6-12 urteko umeen ezaugarriak: (Coll, Palacios eta Marchesi 1992):
• Senitarteko/lagunak ezagutzen dituzten bezala, gainontzekoek modu berberean eurak ezagut ditzaketela ulertzen dute
• Beste pertsonen ikuspuntuaz jabetzeko eta berea ez bezalakoa izan daitekeela ikusteko gai dira.
• Ikuspegiak argi eta garbi desberdintzeko eta kontuan hartzeko gai dira
• Talde zabalen tokian jartzeko gai dira (hondamendi bat izan duten pertsonen sentimenduak ulertzen dituzte).
Trebetasun sozialak garatzeko gai dira
- Besteen ezaugarrietako hautemate osatuagoa dute
HAURREN HARREMANAK
• Umeak lagunekin eta senitartekoekin dituzten harremanei buruzko zenbait alderdi zehazten hasten dira.
• Harremanak bien arteko adostasunean oinarritzen dira eta dagoeneko ez dira kanpotik ezarritako zerbait.
• Une honetatik aurrera haurrak lagun-taldean sartzea du helburu.
• Lagun berriak egin nahi ditu eta bere adineko haurrekin jarduera sozialak egitea atsegin du.
ZIRKULU SOZIALA
• Haurrak gizarteko harremanetan eboluzionatzeko zenbait etapa izaten ditu Horretarako: familiarengandik aldendu beharra dauka eta
adiskideen konpainia bilatu
• Harremanen eraginak onak edo kaltegarriak izan daitezke taldearen arabera. Horregatik, komenigarria da kideak ezagutzea
• Beraz, gogoan izan:
Komenigarria da haurrak bere adineko haurrekin harremanetan jartzea txikia denetik, zirkulu sozialean sar dadin.
· Haurra lagunen aurrean babesten saiatzea akatsa da. Menpekotasuna, segurtasun eza eta besteen aurrean beldurra besterik ez dira eragiten horren bidez.
Gurasoek ezin dituzte aukeratu seme-alaben lagunak. Seme alabek erabaki behar dute norekin izan nahi dituzten harremanak.
ARRAZONAMENDUA
ETA AUTONOMIA
• Arrazonamendu moralean aurrerapen handia ematen da, beste ikuspegiak onartzeko, gizarteak ezartzen dituen arauak hobeto ulertzeko gaitasuna dute.
• Aldi honetan autonomia morala dago, eta horren arabera, aurreko aldian gertatzen zen ez bezala, arauak eraginkorrak dira, onartzekoa dos badaude.
• Bestalde, badakite arauak betetzen ez badituzte beti zigor bat jasoko dutela.
2. • Senitarteko/lagunak ezagutzen dituzten bezala,
gainontzekoek modu berberean eurak ezagut
ditzaketela ulertzen dute
• Beste pertsonen ikuspuntuaz jabetzeko eta berea ez
bezalakoa izan daitekeela ikusteko gai dira.
• Ikuspegiak argi eta garbi desberdintzeko eta kontuan
hartzeko gai dira
• Talde zabalen tokian jartzeko gai dira (hondamendi
bat izan duten pertsonen sentimenduak ulertzen
dituzte).
• Trebetasun sozialak garatzeko gai dira
• Besteen ezaugarrietako hautemate osatuagoa dute
3. • Umeak lagunekin eta senitartekoekin dituzten harremanei
buruzko zenbait alderdi zehazten hasten dira.
• Harremanak bien arteko adostasunean oinarritzen dira eta
dagoeneko ez dira kanpotik ezarritako zerbait.
• Une honetatik aurrera haurrak lagun-taldean sartzea du
helburu.
• Lagun berriak egin nahi ditu eta
bere adineko haurrekin jarduera
sozialak egitea atsegin du.
4. • Haurrak gizarteko harremanetan eboluzionatzeko zenbait
etapa izaten ditu Horretarako: familiarengandik aldendu
beharra dauka eta adiskideen konpainia bilatu
• Harremanen eraginak onak edo kaltegarriak izan daitezke
taldearen arabera. Horregatik, komenigarria da kideak
ezagutzea
• Beraz, gogoan izan:
• Komenigarria da haurrak bere adineko haurrekin
harremanetan jartzea txikia denetik, zirkulu sozialean sar
dadin.
• Haurra lagunen aurrean babesten saiatzea akatsa da.
Menpekotasuna, segurtasun eza eta besteen aurrean beldurra
besterik ez dira eragiten horren bidez.
• Gurasoek ezin dituzte aukeratu seme-alaben
lagunak. Seme alabek erabaki behar dute
norekin izan nahi dituzten harremanak.
5. • Arrazonamendu moralean aurrerapen handia ematen da,
beste ikuspegiak onartzeko, gizarteak ezartzen dituen
arauak hobeto ulertzeko gaitasuna dute.
• Aldi honetan autonomia morala dago, eta horren arabera,
aurreko aldian gertatzen zen ez bezala, arauak
eraginkorrak dira, onartzekoa dos badaude.
• Bestalde, badakite arauak betetzen ez badituzte beti zigor
bat jasoko dutela.