وحدات التعلم الرقمية DLOs.pptx

وحدات التعلم الرقمية DLOs.pptx
‫التعلم‬ ‫وحدات‬ ‫الرقمية‬ Digital Learning Objects ‫ا‬ . ‫د‬ ‫الباسط‬ ‫عبد‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬ ‫حسين‬ ‫أستاذ‬ ‫المناهج‬ ‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫كلية‬ ‫بقنا‬ ‫التربية‬ – ‫جنوب‬ ‫جامعة‬ ‫الوادي‬ hussainbaset@svu.edu.eg
‫المحاضرة‬ ‫تعلم‬ ‫نواتج‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬ ‫المحاضرة‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ : • ‫ررود‬‫ر‬ ‫المق‬ ‫رررل‬‫ر‬‫ش‬ ‫ررة‬‫ر‬‫مي‬ ‫الر‬ ‫ررتعلم‬‫ر‬‫ال‬ ‫رردال‬‫ر‬‫بوح‬ ‫ومميرتال‬ ‫دواعر‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ائ‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ونشأتها‬ ‫ف‬ ‫لها‬ ‫المعلمين‬ ‫استخدام‬ ‫التردريس‬ ‫وأم‬ ‫ثلرة‬ ‫ادر‬ ‫لم‬ ( ‫مستودعال‬ ) ‫أتاحتها‬ .
Dr Hussain Abdelbaset 7 ‫دددة‬‫د‬‫الرقمي‬ ‫دددة‬‫د‬‫التعليمي‬ ‫ددددام‬‫د‬‫الوح‬ ‫دددد‬‫د‬‫ع‬ُ‫ت‬ Digital Learning Objects ‫الر‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫الحديثة‬ ‫التطبيقام‬ ‫احدى‬ ‫التد‬ ‫قميدة‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫ف‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ . ‫دى‬‫د‬‫عل‬ ‫دة‬‫د‬‫الرقمي‬ ‫دة‬‫د‬‫التعليمي‬ ‫ددام‬‫د‬‫الوح‬ ‫دوم‬‫د‬‫تق‬ ‫دت‬‫د‬‫حي‬ ‫حدي‬ ‫ررة‬‫ر‬‫فك‬ ‫رة‬‫ر‬‫ث‬ ‫د‬‫د‬‫ف‬ ‫د‬‫د‬‫الموض‬ ‫ددري‬‫د‬‫ت‬ ‫د‬‫د‬‫ف‬ ‫دة‬‫د‬‫الرقمي‬ ‫داقط‬‫د‬‫الوس‬ ‫دتخدام‬‫د‬‫اس‬ ‫دا‬‫د‬‫تفعي‬ ‫وعام‬ ‫دية‬‫د‬‫الدراس‬ ‫روب‬‫ر‬‫بن‬ ‫رداد‬‫ر‬‫بدع‬ ‫رب‬‫ر‬‫وذل‬ ‫أو‬ ‫؛‬ ‫رتودعال‬‫ر‬‫مس‬ ‫د‬‫د‬‫كبي‬ ‫ددد‬‫د‬‫لع‬ ‫ر‬ ‫دن‬‫د‬‫م‬ ‫رائط‬‫ر‬‫الوس‬ ‫رال‬‫ر‬‫جتئي‬ ‫رة‬‫ر‬‫مي‬ ‫الر‬ ‫ات‬ ‫د‬‫د‬‫ب‬ ‫دة‬‫د‬‫والقاقم‬ ‫دتقلة‬‫د‬‫المس‬ ‫دن‬‫د‬‫م‬ ‫ها‬ ‫و‬ ‫التعلم‬ ‫محتوى‬ ‫اسرتخدامها‬ ‫أو‬ ‫؛‬ ‫اسرتخدامها‬ ‫إعرادة‬ ‫مدرام‬ ‫تعليمية‬ ‫إطارام‬ ‫ف‬ ‫متعددة‬ ‫جديدة‬ . ‫تمهيد‬ :
8 • ‫الت‬ ‫المكونام‬ ‫تقسيم‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫عليمية‬ ‫قطع‬ ‫إلى‬ • “The main idea of ‘Digital learning objects’ is to break educational content down into small chunks that can be reused in various learning environments, in the spirit of object-oriented programming” ‫مية‬ ‫الر‬ ‫التعلم‬ ‫وحدال‬ ‫فكرة‬ DLOs Dr Hussain Abdelbaset
