“APLICACIÓN DEL ESQUEMA Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE EXPOSICION ORAL DEL PLAN DE APLICACIÓN DE LAS ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO Y LA COMUNICACIÓN ESCRITA Y ORAL (EMCYCECO) PARA EL QUEHACER O ACT : Optimización del Sistema de la Misión Humana de la Vida Feliz (VF) y Educación para la VF, por dominio de la Estructura del Plan de Exposición Oral del Plan aplicación de las EMCyCE, para todo Quehacer o ACT Científica Técnica Artística Cultural o Ambiental (CTACA).”
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Pp eci2015v
1.
2.
3. • El tema es simple, y como tal, es para todos, especialmente para las generaciones futuras del
s. XXI, que nacen y después, deben nacer de nuevo, que al ingresar al Sistema de la
Excelencia de la Educación para la VF, tienen que aprender en base a esta Metodología
general (MG), esquemática y estructural, por lo que, al graduarse, tienen que aplicar esta
metodología para elaborar y comunicar oralmente una ACT. Y así, graduarse de excelentes:
estudiantes , ciudadanos ,y profesionales, y ejercer la Misión Humana de la VF y de la
Educación para la VF. La idea esquemática de esta MG, proviene desde los primeros filósofos
de la antigua Grecia; quienes iniciaron la idea del diseño del Enfoque Sistémico o Sistema o
Pensamiento Sistémico. Considerando que la imagen vale por mil palabras; entonces de
modo sencillo se expresa el titulo del tema con dos esquemas, tan importante, porque
señalan la metodología, el producto, la tesis, la hipótesis, los objetivos, el problema.
4. El Titulo del Tema como expresion de la combinacion de los dos Esquemas.
• . Por lo tanto, el título del tema se expresa con estas dos esquemas:
• . El primero es el esquema MG o el Esquema del Plan Didáctico o Plan de Enseñanza-
Aprendizaje o Plan de clase basado en la FDHU, y este, basado en las Etapas del
Método Científico. La importancia de este esquema es que a partir de este, se obtiene
la Estructura del Documento de Plan Didactico de la FDHU para toda ACT .
• El segundo , es el esquema de la visión de Conjunto o del Sistema de la Misión Humana
de la VF y de la Excelencia de la Educación para la VF, que dependen de la Aplicación
del Esquema y de la Estructura del Documento del PD de la FDHU para toda ACT.
Además, en la parte externa del Sistema de la Misión Humana, se observa los niveles
del Entorno o de la Realidad en la que se localiza dicho sistema, como respuesta a la
interrogante: Dónde estamos?.
• Considerando estos dos esquemas, el título del tema se expresa: Aplicación de la MG o
del Esquema y Estructura del PD de la FDHU para la ACT: Optimización o mejora del
Sistema de la Misión Humana de la VF y de la Excelencia de la Educacion para la VF, por
dominio del Manejo del Esquema y la Estructura del Documento del Plan de Enseñanza-
Aprendizaje de la FDHU para toda ACT(CTACA)
5.
6. Excelencia de la Educacion para la Vida Feliz
Vida Feliz Vida Feliz
MG o PD de la FDHU para toda ACT MG o PD de la FDHU para toda ACT
Sistema de la Mision Humana de la Vida Feliz y de la Excelencia de la Educacion para la Vida Feliz
Entorno o Realidad
7. Contenido
1 . Breve Resena de la Historia Universal
2. Vision de Conjunto o Sistema de la Mision Humana
• deducida de la relacion : El Hombre y el Entorno o Realidad.
•
3. Elaboracion y Aplicacion del Esquema y la Estructura del Documento del Plan Didactico o
Plan de E-A del Plan de toda Actividad o Conocimiento o Tesis (ACT) CTACA.
• 3.1... Elaboracion del Esquema y la Estructura del Doc. el PD de la FDHU para todaACT.
• 3.1. 1. Elaboracion del Esquema Horizontal del PD de la FDHU para toda ACT
• 3.1.2. Elaboracion del Esquema Vertical del PD de la FDHU para toda ACT.
• 3.1.3. Elaboracion de la Estructura del Documento del PD de la FDHU para toda ACT.
• 3.2. Aplicacion del Esquema y la Estructura del Doc. Del PD de la FDHU para toda ACT.
“APLICACIÓN DEL ESQUEMA Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE EXPOSICION ORAL DEL
PLAN DE APLICACIÓN DE LAS ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO Y LA COMUNICACIÓN
ESCRITA Y ORAL (EMCYCECO) PARA EL QUEHACER O ACT : Optimización del Sistema
de la Misión Humana de la Vida Feliz (VF) y Educación para la VF, por dominio de la
Estructura del Plan de Exposición Oral del Plan aplicación de las EMCyCE, para todo
Quehacer o ACT Científica Técnica Artística Cultural o Ambiental (CTACA).”
8. Contenido
1 . Breve Resena de la Historia Universal
. Construccion y Reconstruccion de la Historia.
. Origen y Evolucion de la Realidad
2. Vision de Conjunto o Sistema de la Mision Humana
deducida de la relacion : El Hombre y el Entorno o Realidad
.
