2. Voici un exemple de question qui peut mettre en
difficulté un élève ne maitrisant pas la décentration
Rappel :
Faire preuve de décentration, c’est pouvoir se positionner selon un point de
vue autre que le sien.
3. Ecris le nom de Selim, Emilie et Kévin dans les bonnes étiquettes. Sophie est
déjà indiquée et tu sais que :
A) Selim se trouve juste derrière Sophie
B) Sophie voit Emilie à sa gauche
C) Kévin se trouve deux rangs devant Sophie
Les informations A et C font
appel au processus de centration.
En effet, l’élève peut réussir à
placer Selim et Kevin sans pour
autant devoir changer son point
de vue.
L’information B, par contre,
nécessite pour être utilisée
judicieusement, de se décentrer
son point de vue afin d’adopter
celui de Sophie.
4. L’élève n’a pas placé
Emilie à gauche
selon le point de
vue de Sophie mais
selon son propre
point de vue
Sans faire preuve de décentration, l’élève échoue …
Avec décentration, l’élève réussit l’item …
L’élève a bien placé
Emilie la gauche
selon le point de
vue de Sophie
Emilie
Emilie
B) Sophie voit Emilie à sa gauche