SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫פיקוד העורף בניו מדיה‬
‫קווים מנחים‬

              ‫‪ ‬רב ערוציות‬
     ‫‪ ‬מענה בגובה העיניים‬
‫‪ ‬מגע עם כמה שיותר אנשים‬
           ‫‪‬דיאלוג מתמשך‬
‫אינפוגרפיקה‬
‫מה מניע אנשים לכתוב ולהפיץ תכנים‬
         ‫בפייסבוק של פיקוד העורף-‬

                     ‫•תחושת שותפות גורל‬
                             ‫•רצון לעזור‬
                          ‫•לדעת ראשונים‬
                             ‫•מענה מיידי‬
                           ‫•גובה העיניים‬
‫פילוח הגולשים – מי "מדבר" על פיקוד העורף?‬
            ‫קבוצות הגיל הפעילות ביותר סביב תכנים הקשורים בעמוד:‬
                         ‫גברים בגילאי 42-81 ונשים בגילאי 43-52.‬
   ‫ניתן לראות שיש יותר נשים בעמוד %95 נשים לעומת %1.04 גברים.‬
‫תפקידו של פיקוד העורף בא לידי ביטוי בתחומי‬
                   ‫התגוננות בשגרה ובחירום-‬
                                                     ‫שגרה-‬
                                            ‫•העלאת מודעות‬
                             ‫•יצירת קשר רציף עם האוכלוסייה‬
                                                 ‫•יצירת אמון‬
                                            ‫•עדכון בתרגילים‬

                                                     ‫חירום-‬
                                          ‫•הדרכת אוכלוסייה‬
                                                    ‫•הרגעה‬
              ‫•שגרירים- שימוש באוכלוסייה להעברת אינפורמציה‬
‫הפצה ויראלית‬
‫עיקרי השאלות בעמוד-‬
                                             ‫בעת שיגרה-‬
‫שאלות כוננות למצב חירום למשל- איפה ניתן לאסוף מסכות אב"כ?‬
 ‫מה קורה בעת מלחמה בנוגע למקלטים? התנהגות בשעת רעידת‬
                                               ‫אדמה? וכו'‬

                                                 ‫בעת חירום-‬
 ‫שאלות פרטניות למשל: האם הלימודים יתקיימו? מה עושים בנוגע‬
     ‫לעבודה בשעת חירום?היכן המרחב המוגן ביותר? זמני הגעה‬
                         ‫למרחב מוגן?תדרים של גל שקט ? וכו'.‬
‫פייסבוק ואתר פיקוד העורף-‬
         ‫אתר‬                            ‫פייסבוק‬

 ‫תכנים מורחבים‬                      ‫תכנים קצרים‬

         ‫פירוט‬                           ‫אימג'ים‬

‫אין מגבלות תוכן‬                     ‫מגבלות תוכן‬

 ‫עדכון תקופתי‬                       ‫עדכון יומיומי‬

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Israeli Internet Association technology committee

יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידיםיחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידיםIsraeli Internet Association technology committee
 
סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011
סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011
סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011Israeli Internet Association technology committee
 
לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון
 לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון  לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון
לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון Israeli Internet Association technology committee
 

Mehr von Israeli Internet Association technology committee (20)

יובל טיסונה - המלחמה הבאה
יובל טיסונה - המלחמה הבאהיובל טיסונה - המלחמה הבאה
יובל טיסונה - המלחמה הבאה
 
בן לנג - Iron Dome Count
בן לנג - Iron Dome Countבן לנג - Iron Dome Count
בן לנג - Iron Dome Count
 
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידיםיחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
יחידת לימוד – תכנון ופיתוח אפליקציות ווב למכשירים ניידים
 
האם ויקיפדיה מונגשת לאנשים עם מוגבלויות?
האם ויקיפדיה מונגשת לאנשים עם מוגבלויות? האם ויקיפדיה מונגשת לאנשים עם מוגבלויות?
האם ויקיפדיה מונגשת לאנשים עם מוגבלויות?
 
IPv6 - Global Adoption - Ran Liberman
IPv6 - Global Adoption - Ran LibermanIPv6 - Global Adoption - Ran Liberman
IPv6 - Global Adoption - Ran Liberman
 
implementing IPv6 in an ISP network, case study and lessons learned - Amos Ro...
implementing IPv6 in an ISP network, case study and lessons learned - Amos Ro...implementing IPv6 in an ISP network, case study and lessons learned - Amos Ro...
implementing IPv6 in an ISP network, case study and lessons learned - Amos Ro...
 