2.1. Representacion de la Relacion Hombre y Entorno o Realidad: Atlas Mitologico y Atlas Moderno.
2.2. Elaboracion de la Representacion Esquematica del Sistema de la Mision Humana a base
del Enfoque Sistemico o Sistema o Pensamiento Sistemico.
2.2. Identificacion del Problema en el Sistema de la Mision Humana….
3. Elaboracion y Aplicacion del Esquema y la Estructura del Documento del Plan Didactico o
Plan de E-A del Plan de toda Actividad o Conocimiento o Tesis (ACT) CTACA.
3.1... Elaboracion del Esquema y la Estructura del Doc.del PD de la FDHU para todaACT.
3.1. 1. Elaboracion del Esquema Horizontal del PD de la FDHU para toda ACT
3.1.2. Elaboracion del Esquema Vertical del PD de la FDHU para toda ACT.
3.1.3. Elaboracion de la Estructura del Documento del PD de la FDHU para toda ACT.
3.2. Aplicacion del Esquema y la Estructura del Doc. Del PD de la FDHU para toda ACT o Aplicacion
del Esquema y Estructura de la Metodologia General.
9. • 1.0. Breve recordatorio de la Historia Universal.
• Tan importante y necesaria para: Conocer el pasado para comprender el presente y
estar proyectado al futuro. El que no conoce la historia siempre será como un niño.
Además, la historia es la fuente de: todo principio, el propósito, finalidades, etc. Nos
facilita respuestas a las interrogantes: ¿Dónde estamos?, De dónde venimos?. ¿A dónde
vamos?. Entonces, brevemente: La construcción y reconstrucción de Historia.- Con la
invención de la escritura, surgen los historiadores, por lo que abundan los documentos
escritos sobre las grandes culturas de la antigüedad. la difusión o comunicación escrita,
se mejora. La Cultura y la Educacion, son la base del progreso de los pueblos . Surgen
los primeros filósofos de la antigua Grecia, con frases clave: "Antes de la fabricación de
herramientas de piedra, los hombres vivían como animales", “ La Concepción del átomo
“," La transmutación de la materia “,“ acerca de la materia y la energía ",," Conócete a ti
mismo “,"los diálogos", "la ironía y la Mayeutica”, “Principios sobre el enfoque
sistémico”," pienso, luego existo "(planifico, luego existo)," Existo, luego pienso”. En
otras etapas de la historia, surge el método científico. El progreso en la materia y la
energía, "dataciones", y por lo tanto la expansión o la reconstrucción de la historia, con
la Prehistoria . Surge la precision sobre los "Orígenes“: Origen del Hombre, origen de la
vida, origen de la Tierra, ..., Origen del Universo. Entonces: cronología de Origen y
Evolución de la Realidad. El hombre baja la línea de tiempo de la evolución de la forma
realidad.Una a apreciar la relación: El hombre y la realidad, y el Partido y el Todo ... ..
10. Construccion de la Historia
Invencion de la
escritura
Realidad Natural Realidad Natural y Cultural
El Hombre y el Entorno o la Realidad
Donde estamos?....Que es todo lo que nos rodea o existe? . Desde cuando existe todo lo que nos rodea o todo lo que existe?. Es el Hombre parte del todo o la Realidad?...De Donde venimos? Cual es el
Origen del Hombre?.Cuando hace su aparicion el hombre en la Realidad?. Desde cuando existe la Tierra el Sol. Las galaxias,…?
R E A L I D A D
Hombre
Universo
Galaxia (Via Lactea)
Sist. Solar
Planeta Tierra
Continente
Nacion
Local
Familia
H O M B R E
. “Al principio los hombres vivian como animales,…”Antes de la fabricacion de
Herramientas, vivian como los animales…El hombre primitivo com un nino de 7 anos
de la actualidad
Hace 10,000 anos Homo sapiens en todos los continentes , aprox. Un millon de
personas. Hace 8,000 anos, aprox. 8 millones de personas. (ver mapa).
1940
Sistema de Mision
Humana de La Vida
Feliz y de la
Educacion para la
VF
Dependen de la
Apl.de PDdeFDHU
2015
11.
12. • …..2.0. La Vision de Conjunto o el Sistema de la Misión Humana que se obtiene de la
Relacion: Hombre y Entorno o Realidad .
2.1. Representacion de la Relacion Hombre y Entorno o Realidad como: Atlas Mitologico y
Atlas Moderno.
El Hombre como todo ser vivo se relaciona con su Entorno o Realidad. Todas las ACT
surgen de la Relacion Hombre y Entorno o Realidad. Si al menos supiéramos Donde
estamos?, sabríamos Que Hacer? Y Como Hacer?.; entonces si se conoce el EoR se puede
transformar de acuerdo a las condiciones necesarias. El Hombre como Parte del Todo: Para
conocer la Parte se requiere conocer el Todo,y para conocer el Todo se requiere conocer la
Parte. Todos y cada uno de los seres humanos tienen un Entorno o Realidad: Local,
Nacional, Global o Universal. Por eso, en la Antiguedad ya se representaba como el “Atlas
mitológico”, y en la actualidad como el “Atlas Moderno”…
• 2.2. La Elaboracion de la representación Esquematica del Sistema de la Misión Humana a
base del Enfoque Sistemico o Sistema o Pensamiento Sistemico.
