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ESTUDIO A NIVEL DE EXPEDIENTE TÉCNICO
PROYECTO: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST
SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE
JUNÍN”
COMPONENTE: INFRAESTRUCTURA
ESPECIALIDAD: RESUMEN
EJECUTIVO
FECHA: JUNIO DEL 2021
VERSIÓN: 6.3.
GERENTE DE PROYECTO ARQ. FERNANDO TORRES SUAREZ CAP: 3214
COORDINADOR DE PROYECTO ARQ. WALTHER OSCANOA HIDALGO CAP: 18666
ESPECIALISTA ARQ. RICARDO CEBRIAN MAYCO CAP. 7469
REVISOR
ARQ. JUAN CARLOS ARROYO
MOSCOSO
CAP. 19378
P R O Y E C T I S TA
C O N S O R C I O K G
A.03 MEMORIA DESCRIPTIVA
DEL ESTUDIO DEFINITIVO
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.2
INDICE
1. ANTECEDENTES ................................................................................................................... 4
2. NOMBRE DEL PROYECTO.................................................................................................... 4
3. UBICACIÓN DEL PROYECTO ............................................................................................... 4
3.1. UBICACIÓN POLITICA .......................................................................................................... 4
3.2. UBICACIÓN GEO REFERENCIAL......................................................................................... 4
4. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL PREDIO ...................................................................... 7
4.1. ESTATUS DE LA PROPIEDAD .............................................................................................. 7
4.1.1 Según Copia Literal: .............................................................................................................. 7
4.1.2 Según Levantamiento Topográfico:...................................................................................... 7
5 CONDICIONES Y PARAMETROS URBANOS....................................................................... 8
6 CRITERIOS GENERALES DE DISEÑO.................................................................................. 8
6.1 CONCEPCIÓN ARQUITECTÓNICA ...................................................................................... 8
7 ASPECTOS BIOCLIMÁTICOS.............................................................................................. 10
8 MARCO NORMATIVO.......................................................................................................... 11
10 PROGRAMACIÓN Y PLANTEAMIENTO GENERAL............................................................ 13
11 DESCRIPCIÓN POR ESPECIALIDAD DE ACUERDO CON LO SEÑALADO EN CADA UNA
DE ELLAS ............................................................................................................................. 34
11.1 ESTRUCTURAS ................................................................................................................... 34
11.1.1 ASPECTOS GENERALES .................................................................................................... 34
11.1.2 ASPECTOS TÉCNICOS ....................................................................................................... 34
11.1.3 SISTEMA ESTRUCTURAL.................................................................................................... 35
11.2 INSTALACIONES SANITARIAS ........................................................................................... 37
11.2.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 37
11.2.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 37
11.2.3 SISTEMA DE AGUA.............................................................................................................. 38
11.2.4 SISTEMA DE COLECTORES DE DESAGUE....................................................................... 38
11.2.5 SISTEMA DE TRATAMIENTO............................................................................................... 39
11.2.6 SISTEMA DE DRENAJE PLUVIAL........................................................................................ 39
11.2.7 SISTEMA CONTRAINCENDIO............................................................................................. 40
11.3 INSTALACIONES ELECTRICAS .......................................................................................... 40
11.3.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 40
11.3.2 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA ............................................................................ 41
11.3.3 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA ............................................................................ 41
11.3.4 LISTADO DE TABLEROS A IMPLEMENTARSE EN EL PROYECTO.................................. 42
11.3.5 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE EMERGENCIA – GRUPO ELECTRÓGENO.................. 43
11.3.6 EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE ILUMINACIÓN SEGÚN ESTÁNDAR ASHARE .............. 44
11.4 SOLUCIONES DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES .............. 44
11.4.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 44
11.4.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 45
11.5 INSTALACIONES MECÁNICAS........................................................................................... 46
11.5.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 46
11.5.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 46
11.5.3 COMPONENTES.................................................................................................................. 47
11.6 SEGURIDAD Y EVACUACIÓN............................................................................................. 48
11.6.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 48
11.6.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 48
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
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SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
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11.6.3 COMPONENTES.................................................................................................................. 49
12 COMPARATIVO ENTRE LAS METAS DEL PROYECTO PLANTEADAS EN EL ESTUDIO DE
PREINVERSION Y LA PROPUESTA PLANTEADA .............................................................. 53
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
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1. ANTECEDENTES
El proyecto se desarrolla en el Terreno de propiedad del instituto de Educación Superior Técnica
“Santiago Antúnez de Mayolo”, ubicado en el distrito de Huancayo, provincia de Huancayo,
región Junín; El mismo que cuenta con un área de 219,816.95 m2 y un perímetro total de
2,844.32 ml de forma trapezoidal según el levantamiento topográfico.
