Segunda parte del sílabo de microeconomía para II administración.

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS
ANDES
UNIANDES BABAHOYO
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Y NEGOCIOS
SILABO 2015

2. I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura : Microeconomía.
1.2 Código : ADN02M
1.3 Grupo : Básica.
1.4 Eje de formación : Básico.
1.5 Semestre : Segundo.
1.6 Periodo Académico : Abril – Septiembre 2015.
1.7 Créditos : 5
1.8 Total de Horas : 5
1.8.1 Teoría : 3
1.8.2 Práctica : 2
1.9 Total de horas
semestrales
: 80
1.10 Naturaleza : Obligatoria.
1.11 Pre – requisitos : Ninguno.
1.12 Co – requisitos : Organización de empresas,
Contabilidad Comercial,
Matemáticas I, Estadística II
Inferencial, Ingés II.
1.13Docentes responsables : Ida Ivete Campi Mayorga.
1.13.1 Grado : Economista.
1.13.2 Post grado : Magíster.
1.13.3 Correo electrónico : idacampimayorga@hotmail.com
1.13.4 Plataforma moodle : No Open class.
1.13.5 Acompañamiento : Jueves de 18H00 a 19H00.
1.13.6 Escenarios de
apredizaje
: Áulico, virtual, real.
II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
La Microeconomía es un conjunto de teorías que explican el comportamiento de los
consumidores, la producción, los costos de producción y los mercados de los
bienes y factores de la producción, los mismos que se encuentran vinculados con
la economía empresarial, es decir, está relacionada con la administración y
organización de las empresas, sus estrategias, mercadeo, producción, talento
humano, entre otros.
En este curso se profundizaran los conocimientos de la economía y la
microeconomía, ya que permitirá una mayor comprensión del sistema económico y
posibilitará el entendimiento de la forma en que se logra la eficiente distribución de
los recursos escasos del sistema económico.
III. OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar a los alumnos del Curso de Microeconomía, de la Carrera de
Ingeniería en Administración de Empresas y Negocios un soporte teórico-práctico
que contribuya a una adecuada compresión de los principales aspectos de la

3. economía individual empresarial y de la toma de decisiones por parte del
consumidor, así como la forma en que los empresarios combinan recursos
productivos para la elaboración de bienes y /o servicios.
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS:
El método principal del desarrollo del curso de Microeconomía será el hipotético-
deductivo y heurístico, el cual se caracterizará por ser el estudiante el centro del
mismo, ya que contará con la participación activa del estudiante.
Estrategias a utilizar:
a. Clases magistrales, método pedagógico destinado a dar una orientación general,
precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la
asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación
activa del estudiante. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Talleres en clase, donde el estudiante participará en la búsqueda de la
información actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos
propuestos para cada tema. El profesor actuará como inductor y orientador de la
actividad. Todos los temas establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada
uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas
con el concurso de toda la promoción de alumnos.
e. Trabajo de investigación, con el fin de familiarizar y reforzar al estudiante con la
investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de
Microeconomía, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo
de Investigación. Para ello se formará grupos de tres estudiantes máximo, los
cuales deberá de realizar un proyecto integrador, en el cual deberán investigar un
problema y encontrar la posible solución del mismo en función a la asignatura,
además de integrar dos o tres materias adicionales.

5. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA:
PRIMERA UNIDAD: LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.
COMPETENCIA I: Entender el funcionamiento del mercado y la interacción entre la oferta y demanda.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJES.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Conceptualizar
sobre la economía
y microeconomía.
Establecer
semejanzas y
diferencias entre lo
que estudia la
microeconomía y
macroeconomía.
Valora y aplica
los
conocimientos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
Entender el
funcionamiento
del mercado y la
interacción entre
la oferta y
demanda.
2
Conceptualizar
sobre el mercado.
La oferta y la
demanda.
Identificar los que
son los mercados y
sus fuerzas.
Valora y aplica
los
conocimientos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
3
Identificar los
determinantes de la
oferta y demanda.
Reconoce los
factores que
influyen en las
fuerzas del
mercado.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
4
Identificar los
precios nominales
frente a precios
reales.
Establece la
diferencia entre
precios reales y
nominales.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
5 Evaluación Parcial

6. SEGUNDA UNIDAD: LA MEDIDA DE LAS ELASTICIDADES.
COMPETENCIA II: Establecer la sensibilidad que tiene las cantidades a la variación del precio u otras variables.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJES.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Definir sobre la
sensibilidad de las
cantidades ofertadas
y demandas en
función de la
variación del precio.
Análisis de la
sensibilidad de las
cantidades ofertadas
y demandas en
función de la
variación del precio.
Valora y aplica
los
conocimientos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
Entender el
funcionamiento
del mercado y la
interacción entre
la oferta y
demanda.
2
Definir sobre la
sensibilidad de las
cantidades ofertadas
y demandas en
función de la
variación del precio.
Análisis de la
sensibilidad de las
cantidades ofertadas
y demandas en
función de la
variación del precio.
Valora y aplica
los
conocimientos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
3
Definir sobre la
sensibilidad de las
cantidades ofertadas
y demandas en
función de la
variación del precio.
Análisis de la
sensibilidad de las
cantidades ofertadas
y demandas en
función de la
variación del precio.
Valora y aplica
los
conocimientos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
4 Evaluación Parcial

7. TERCERA UNIDAD: LA CONDUCTA DE LOS CONSUMIDORES.
COMPETENCIA III: Evaluar los aspectos económicos que influyen en las decisiones de consumo.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJES.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
Análisis de las
preferencias de los
consumidores.
Identificar las
preferencias de los
consumidores.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
Evaluar los
aspectos
económicos que
influyen en las
decisiones de
consumo.
2
Análisis de la
Restricción
Presupuestaria.
Establecer las
restricciones
presupuestarias.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
3
Conceptualizar
Relación marginal de
sustitución.
Establecer la
relación marginal
de la sustitución.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
4 Evaluación Parcial.

8. CUARTA UNIDAD: LA PRODUCCIÓN Y EL COSTE DE PRODUCCIÓN.
COMPETENCIA IV: Valorar los aspectos económicos que influyen en las decisiones de las empresas.
SEMANA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJES.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1
La tecnología en la
producción.
Conocer las
tecnologías
aplicadas en la
producción.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
Valorar los
aspectos
económicos que
influyen en las
decisiones de las
empresas.
2
La producción con un
factor variable (el
Trabajo.)
Identificar la
clasificación de los
costos de
producción.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
3
Los rendimientos de
escala.
Establecer los tipos
de rendimientos a
escalas.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.
4
Toma decisiones de
Producción.
Identificar los
factores de
producción para la
toma de
decisiones.
Participar en la
ejemplificación de
los conceptos.
Explicación del
docente y
participación de
los estudiantes.
Realizan
ejercicios
prácticos.
Pizarra y
marcador de tinta
líquida.
Proyector
multimedia.

9. 5 Evaluación Parcial.