Geneva 2015 apprendre au 21eme siècle
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Présentation de Philippe LACROIX au GENEVA ELEARNING SHOWCASE 2015 Apprendre au 21ème siècle
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- 2. Au delà de L’INTÉGRATION progressive du NUMÉRIQUE dans tous les modalités de FORMATION, • quelles sont les vraies DIFFÉRENCES entre les ANCIENNES et les NOUVELLES pratiques ? • Comment concilier RÉDUCTION des coûts et PERFORMANCE de la formation ? • La formation va-t-elle passer dans les mains des TECHNOPHILES ou rester chez les PÉDAGOGUES ?
- 3. 5 thèmes 1. les changements dans l'univers professionnel 2. les changements dans l'univers personnel 3. évolution des modes de formation 4. place à la pédagogie créative 5. place aux nouveaux médias
- 4. 5 thèmes en 45 minutes c’est trop ! Quel thème ne voulez-vous pas voir traiter ?
- 5. 1. les changements dans l'univers professionnel
- 6. Collaborateurs Managers Formateurs Tuteurs Experts RH RF (acteurs externes) globalisation de la formation
- 7. La prise en compte du modèle 70-20-10 by
- 9. 2. les changements dans l'univers personnel
- 10. notre (nouveau) quotidien • 1990 : démarrage d’internet • 1995 : 1er moteur de recherche (Altavista) • 1996 : lancement de Hotmail • 1997 : rachat de Hotmail par Micro$osft pour 400M$ • 20?? : lancement du 1er iPad
- 11. notre (nouveau) quotidien • 2005 : création de Youtube • 2012 : il s’est créé en 2012 plus d’information qu’il n’en a été créé jusqu’en 2012 • 2014 : ajout de 300h de vidéo chaque minute • 2014 : 1 milliard d’utilisateurs pour Youtube (idem pour Facebook) • Le nombre de vidéos mises en ligne sur le site en 60 jours est supérieur au nombre de vidéos créées par les studios d’Hollywood en 60 ans • les 18-25 ans passent 2 fois plus de temps sur Internet que devant la télévision • 40% du traffic internet vient d’un appareil mobile
- 12. 3. évolution des modes de formation
- 13. savez-vous faire de la chantilly ? évolution des modes de formation
- 14. évolution des modes de formation
- 15. évolution des modes de formation
- 16. la classe inversée cours devoirs examen
- 17. la classe inversée examenautoformation entrainement
- 18. MOOC / SPOC
- 19. 4. place à la pédagogie créative
- 20. le social learning école 42
- 21. Le R.I.D (Rapid Instructional Design) une méthode légère et rapide inspirée de scrum
- 22. le R.I.D en 4 phases 1. S’approprier le thème 2. Raconter une histoire 3. Mettre en scène 4. Mettre à l’épreuve 4. Ajustements 30 % 3. Mise en forme 20 % 2. Rédaction 30 % 1. Appropriation 20 %
- 23. 5. place aux nouveaux médias
- 24. les serious game
- 27. Le design roi
- 28. donner envie
- 29. Philippe LACROIX merci de votre attention http://il-di.com retrouvez cette présentation http://fr.slideshare.net/ILDIcontact
- 30. mais aussi… • l’apport des neurosciences : la compréhension, l’attention, l’appropriation, la mémoire,… • l’apprentissage adaptatif et l’apprentissage prédictif • les fab-lab, • les objets connectés
- 31. Philippe LACROIX merci de votre attention http://il-di.com http://digital-learning-day.com retrouvez-nous à Paris les 23 et 24 juin