SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
_NOVES PROMOCIONS
treballar en xarxa, ambcultures
diferents i en llocs relacionats
ambla creativitat i la innovaci6.
Pe] quefa a I’ocupaci6,aques-
ta generaci6 no aspira a con-
vertir-se en cap, sin6 a viure
experibncies professionals que
els satisfacin. E1bon ambient
laboral, la conciliaci6i la pos
sibilitat de desenvolupa>se
professionalment tamb6 s6n
aspectes molt valorats, amben-
tre 3,5 i 3,7 en unaescala de 4.
ELS JOVES Z
VALOREN EL BON
AMBIENT LABORAL~
LA FLEXIBILITAT
I LA CREATIVITAT
La Generacib Z vol nous
models d’aprenentatge
L’estabilitatlaborali el salarifi-
gurenen un lloc secundari. Els
autors de l’informe comenten,
a m6s, que "segurament la Z
sigui la primerageneraci6que,
m~senll~ de no aspirar a tenir
la mateixa feina per sempre,
viu el canvicornuna cosainhe-
rent a la sevavida".
INNOVACI~I FEINA
Corns’apunta a l’informe, als
Joves Z els preocupa no tro
bar una feina que encaixi amb
la seva personalitat, no tenir
EIs joves nascuts entre 1994
i2009 demanen una educaci6
en consonSncia arab la
realitat del mOnlaboral
JOLIA MARTJNEZ
Is primers mem
bres de la deno
minada Generaci6
Z, la nascuda en-
tre els anys 1994
i 2009, comencena sortir de
les aules per incorporar-se al
mercat laboral. ~s la primera
generaci6, integrada per 7,5
milions de joves, que s’ha cri
at ambinternet, i t6 per la m~
l’fis d’einesdigitals, alhoraque
s’ha vist ambla necessitat de
crear les sevespr6pies start-up
per resoldre problemesde I’en-
torn immediat. Unaltre dels
trets quela defineixen, segons
l’estudi "Generaci6Z, el darrer
salt generacional" elaborat
per Deusto Business School i
Atrevia-, 6s que desconfia del
sistemaeducatiu tradicional, i
opta per nous modelsd’apre-
nentatgem6scentrats en el vo-
cational i en les experi6ncies.
Per exemple, Sara Izquierdo,
PremiNacional de Batxillerat
2015, aposta per continguts
m~spr~ctics en l’educaci6 i
defensala tecnologiacorn ele-
ment accelerador de I’esforg
dels estudiants. Per la seva
part, Luis Ivfin Cuende,hacker
i emprenedoren s&rie, desta-
ca: "El sistema educatiu estS~
anquilosat en les inquietuds
d’unageneraci6passada,que ja
no t6 res a veure arab el mdn
actual en el qual vivim".Aixli
tot, el 64%dels 300espanyols
d’entre 14 i 22 anysenquestats
sost6 que invertir en educaci6
6s la principal prioritat per al
desenvolupamentdel pals.
Alguns experts consideren
que, a causa de la generalitza-
ci6 dels missatges curts i que
els dispositius digitals s’han
convertit en el mitj/~ de rela-
ci6 social per exceH~ncia,les
noves promocionsd’estudiants
tenen m6sdificultats per pa>
laren pfiblic i redactar textos
complexos,i per estar concen-
trats durant un perlode m6so
menysIlarg de temps. Ahnu-
dena Moreno, responsable de
Millennials Makers OpenFu-
ture (Tdefdnica) subratlla que
ara ’Tassignatura pendent de
l’educaci6 6s dotar els alumnes
de les habilitats necess/~riesper
hibridar processos neuronals i
processoselectr6nics".
TREBALLEN XARXA
Uinformetamb6destaca la ne-
cessitat de preparar els joves
que formenla Generaci6 Z per
a una realitat laboral que de-
pendrfi de la sevacapacitat de
oportunitats de creixement
professionali noassolir les ri-
tes que es marquinal Ilarg de
la carrera. Alhora, prefereixen
entorns flexibles quefacilitin
la conciliacidde la vidaprofes
sional i personal, aixi comque
afavoreixinla sevacreativitat.
Moltsd’dls optaran per l’auto-
ocupaci6,tot creant la gig eco-
nomy,o sigui, una gTanxarxa
de treballadors aut6nomsque,
enllagats en cadena, generen
ungran projecte.
QUI IvlARCA CADA GENERACI0
Generaci6 Z Millenials Generacib X
(2013) (2000) (]992)
Dispositius
;)opulars
Smartphone,tauleta,
WhatsApp
Telefonia2G,PCport~til,
SMS
Walkman,PCsobretaula
GameBoy
Desenvolupament 672milions 17mili0ns 10p~ginesweb
d’internet dept~ginesweb dep~ginesweb
Taxad’atur juvenil 55,1% 26% 34,4%
Mancadelegitimacid
Politica delsgranspartits. Estabilitat.BipartidismeEstabilitat.Bipartidisme
Partitsemergents
Poblaci¢$
5.023.487habitants 923.879habitants 393.100habitantsestrangera
FONT:ESTUDI"GENERAEIOZ, ELDARRERSALTGENERAEIONAL"DEUSTOBUSINESSSCHOOLI ATREVIA
La Vanguardia
Monográficos Especiales
SECCIÓN:
E.G.M.:
O.J.D.:
FRECUENCIA:
ÁREA:
TARIFA:
PÁGINAS:
PAÍS:
EDUCACION
581000
120418
Variable
792 CM² - 88%
25872 €
44
España
13 Junio, 2017