Actualmente, el complejo educativo oferta dentro de sus instalaciones, ocho carreras
profesionales: Contabilidad, Diseño y Programación Web, Enfermería Técnica, farmacia técnica,
industrias alimentarias, Mecánica de Producción, Producción agropecuaria y Secretariado
ejecutivo.
2. NOMBRE DEL PROYECTO
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO (EXPEDIENTE TÉCNICO DE INFRAESTRUCTURA
Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO) DEL PROYECTO DE
INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
3. UBICACIÓN DEL PROYECTO
El IEST Santiago Antúnez de Mayolo, se ubica en la Av. La Victoria N” 300-302 Palian, distrito y
provincia de Huancayo, departamento de Junín; su código modular es 0479048 y su código de
local es 220144.
3.1. UBICACIÓN POLITICA
• Departamento : Junín
• Provincia : Huancayo
• Distrito : Huancayo
• Localidad (Sector) : Palian
• Colindantes
o Norte : Con el Distrito de El Tambo
o Sur : Con el Distrito de Sapallanga
o Este : Con el Distrito de Pariahuanca
o Oeste : Con el Distrito de Pilcomayo
3.2. UBICACIÓN GEO REFERENCIAL
• Código de Ubigeo : 120101
• Latitud Sur : 12°01’40.25”S
• Longitud Oeste : 75°11’24.05”O
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• Región Natural : Sierra
• Coordenadas UTM
O Coordenada Este :479315,83 m E
O Coordenada Norte :8670329,09 m S
O Zona UTM WGS84 :18L
UBICACIÓN NACIONAL – DEPARTAMENTAL-PROVINCIAL
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UBICACIÓN DISTRITAL
UBICACIÓN URBANA LOCAL – PDU HUANCAYO
UBICACIÓN DEL TERRENO DE IEST – GOOGLE EARTH
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4. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL PREDIO
El terreno de la institución educativa en el departamento de Junín, provincia y distrito de
Huancayo, sector Palian. Dirección Av. La Victoria N” 300-302.
4.1. ESTATUS DE LA PROPIEDAD
Se ha realizado la verificación de la ficha registral en comparación con la información del
levantamiento topográfico y hay diferencias significativas, las cuales se detallan a
continuación:
4.1.1 Según Copia Literal:
El inmueble materia de Intervención, posee título de propiedad a nombre del Ministerio
de Educación, cuenta con la documentación registrada en la Oficina registral Regional –
Región “Andrés Avelino Cáceres” Oficina Registral de Huancayo; a continuación, se
describe el mencionado registro:
• Titulo N” : 1121040024 (fecha 21-01-1994)
• Ficha Registral N” : 12132
• Título de Independización : Tomo 66, Asiento 350
• Extensión : 220,208.00 m2
• Fabrica Inscrita : 7,035.30 m2
• Descripción del Inmueble : Asiento b-2
4.1.2 Según Levantamiento Topográfico:
• Área : 219,816.95 m2.
• Perímetro : 2,844.32 ml.
• Área Construida : 10,732.79 m2
• Colindantes
Por el Norte Av. Agricultura, con 646.72 ml.