• Se procede como sigue: A partir de la relación Hombre y Entorno o Realidad, al Hombre se
le representa por el Sistema de su Misión, en cuyo Proceso se localiza el Sistema de la Vida
Feliz, y el Sistema de la Excelencia de la Educacion. Dentro del Proceso del Sistema de la
Excelencia de la Educacion se localiza el Sistema de la Vida Feliz. Finalmente, dentro del
Proceso de cada uno de los dos Sistemas de la VF, se localiza el Esquema de la MG o el
Esquema del Plan Didactico de la FDHU para toda ACT., asi de sencillo. Ahora , en la parte
externa del Sistema de la Misión Humana, se localizan los niveles del Entorno o Realidad en
el cual se halla dicho sistema.
13. 2.2. Identificacion del problema en el Sistema de la Misión Humana
Cuando el Hombre surge casi al final de la linea de tiempo de la evolución de la
Realidad, aparece con la Misión de Ser Feliz y de Hacer Felices a los demás; es
decir, con la Misión de la VF y de la Educacion para la VF, los cuales dependen de
la producción y difusión de las ACT. Cuando estas ACT evolucionan y se
incrementan exponencialmente desde la fabricacion de la primera herramienta
de piedra , que marca el inicio de la cultura, hasta las actuales actividades
Cientificas Tecnicas Artisticas Culturales y Ambienales(CTACA) ; y su metodologia
, tambien, desde la relacion Hombre y Entorno o realidad; a Produccion
Investigacion Construccion y Difusion; Pensamiento Accion y Comunicacion; Las
seis Fases del Metodo de Proyectos: Diagnostico ,Planificacion, Ejecucion,
Procesamiento de Datos, Analisis, y Comunicacion; Las Etapas del Metodo
Cientifico y Comunicacion ; Informacion y Comunicacion.Asimismo , cuando la
población se incrementa desde ocho millones hace ocho mil anos a.C., hasta los
siete mil millones de la actualidad. Y tambien se requiere de la Vision de
Conjunto. Entonces la Misión Humana de la VF y de la Educacion para la VF, no es
optima, y la pobreza y el analfabetismo aumenta.
15. Excelencia de la Educacion para la Vida Feliz
Vida Feliz Vida Feliz
MG o PD de la FDHU para toda ACT MG o PD de la FDHU para toda ACT
Vision de Conjunto o Sistema de la Mision Humana de la Vida Feliz y de la Excelencia de la Educacion para la Vida Feliz
Entorno o Realidad (individual o colectiva)
Local, nacional, global o universal
Figura No 1 (b) Sistema de la Mision Humana de la VF y de la Educacion para la VF, que dependen del dominio del Manejo
de la MG o del Esquema y Estructura del Documento del Plan Didactico(PD) de la FDHU para toda ACT.
16. Contenido
1 . Breve Resena de la Historia Universal
. Construccion y Reconstruccion de la Historia.
. Origen y Evolucion de la Realidad
2. Vision de Conjunto o Sistema de la Mision Humana
deducida de la relacion : El Hombre y el Entorno o Realidad
.
2.1. Representacion de la Relacion Hombre y Entorno o Realidad: Atlas Mitologico y Atlas Moderno.
2.2. Elaboracion de la Representacion Esquematica del Sistema de la Mision Humana a base
del Enfoque Sistemico o Sistema o Pensamiento Sistemico.
2.2. Identificacion del Problema en el Sistema de la Mision Humana….
3. Elaboracion y Aplicacion del Esquema y la Estructura del Documento del Plan Didactico o
Plan de E-A del Plan de toda Actividad o Conocimiento o Tesis (ACT) CTACA.
3.1... Elaboracion del Esquema y la Estructura del Doc.del PD de la FDHU para todaACT.
3.1. 1. Elaboracion del Esquema Horizontal del PD de la FDHU para toda ACT
3.1.2. Elaboracion del Esquema Vertical del PD de la FDHU para toda ACT.
3.1.3. Elaboracion de la Estructura del Documento del PD de la FDHU para toda ACT.
3.2. Aplicacion del Esquema y la Estructura del Doc. Del PD de la FDHU para toda ACT o Aplicacion
del Esquema y Estructura de la Metodologia General.
17. • Generalidades:
• g.0. La Metodologia General se refiere a la Produccion y Difusion o Comunicación de toda
• Actividad o Conocimiento o Tesis (ACT), desde el inicio de la cultura.
• g.1. La producción de todas las Actividades o Conocimientos o Tesis(ACT), primero son
• planificados, o programados, o proyectados, para luego ser ejecutados, y finalmente
• ser comunicados: escrita y oralmente. La Difusion o Comunicación Oral tambien se
• Planifica.
g.2 .Se tiene entonces dos planes: El Plan de producción y el Plan de Comunicación
• Oral.
• g. 2.1. El Plan de Comunicación Oral , o Plan Didactico, o Plan de Enseñanza-
• Aprendizaje, o Plan de Clase, contienen al Plan de produccion de toda ACT.
