SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Downloaden Sie, um offline zu lesen
OPH:nLOPS-tuunaamo
SISU-hankkeenkevätkuulumisia
= Opiskelijaomanelämänsä ohjaajana– sujuvat
ja saavutettavatohjausprosessit suuressa lukiossa
KEHITTÄMISEN KOHTEENA
HOPS
NIVELVAIHE JA
TUVA
JATKO-OHJAUS
TUKEA
TARVITSEVAT
OHJAUKSEN
MALLI JA
PROSESSIKUVAUS
DIGITAALISET RATKAISUT
Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf
Jyväskylän SISU-hanketiimin
kuulumisia
NIVELVAIHE
• Nivelvaiheen sähköisen tiedonsiirron kehittäminen
• Lukioon valittujen viestinnän kehittäminen
• TUVA-koulutuksesta lukioon siirtyvien ohjaus ja siirtymisen prosessi
• Lähtötasotestit tuen tarpeen tunnistamiseksi lukiossa
HOPS-PROSESSI
• Hops- prosessin kuvaus opiskelijan näkökulmasta - yhteistyö Uteliaasti lukiossa –
hankkeen kanssa
• HOPS-prosessin ja siihen liittyvien Wilman lomakkeiden kehittäminen
MUUTA
• Opiskelijan ohjauspolku
• Hyväksilukujen prosessin kehittäminen
• Vuosittaisten opinto-ohjauksen laatukyselyiden kehittäminen
ja lisänä tekoälypohjainen diskurssianalyysi
• IB-linjan HOPS-lomakkeet ja IB Guidance Plan
• Uusi jälkiohjauskäytäntö
• ChatGPT:n ja muiden tekoälypohjaisten työkalujen hyödyntäminen ohjauksessa
Kuopion SISU-hanketiimin
kuulumisia
NIVELVAIHE
• Nivelvaiheen ohjauksen yhteistyö perusopetuksen kanssa sekä jalkautuminen
peruskouluihin: tietoa lukio-opinnoista, ohjauksesta, tuesta
• Lukion erityisopetuksen ThingLink-materiaalit oppilaille ja huoltajille ovat saaneet
hyvän vastaanoton perusopetuksessa
HOPS-PROSESSI
Käynnistyminen nivelvaiheessa, keskeistä tiedon siirtyminen ja tuen tarpeen
tunnistaminen nivelvaiheessa → hyvä alku lukio-opintoihin
• Tehostetun opinto-ohjauksen malli lukioihinkin
→ systemaattisempi jatkumo perusopetuksen tehostetulle ohjaukselle,
lomake opinto-ohjaajan työkaluksi lukioon
• HOPS-lomakkeet (Wilma)
MUUTA
• TUVA-koulutuksesta lukioon siirtyvien ohjaus ja siirtymisen prosessi
• LUPA-pajatoiminnan suunnittelu
• Hyväksilukujen yhtenäistäminen ja prosessin luominen/kehittäminen
• Opinto-ohjauksen laatukyselyn luominen, mukana myös erityisopetus
• Jälkiohjauskäytänteiden uusi malli ja jälkiohjauskirje ja taustatietolomake
Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf
Hankkeen antiaaineenopettajille
• Opettajien ja ohjaajien valmentavanja
tulevaisuusorientoituneen ohjausosaamisen
parantaminen, LOPS21 hengessä
• Koulutustaryhmänohjaajille ja opinto-
ohjaajille: Mieli ry, uraohjauspäivä, OpeTET
• Kysely aineenopettajille, jossa kartoitettu
tämänhetkistätilannetta ja ideoitu uusia
toimintamalleja
• Aineenopettajien ideapankki ensi
lukuvuoden suunnittelun avuksi
• Jyväskylässä 11.11.22 työskentelypäivä
• Aineenopettajan uraohjaustyökalupakki
Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf
HOPS –
prosessin
kehittäminen
Wilman työkalujenkehittämisen
taustallaon kokonaisvaltainen
HOPS-prosessikuvaus
LUONNOS
Wilma: Ilmoittautumislomake
Täytetään lukiopaikkaa vastaanotettaessa
Wilma: HOPS –
lomakkeiden
kehittäminen
1. Minä lukion alussa
Wilma: HOPS –