Por la Este Av. La Victoria, con 273.23 ml.
Por la Oeste Jr. Santa Rosa y Psje. Nuevo, con 615.02 ml.
Por el Sur
Centro Educativo La Asunción y propiedad de
terceros, con 1,309.36 ml.
4.1.3 Según Habilitación Urbana:
El área según la habilitación urbana es menor al área según levantamiento topográfico,
esto debido a que se realizó un retiro para el alineamiento vial de la Av agricultura.
• Área : 214,762.80 m2.
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• Perímetro : 2,832.43 ml.
5 CONDICIONES Y PARAMETROS URBANOS
Según el Certificado de Parámetros Urbanísticos y edificatorios con fines de Edificación emitido por
la Gerencia de Desarrollo Urbano de la Municipalidad Provincial de Huancayo, con fecha de 15 de
noviembre del 2019, “Los principios urbanísticos sustentables a considerar en el proyecto”
 Usos Compatibles:
o Servicios: Servicios Médicos Veterinarios
o Equipamiento: Establecimiento de enseñanza, locales culturales, institucionales,
centros de salud, clínicas, actividades sociales deportivas.
 Densidad Neta: De acuerdo a proyecto a presentar
 Área de Lote Normativa: Existente
 Frente Mínimo de Lote: Existente
 Altura de Edificación: La altura máxima será de 3 pisos.
 Porcentaje mínimo de área libre: Deberá adecuarse al R.N.E. y a las Normas del
Ministerio de Educación de acuerdo al uso a edificar.
 Coeficiente de Edificación: Deberá adecuarse al R.N.E. y a las Normas del Ministerio de
Educación de acuerdo al uso a edificar.
 Retiros: Deberá adecuarse al R.N.E. y a las Normas del Ministerio de Educación de
acuerdo al uso a edificar.
 Índice de Espacios de Estacionamiento: Dispondrán de espacios destinados a
estacionamientos de vehículos según el tipo de uso y su capacidad, las áreas de
estacionamiento se ubicarán dentro de los límites de la propiedad, no debiendo
computarse en ningún caso los espacios de estacionamiento de las vías públicas
adyacentes existentes o por ejecutarse.
 Alineamiento de Fachada: Sujetos a Certificado de Alineamiento.
6 CRITERIOS GENERALES DE DISEÑO
6.1 CONCEPCIÓN ARQUITECTÓNICA
La propuesta del proyecto arquitectónico propone el reflejo de la memoria y la actividad
económica principal del lugar, está a través del ordenamiento de los volúmenes de un modo
respetuoso con la naturaleza, el cual reflejo la memoria trazada por los árboles a través de los
años; así mismo en el lugar que se ubica el Instituto se dedica a la fabricación de ladrillos por
lo cual se hará un uso especial de este material constructivo en todos los volúmenes.
El conjunto arquitectónico está conformado por volúmenes de formas regulares, organizados
a partir de un volumen principal (BLOQUE A) el cual vincula e integra a cada uno de los
diferentes volúmenes que conforman al instituto.
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7 ASPECTOS BIOCLIMÁTICOS
6.1 Cargas Térmicas
Para lograr un adecuado análisis bioclimático del proyecto, se calculó el asoleamiento mensual
y anual de acuerdo a su ubicación, Huancayo; con el objetivo de evaluar la carga o ganancia
térmicas durante los meses más críticos.
El estudio comprobó que, para lograr una orientación óptima de los bloques o pabellones de la
propuesta, se deberá orientar el proyecto al este respecto a su orientación actual, a fin de
exponer al sol las caras laterales, cuyas superficies son menores, permitiendo de esta manera
lograr un confort térmico en los ambientes durante los meses que presenten una temperatura
elevada; para facilitar el concepto descrito, los bloques presentan una volumetría de forma
rectangular.
Es importante mencionar que, tanto la conceptualización y la decisión formal de la propuesta,
influyen de manera positiva para la adecuada realización de actividades dentro del proyecto.