9 • ‫عد‬ُ‫ي‬ ‫واين‬ ‫هودنج‬ Wayne Hodings ‫أول‬ ‫من‬ ‫قدم‬ ‫مصطلح‬ Learning Objects ‫عام‬ 1994 ‫عندما‬ ‫أطلق‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫العاملة‬ ‫في‬ ‫جمعية‬ ‫إدارة‬ ‫التعليم‬ ‫بالكمبيوتر‬ Education Management Association ‫بأنهم‬ ‫بناءات‬ ‫لـ‬ Learning Objects . • ‫لذا‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ ‫مصطلح‬ Learning Objects ‫من‬ ‫المصطلحات‬ ‫الحديثة‬ ، ‫كما‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ ‫من‬ ‫المصطلحات‬ ‫التي‬ ‫دار‬ ‫حولها‬ ‫جدل‬ ‫كبير‬ ‫ومناقشات‬ ‫ك‬ ‫ثيرة‬ . • ‫ويرجع‬ ‫الجدال‬ ‫والنقاش‬ ‫حول‬ ‫مصطلح‬ Learning Objects ‫إلى‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫المصطلح‬ ‫يدور‬ ‫حول‬ ‫كلمتين‬ ‫ليس‬ ‫بينهما‬ ‫صلة‬ ‫أو‬ ‫تناسب‬ ، ‫وهما‬ Objects ‫وتعني‬ ‫األشياء‬ ‫أو‬ ‫الوحدات‬ ، ‫و‬ Learning ‫وتعني‬ ‫التعلم‬ . ‫مية‬ ‫الر‬ ‫التعليمية‬ ‫الوحدال‬ ‫نشأة‬ Dr Hussain Abdelbaset
10 • ‫وب‬ ‫الرجوع‬ ‫إلى‬ ‫بعض‬ ‫القواميس‬ ‫والكتابات‬ ‫المتخصصة‬ ‫لتحديد‬ ‫معنى‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ Objects ، ‫ثم‬ ‫تحديد‬ ‫معني‬ ‫لمصطلح‬ Learning Objects . • ‫تبين‬ ‫أن‬ ‫قاموس‬ The PC User ‫يعتبر‬ ‫الـ‬ Objects ‫مصطلح‬ ‫كمبيوتري‬ ‫ظهر‬ ‫في‬ ‫الكتابات‬ ‫المتضمنة‬ ‫في‬ ‫برمجيات‬ ‫النظم‬ Systems Software ، ‫وبرمجيات‬ ‫التطبيقات‬ Applications Software ، ‫ويشير‬ ‫إلى‬ ‫أي‬ ‫وحدة‬ ‫متميزة‬ ‫وقائمة‬ ‫بذاتها‬ ‫وتظهر‬ ‫على‬ ‫سطح‬ ‫المكتب‬ Desktop ‫مثل‬ ‫الوحدات‬ ‫التالية‬ : • Program Objects • Folder Objects • Data-File Objects • ‫وتعتبرها‬ ‫بعض‬ ‫الكتابات‬ ‫المتخصصة‬ ‫أنها‬ ‫نمط‬ ‫من‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫الفريد‬ ‫ة‬ ‫مية‬ ‫الر‬ ‫التعليمية‬ ‫الوحدال‬ ‫نشأة‬ Dr Hussain Abdelbaset
11 What are Digital Learning Objects? • Digital (computer-based) components called “objects” ‫عليها‬ ‫يطلق‬ ‫رقمية‬ ‫مكونام‬ • Small “chunks” of computer-based media ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫القاقمة‬ ‫الوساقط‬ ‫من‬ ‫صغيرة‬ ‫قطع‬ • Independent and “self-standing” ‫اتها‬ ‫ب‬ ‫قاقمة‬ • Reusable, in different ways and in different contexts ‫استخدامها‬ ‫إعادة‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫ف‬ ‫طرق‬ ‫وسياقام‬ ‫المختلفة‬ • Contributing to learning ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫ف‬ ‫المساهمة‬ Dr Hussain Abdelbaset
12 ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫الوحدات‬ ‫تعريف‬ " ‫مواد‬ ‫أو‬ ‫وسائط‬ ‫رقمية‬ ‫صغيرة‬ ، ‫ولكنها‬ ‫كثيرة‬ ‫يت‬ ‫م‬ ‫إعادة‬ ‫استخدامها‬ ‫في‬ ‫مواقف‬ ‫تعليمية‬ ‫جديدة‬ ‫غير‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫تم‬ ‫إنتاجها‬ ‫من‬ ‫أجله‬ ، ‫وتتراوح‬ ‫بين‬ ‫النص‬ ‫و‬ ‫الصوت‬ ‫و‬ ‫الصورة‬ ‫و‬ ‫الخرائط‬ ‫و‬ ‫األشكال‬ ‫و‬ ‫الرسوم‬ ‫الثابتة‬ ‫و‬ ‫المتحركة‬ ‫و‬ ‫لقطات‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫المحاكاة‬ ‫التفاعلية‬ ، ‫ويستغرق‬ ‫عرض‬ ‫كل‬ ‫منها‬ ‫في‬ ‫الموقف‬ ‫التعليمي‬ ‫ما‬ ‫ب‬ ‫ين‬ ‫أقل‬ ‫من‬ ‫دقيقة‬ ‫إلى‬ 15 ‫دقيقة‬ " Dr Hussain Abdelbaset