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie La vanguardia monograficos_especiales_44_20170613000000

Infància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetInfància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetgemmatofo
 
Ressenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en DigitalRessenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en DigitalJordi Jubany
 
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesibleBCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesibleUpSocial
 
Menorca2008 Final
Menorca2008 FinalMenorca2008 Final
Menorca2008 Finaljesteveg
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014elektramoor
 
La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)gemmatofo
 
Uibica't (fase 1)
Uibica't (fase 1)Uibica't (fase 1)
Uibica't (fase 1)Algeavidor
 
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Jordi Adell
 
Challenge brief 10x10_càpsules_inn_social_cat
Challenge brief 10x10_càpsules_inn_social_catChallenge brief 10x10_càpsules_inn_social_cat
Challenge brief 10x10_càpsules_inn_social_catUpSocial
 
Presentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació EducativaPresentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació Educativajbassolasf
 
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0acampilloc
 
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsJornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsRamon Barlam
 
Power Orientació
Power OrientacióPower Orientació
Power Orientacióguestaca35d
 

Ähnlich wie La vanguardia monograficos_especiales_44_20170613000000 (20)

Revista Tots Junts 106
Revista Tots Junts 106Revista Tots Junts 106
Revista Tots Junts 106
 
Infància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeetInfància en la societat. feeeeeeet
Infància en la societat. feeeeeeet
 
Ressenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en DigitalRessenya de La Família en Digital
Ressenya de La Família en Digital
 
Insejove 2010 2011
Insejove 2010 2011Insejove 2010 2011
Insejove 2010 2011
 
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesibleBCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
BCNImpulsaInnovacioSocialAccesible
 
Bones pràctiques
Bones pràctiquesBones pràctiques
Bones pràctiques
 
La17
La17La17
La17
 
Menorca2008 Final
Menorca2008 FinalMenorca2008 Final
Menorca2008 Final
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
 
La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)La infància en la societat del coneixement (power)
La infància en la societat del coneixement (power)
 
Expo ensenyament CCOO Cataluña
Expo ensenyament CCOO CataluñaExpo ensenyament CCOO Cataluña
Expo ensenyament CCOO Cataluña
 
Uibica't (fase 1)
Uibica't (fase 1)Uibica't (fase 1)
Uibica't (fase 1)
 
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
Entorns Personals d'Aprenentatge i desenvolupament professional dels docents ...
 