• g.2.1.1. Si para el Plan de producción se obtiene la FDHU basada en el
• Enfoque Sistemico, y las Etapas del Metodo Cientifico.
• g.2.1.2. Se prefiere utilizar la expresión: Plan Didactico(PD) de la FDHU para
• toda ACT.
• g.2.1.3. Si del Esquema del PD de la FDHU para toda ACT se obtiene la
• Estructura del Documento del Documento del PD de la FDHU para toda ACT.
• g.2.1.4. Se prefiere utilizar la expresión Metodologia General o Esquema y
• Estructura del PD de la FDHU para toda ACT.
18. ( i ) ( a ) ( b )
( d )( c )
Elaborado por Homero D. Tuya Q.
Figura No 2. Esquemas Horizontales: (i) Enfoque Sistemico. (a) Esquema de la FDHU. (b) Esquema del Informe de la FDHU
ejecutado. (c) Esquema del Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral. (d) Esquema del Informe del Plan del Sistema
Didactico para la Exposicion Oral ejecutado.
19. Orientacion en el campo de la
investigacion. Evaluacion
Diagnostica del Sistema obje-
to. Observacion de fenome_
nos. Sistema de Hipotesis.
Realidad Sistematica
Identificacion del sistema
objeto de estudio
Evaluacion Diagnostica.
Problema Central. Objeti_
Vos. ( Analisis FODA o
ZOOP)
Documentacion Descripti_
Va. Estudio de Casos. Do_
Cumentacion Explicativa.
Investigacion Documental
o Bibliografica
Sistema de Hipotesis
Planificacion, Programacion,
Proyeccion o Propuesta del
Sistema. Evaluacion del
Instrumento de recoleccion
de datos.
Que Hacer? …Naturaleza
denominacion del
proyecto.
Como Hacer?... Activida_
des y Tareas.
Con que Hacer?...Recur_
sos: humanos, ma_
teriales. Financieros,
herramientas o
instrumentos.
Diseno del Plan o
Proyecto o Experimento
del sistema objeto
Realizacion o
Ejecucion o Im_
Plementacion
de Planes o
Proyectos.
Recoleccion de
Datos.
Trabajo de
campo,
experimen_
tal o d e
laboratorio
Que se esta
haciendo?
Como se
esta
haciendo?.
Con que se
esta
haciendo?
El Procesa_
miento de
Datos
1.
2.
3.
3 2 1
1.
2.
3.
3 2 1
Operacion
de maqui_
nas y
computado
Doras.
Tablas de
Datos y
Resultados
Analisis de
Resultados
Analisis y
Discusion
de Resul_
Tados.
Conclu_
siones
Comunicacion
Escrita y Oral
(C.E., C.O).
C.E.: Informe del
Plan de Actividad
o Tesis ejecutado
C.O.: Plan Didac_
Tico para la
Exposicion Oral,
e Informe del
Plan Didactico
ejecutado.
FASE I FASE II FASE III FASE IV FASE V FASE VI
Pensamiento Accion Comunicacion
PRODUCCION INVESTIGACION METODO CIENTIFICO CONSTRUCCION CREACION DIFUSION
H O M B R E E N T O R N O O R E A L I D A D
Con Que hacer? Como hacer? Que hacer?
Entrada (Con Que hacer? ) Proceso (Como hacer? ) Salida (Que hacer?)
I. Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de Toda Actividad o Conocimiento o Tesis
Entrada Proceso Salida
II. Formula Diagrama Herramienta Universal (FDHU) o Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de Toda Actividad o Conocimiento o Tesis.
III. SistemaDidactico o de Ensenanza-Aprendizaje para la Exposicion Oral , del Documento del Informe Final, o del Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de
Toda Actividad o Conocimiento o Tesis ejecutado.
Entrada (Con que hacer?) Proceso (Como hacer?) Salida (Que hacer?)
IV. Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral , del Documento o Informe Final , o del Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de Toda Actividad o Conocimiento o Tesis
ejecutado.
Entrada (Con que hacer?) Proceso (Como hacer?) Salida (Que hacer?)
20. Figura No 3. Esquemas Verticales: ( a ) Formula Diagrama Herramienta Universal ( FDHU). ( c ) Plan
Didactico para Exposicion Oral. ( c1 ) Plan Didactico ampliado para uso como Plantilla o Formato
21. IV. Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral del Documento del. Informe
Final o del Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion de toda ACT.
4.1. SALIDA del Plan del Sistema Didactico…: Productos o Resultados. Logros u
Objetivos. (Que hacer?)
4.2. PROCESO del Plan del Sistema Didactico…: (Como hacer?)
III.0. Sistema Didactico o de Ensenanza-Aprendizaje , para la Exposicion
Oral del Documento del Informe Final
3.1. SALIDA del Sistema Didactico para la Exposicion Oral…: Productos o
Resultados. Logros u Objetivos. Que hacer? o Para que
hacer?
3.2. PROCESO del Sistema Didactico para la Exposicion Oral…: Como hacer?
II.0. Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion Para
Toda Actividad o Conocimiento o Tesis
2.1. SALIDA del Plan del Sistema de la Investigacion: Productos o
resultados.