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8 MARCO NORMATIVO
Para el desarrollo del proyecto, se ha considerado el marco normativo existente de acuerdo al
uso y su tipología.
 LEY 29090 LEY DE HABILITACIONES URBANAS Y DE EDIFICACIONES Y SUS
MODIFICATORIAS.
 REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES (RNE) MINISTERIO DE VIVIENDA
CONSTRUCCIÓN Y SANEAMIENTO, LIMA, PERÚ.
-Norma A 010: Consideraciones Generales del RNE.
-Norma A 040: Educación
-Norma A 080: Oficinas del RNE.
-Norma A 100: Recreación y deportes
-Norma A 120: Accesibilidad para personas con discapacidad.
-Norma A 130: Requisitos de seguridad
El proyecto a desarrollar debe cumplir con los requerimientos actuales de seguridad que
garanticen la protección del total de usuarios de este establecimiento.
De acuerdo a la norma, se detalla lo siguiente.
Rampas para para personas con discapacidad:
 Deberá estar correctamente señalizados para evitar obstrucciones.
 El piso deberá ser firme, uniforme y antideslizante.
Ascensores para discapacitados:
 Las barandas interiores deberán estar colocadas a 75 y 90 cm. De altura.
Puertas de evacuación, deberán contar con los siguientes dispositivos:
 Brazo cierra puertas.
 Barra antipánico.
 RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 017-2015 - MINEDU
“Criterios de Diseño para Ambientes de Institutos Tecnológicos de Excelencia”.
 RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 283-2019 - MINEDU
“Criterios de Diseño para Ambientes de Institutos Tecnológicos de Excelencia”.
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9 CALCULO DE ESTACIONAMIENTOS
De acuerdo a la Articulo 30. Indicador normativo Vehículo/estudiante-carpeta del RNE A.030
tenemos el siguiente cálculo de número de estacionamientos requeridos en el presente
proyecto.
De acuerdo al cálculo previo, para el presente proyecto se necesita un total 87
estacionamientos, de los cuales 4 estarán destinados para personas con discapacidad.
También se está proponiendo el uso de estacionamientos para bicicletas además del
estacionamiento de vehículos menores y de buses.
AMBIENTE DESCRIPCIÓN ÁREA ÚTIL (M2)
/N° DE
ASIENTOS-
PERSONAS
FACTOR
(M2/PERS)
NUMERO DE
ESTACION-
AMIENTOS
AULARIO 15 aulas de 40
alumnos
600 asien. 1x15p 40
Discapacitado
*A.120
40 est. 1x50est. (1)
ADMINISTRACIÓN Publico 880.78 m2 1x50m2 18
Discapacitado
*A.080
18 est. 1x50est. (1)
RETAILER Publico 21 pers. 1x10p 2
Personal 1 pers. 1x15p 1
Discapacitado
*A.120
3 est. 1x50est. (1)
AUDITORIO Publico 374 pers. 1x15p 25
Personal 3 pers. 1x6p 1
Discapacitado
*A.120
26 est. 1x50est. (1)
CANTIDAD TOTAL DE ESTACIONAMIENTOS 87
ESTACIONAMIENTOS PARA PERSONAS CON DISCAPACITADAD (se
cumple con los estacionamientos de uso preferencial 5% del total de
estacionamientos (87 estacionamientos)
(4)
Estacionamiento para carga de autos eléctricos (1)
Estacionamientos para autos eficientes (1)
Estacionamientos CARPOOL (1)
Estacionamiento para bicicleta 5% de ocupantes (2180 personas entre
alumnos, administrativos y visitantes proyectados según cuadro de
ocupación para el cálculo de estacionamiento de bicicletas)
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Estacionamiento para buses (para el área de coliseo y estacionamiento
principal contiguo al auditorio)
2
Patio de maniobras (para el bloque en el que funciona las Carreras de
Industrias Alimentarias, Mecánica de Producción, Maestranza de
Producción Agropecuaria y Cafetín)
4
10 PROGRAMACIÓN Y PLANTEAMIENTO GENERAL
El proyecto Arquitectónico se ha resuelto de acuerdo al Programa Arquitectónico dado en los
Términos de Referencia, además de lo requerido por los revisores del PMESUT.