Presentacio Guia
Presentacio GuiaPresentacio Guia
Presentacio Guia
 
Challenge brief 10x10_càpsules_inn_social_cat
Challenge brief 10x10_càpsules_inn_social_catChallenge brief 10x10_càpsules_inn_social_cat
Challenge brief 10x10_càpsules_inn_social_cat
 
Presentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació EducativaPresentacio Xarxa Innovació Educativa
Presentacio Xarxa Innovació Educativa
 
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
 
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines DigitalsJornada sobre Competències i Eines Digitals
Jornada sobre Competències i Eines Digitals
 
Les Tic a l'aula segons Area
Les Tic a l'aula segons AreaLes Tic a l'aula segons Area
Les Tic a l'aula segons Area
 
Power Orientació
Power OrientacióPower Orientació
Power Orientació
 

Mehr von Deusto Business School (20)

La economía plateada
La economía plateadaLa economía plateada
La economía plateada
 
La buena salud económica de los mayores
La buena salud económica de los mayoresLa buena salud económica de los mayores
La buena salud económica de los mayores
 
torturas PRENSA IBERICA.pdf
torturas PRENSA IBERICA.pdftorturas PRENSA IBERICA.pdf
torturas PRENSA IBERICA.pdf
 
edadismo el pais.pdf
edadismo el pais.pdfedadismo el pais.pdf
edadismo el pais.pdf
 
Trabajo decente
Trabajo decenteTrabajo decente
Trabajo decente
 
La Revolución del Reskilling
La Revolución del ReskillingLa Revolución del Reskilling
La Revolución del Reskilling
 
La longevidad como oportunidad
La longevidad como oportunidadLa longevidad como oportunidad
La longevidad como oportunidad
 
Cv supercorto enero 22 web
Cv supercorto enero 22 webCv supercorto enero 22 web
Cv supercorto enero 22 web
 
Cv corto enero 22 web
Cv corto enero 22 webCv corto enero 22 web
Cv corto enero 22 web
 
Cv largo ene22
Cv largo ene22Cv largo ene22
Cv largo ene22
 
Cv visual thinking enero 22
Cv visual thinking enero 22Cv visual thinking enero 22
Cv visual thinking enero 22
 
CVlargoOct21
CVlargoOct21CVlargoOct21
CVlargoOct21
 
Turismo silver canarias
Turismo silver canariasTurismo silver canarias
Turismo silver canarias
 
la buena tecnologia
la buena tecnologiala buena tecnologia
la buena tecnologia
 
Cv supercortojunio21
Cv supercortojunio21Cv supercortojunio21
Cv supercortojunio21
 
Cv largo abril21
Cv largo abril21Cv largo abril21
Cv largo abril21
 
Cv corto abril21
Cv corto abril21Cv corto abril21
Cv corto abril21
 
Financiar la longevidad
Financiar la longevidadFinanciar la longevidad
Financiar la longevidad
 
Empresas mutantes
Empresas mutantesEmpresas mutantes
Empresas mutantes
 
Silver Economy
Silver EconomySilver Economy
Silver Economy
 

Kürzlich hochgeladen

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Kürzlich hochgeladen (8)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