lomakkeiden kehittäminen
• 2. Opiskelusuunnitelma
• Osa-alueet:
• 1. Opiskelu ja hyvinvointi
• 2. Tavoitteet
• 3. Muu osaaminen ja hyväksiluku
• 4. Jatko-opinnot ja uramahdollisuudet
• Opiskelusuunnitelmalomakkeesta on
tulossa blogiartikkeli loppukevään
tai alkusyksyn aikana
Wilma – opiskelijan
profiilisivu
• Wilman profiilisivua voi mukauttaa
halutunlaiseksi
• Halusimmenostaa sivulle tiiviin
yhteenvedon opintojen etenemiseen,
opintojen suunnitteluun ja
poissaoloihin liittyvistä tiedoista
• Näin ryhmänohjaaja ja opo saavat
melko nopeasti kokonaiskuvan siitä,
mikä on opiskelijan opintojen tilanne
• Tarkempia yksityiskohtia
blogiartikkelissa
Wilma -
Automaattisähköpostit
keskeneräisistä
opintojaksoista
• Opiskelijan saadessa jostakin opintojaksostaan
arvioinnin O (=jotain puuttuu) hänelle ja
(alaikäisen) huoltajalle lähtee asiastasähköposti
Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf
KUOPIO: Tekoälypohjainen opintojen
etenemisen seuranta
• Työkalu lukiolaisten
opintojen seurantaan ja
keskeyttämisriskin arvioinnin
avuksi ryhmänohjaajille, opinto-
ohjaajille ja erityisopettajille.
• Tiedot tulevat Primuksesta
Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf
OpoBot ja
OpoChat
• Kuopion lukioiden nettisivuilla
(esim. Kuopion Lyseo)
• Hankkeessa tehty sisällöllistä
kehittämistä
• Ruuhkahuippuina opinto-
ohjaajien apuna UKK-
tyyppisiin kysymyksiinvastailussa
• OpoChattia pilotoidaan eri
ajankohtina eri kohderyhmille
Opiskelijan työkalu:
Opiskelijan ohjauksen polku (ThingLink)
IB-linjan digitaaliset
ratkaisut
• IB-opiskelijan HOPS –lomakkeet
Wilmassa
• Osa-alueet:
• 1. My PreDP Study Plan
• 2. Me as an IB student
• 3. My future planning
• 4. My further education
plans
• 5. My visits and events
• IB Guidance -Thinglink
Kokeiluja ChatGPT:n
hyödyntämisestä ohjauksessa.
Blogista löytyy kolme artikkelia
aiheesta.
• Lukio-opintojen suunnittelu
• Jatko-opintomahdollisuuksien kartoittaminen
• Omien vahvuuksien tutkiminen
• Ongelmaratkaisu
• Ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen
• Työelämään tutustuminen
• Tulevaisuuden osaamistarpeiden hahmottaminen
• Opiskelumotivaation ylläpitäminen
• Ajanhallinta ja stressinhallinta
Ohjauksen
laatukyselyn
tekoälypohjainen
analyysi (Aiwo
Digital)
• Kyselyn n = 407 (2 vsk opiskelijat)
• Neljä kysymystä:
• Millaista ohjausta olet saanut lukio-opintojesisuunnitteluun (painotuksesi,
opintojaksovalintasi, YO-kirjoitussuunnitelmasi)?
• Millaista ohjausta olet saanut opiskelutaitoihisi (opinto-ohjaajalta, ryhmänohjaajalta,
aineenopettajalta)?
• Millaista ohjausta olet saanut lukio-opintojesijälkeisiin suunnitelmiin, jatko-opintoihin ja
uravalintaan liittyen?
• Kerro toiveistasi, millainen opinto-ohjaus hyödyttäisisinua eniten lukiopolulla?
Ohjauksen laatukyselyn
tekoälypohjainen analyysi
(Aiwo Digital)
• Tuloksissa eniten positiivista tunnelatausta
liittyen lukio-opintojen suunnitteluun
• Vastaavastieniten kehitystoiveita liittyen
opiskelutaitojen ohjaamiseen
Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf

Más contenido relacionado

Ähnlich wie Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf

eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolkueAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolkueamkhanke
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoVille Manninen
 
Aamutori jatko opinnot-6.3.2012
Aamutori jatko opinnot-6.3.2012Aamutori jatko opinnot-6.3.2012
Aamutori jatko opinnot-6.3.2012tiinalii
 
Amkista uralle -datasetti 2018
Amkista uralle -datasetti 2018Amkista uralle -datasetti 2018
Amkista uralle -datasetti 2018Miika Rautiainen
 
ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009
ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009
ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009Anu Wulff
 
Projektinhallintaohjelmat
ProjektinhallintaohjelmatProjektinhallintaohjelmat
Projektinhallintaohjelmatmiisabr
 
Pedagogisia toimintamalleja
Pedagogisia toimintamallejaPedagogisia toimintamalleja
Pedagogisia toimintamallejaSirpa Pursiainen
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufyeSYL
 
Inveon opintopolkuja porvoossa
Inveon opintopolkuja porvoossaInveon opintopolkuja porvoossa
Inveon opintopolkuja porvoossaTopLaaja
 
WinNovan esittely
WinNovan esittelyWinNovan esittely
WinNovan esittelyWinNova
 
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013Sirpa Pursiainen
 
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015Eenariina Hämäläinen
 
Kansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti ohje
Kansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti   ohjeKansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti   ohje
Kansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti ohjeHeidi Torro
 
Ristiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnot
Ristiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnotRistiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnot
Ristiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnoteamkhanke
 
Tvt terveystiedon opetuksessa
Tvt terveystiedon opetuksessa Tvt terveystiedon opetuksessa
Tvt terveystiedon opetuksessa Matleena Laakso
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Riikka Lehto (Vanninen)
 
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16Matleena Laakso
 
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...Heli Väätäjä
 
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14Matleena Laakso
 
eAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisuja
eAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisujaeAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisuja
eAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisujaeamkhanke
 

Ähnlich wie Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf (20)

eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolkueAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
eAMK webinaari: Opiskelijan digiohjauspolku
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
 
Aamutori jatko opinnot-6.3.2012
Aamutori jatko opinnot-6.3.2012Aamutori jatko opinnot-6.3.2012
Aamutori jatko opinnot-6.3.2012
 
Amkista uralle -datasetti 2018
Amkista uralle -datasetti 2018Amkista uralle -datasetti 2018
Amkista uralle -datasetti 2018
 
ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009
ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009
ISOverstaan esittely Keudalla, Tuusulassa 22.1.2009
 
Projektinhallintaohjelmat
ProjektinhallintaohjelmatProjektinhallintaohjelmat
Projektinhallintaohjelmat
 
Pedagogisia toimintamalleja
Pedagogisia toimintamallejaPedagogisia toimintamalleja
Pedagogisia toimintamalleja
 
20130115 utufye
20130115 utufye20130115 utufye
20130115 utufye
 
Inveon opintopolkuja porvoossa
Inveon opintopolkuja porvoossaInveon opintopolkuja porvoossa
Inveon opintopolkuja porvoossa
 
WinNovan esittely
WinNovan esittelyWinNovan esittely
WinNovan esittely
 
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
Pedagogisia toimintamalleja 3.1.2013
 
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
Sähköiset kokeet ja arviointi lukiossa Kajaani 10.4.2015
 
Kansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti ohje
Kansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti   ohjeKansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti   ohje
Kansallisen opintohallinnon viitearkkitehtuurin jalkautuspaketti ohje
 
Ristiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnot
Ristiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnotRistiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnot
Ristiinopiskelijan opintopolku, Case: EduFutura Jyväskylä -yhteiset kesäopinnot
 
Tvt terveystiedon opetuksessa
Tvt terveystiedon opetuksessa Tvt terveystiedon opetuksessa
Tvt terveystiedon opetuksessa
 
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
Pirkanmaan toisen asteen tvt suunnitelma 2013-2016
 
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
 
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
Vaataja Keskitalo Tihinen pedaforum2022 - oppiimismuotoilun soveltamiskokeilu...
 
