SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PROTOKOL TEMUBUAL PANEL : (Pendekatan Pembelajaran)
Soalan Pembuka:
1. Assalamualaikum / salam sejahtera.
2. Terima kasih di atas kesudian tuan/puan meluangkan masa untuk ditemu bual,
berkongsi pengalaman dan kepakaran dengan saya.
3. Saya dalam proses membina model untuk menerokai pendekatan pembelajaran
Tasawwur Islam dalam kalangan guru. Temu bual ini merupakan sebahagian
daripada proses tersebut.
Soalan Pengenalan:
1. Berapa lama tuan/puan mengajar/bekerja?
2. Tuan/puan dipilih untuk ditemu bual kerana tuan/puan telah dikenal pasti sebagai
seorang pakar dalam bidang pendidikan.
3. Boleh ceritakan pengalaman tuan/puan dalam bidang ini?
4. Temu bual hari ini berfokuskan kepada pendekatan pembelajaran Tasawwur
Islam dalam kalangan guru.
5. Pernahkah tuan/puan mendengar bahawa pendekatan koperatif atau kolaboratif
atau masteri atau peta minda merupakan salah satu pendekatan pembelajaran?
5. Apakah maksud pendekatan pembelajaran mengikut pandangan tuan/puan?
Soalan Transisi
1. Dalam merangka kursus atau kurikulum pendekatan pembelajaran, adakah
tuan/puan mengambil kira aspek keupayaan pelajar dari segi kesediaan minda dan
emosi mereka?
2. Biasanya, bila ia dijalankan? Adakah pada awal, pertengahan atau akhir
pengajaran?
Soalan Kunci
1. Apakah ciri-ciri guru yang mempunyai pendekatan pembelajaran yang baik?.
Berikan contoh.
2. Apakah bentuk-bentuk pendekatan pembelajaran yang sering dapat diperhatikan
daripada seseorang guru di dalam kelas?
3. Bagaimana pula anda mentaksir/mengukur kebolehan dan kemahiran seseorang
dalam mengajar?
4. Apakah jenis-jenis item yang sering anda gunakan untuk mentaksir pemahaman
pelajar?
5. Bagaimana anda memberi skor kepada setiap jawapan pelajar?
Soalan Penutup - Refleksi
1. Apakah masalah-masalah yang sering anda hadapi semasa mengajar?
2. (Penemubual menyimpulkan tujuan temu bual) dan seterusnya mengajukan
soalan: Adakah apa-apa yang tuan/puan rasa ingin tambah?

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main perananANiS ADiBaH
 
Model assure dan rph
Model assure dan rphModel assure dan rph
Model assure dan rphRyabbi Imp
 
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATAManual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATANur Kareena
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)khai naem
 
Asas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintis
Asas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintisAsas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintis
Asas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintisnia ain
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianWan Nor Faezah
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)hudhud321
 
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRIBuku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRISiti Ayu Megawati
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikanJalalludin Ibrahim
 
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Sara Zaleha
 
penilaian sumatif dan formatif
penilaian sumatif dan formatifpenilaian sumatif dan formatif
penilaian sumatif dan formatifFerraleny Doline
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIAiisy Afifah
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirNur Aini
 
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)cikgutika
 
Statistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantarStatistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantarMiccaill Casparov
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018NANAPOYO
 

Was ist angesagt? (20)

Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
 
Model assure dan rph
Model assure dan rphModel assure dan rph
Model assure dan rph
 
10. contoh rph -
10. contoh rph -10. contoh rph -
10. contoh rph -
 
Ujian pencapaian
Ujian pencapaianUjian pencapaian
Ujian pencapaian
 
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATAManual penggunaan Kit Media CARI KATA
Manual penggunaan Kit Media CARI KATA
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
 
Asas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintis
Asas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintisAsas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintis
Asas penyelidikan dalam pendidikan kajian rintis
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
 
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
MURID BERKEPERLUAN KHAS (MBK)
 
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRIBuku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
Buku Panduan Pembelajaran Berasaskan INKUIRI
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
 
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
 
penilaian sumatif dan formatif
penilaian sumatif dan formatifpenilaian sumatif dan formatif
penilaian sumatif dan formatif
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
Ujian Rujukan Norma (URN) & Ujian Rujukan Kriteria (URK)
 
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khasBab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
 
Statistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantarStatistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantar
 
Pembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiriPembelajaran akses kendiri
Pembelajaran akses kendiri
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
 

Ähnlich wie Protokol temubual kajian.

STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)Ieta Sa'ad
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanHazel Bug
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordNur Leana Burn
 
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmaniKaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmaniAisyah Zainudin
 
munaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptx
munaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptxmunaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptx
munaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptxUmarMohdRomzi
 
Kaedah dan teknik pendidikan jasmani pp
Kaedah dan teknik pendidikan jasmani ppKaedah dan teknik pendidikan jasmani pp
Kaedah dan teknik pendidikan jasmani ppPensil Dan Pemadam
 
Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)
Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)
Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)Mokhzani Fadir
 
Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)
Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)
Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)Rafiza Diy
 
Komuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing Session
Komuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing SessionKomuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing Session
Komuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing SessionMokhzani Fadir
 
Reflection and feedback
Reflection and feedbackReflection and feedback
Reflection and feedbackcik noorlyda
 
5. kaedah pengajara nl
5. kaedah pengajara nl5. kaedah pengajara nl
5. kaedah pengajara nla5yr4f08
 
Pembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidah
Pembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidahPembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidah
Pembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidahChe' Wan Azhar Shariffudin
 
Pengajaran mikro thn3 sabah2012
Pengajaran mikro thn3 sabah2012Pengajaran mikro thn3 sabah2012
Pengajaran mikro thn3 sabah2012zulazrimadin
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional GuruArthur Jupong
 
Kumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasa
Kumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasaKumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasa
Kumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasapikaosman
 

Ähnlich wie Protokol temubual kajian. (20)

STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalan
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
 
Uji minda
Uji mindaUji minda
Uji minda
 
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmaniKaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
Kaedah dan teknik pengajaran pendidikan jasmani
 
munaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptx
munaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptxmunaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptx
munaqashah kaedah pengajaran ibadan dan akidah.pptx
 
Nota
NotaNota
Nota
 
Kaedah dan teknik pendidikan jasmani pp
Kaedah dan teknik pendidikan jasmani ppKaedah dan teknik pendidikan jasmani pp
Kaedah dan teknik pendidikan jasmani pp
 
Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2Edu 3103 soalan 2
Edu 3103 soalan 2
 
Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)
Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)
Strategi Pembelajaran Kooperatif: Gallery Walk (Nota)
 
Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)
Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)
Peta minda 1 & 2 (komponen pengajaran dan teori huraian bahasa)
 
Komuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing Session
Komuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing SessionKomuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing Session
Komuniti Pembelajaran Profesional : Teacher Sharing Session
 
Reflection and feedback
Reflection and feedbackReflection and feedback
Reflection and feedback
 
5. kaedah pengajara nl
5. kaedah pengajara nl5. kaedah pengajara nl
5. kaedah pengajara nl
 
Pembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidah
Pembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidahPembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidah
Pembentangan kaedah dan teknik pembelajaran aqidah
 
Strg P&P dalam SN
Strg P&P dalam SNStrg P&P dalam SN
Strg P&P dalam SN
 
Dst thn 1 versi bm
Dst thn 1 versi bmDst thn 1 versi bm
Dst thn 1 versi bm
 
Pengajaran mikro thn3 sabah2012
Pengajaran mikro thn3 sabah2012Pengajaran mikro thn3 sabah2012
Pengajaran mikro thn3 sabah2012
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
 
Kumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasa
Kumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasaKumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasa
Kumpulan 6 pengaplikasian pendekatan pembelajaran bahasa
 

Mehr von Hjh Hana

Kolokium prospen siti norhana abu hamis new
Kolokium prospen siti norhana abu hamis newKolokium prospen siti norhana abu hamis new
Kolokium prospen siti norhana abu hamis newHjh Hana
 
Pengalaman melancong di johor aina afiqah skam.
Pengalaman   melancong  di  johor aina afiqah skam.Pengalaman   melancong  di  johor aina afiqah skam.
Pengalaman melancong di johor aina afiqah skam.Hjh Hana
 
Revolusi industri 4 dalam pendidikan terkini
Revolusi industri 4 dalam pendidikan   terkiniRevolusi industri 4 dalam pendidikan   terkini
Revolusi industri 4 dalam pendidikan terkiniHjh Hana
 
Tentatif program kpi utara
Tentatif program kpi utaraTentatif program kpi utara
Tentatif program kpi utaraHjh Hana
 
Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019
Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019
Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019Hjh Hana
 
Aktiviti minggu 14
Aktiviti minggu 14Aktiviti minggu 14
Aktiviti minggu 14Hjh Hana
 
Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018
Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018
Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018Hjh Hana
 
Modul cutin sekolah
Modul cutin sekolahModul cutin sekolah
Modul cutin sekolahHjh Hana
 
Modul cutin sekolah
Modul cutin sekolahModul cutin sekolah
Modul cutin sekolahHjh Hana
 
Kata aluan pengerusi bks 2015
Kata aluan pengerusi bks 2015Kata aluan pengerusi bks 2015
Kata aluan pengerusi bks 2015Hjh Hana
 
