‬
‫جهد‬ ‫وأدنى‬ ‫وقت‬ ‫بأقل‬ ‫إنتاجية‬ ‫أعلى‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫لألزواج‬ ‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫تقييم‬ ‫استخدام‬ ‫حاالت‬:
‫نف‬ ‫من‬ ‫شخصين‬ ‫وجود‬ ‫إن‬ ‫فكرة‬ ‫استعراض‬ ‫على‬ ‫قابليته‬ ‫هي‬ ‫األزواج‬ ‫تقييم‬ ‫مميزات‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫النمط‬ ‫س‬
‫و‬ ‫الضعف‬ ‫مناطق‬ ‫يضاعف‬ ‫أيضا‬ ‫ولكنه‬ ‫لديهما‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫يعزز‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫سويا‬ ‫يعمالن‬‫حقيقة‬ ‫هي‬
‫الكثير‬ ‫يجهلها‬.
www.impresshr.com

57. ‫المعلوم‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫إعطاء‬ ‫على‬ ‫لقدرته‬ ‫المفضل‬ ‫هو‬ ‫العمل‬ ‫لفرق‬ ‫ديسك‬ ‫إكستيندد‬ ‫تقييم‬‫المعروضة‬ ‫ات‬
‫تطبيقها‬ ‫يسهل‬ ‫والتي‬ ‫مبسط‬ ‫بشكل‬.‫ألع‬ ‫الفردية‬ ‫التقييمات‬ ‫كل‬ ‫تجمع‬ ‫أداة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫إنه‬‫الفريق‬ ‫ضاء‬
‫واحد‬ ‫تقرير‬ ‫في‬.
‫الخالفات‬ ‫لحل‬ ‫المجال‬ ‫يفسح‬ ‫مما‬ ،‫بسرعة‬ ‫المقعدة‬ ‫القضايا‬ ‫لفهم‬ ‫االستخدام‬ ‫سهل‬ ‫إطار‬ ‫يعطي‬‫بهدف‬
‫األداء‬ ‫وتحسين‬ ‫تطوير‬.
‫مد‬ ‫قرارات‬ ‫بصنع‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫في‬ ‫للفريق‬ ‫العامة‬ ‫الصورة‬ ‫إبراز‬ ‫على‬ ‫يساعد‬‫روسة‬
‫المقدمة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬.
‫قوته‬ ‫نقاط‬ ،‫الفريق‬ ‫ديناميكية‬ ‫يعرض‬ ‫إنه‬‫و‬‫التطوير‬ ‫مناطق‬.‫ّل‬‫د‬‫يع‬ ‫كيف‬ ‫يشرح‬ ‫أنه‬ ‫كما‬‫أعضاء‬
‫الحالية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫سلوكهم‬ ‫الفريق‬.
‫أك‬ ‫مختلفة‬ ‫نتائج‬ ‫بتحليل‬ ‫لعمالئنا‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫استيعاب‬ ‫على‬ ‫قادر‬‫بتكلفة‬ ‫تعقيدا‬ ‫ثر‬
‫اقتصادية‬.
www.impresshr.com

58. .1‫من‬ ً‫ا‬‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫ن‬ّ‫كو‬4‫أشخاص‬
.2‫الوصف‬ ‫إقرؤا‬
.3‫الَّمط‬ ‫بتحديد‬ ‫قوموا‬
‫ك‬‫وإذا‬ ‫للشخص؛‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬‫ان‬
‫الثان‬ ‫الَّمط‬ ‫حددوا‬ ً‫ا‬َّ‫ممك‬‫وي‬
www.impresshr.com

59. ‫فريق‬ ‫كعضو‬ ‫وفعاليته‬ ‫ألصدقائه‬ ‫بوالئه‬ ‫معروف‬.‫جي‬ ‫وباحث‬ ‫مجتهد‬ ‫موظف‬‫د‬.‫يضع‬
‫خاطئة‬ ‫لدرجة‬ ً‫ا‬‫وأحيان‬ ‫للصداقة‬ ‫كبيرة‬ ‫قيمة‬.
‫ذاته‬ ‫مع‬ ‫داخلي‬ ‫بسالم‬ ‫يشعر‬ ‫رجل‬.‫المجموعات‬ ‫مع‬ ‫وأريحية‬ ‫بسهولة‬ ‫يتواصل‬
‫الكبيرة‬ ‫فيالمجموعات‬ ‫بالتوتر‬ ‫يشعر‬ ‫ولكنة‬ ‫الصغيرة‬.
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫وهاديء‬ ‫ومنجز‬ ‫مكافح‬.‫مقدس‬ ‫شيء‬ ‫لديه‬ ‫العائلة‬.‫قد‬ ‫عدم‬ ‫يعيبه‬‫رته‬
‫متوقعة‬ ‫والغير‬ ‫المفاجئة‬ ‫األحداث‬ ‫مع‬ ‫السريع‬ ‫للتصرف‬.
www.impresshr.com