IPv6 training guide - Yuval Shaul
IPv6 training guide - Yuval ShaulIPv6 training guide - Yuval Shaul
IPv6 training guide - Yuval Shaul
 
פתיחה - יום השקת IPv6 בישראל
פתיחה - יום השקת IPv6 בישראלפתיחה - יום השקת IPv6 בישראל
פתיחה - יום השקת IPv6 בישראל
 
How I learned to stop writing CSS and start writing SASS
How I learned to stop writing CSS and start writing SASSHow I learned to stop writing CSS and start writing SASS
How I learned to stop writing CSS and start writing SASS
 
אבטחת מידע לעובדים בארגון
אבטחת מידע לעובדים בארגוןאבטחת מידע לעובדים בארגון
אבטחת מידע לעובדים בארגון
 
מכללת ספיר - W3C - תהליכים וטכנולוגיות
מכללת ספיר - W3C - תהליכים וטכנולוגיותמכללת ספיר - W3C - תהליכים וטכנולוגיות
מכללת ספיר - W3C - תהליכים וטכנולוגיות
 
Mobile web design Eyal Sela
Mobile web design   Eyal SelaMobile web design   Eyal Sela
Mobile web design Eyal Sela
 
HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת
HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת
HTML5, ווב נייד ותקנים פתוחים ברשת
 
סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011
סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011
סקירת טכנולוגיות W3C חדשות שלא תראו אפילו בגירסאות ליליות - 12.2011
 
HTML5FEST - פתיחה
HTML5FEST - פתיחהHTML5FEST - פתיחה
HTML5FEST - פתיחה
 
The Open Web Platform and You! [Executive version]
The Open Web Platform and You! [Executive version]The Open Web Platform and You! [Executive version]
The Open Web Platform and You! [Executive version]
 
HTML5 וממשל - לבנות את האתרים של המחר היום - גיל פינק
HTML5 וממשל - לבנות את האתרים של המחר היום - גיל פינקHTML5 וממשל - לבנות את האתרים של המחר היום - גיל פינק
HTML5 וממשל - לבנות את האתרים של המחר היום - גיל פינק
 
לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון
 לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון  לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון
לקראת העירייה הדיגיטלית - השירותים המקוונים של עירית תל-אביב-יפו זוהר שרון
 
srael's participation in the US's Open Government Initiative
srael's participation in the US's Open Government Initiativesrael's participation in the US's Open Government Initiative
srael's participation in the US's Open Government Initiative
 
אחסון מידע - ל-websql ו-indexdb רן בר-זיק
אחסון מידע - ל-websql ו-indexdb רן בר-זיקאחסון מידע - ל-websql ו-indexdb רן בר-זיק
אחסון מידע - ל-websql ו-indexdb רן בר-זיק
 

מיכל שרייבר - פיקוד העורף במדיה החברתית בזמן עמוד ענן

  • 2. ‫קווים מנחים‬ ‫‪ ‬רב ערוציות‬ ‫‪ ‬מענה בגובה העיניים‬ ‫‪ ‬מגע עם כמה שיותר אנשים‬ ‫‪‬דיאלוג מתמשך‬
  • 4. ‫מה מניע אנשים לכתוב ולהפיץ תכנים‬ ‫בפייסבוק של פיקוד העורף-‬ ‫•תחושת שותפות גורל‬ ‫•רצון לעזור‬ ‫•לדעת ראשונים‬ ‫•מענה מיידי‬ ‫•גובה העיניים‬
  • 5. ‫פילוח הגולשים – מי "מדבר" על פיקוד העורף?‬ ‫קבוצות הגיל הפעילות ביותר סביב תכנים הקשורים בעמוד:‬ ‫גברים בגילאי 42-81 ונשים בגילאי 43-52.‬ ‫ניתן לראות שיש יותר נשים בעמוד %95 נשים לעומת %1.04 גברים.‬
  • 6.
  • 7. ‫תפקידו של פיקוד העורף בא לידי ביטוי בתחומי‬ ‫התגוננות בשגרה ובחירום-‬ ‫שגרה-‬ ‫•העלאת מודעות‬ ‫•יצירת קשר רציף עם האוכלוסייה‬ ‫•יצירת אמון‬ ‫•עדכון בתרגילים‬ ‫חירום-‬ ‫•הדרכת אוכלוסייה‬ ‫•הרגעה‬ ‫•שגרירים- שימוש באוכלוסייה להעברת אינפורמציה‬
  • 9.
  • 10. ‫עיקרי השאלות בעמוד-‬ ‫בעת שיגרה-‬ ‫שאלות כוננות למצב חירום למשל- איפה ניתן לאסוף מסכות אב"כ?‬ ‫מה קורה בעת מלחמה בנוגע למקלטים? התנהגות בשעת רעידת‬ ‫אדמה? וכו'‬ ‫בעת חירום-‬ ‫שאלות פרטניות למשל: האם הלימודים יתקיימו? מה עושים בנוגע‬ ‫לעבודה בשעת חירום?היכן המרחב המוגן ביותר? זמני הגעה‬ ‫למרחב מוגן?תדרים של גל שקט ? וכו'.‬
  • 11. ‫פייסבוק ואתר פיקוד העורף-‬ ‫אתר‬ ‫פייסבוק‬ ‫תכנים מורחבים‬ ‫תכנים קצרים‬ ‫פירוט‬ ‫אימג'ים‬ ‫אין מגבלות תוכן‬ ‫מגבלות תוכן‬ ‫עדכון תקופתי‬ ‫עדכון יומיומי‬