1. LOS 7 PECADOS DE

2. PRIMER PECADO
“LAS PERSONAS APRENDEN ESCUCHANDO
O LEYENDO”
 En el léxico e-learning aprender es sinónimo de hacer cursos.
 Exponer las personas a cierta cantidad de información, no garantiza el
aprendizaje.
 No se mide el conocimiento con una prueba que solo demuestre
que el estudiante puede aprender de memoria.
 La mejor manera de educar no es a través de las clases magistrales.
 El primer paso para aprender, es reconocer que no se sabe
 Se aprende haciendo (learning by doing)
 La construcción del conocimiento es un proceso de dos actores.

3. SEGUNDO PECADO
“TECNOCENTRISMO , LA TECNOLOGÍA POR DELANTE DE LAS PERSONAS”
Creemos que la tecnología nos dará el secreto del
aprendizaje, pero estamos equivocados.
La tecnología sólo nos ayuda a construir parte de la
solución, es quien finaliza la manera en que voy a
llegar a mis aprendices para que logren su objetivo.
La importancia del aprendizaje, radica en que las
personas aprendan lo que necesitan, para un
desempeño mucho más óptimo en su trabajo.

4. TERCER PECADO
“INFOCENTRISMO , INFORMACIÓN POR DELANTE DE LAS PERSONAS”
Los sistemas de Educación implementados
hasta el momento producen individuos con
mucho conocimiento teórico, con la falla
que en las habilidades adquiridas no son
puestas en práctica en las organizaciones.
La teoría está muy distanciada de la
práctica en etapa profesional.

5. CUARTO PECADO
“LOS COLEGIOS Y UNIVERSIDADES SABEN LO QUE NECESITAMOS APRENDER
PARA VIVIR EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI”
 En estos tiempos necesitamos profesionales con conocimientos
que les permita desempeñarse en diversas áreas, no limitarse a lo
que ya conocen o han memorizado.
 Las instituciones tienen el deber de preparar individuos que
tengan la capacidad de ser creativos, innovadores y
emprendedores, seres que tengan la capacidad de aplicar el
conocimiento adquirido de manera crítica y decidida.
 Muy a pesar nuestro vemos que la creencia se basa en que el
talento lo posee el ser que está educado y es falso,
lastimosamente las instituciones dan más importancia a lo
intelectual que a lo emocional, que es realmente de donde parte
el verdadero aprendizaje, de la experiencia adquirida a través de
las vivencias.

6. QUINTO PECADO
“EL APRENDIZAJE OCURRE INDEPENDIENTEMENTE DE LA
MOTIVACIÓN”
 Acostumbramos a
 Memorizar
 Sustituir
 Olvidar
 La motivación nace del gusto que sentimos por lo que
hacemos, en resumidas cuentas para aprender, hay que
involucrarse practicando solo así sabremos que tanto nos
satisface lo que estamos haciendo, así mismo sabremos que
tanto hemos avanzado en nuestro aprendizaje, si es real o
ficticio.
 Las Tics poseen la ventaja de la comunicación constante
profesores y compañeros, se suelen aprovechar

7. SEXTO PECADO
“LA MEJOR SOLUCIÓN ES UNA SOLUCIÓN BLENDED
(PRESENCIAL –VIRTUAL)”
 Debemos tener en cuenta que el alumno debe ser el
protagonista de su aprendizaje, quien tome la iniciativa
de construir de forma activa su conocimiento, no
acumulando solo información.
 Para empezar a cambiar el concepto de las nuevas
tecnologías es necesario involucrar los aspectos físicos y
virtuales de los programas para que el alumno
experimente de forma más completa y activa lo que es
realmente aprender, un programa en donde se pueda
experimentar como es aplicar el conocimiento en la vida
real, de forma tal que en vez de generar problemas,
ayude a eliminar obstáculos.

8. SÉTIMO PECADO
“EL CONOCIMIENTO ES EXPLÍCITO Y TRANSMITIBLE”
 Ya sabemos que aprendemos del error, y que cada quien tiene su
manera y su tiempo para aprender.
 El verdadero conocimiento nos permite tomar decisiones y actuar
nace en la cabeza y en el corazón.
 Más que el conocimiento importa la confianza que el ser humano se
tenga así mismo.
 La información se transmite, el conocimiento no.