Logros u objetivos. ( Que hacer? . Para que hacer?)
2.2. PROCESO del Plan del Sistema de Investigacion… : ( Como hacer?)
I.0. Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion para
Toda Actividado Conocimiento o Tesis
1.1. SALIDA del Sistema de la Investigacion…: Productos o
Resultados.
Logros u Objetivos. (Que hacer? o Para que hacer?)
1.2. PROCESO del Sistema de la Investigacion : (Como hacer?)
2.1. EL HOMBRE
2.1.1. PENSAMIENTO
2.1.1.1. FI. ORIENTACION en el Campo de la
Investigacion. Evaluacion Diagnostica del
Sistema Objeto. Observacion de los Fenomenos.
( Planteamiento del Problema:…Objetivos,Hipot.)
(Capitulo I: Marco Teorico:…)
Identificacion del Sistema Objeto en la estructura de la
Realidad.
(Con que hacer? Que hacer)
Como hacer?
Documentacion Descriptiva y Explicativa.
Evaluacion Diagnostica del Sistema Objeto
Identificado
Analisis FODA o ZOOP Elab.del Arbol de Problemas
Elaboracion del Arbol de Objetivos.
Elaboracion del Sistema de Hipotesis.
Elab.. MATRIZ de Consistencia
2.1.1.2. F II Planificacion, Programacion o Diseno del Proyecto de la Propuesta
del Sistema objeto.Elaboracion del Instrumento de recoleccion de Dato.s.
Elaboracion del Plan o Proyecto o Experimento del Sistema Propuesto.
(Capitulo III: Metodologia Experimental…)
(Con que hacer? Que hacer)
Como hacer?
. 2.2. EL ENTORNO O REALIDAD
2.2.2. ACCION
2.2.2.3.F III.Realizacion o Ejecucion del Plan o Proyecto de
Accion . Recolecc. De Datos
Trabajo de Campo , Experimental o de Laboratorio. Recoleccion
de Datos
( Con que hacer? Que hacer?)
( Como hacer?)
2.2.2.4. F IV. Procesamiento de Datos
Operacion de maquinas,computadoras. Generacion de Tablas
de Datos y Resultados
estadisticos
2.2.2.5.F.V. Analisis
Analisis y Discusion de Resultados . Conclusiones
2.2.3. COMUNICACION
2.2.2.6.F.VI. Comunicacion Escrita y Oral . (C.E., C.O.)
. Estructura del Documento del Informe Final ..
. Estructura del Documento del Plan de Exposicion Oral
del Informe Final.
. Estructura del Documento del Informe del Plan de
Exposic. Oral Ejecutado
1.3 ENTRADA del Sistema de la Investigacion …: (Con que ?) (Recursos:
humanos, Materiales,, Financieros, Herramientas, Instrumentos,
Herramientas, …)
2.3 .ENTRADA del Plan del Sistema de la Investigacion…: (Con que?) (Recursos: Humanos
, Materialees, Financieros, Herramientas, Instrumentos…)
3.3. ENTRADA del Sistrema Didactico para la Exposicion Oral del informe Final..: (Con que?)
(Recursos:: Materiales,Humanos, Financieros, Herramientas, Instrumentos..)
4.3. ENTRADA del Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral…: (Con que?) (Recursos:
Humanos, Materiales, Financieros, Herramientas, Instrumentos,…)
Cuadro No 1. ( c ). Estructura del Documento del Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral del
Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion de Toda Actividad o Conocimiento o Tesis (ACT)
22. Orientacion en el campo de la
investigacion. Evaluacion
Diagnostica del Sistema obje-
to. Observacion de fenome_
nos. Sistema de Hipotesis.
Realidad Sistematica
Identificacion del sistema
objeto de estudio
Evaluacion Diagnostica.
Problema Central. Objeti_
Vos. ( Analisis FODA o
ZOOP)
Documentacion Descripti_
Va. Estudio de Casos. Do_
Cumentacion Explicativa.
Investigacion Documental
o Bibliografica
Sistema de Hipotesis
Planificacion, Programacion,
Proyeccion o Propuesta del
Sistema. Evaluacion del
Instrumento de recoleccion
de datos.
Que.?PsExcel.Estud.,Ciu-
Dad.Profesi. por dominio
del PD de la FDHU para
toda ACT. ..
Como? Todas las clases
por Aplic. Del PD de la
FDHU para toda ACT.
Con que?.R.del Estud.:
Pe.:Vocacion por
Cult.Gen.y Profes.,
Metas,Objet,Fines.
Herramient: Esq. del PD
de la FDHU para toda
ACT.(de oro)
Diseno del Plan o
Proyecto o Experimento
del sistema objeto
Realizacion o
Ejecucion o Im_
Plementacion
de Planes o
Proyectos.
Recoleccion de
Datos.
Trabajo de
campo,
experimen_
tal o d e
laboratorio
Que se esta
haciendo?
Como se
esta
haciendo?.
Con que se
esta
haciendo?
El Procesa_
miento de
Datos
1.