La programación propuesta ha tomado en cuenta la normatividad vigente del Reglamento
Nacional de Edificaciones Título III Edificaciones, III.1 Arquitectura; Norma A.010 <<
Condiciones Generales de Diseño>>; Norma A.130 <<Requisitos de Seguridad>>, RV 017-
2015 de MINEDU y Norma Técnica “Criterios de Diseño para Ambientes de Institutos
Tecnológicos de Excelencia”
El planteamiento arquitectónico parte de generar espacios donde el confort del Alumnos,
docentes y personal administrativo.
10.1 Descripción de la geometría del edificio
Las necesidades que presenta la I.E.S.T. se resuelven con los Bloques:
BLOQUE - A ADMINISTRACION
BLOQUE - B AULARIO - BIBLIOTECA
BLOQUE - C
AULARIO - FAB LAB - DISEÑO
WEB - CONTABILIDAD -
SECRETARIADO EJECUTIVO
BLOQUE - D INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
BLOQUE - E MECANICA DE PRODUCCION
BLOQUE - F
FARMACIA TECNICA -
ENFERMERIA TECNICA
BLOQUE - G PRODUCCION AGROPECUARIA
BL-G1
PRODUCCION
AGROPECUARIA
BL-G2 SERVICIOS AGRICOLAS
BL-G3 MAESTRANZA
BL-G4 INVERNADERO
BL-G5 GRANJA AVICOLA
BL-G6
GRANJA DE CUYES Y
CONEJOS
BL-G7 GRANJA DE OVINOS
BL-G8 GRANJA DE VACUNOS
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BL-G9 GRANJA DE PORCINOS
BL-G10 GRANJA DE APICULTURA
BL-G11 SS.HH. Y VESTIDORES
BLOQUE - H AUDITORIO
BLOQUE - I COMEDOR
BLOQUE - J POLIDEPORTIVO
BLOQUE - K SERVICIOS GENERALES
BL-K1 ALMACEN GENERAL
BL-K2 AREA DE RESIDUOS
BL-K3
PORTICO 01 - CASETA DE
VIGILANCIA
PORTICO 02 - CASETA DE
VIGILANCIA
BL-K4
SUB ESTACION ELECTRICA
- CASA FUERZA
BL-K5
CISTERNA - CUARTO DE
BOMBAS
10.2 Descripción del proyecto arquitectónico.
Se pretende en el presente apartado, realizar una descripción de la solución adoptada en
la implantación del I.E.S.T. Santiago Antúnez de Mayolo, distrito y provincia de Huancayo,
haciendo referencia tanto a los criterios generales empleados como a los particulares,
incidiendo finalmente en características específicas de la implantación. Así pues:
Criterios generales de implantación.
 Considerar un acceso principal que relacione a la Institución Educativa con el entorno y
le dé presencia y carácter institucional, a manera de hito urbano, enfatizando por medio
de elementos arquitectónicos como plazas, logotipo del local, escultura, etc.
 Estará adecuadamente zonificada, priorizando relaciones funcionales bajo los criterios
de confort y habitabilidad.
 Adecuar los distintos edificios y, por tanto, los niveles de los mismos al máximo a la
topografía, procurando un equilibrio entre la intervención en el terreno y la accesibilidad
de las distintas plataformas a nivel funcional. En este sentido, se ha adoptado una
implantación con plataformas constructivas lo más paralelas posible a las curvas de
nivel. Con ello evitaremos muros de contención de mucha altura.
 Los estacionamientos deben ser diseñados para crecimientos futuros, además de
considerar áreas para ubicar nuevas plazas, que no queden alejados de las áreas
pedagógicas.
