John D. Bransford, Ann L. Brown y Rodney R. Cocking.

1. John D. Bransford, Ann L. Brown y
Rodney R. Cocking (eds.)

2. La Secretaría de Educación Pública (sep), en
coordinación con las autoridades
educativas de las entidades federativas,
puso en marcha la Reforma de la Educación
Secundaria.

3. Incluye:
 La renovación de los programas de estudio
 Un conjunto de acciones que son
indispensables para brindar un servicio cada
vez de mayor calidad.
Acciones previstas para docentes y directivos.
 Desarrollo de un amplio programa de
información, capacitación y asesoría técnico-
pedagógica.

4. La SEP ofrece a maestros y directivos de las
escuelas secundarias, a las autoridades
educativas, a especialistas en este nivel
educativo, y a quienes están interesados en su
mejora, la serie Cuadernos de la Reforma
 Propósito: favorecer el análisis del proceso de
cambio desde parámetros derivados de la
investigación en nuestro país y en el extranjero, y
desde las experiencias en sistemas educativos de
diferentes latitudes.

5.  Las metas educativas de las escuelas han tenido
grandes cambios durante el último siglo.
Un principio fundamental de la teoría moderna del
aprendizaje es:
 Que distintos tipos de metas de aprendizaje
requieren diferentes métodos de instrucción y
nuevas metas para la educación requieren cambios
en las oportunidades de aprender.

6. Las metas educativas para el siglo XXI son muy
diferentes de las metas de tiempos anteriores.
 Metas de la educación al inicio de 1800:
mensajes orales a mensajes escritos
 Mitad o final del siglo XIX países europeos:
escribir textos propios, capacidad de imitar
formas de textos muy simples.
 En 1930: expresar a través de la escritura lo que
se considero como una habilidad de lectura.