13 • Efficiency ‫الفعالية‬ • Time savings ‫ل‬ ‫الو‬ ‫توفير‬ • Reusability ‫االستخدام‬ ‫إعادة‬ • Potential for greater individualisation ‫تفريد‬ ‫على‬ ‫ادرة‬ ‫التعلم‬ • Access to a wider range of resources ‫ادر‬ ‫م‬ ‫تعدد‬ ‫عليها‬ ‫ول‬ ‫الح‬ • They make possible new teaching and learning strategies ‫جديدة‬ ‫وتعلم‬ ‫تعليم‬ ‫استراتيجيال‬ ‫استخدام‬ ‫إمكانية‬ ‫تتيح‬ • Potential to provide support for inquiry-based or project-based learning ‫االكتشاف‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫التعلم‬ ‫تدعم‬ Advantages of DLOs Dr Hussain Abdelbaset
14 ‫الرقمية‬ ‫التعليمية‬ ‫الوحدات‬ ‫استخدام‬ ‫دواعي‬ • ‫توفير‬ ‫التكلفة‬ ‫والبدائل‬ • ‫تشجيع‬ ‫المنافسة‬ • ‫ربط‬ ‫التعليم‬ ‫مباشرة‬ ‫بتحسين‬ ‫نوع‬ ‫الحياة‬ ‫لألف‬ ‫راد‬ • ‫تحقيق‬ ‫القيمة‬ ‫الحقيقة‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ • ‫المشاركة‬ ‫ف‬ ‫إنتاجها‬ • ‫التشابه‬ ‫مع‬ ‫ادر‬ ‫م‬ ‫البرمجيال‬ ‫المفتوحة‬ Dr Hussain Abdelbaset
15 Use of Digital Learning Objects The learning objects may be: 1. created by the teacher, or ‫المعلم‬ ‫نتجها‬ُ‫ي‬ 2. created within the school, or ‫داخا‬ ‫تنتج‬ ‫المدرسة‬ 3. stored on the school’s LAN, or ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫مخزنة‬ ‫المحلية‬ ‫للمدرسة‬ 4. made available via the school library catalogue, or ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫ف‬ ‫مخزنة‬ ‫للمدرسة‬ 5. available from free or commercial learning object repositories ‫أو‬ ‫تجارية‬ ‫مستودعام‬ ‫ف‬ ‫متاحة‬ ‫مجانية‬ Dr Hussain Abdelbaset
16 ‫م‬ ‫الر‬ ‫التعليمية‬ ‫الوحدال‬ ‫على‬ ‫ول‬ ‫الح‬ ‫ادر‬ ‫م‬ ‫ية‬ • ‫ع‬ ‫الموا‬ ‫العامة‬ ‫المتاحة‬ ‫على‬ ‫اإلنترنل‬ ( ‫اليوتيوب‬ – ‫ساليد‬ ‫شير‬ ....... ‫الخ‬ ) . • ‫ع‬ ‫موا‬ ‫الجهال‬ ‫العلمية‬ ‫المتاحة‬ ‫على‬ ‫شبكة‬ ‫اإلنترنل‬ . • ‫البرامج‬ ‫التعليمية‬ ‫المختنة‬ ‫على‬ ‫راص‬ ‫األ‬ ‫المدمجة‬ CD-ROM . • ‫الموسوعال‬ ‫االلكترونية‬ ‫المختنة‬ ‫على‬ ‫راص‬ ‫األ‬ ‫المدمجة‬ CD-ROM . • ‫البرامج‬ ‫الثقافية‬ ‫والترفيهية‬ ‫المختنة‬ ‫على‬ ‫راص‬ ‫األ‬ ‫المدمجة‬ CD-ROM . • ‫اء‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫عبر‬ ‫رسائل‬ ‫البريد‬ ‫االلكترون‬ E-mail . • ‫المجموعال‬ ‫اإلخبارية‬ News Groups ‫المشترب‬ ‫فيها‬ • ‫القوائم‬ ‫البريدية‬ Mailing List ‫المشترب‬ ‫فيها‬ . • ‫األ‬ ‫اء‬ ‫د‬ ‫عبر‬ ‫برامج‬ ‫المحادثة‬ Chats . • ‫االسطوانال‬ ‫المدمجة‬ CD-ROM ‫الت‬ ‫تأت‬ ‫برفقة‬ ‫المجالل‬ ‫ة‬ ‫المتخ‬ ‫ف‬ ‫الكمبيوتر‬ . Dr Hussain Abdelbaset