2.
3.
3 2 1
1.
2.
3.
3 2 1
Operacion
de maqui_
nas y
computado
Doras.
Tablas de
Datos y
Resultados
Analisis de
Resultados
Analisis y
Discusion
de Resul_
Tados.
Conclu_
siones
Comunicacion
Escrita y Oral
(C.E., C.O).
C.E.: Informe del
Plan de Actividad
o Tesis ejecutado
C.O.: Plan Didac_
Tico para la
Exposicion Oral,
e Informe del
Plan Didactico
ejecutado.
FASE I FASE II FASE III FASE IV FASE V FASE VI
Pensamiento Accion Comunicacion
PRODUCCION INVESTIGACION METODO CIENTIFICO CONSTRUCCION CREACION DIFUSION
H O M B R E E N T O R N O O R E A L I D A D
Con Que hacer? Como hacer? Que hacer?
Entrada (Con Que hacer? ) Proceso (Como hacer? ) Salida (Que hacer?)
I. Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de Toda Actividad o Conocimiento o Tesis
Entrada Proceso Salida
II. Formula Diagrama Herramienta Universal (FDHU) o Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de Toda Actividad o Conocimiento o Tesis.
III. SistemaDidactico o de Ensenanza-Aprendizaje para la Exposicion Oral , del Documento del Informe Final, o del Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de
Toda Actividad o Conocimiento o Tesis ejecutado.
Entrada (Con que hacer?) Proceso (Como hacer?) Salida (Que hacer?)
IV. Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral , del Documento o Informe Final , o del Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de Toda Actividad o Conocimiento o Tesis
ejecutado.
Entrada (Con que hacer?) Proceso (Como hacer?) Salida (Que hacer?)
Sist. de la Mision Humana
de la VF y de la Excel . Educ…
Sist. Misión Humana…
-- --
Figura No 2. Aplicacion de la MG o Esquema de l Plan Didactico de la FDHU para la ACT: Optimizacion o mejora del Sistema de la Mision Humana de la VF y de la….
23. IV. Plan del Sistema Didactico para la Exposición Oral del Documento del Informe Final o
aplicación de la FDHU o Plan del Sistema de Investigación o Construcción y Difusión de la
Actividad o Conocimiento o Tesis: FDHU que optimiza el Sistema de la Misión Humana de la
Vida Feliz y de la Educacion para la Vida Feliz…
4.1. SALIDA del Plan del Sistema Didactico…: Productos o Resultados. Logros u Objetivos.
(Que hacer?)
Determina el Plan Didactico para la Exposición Oral del Documento del Informe
Final de la Actividad o Conocimiento o Tesis : FDHU que mejora u optimiza la Misión Humana
de la Vida Feliz y de la Educacion Excelente para la Vida Feliz. Documento del Plan del
Sistema Didactico...(El Cronograma de Actividades)
4.2. PROCESO del Plan del Sistema Didactico…: (Como hacer?)
III.0. Sistema Didactico o de Enseñanza-Aprendizaje , para la Exposición Oral del Documento
del Informe Final o aplicación de la FDHU o Plan del Sistema de Investigación o
Construcción y Difusión de la Actividad o Conocimiento o Tesis: FDHU que optimiza el Sistema
de la Misión Humana de la Vida Feliz y de la Educacion para la Vida Feliz...
3.1. SALIDA del Sistema Didactico para la Exposición Oral…: Productos o
Resultados. Logros u Objetivos. Que hacer? o Para que hacer?
Explica o Expresa o expone oralmente el Documento del Informe Final de la
determinacion de la Actividad o Conocimiento o Tesis: FDHU que mejora u optimiza la Mision
Humana de la Vida Feliz y Educacion Excelente para la Vida Feliz….
Explica o Expone oralmente la determinación de la Actividad o Conocimiento o Tesis:
Excelencia del Sistema de la Educacion para la Vida Feliz por dominio de la Elaboración y
manejo o aplicación de la FDHU…
3.2. PROCESO del Sistema Didactico para la Exposición Oral…: Como hacer?
II.0. Aplicación de la FDHU o Plan del Sistema de la Investigación o Construcción y
Difusión de la Actividad o Conocimiento o Tesis: FDHU que optimiza el Sistema de la Misión
Humana de la Vida Feliz y de la Educacion para la Vida Feliz…
2.1. SALIDA del Plan del Sistema de la Investigación: Productos o resultados. Logros
u objetivos. ( Que hacer? . Para que hacer?)
Determina el Plan para la Actividad o Conocimiento o Tesis: FDHU que mejora u
optimiza la Misión Humana de la Vida Feliz y la Educacion Excelente para la Vida Feliz.
2.2. PROCESO del Plan del Sistema de Investigación… : ( Como hacer?)
I.0. Sistema de la Investigación o Construcción y Difusión de la Actividad o
Conocimiento o Tesis: FDHU que optimiza el Sistema de la Misión Humana de la Vida Feliz y
de la Educacion para la Vida Feliz…
1.1. SALIDA del Sistema de la Investigación…: Productos o Resultados. Logros
u Objetivos. (Que hacer? o Para que hacer?)