Contoh soal selidik kerja kursus geografi pmr
Contoh soal selidik kerja kursus geografi pmrContoh soal selidik kerja kursus geografi pmr
Contoh soal selidik kerja kursus geografi pmrHjh Hana
 
56033045 buku-program-hari-guru-2011
56033045 buku-program-hari-guru-201156033045 buku-program-hari-guru-2011
56033045 buku-program-hari-guru-2011Hjh Hana
 

Mehr von Hjh Hana (12)

Kolokium prospen siti norhana abu hamis new
Kolokium prospen siti norhana abu hamis newKolokium prospen siti norhana abu hamis new
Kolokium prospen siti norhana abu hamis new
 
Pengalaman melancong di johor aina afiqah skam.
Pengalaman   melancong  di  johor aina afiqah skam.Pengalaman   melancong  di  johor aina afiqah skam.
Pengalaman melancong di johor aina afiqah skam.
 
Revolusi industri 4 dalam pendidikan terkini
Revolusi industri 4 dalam pendidikan   terkiniRevolusi industri 4 dalam pendidikan   terkini
Revolusi industri 4 dalam pendidikan terkini
 
Tentatif program kpi utara
Tentatif program kpi utaraTentatif program kpi utara
Tentatif program kpi utara
 
Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019
Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019
Surat permohonan sumbangan program kwsp tahun 2019
 
Aktiviti minggu 14
Aktiviti minggu 14Aktiviti minggu 14
Aktiviti minggu 14
 
Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018
Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018
Bersatu kita tetapkan teguh nasyid starp 2018
 
Modul cutin sekolah
Modul cutin sekolahModul cutin sekolah
Modul cutin sekolah
 
Modul cutin sekolah
Modul cutin sekolahModul cutin sekolah
Modul cutin sekolah
 
Kata aluan pengerusi bks 2015
Kata aluan pengerusi bks 2015Kata aluan pengerusi bks 2015
Kata aluan pengerusi bks 2015
 
Contoh soal selidik kerja kursus geografi pmr
Contoh soal selidik kerja kursus geografi pmrContoh soal selidik kerja kursus geografi pmr
Contoh soal selidik kerja kursus geografi pmr
 
56033045 buku-program-hari-guru-2011
56033045 buku-program-hari-guru-201156033045 buku-program-hari-guru-2011
56033045 buku-program-hari-guru-2011
 

Protokol temubual kajian.

  • 1. PROTOKOL TEMUBUAL PANEL : (Pendekatan Pembelajaran) Soalan Pembuka: 1. Assalamualaikum / salam sejahtera. 2. Terima kasih di atas kesudian tuan/puan meluangkan masa untuk ditemu bual, berkongsi pengalaman dan kepakaran dengan saya. 3. Saya dalam proses membina model untuk menerokai pendekatan pembelajaran Tasawwur Islam dalam kalangan guru. Temu bual ini merupakan sebahagian daripada proses tersebut. Soalan Pengenalan: 1. Berapa lama tuan/puan mengajar/bekerja? 2. Tuan/puan dipilih untuk ditemu bual kerana tuan/puan telah dikenal pasti sebagai seorang pakar dalam bidang pendidikan. 3. Boleh ceritakan pengalaman tuan/puan dalam bidang ini? 4. Temu bual hari ini berfokuskan kepada pendekatan pembelajaran Tasawwur Islam dalam kalangan guru. 5. Pernahkah tuan/puan mendengar bahawa pendekatan koperatif atau kolaboratif atau masteri atau peta minda merupakan salah satu pendekatan pembelajaran? 5. Apakah maksud pendekatan pembelajaran mengikut pandangan tuan/puan? Soalan Transisi 1. Dalam merangka kursus atau kurikulum pendekatan pembelajaran, adakah tuan/puan mengambil kira aspek keupayaan pelajar dari segi kesediaan minda dan emosi mereka? 2. Biasanya, bila ia dijalankan? Adakah pada awal, pertengahan atau akhir pengajaran? Soalan Kunci 1. Apakah ciri-ciri guru yang mempunyai pendekatan pembelajaran yang baik?. Berikan contoh. 2. Apakah bentuk-bentuk pendekatan pembelajaran yang sering dapat diperhatikan daripada seseorang guru di dalam kelas? 3. Bagaimana pula anda mentaksir/mengukur kebolehan dan kemahiran seseorang dalam mengajar? 4. Apakah jenis-jenis item yang sering anda gunakan untuk mentaksir pemahaman pelajar? 5. Bagaimana anda memberi skor kepada setiap jawapan pelajar? Soalan Penutup - Refleksi 1. Apakah masalah-masalah yang sering anda hadapi semasa mengajar? 2. (Penemubual menyimpulkan tujuan temu bual) dan seterusnya mengajukan soalan: Adakah apa-apa yang tuan/puan rasa ingin tambah?