La vanguardia monograficos_especiales_44_20170613000000

  • 1. _NOVES PROMOCIONS treballar en xarxa, ambcultures diferents i en llocs relacionats ambla creativitat i la innovaci6. Pe] quefa a I’ocupaci6,aques- ta generaci6 no aspira a con- vertir-se en cap, sin6 a viure experibncies professionals que els satisfacin. E1bon ambient laboral, la conciliaci6i la pos sibilitat de desenvolupa>se professionalment tamb6 s6n aspectes molt valorats, amben- tre 3,5 i 3,7 en unaescala de 4. ELS JOVES Z VALOREN EL BON AMBIENT LABORAL~ LA FLEXIBILITAT I LA CREATIVITAT La Generacib Z vol nous models d’aprenentatge L’estabilitatlaborali el salarifi- gurenen un lloc secundari. Els autors de l’informe comenten, a m6s, que "segurament la Z sigui la primerageneraci6que, m~senll~ de no aspirar a tenir la mateixa feina per sempre, viu el canvicornuna cosainhe- rent a la sevavida". INNOVACI~I FEINA Corns’apunta a l’informe, als Joves Z els preocupa no tro bar una feina que encaixi amb la seva personalitat, no tenir EIs joves nascuts entre 1994 i2009 demanen una educaci6 en consonSncia arab la realitat del mOnlaboral JOLIA MARTJNEZ Is primers mem bres de la deno minada Generaci6 Z, la nascuda en- tre els anys 1994 i 2009, comencena sortir de les aules per incorporar-se al mercat laboral. ~s la primera generaci6, integrada per 7,5 milions de joves, que s’ha cri at ambinternet, i t6 per la m~ l’fis d’einesdigitals, alhoraque s’ha vist ambla necessitat de crear les sevespr6pies start-up per resoldre problemesde I’en- torn immediat. Unaltre dels trets quela defineixen, segons l’estudi "Generaci6Z, el darrer salt generacional" elaborat per Deusto Business School i Atrevia-, 6s que desconfia del sistemaeducatiu tradicional, i opta per nous modelsd’apre- nentatgem6scentrats en el vo- cational i en les experi6ncies. Per exemple, Sara Izquierdo, PremiNacional de Batxillerat 2015, aposta per continguts m~spr~ctics en l’educaci6 i defensala tecnologiacorn ele- ment accelerador de I’esforg dels estudiants. Per la seva part, Luis Ivfin Cuende,hacker i emprenedoren s&rie, desta- ca: "El sistema educatiu estS~ anquilosat en les inquietuds d’unageneraci6passada,que ja no t6 res a veure arab el mdn actual en el qual vivim".Aixli tot, el 64%dels 300espanyols d’entre 14 i 22 anysenquestats sost6 que invertir en educaci6 6s la principal prioritat per al desenvolupamentdel pals. Alguns experts consideren que, a causa de la generalitza- ci6 dels missatges curts i que els dispositius digitals s’han convertit en el mitj/~ de rela- ci6 social per exceH~ncia,les noves promocionsd’estudiants tenen m6sdificultats per pa> laren pfiblic i redactar textos complexos,i per estar concen- trats durant un perlode m6so menysIlarg de temps. Ahnu- dena Moreno, responsable de Millennials Makers OpenFu- ture (Tdefdnica) subratlla que ara ’Tassignatura pendent de l’educaci6 6s dotar els alumnes de les habilitats necess/~riesper hibridar processos neuronals i processoselectr6nics". TREBALLEN XARXA Uinformetamb6destaca la ne- cessitat de preparar els joves que formenla Generaci6 Z per a una realitat laboral que de- pendrfi de la sevacapacitat de oportunitats de creixement professionali noassolir les ri- tes que es marquinal Ilarg de la carrera. Alhora, prefereixen entorns flexibles quefacilitin la conciliacidde la vidaprofes sional i personal, aixi comque afavoreixinla sevacreativitat. Moltsd’dls optaran per l’auto- ocupaci6,tot creant la gig eco- nomy,o sigui, una gTanxarxa de treballadors aut6nomsque, enllagats en cadena, generen ungran projecte. QUI IvlARCA CADA GENERACI0 Generaci6 Z Millenials Generacib X (2013) (2000) (]992) Dispositius ;)opulars Smartphone,tauleta, WhatsApp Telefonia2G,PCport~til, SMS Walkman,PCsobretaula GameBoy Desenvolupament 672milions 17mili0ns 10p~ginesweb d’internet dept~ginesweb dep~ginesweb Taxad’atur juvenil 55,1% 26% 34,4% Mancadelegitimacid Politica delsgranspartits. Estabilitat.BipartidismeEstabilitat.Bipartidisme Partitsemergents Poblaci¢$ 5.023.487habitants 923.879habitants 393.100habitantsestrangera FONT:ESTUDI"GENERAEIOZ, ELDARRERSALTGENERAEIONAL"DEUSTOBUSINESSSCHOOLI ATREVIA La Vanguardia Monográficos Especiales SECCIÓN: E.G.M.: O.J.D.: FRECUENCIA: ÁREA: TARIFA: PÁGINAS: PAÍS: EDUCACION 581000 120418 Variable 792 CM² - 88% 25872 € 44 España 13 Junio, 2017