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
Pedagoginen piristysruiske 24.4.14
 
eAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisuja
eAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisujaeAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisuja
eAMK webinaari: YAMK opettajana verkossa – haasteita ja ratkaisuja
 

Sisu-esittely LOPS-tuunaamo 050523.pdf

  • 1. OPH:nLOPS-tuunaamo SISU-hankkeenkevätkuulumisia = Opiskelijaomanelämänsä ohjaajana– sujuvat ja saavutettavatohjausprosessit suuressa lukiossa
  • 4. Jyväskylän SISU-hanketiimin kuulumisia NIVELVAIHE • Nivelvaiheen sähköisen tiedonsiirron kehittäminen • Lukioon valittujen viestinnän kehittäminen • TUVA-koulutuksesta lukioon siirtyvien ohjaus ja siirtymisen prosessi • Lähtötasotestit tuen tarpeen tunnistamiseksi lukiossa HOPS-PROSESSI • Hops- prosessin kuvaus opiskelijan näkökulmasta - yhteistyö Uteliaasti lukiossa – hankkeen kanssa • HOPS-prosessin ja siihen liittyvien Wilman lomakkeiden kehittäminen MUUTA • Opiskelijan ohjauspolku • Hyväksilukujen prosessin kehittäminen • Vuosittaisten opinto-ohjauksen laatukyselyiden kehittäminen ja lisänä tekoälypohjainen diskurssianalyysi • IB-linjan HOPS-lomakkeet ja IB Guidance Plan • Uusi jälkiohjauskäytäntö • ChatGPT:n ja muiden tekoälypohjaisten työkalujen hyödyntäminen ohjauksessa
  • 5. Kuopion SISU-hanketiimin kuulumisia NIVELVAIHE • Nivelvaiheen ohjauksen yhteistyö perusopetuksen kanssa sekä jalkautuminen peruskouluihin: tietoa lukio-opinnoista, ohjauksesta, tuesta • Lukion erityisopetuksen ThingLink-materiaalit oppilaille ja huoltajille ovat saaneet hyvän vastaanoton perusopetuksessa HOPS-PROSESSI Käynnistyminen nivelvaiheessa, keskeistä tiedon siirtyminen ja tuen tarpeen tunnistaminen nivelvaiheessa → hyvä alku lukio-opintoihin • Tehostetun opinto-ohjauksen malli lukioihinkin → systemaattisempi jatkumo perusopetuksen tehostetulle ohjaukselle, lomake opinto-ohjaajan työkaluksi lukioon • HOPS-lomakkeet (Wilma) MUUTA • TUVA-koulutuksesta lukioon siirtyvien ohjaus ja siirtymisen prosessi • LUPA-pajatoiminnan suunnittelu • Hyväksilukujen yhtenäistäminen ja prosessin luominen/kehittäminen • Opinto-ohjauksen laatukyselyn luominen, mukana myös erityisopetus • Jälkiohjauskäytänteiden uusi malli ja jälkiohjauskirje ja taustatietolomake
  • 7. Hankkeen antiaaineenopettajille • Opettajien ja ohjaajien valmentavanja tulevaisuusorientoituneen ohjausosaamisen parantaminen, LOPS21 hengessä • Koulutustaryhmänohjaajille ja opinto- ohjaajille: Mieli ry, uraohjauspäivä, OpeTET • Kysely aineenopettajille, jossa kartoitettu tämänhetkistätilannetta ja ideoitu uusia toimintamalleja • Aineenopettajien ideapankki ensi lukuvuoden suunnittelun avuksi • Jyväskylässä 11.11.22 työskentelypäivä • Aineenopettajan uraohjaustyökalupakki