Determina la Actividad o Conocimiento o Tesis: FDHU que mejora u
optimiza la Misión de todo ser Humano de la Vida Feliz y de la Excelencia de la Educacion para
la Vida Feliz.. .. Determina
la Excelencia del Sistema de la Educacion para la Vida Feliz por dominio de la Elaboración y
Manejo de la FDHU.
1.2. PROCESO del Sistema de la Investigación….: (como Hacer?)
2.1. EL HOMBRE
2.1.1. PENSAMIENTO
2.1.1.1. FI. ORIENTACION en el Campo de la Investigación. Evaluación Diagnostica
del Sistema objeto. Observación de los Fenómenos
( Planteamiento del Problema. ..Objetivos. Hipótesis) (Capitulo I: Marco
Teórico) El Problema como Punto de Partida:
Datos Estadísticos ,del Informe del PNUD, en el 2010 , 1200 millones viven con 1.25
dolares diarios. En el 2011 hubo 123 millones de Analfabetos de 15 a 24 anos de edad.
El 2015 habra 900 millones de analfabetos. Otro dato , encuesta realizada por la
Universidad de Harvard, 13 por ciento de la población tienen metas claras.
Identificación del Sistema Objeto en la estructura de la Realidad.
El sistema de la Misión Humana de la Vida Feliz y de la Educacion para la
Vida Feliz, es el sistema objeto identificado.
Breve teoría fundamental (Marco Teórico).
. El Enfoque Sistémico..
. Elaboración del Sistema de la Misión Humana
. Elaboración y Manejo o Aplicación de la FDHU.
Optimización del Sistema de la Misión Humana.
(Con que hacer? Que hacer)
Como hacer?
.Elaboración y Manejo de la FDHU.
(Educ,: “El peor error es no hacer nada por pensar que es poco lo que se puede hacer”
Burke.
“Los hombres aprenden mientras ensenan” Seneca; “El educador no tiene el sentido del
fracaso, precisamente porque se siente un maestro. Quien ensena manda” G.Bachellard
;”Solo Investigando se aprende a Investigar” Carlos Sabino.”…todo investigador verdadero
puede crear su propio método.”V. Morales
Evaluación Diagnostica del Sistema Objeto Identificado
Análisis FODA o ZOOP Elab.del Arbol de Problemas
La falta del dominio de la Aplicación de la FDHU influye en la no optimización del
Sistema de la Misión Humana de la Vida Feliz y de la Educacion para la Vida Feliz
La falta de dominio de la FDHU disminuye el rendimiento académico de los educandos del
Sistema de la Educacion para la Vida Feliz.
Elaboración del Arbol de Objetivos.
Determinar que el dominio de la elaboracion y manejo de la FDHU optimiza el Sistema
de la Mision Humana.
Determinar que el dominio de la elaboracion y manejo de la FDHU optimiza la
Excelencia del Sistema de la Educacion para la Vida feliz.
Elaboración del Sistema de Hipótesis: El dominio de la Elaboración y manejo
de la FDHU optimiza o mejora el Sistema de la Misión Humana de la Vida Feliz y de la
Excelencia de la Educacion para la Vida Feliz
. Justification.. Todas las ACT se Planifican Programan o Proyectan. Se trata de conocer
al Hombre y el Entorno o Realidad, con el empleo de la Herramienta FDHU…como
respuesta al Donde estamos?...para saber Que hacer? Como hacer?.
La FDHU es base del Esquema y Documento del Plan Didactico para la Exposicion Oral.
Todos y cada uno de los seres humanos logran y ensenan a lograr la Paz, Bienestar,
Bien Comun, Felicidad por dominio del manejo de la FDHU. Mejora de la Calidad de Vida.
Elab.. MATRIZ de Consistencia
Cuadro No 2. Aplicacion de la Estructura del Documento del Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral del
Plan del Sistema de la Investigacion o Construccion y Difusion de la ACT: FDHU que optimiza o mejora el Sistema de la
Mision Humana de la Vida Feliz y de la Excelencia de la Educacion para la Vida Feliz.
24. . 2.1.1.2. F II Planificacion, Programación o Diseño
del Proyecto de la Propuesta del Sistema objeto. Elaboración del Instrumento
de recolección de Datos.
Elaboración del Plan o Proyecto o Experimento del Sistema
Propuesto.
(Capitulo III: Metodología Experimental…
(Con que hacer? Que hacer)
Como hacer?
Que hacer?: Perfil de salida: Excelentes estudiantes, ciudadanos y
profesionales. Dominio de la Elaboración y manejo de l
a FDHU…Preparados para ejercer su Misión de
la Vida Feliz y de La Educacion para la Vida Feliz. Conoce su
Entorno o Realidad.
Con que hacer?:Perfil de entrada: Vocación por la Cultura general y
Profesional. Los Fines objetivos, metas , principios Universales.
Recurso: La herramienta o la FDHU que ha de dominar su
manejo.(Como la herramienta parra pescar).