‫التعلم‬ ‫وحدال‬ ‫مستودعال‬ ‫أمثلة‬ ‫مية‬ ‫الر‬
https://blog.citl.mun.ca/instructionalresources/learning-object-repositories/
https://linney.mun.ca/pages/home.php?login=true
21 Dr Hussain Abdelbaset https://www.merlot.org/merlot/index.htm
22 http://www.abegs.org/Aportal/Repository Dr Hussain Abdelbaset
‫مية‬ ‫الر‬ ‫التعلم‬ ‫وحدال‬ ‫يف‬ ‫تو‬ ‫ر‬ ‫عنا‬ .1 ‫الموضوع‬ Subject: ‫وهو‬ ‫موضوع‬ ‫الكائن‬ ‫التعليم‬ ( ‫در‬ ‫الم‬ ) ، ‫ويعبر‬ ‫عنه‬ ‫بعبارال‬ ‫وكلمال‬ ‫مفتاحية‬ . .2 ‫ف‬ ‫الو‬ Description: ‫وهو‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫للمحتوي‬ ‫الذي‬ ‫تقدمه‬ ‫وحدة‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ . .3 ‫الهدف‬ Objective : ‫الناتج‬ ‫التعليم‬ ‫ع‬ ‫المتو‬ ‫من‬ ‫استخدام‬ ‫وحدة‬ ‫التعل‬ ‫م‬ ‫مية‬ ‫الر‬ . .4 ‫اللغة‬ Language: ‫اللغة‬ ‫المستخدمة‬ ‫ياغة‬ ‫ل‬ ‫وحدة‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ . .5 ‫المؤلف‬ Author: ‫وهو‬ ،‫الشخص‬ ‫أو‬ ‫الجهة‬ ‫المسئولة‬ ‫عن‬ ‫وحدة‬ ‫التعلم‬ ،‫مية‬ ‫الر‬ ‫وإتاحتها‬ ‫للمستفيدين‬ .6 ‫الحقوق‬ Copyrights: ‫حقوق‬ ‫النشر‬ ‫ة‬ ‫الخا‬ ‫وحدة‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ . .7 ‫در‬ ‫الم‬ Source : ‫المكان‬ ‫الذي‬ ‫يمكن‬ ‫الرجوع‬ ‫إليه‬ ‫ول‬ ‫للح‬ ‫على‬ ‫وحدة‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ . Dr Hussain Abdelbaset
‫الملخص‬ .1 ‫تم‬ ‫ف‬ ‫العرض‬ ‫التقديم‬ ‫ما‬ ‫يل‬ : .2 ‫شرل‬ ‫ود‬ ‫المق‬ ‫بوحدال‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ DLOs . .3 ‫تحديد‬ ‫نشأ‬ ‫ءل‬ ‫وحدال‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ DLOs ‫ها‬ ‫ائ‬ ‫وخ‬ . .4 ‫تحديد‬ ‫دواع‬ ‫استخدام‬ ‫المعلمين‬ ‫وحدال‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ DLOs ‫ف‬ ‫ا‬ ‫لتدريس‬ ‫ومميتات‬ ‫ه‬ . .5 ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ ‫ادر‬ ‫لم‬ ( ‫مستودعال‬ ) ‫إتاحة‬ ‫وحدال‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ DLOs . .6 ‫المكونال‬ ‫الرئيسة‬ ‫يف‬ ‫لتو‬ ‫وحدال‬ ‫التعلم‬ ‫مية‬ ‫الر‬ DLOs ‫ف‬ ‫مستودعال‬ ‫نشرها‬ . Dr Hussain Abdelbaset
‫لكم‬ ‫شكرا‬

Check these out next

وحدات التعلم الرقمية DLOs.pptx

Recomendados

Más contenido relacionado

Presentaciones para ti(20)

Similar a وحدات التعلم الرقمية DLOs.pptx(20)

Más de Qena faculty of education , South Valley University (15)

Último(20)

وحدات التعلم الرقمية DLOs.pptx