SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Àrea de Programes de Formació
                                                                                                                              Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent




La matriu del canvi: factors que s’han de donar per a que es produeixi un canvi en la cultura d’un entorn de treball1
Llenguatge
                              Consens                 Habilitats              Incentius                Recursos               Pla d’acció                                          Canvi
    Compartit

                              Consens                 Habilitats              Incentius                Recursos               Pla d’acció                                       Confusió

Llenguatge
                                                      Habilitats              Incentius                Recursos               Pla d’acció                                      Sabotatge
    Compartit
Llenguatge
                              Consens                                         Incentius                Recursos               Pla d’acció                                       Ansietat
    Compartit
Llenguatge
                              Consens                 Habilitats                                       Recursos               Pla d’acció                                    Resistència
    Compartit
Llenguatge
                              Consens                 Habilitats              Incentius                                       Pla d’acció                                     Frustració
    Compartit
Llenguatge
                              Consens                 Habilitats              Incentius                Recursos                                                                   Rutina
    Compartit



1
    Moesby, Egon: Reflections on making a change towards Project Oriented and Problem-Based Learning (POPBL). En World Transactions on Engineering and Technology Education, Vol.3, No.2, 2004




GRUP TÈCNIC en Pràctica Reflexiva                                                               1                                                         Formació fonamentada en Pràctica Reflexiva
                                                                                                                                                    Àmbit: Formació a centre amb assessorament extern

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie La matriu del canvi (12)

àMbit b
àMbit bàMbit b
àMbit b
 
Dinàmiques de grup
Dinàmiques de grupDinàmiques de grup
Dinàmiques de grup
 
Orientació docent en relació als objectius discents. Ester Faura
Orientació docent en relació als objectius discents. Ester FauraOrientació docent en relació als objectius discents. Ester Faura
Orientació docent en relació als objectius discents. Ester Faura
 
Seminari nia (programa escola inclusiva)
Seminari nia (programa escola inclusiva)Seminari nia (programa escola inclusiva)
Seminari nia (programa escola inclusiva)
 
Destreses comunicatives i avaluació tema 6
Destreses comunicatives i avaluació tema 6Destreses comunicatives i avaluació tema 6
Destreses comunicatives i avaluació tema 6
 
Competències bàsiques
Competències bàsiquesCompetències bàsiques
Competències bàsiques
 
Ilec presentació (1)
Ilec presentació (1)Ilec presentació (1)
Ilec presentació (1)
 
Acció educativa
Acció educativaAcció educativa
Acció educativa
 
Sessió 3 Seminari de coordinació PILE
Sessió 3 Seminari de coordinació PILESessió 3 Seminari de coordinació PILE
Sessió 3 Seminari de coordinació PILE
 
Seminari de coordinació 2 -PILE (Metodologia)
Seminari de coordinació 2 -PILE (Metodologia)Seminari de coordinació 2 -PILE (Metodologia)
Seminari de coordinació 2 -PILE (Metodologia)
 
Questionari dissenyador
Questionari dissenyadorQuestionari dissenyador
Questionari dissenyador
 
Reflexions Aula D Acollida
Reflexions  Aula D AcollidaReflexions  Aula D Acollida
Reflexions Aula D Acollida
 

Mehr von ICE_URV_NU

Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
ICE_URV_NU
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
ICE_URV_NU
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectes
ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
ICE_URV_NU
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
ICE_URV_NU
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
ICE_URV_NU
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
ICE_URV_NU
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
ICE_URV_NU
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
ICE_URV_NU
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
ICE_URV_NU
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
ICE_URV_NU
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
ICE_URV_NU
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
ICE_URV_NU
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
ICE_URV_NU
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
ICE_URV_NU
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
ICE_URV_NU
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
ICE_URV_NU
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiques
ICE_URV_NU
 

Mehr von ICE_URV_NU (20)

Escola emprenedora bot
Escola emprenedora botEscola emprenedora bot
Escola emprenedora bot
 
Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
 
El tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectesEl tetrabrik, treball per projectes
El tetrabrik, treball per projectes
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiques
 

La matriu del canvi

  • 1. Àrea de Programes de Formació Subdirecció General de Formació i Desenvolupament del Personal Docent La matriu del canvi: factors que s’han de donar per a que es produeixi un canvi en la cultura d’un entorn de treball1 Llenguatge Consens Habilitats Incentius Recursos Pla d’acció Canvi Compartit Consens Habilitats Incentius Recursos Pla d’acció Confusió Llenguatge Habilitats Incentius Recursos Pla d’acció Sabotatge Compartit Llenguatge Consens Incentius Recursos Pla d’acció Ansietat Compartit Llenguatge Consens Habilitats Recursos Pla d’acció Resistència Compartit Llenguatge Consens Habilitats Incentius Pla d’acció Frustració Compartit Llenguatge Consens Habilitats Incentius Recursos Rutina Compartit 1 Moesby, Egon: Reflections on making a change towards Project Oriented and Problem-Based Learning (POPBL). En World Transactions on Engineering and Technology Education, Vol.3, No.2, 2004 GRUP TÈCNIC en Pràctica Reflexiva 1 Formació fonamentada en Pràctica Reflexiva Àmbit: Formació a centre amb assessorament extern