Como hacer? Desde los primeros niveles educativos, las futuras generaciones
se inician en el manejo de la FDHU, debido a las clases que reciben es por
aplicación del Plan Didactico o de Enseñanza Aprendizaje basado en la FDHU…Las
evaluaciones escritas y Orales son tambien basadas mayormente en el dominio
del manejo de la FDHU. Es asi, en los niveles superiores logra el dominio del
manejo de la FDHU; acreditado por la aplicación de la FDHU para la elaboración y
sustentación de una ACT.
Cronograma de Actividades:
. 2.2. EL ENTORNO O REALIDAD
2.2.2. ACCION
2.2.2.3.F III.Realizacion o Ejecución del Plan o Proyecto
de Acción . Recolección. De Datos
Trabajo de Campo , Experimental o de Laboratorio.
Recolección de Datos
( Con que hacer? Que hacer?)
( Como hacer?)
2.2.2.4. F IV. Procesamiento de Datos
Operación de maquinas, computadoras.
Generación de Tablas de
Datos y Resultados de evaluaciones escritas y
orales principalmente.
2.2.2.5.F.V. Análisis
Análisis y Discusión de Resultados . Conclusiones
Se afirma que la Excelencia del Sistema de la Educacion para la Vida Feliz por
dominio de la Elaboración y Manejo de la FDHU y el Esquema del Plan Didactico
para la Exposición Oral…; siendo el perfil de salida del egresado : Excelentes
Estudiantes, ciudadanos y profesionales. Preparados para la Vida Feliz; y de
ejercer su misio n óptimamente.
Se afirma, entonces , la ACT: La FDHU optimiza o mejora el Sistema de la Misión
Humana de la Vida Feliz y de la Excelencia de la Educacion para la Vida Feliz.
2.2.3. COMUNICACION
2.2.2.6.F.VI. Comunicación Escrita y Oral . (C.E., C.O.)
. Estructura del Documento del Informe Final ..
. Estructura del Documento del Plan de Exposición Oral
del Informe Fi nal.
1.3 ENTRADA del Sistema de la Investigacion …: (Con que ?) (Recursos: Humanos,
Materiales, Financieros, Herramientas, Instrumentos, ,
Herramientas, …
. La Linea de Tiempo.
En la actualidad el niño, conceptúa al Enfoque Sistémico o el Sistema, como similar a la
representación de la Computadora o el Ordenador como tres rectángulos unidos
horizontalmente, denominados: Entrada-Proceso-Salida. Entrada(Teclado),Proceso(Unidad de
Proceso),Salida(Monitor o la Impresora). Urge desde hace 2500 anos, con los primeros
Filósofos , hasta Deming,Calidad Total
Se debe tener en cuenta al referirse al pasado, la Historia: El Hombre y el E o R; La Realidad, La
Misión Humana de La Vida Feliz y de la Educacion para la Vida Feliz. Dependencia de la VF y
Educ. para la VF de las Actividades. Las Actividades Evolucionan. Se incrementan la población y
las Actividades. Necesidad de una FDHU para las Actividades. El Método científico, su
importancia…”Si al menos supiéramos donde estamos, sabríamos Que hacer? Y Como hacer?)
.
.Principios: “Para conocer la parte se requiere conocer el Todo, y para conocer el Todo se
requiere conocer la Parte”; “Todo fenómeno tiene pasado presente y Futuro”.
. Pasado Presente y Futuro de la Humanidad (Conocer el Pasado para comprender el presente,
y proyectarse al Futuro).(Todo Fenómeno tiene Pasado Presente y Futuro). Construcción de la
Historia(Desde la invención de la Escritura…hasta las Dataciones). Reconstrucción de la
Historia(Con la Prehistoria). Origen y Evolución de la Vida Humana: Evolución Biológica y
Cultural. Ser Humano un ser histórico(Percibe el tiempo y el Espacio, reflexiona sobre pasado,
presente y futuro; puede orientarlo o dominarlo. Futuro de la vida dentro de: 40, 90, 1000,
100,000, 225 millones, cuatro mil millones de anos. Nueve planetas similares en en nuestra
galaxia y fuera de l Sistema Solar. Visión.
2.3. ENTRADA del plan del Sistema de la Investigation…(Con que hacer?)(Recursos:
Humanos, Materiales, Financieros, herramientas, Instrumentos, )
3.3. ENTRADA del Sistrema Didactico para la Exposicion Oral del informe Final..: (Con que?)
(Recursos:: Materiales,Humanos, Financieros, Herramientas, Instrumentos..)(
Materiales : Del Transmisor, del Receptor; Humanos:Transmisor(Ensena), Receptor(Aprende);
Instalaciones: Sala de Conferencias, Graduacion, Aula, Taller, Laboratorio,…Equipos: de Taller,
Audiovisuales, de laboratorio,…) ( Cono de DALE) Herramientas.
4.3. ENTRADA del Plan del Sistema Didactico para la Exposicion Oral…: (Con que?) (Recursos:
Humanos, Materiales, Financieros, Herramientas, Instrumentos,…)
Dependiendo de la amplitud del Plan….Herram.: Esquema del Plan, Estructura del Documento
del Plan.
Cuadro No 2 .( Continuacion) Aplicacion de la Estructura del Documento del Plan del Sistema Didactico…..