  • 12. Wilma: HOPS – lomakkeiden kehittäminen • 2. Opiskelusuunnitelma • Osa-alueet: • 1. Opiskelu ja hyvinvointi • 2. Tavoitteet • 3. Muu osaaminen ja hyväksiluku • 4. Jatko-opinnot ja uramahdollisuudet • Opiskelusuunnitelmalomakkeesta on tulossa blogiartikkeli loppukevään tai alkusyksyn aikana
  • 13. Wilma – opiskelijan profiilisivu • Wilman profiilisivua voi mukauttaa halutunlaiseksi • Halusimmenostaa sivulle tiiviin yhteenvedon opintojen etenemiseen, opintojen suunnitteluun ja poissaoloihin liittyvistä tiedoista • Näin ryhmänohjaaja ja opo saavat melko nopeasti kokonaiskuvan siitä, mikä on opiskelijan opintojen tilanne • Tarkempia yksityiskohtia blogiartikkelissa
  • 14. Wilma - Automaattisähköpostit keskeneräisistä opintojaksoista • Opiskelijan saadessa jostakin opintojaksostaan arvioinnin O (=jotain puuttuu) hänelle ja (alaikäisen) huoltajalle lähtee asiastasähköposti
  • 16. KUOPIO: Tekoälypohjainen opintojen etenemisen seuranta • Työkalu lukiolaisten opintojen seurantaan ja keskeyttämisriskin arvioinnin avuksi ryhmänohjaajille, opinto- ohjaajille ja erityisopettajille. • Tiedot tulevat Primuksesta
  • 18. OpoBot ja OpoChat • Kuopion lukioiden nettisivuilla (esim. Kuopion Lyseo) • Hankkeessa tehty sisällöllistä kehittämistä • Ruuhkahuippuina opinto- ohjaajien apuna UKK- tyyppisiin kysymyksiinvastailussa • OpoChattia pilotoidaan eri ajankohtina eri kohderyhmille
  • 20. IB-linjan digitaaliset ratkaisut • IB-opiskelijan HOPS –lomakkeet Wilmassa • Osa-alueet: • 1. My PreDP Study Plan • 2. Me as an IB student • 3. My future planning • 4. My further education plans • 5. My visits and events • IB Guidance -Thinglink
  • 21. Kokeiluja ChatGPT:n hyödyntämisestä ohjauksessa. Blogista löytyy kolme artikkelia aiheesta. • Lukio-opintojen suunnittelu • Jatko-opintomahdollisuuksien kartoittaminen • Omien vahvuuksien tutkiminen • Ongelmaratkaisu • Ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen • Työelämään tutustuminen • Tulevaisuuden osaamistarpeiden hahmottaminen • Opiskelumotivaation ylläpitäminen • Ajanhallinta ja stressinhallinta
  • 22. Ohjauksen laatukyselyn tekoälypohjainen analyysi (Aiwo Digital) • Kyselyn n = 407 (2 vsk opiskelijat) • Neljä kysymystä: • Millaista ohjausta olet saanut lukio-opintojesisuunnitteluun (painotuksesi, opintojaksovalintasi, YO-kirjoitussuunnitelmasi)? • Millaista ohjausta olet saanut opiskelutaitoihisi (opinto-ohjaajalta, ryhmänohjaajalta, aineenopettajalta)? • Millaista ohjausta olet saanut lukio-opintojesijälkeisiin suunnitelmiin, jatko-opintoihin ja uravalintaan liittyen? • Kerro toiveistasi, millainen opinto-ohjaus hyödyttäisisinua eniten lukiopolulla?
  • 23. Ohjauksen laatukyselyn tekoälypohjainen analyysi (Aiwo Digital) • Tuloksissa eniten positiivista tunnelatausta liittyen lukio-opintojen suunnitteluun • Vastaavastieniten kehitystoiveita liittyen opiskelutaitojen ohjaamiseen