60. ‫جديدة‬ ‫تحديات‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ً‫ا‬‫ودائم‬ ، ‫الشيء‬ ‫بعض‬ ‫ومغرور‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫تنافسي‬.‫ط‬‫العالية‬ ‫اقته‬
‫وبأعماله‬ ‫به‬ ‫اللحاق‬ ‫في‬ ‫مشتتين‬ ‫اآلخرين‬ ‫تجعل‬ ‫قد‬.‫ت‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫رؤية‬ ‫ذو‬، ‫فكيره‬
‫الكبرى‬ ‫للصورة‬ ‫ينظر‬ ً‫ا‬‫ودائم‬.‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫على‬ ‫اطالع‬ ‫ذو‬.‫يمكن‬‫الحديث‬ ‫ه‬
ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫شي‬ ‫بكل‬ ‫رأيه‬ ‫وطرح‬ ‫موضوع‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫تلقائية‬ ‫بصورة‬.‫جانب‬ ‫لديه‬‫في‬ ‫خاص‬
‫ذلك‬ ‫يرى‬ ‫قد‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫وقليل‬ ‫شخصيته‬.‫لكي‬ ‫بمفرده‬ ‫مناسب‬ ‫لمكان‬ ‫يحتاج‬‫يفكر‬
‫عميق‬ ‫بشكل‬.‫اس‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫قابليته‬ ‫عدم‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫لديه‬ ‫الضعف‬ ‫موطن‬‫تمرار‬
‫التحدي‬ ‫قبوله‬ ‫بعد‬ ‫المشروع‬ ‫استكمال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬.
www.impresshr.com

61. ‫بببـ‬ ‫األشببياء‬ ‫فعببل‬ ‫يحببب‬”‫الخاصببة‬ ‫طريقتببه‬“,‫والسببيطر‬ ‫التنظببيم‬ ‫إلببى‬ ‫يحتبباج‬‫علببى‬ ‫ة‬
‫األمور‬.‫و‬ ‫عبدم‬ ‫لضبمان‬ ‫متقنبة‬ ً‫ا‬‫خططب‬ ‫يصبنع‬ ‫قبد‬ ‫فبالتبالي‬ ‫المفاجب؛تف‬ ‫يحبب‬ ‫ال‬‫قوعهبا‬.
‫ال‬ ‫به‬‫ب‬‫طبيعت‬ ‫ببب‬‫ب‬‫بس‬ ‫بارد‬‫ب‬‫وب‬ ‫بتحفظ‬‫ب‬‫م‬ ‫بخص‬‫ب‬‫كش‬ ‫برين‬‫ب‬‫اآلخ‬ ‫بل‬‫ب‬‫قب‬ ‫بن‬‫ب‬‫م‬ ‫برى‬‫ب‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫بن‬‫ب‬‫يمك‬‫بة‬‫ب‬‫منعزل‬.
‫واآلخرين‬ ‫لنفسه‬ ً‫ا‬‫ناقد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.‫ب‬ ‫إحساس‬ ‫تكوين‬ ‫عليه‬ ‫يصعب‬ ‫وقد‬‫الفريق‬ ‫روح‬
‫الواحد‬.‫واضبحة‬ ً‫ا‬‫أسبباب‬ ‫عطبى‬ُ‫ي‬ ‫مبالم‬ ‫التغيبر‬ ‫يقباوم‬ ‫وقبد‬ ‫واقعبي‬ ً‫ا‬‫أيضب‬ ‫فهبو‬‫لبه‬ ‫ومقنعبة‬.
ً‫ا‬‫جد‬ ً‫ا‬‫استبدادي‬ ‫يصبح‬ ‫قد‬ ‫الشديد‬ ‫الضغط‬ ‫تحت‬.‫حب‬ ‫صاحب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫ال‬ ‫ولكبن‬ ‫دس‬
‫وأحاسيسه‬ ‫شعوره‬ ‫يوضح‬ ‫كيف‬ ‫يعرف‬.
www.impresshr.com

62. ‫متعاطف‬‫وصبور‬ً‫ا‬‫جد‬.‫مستمع‬‫جيد‬.‫يحتاج‬‫لوقت‬‫خاص‬‫به‬‫لوحده‬.‫منضبط‬‫بشكل‬
‫جيد‬.‫ال‬‫يظهر‬‫عليه‬‫االستعجال‬‫الذي‬‫قد‬‫يكون‬‫في‬‫وجهة‬‫نظر‬‫اآلخرين‬ً‫ا‬‫مهم‬‫ل‬‫تحقيق‬
‫النصر‬.‫مكن‬ُ‫ي‬‫أن‬‫يكون‬ً‫ا‬‫ب‬ّ‫متصل‬‫وقد‬‫قاوم‬ُ‫ي‬‫أي‬،‫تغيير‬‫لكنه‬‫تلقائ‬‫ي‬‫التصرف‬‫ولطيف‬
ً‫ا‬‫جد‬‫في‬‫المحيط‬‫اإلجتماعي‬.‫يفضل‬‫عدم‬‫التشويش‬‫على‬‫اآلخرين‬‫وصنع‬‫ال‬‫قلق‬.‫يخفي‬
‫شكواه‬‫ومظالمه‬‫في‬‫سبيل‬‫الحفاظ‬‫على‬‫االنسجام‬‫في‬‫فريق‬‫العمل‬‫واألسرة‬.‫يضيف‬
‫االستقرار‬‫والتماسك‬‫إلى‬‫أي‬‫فريق‬‫عمل‬‫أو‬‫مجموعة‬.‫و‬‫من‬‫صفاته‬‫الثبات‬‫عل‬‫ى‬
‫المبدأ‬‫واألهليه‬‫للثقة‬‫والبقاء‬‫في‬‫حالة‬‫هدوء‬‫تحت‬‫الضغط‬.
www.impresshr.com