 La conexión de las aulas con los talleres y laboratorios debe ser por medio de espacio
intermedio o de transición.
 La zona deportiva (de existir según la propuesta pedagógica) tiene la ventaja de
favorecer a la práctica del deporte, acceso a esta zona no debe ser por la zona
pedagógica.
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
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 Las áreas verdes se emplearán para delimitar o separar edificios creando espacios o
ambientes de socialización.
 Las circulaciones deben evitar cruces que perjudiquen el adecuado funcionamiento de
los ambientes pedagógicos.
 En la solución espacial de interiores se buscará dinamismo y flexibilidad mediante
elementos movibles como las puertas o paneles corredizos.
 En el aspecto constructivo, el empleo de elementos prefabricados y la modulación de
materiales disminuyen el tiempo y el costo por metros cuadrados de construcción.
 La modulación de los elementos estructurales ahorra espacio y hace más flexible la
infraestructura para cambios futuros y disposición de ductos de instalaciones
Condicionantes particulares. Análisis de alternativas. Se dispone de un terreno de forma
irregular con una pendiente modera de 5%. El acceso principal se encuentra en su lindero
Noroeste, se encuentra en nivel a la vía. Los módulos se colocan en plataformas, entrando
por el ingreso principal en la Av. La Victoria, estará ubicado el Bloque A – Administrativo,
atravesando este bloque se llegará a la Plaza en la Zona Social, a la derecha estará ubicado
el Bloque D – Industrias Alimentarias y avanzado, al frente, se encuentran los Bloques B y C
– Aulario y Diseño Web, Contabilidad y Secretariado Ejecutivo respectivamente; envolviendo
a la Plaza, creando un espacio de reunión y socialización para los alumnos, profesores y
administrativos. En la zona de ingreso, a la izquierda se encuentra el Bloque de Comedor.
Atravesando los bloques B y C y continuando con la Alameda, se encuentra un anfiteatro y
el Parque del Conocimiento entre los Bloque E, a la derecha, y los Bloques F y G –
Enfermería y Farmacia y Producción Agropecuaria con sus respectivos galpones y campos
de cultivo; a la izquierda. Nuevamente se crean espacios de encuentro, aportando
dinamismo al proyecto. En la parte final de la Alameda principal se encuentra el Bloque
Deportivo y contiguo a este el Patio de maniobras y de mantenimiento, cuarto de máquinas
y servicios generales. Se propuso una ciclovía que recorre todo el campus, además cuenta
con estacionamiento para bicicletas y duchas y vestidores para los ciclistas; ésta ciclovía
empieza en la Av. La Victoria, en la parte izquierda del terreno, pasando por el Comedor,
Contabilidad, Diseño Web, Secretariado Ejecutivo, Mecánica de Producción, Enfermería y
Farmacia, Mecánica de Producción y finaliza al frente del Coliseo Cerrado. No existen muros
de contención de más de 2,0 m de altura.
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Plano de zonificación planteamiento arquitectónico
REPRESENTACIÓN ZONAS
ZONA ADMINISTRATIVAS
ZONA ACADEMICA
ZONA DE SERV. GENERALES
ZONA DE SERV. COMPLEMENTARIOS
BLOQUE A – ADMINISTRACIÓN
El ingreso al bloque A se situa en la planta baja, tiene dos accesos uno desde el patio civico del
instituto y el otro desde el exterior,el hall principal del bloque es el que subdivide el bloque en
dos partes, todos los ambientes se organizan en torno a este hall, en el segundo piso dichas
partes se conectan mediante una circulacion, permitiendo el contacto visual entre las personas
que se encuentran en el primer piso
El bloque A esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de la zona
administrativa, comprende los siguientes ambientes:
o A-104 ESPERA DE MESA DE PARTES
o A-105 MESA DE PARTES
o A-106 JEFATURA DE SECRETARIA ACADEMICA
o A-107 OFICINA DE PROCESOS ACADEMICOS
o A-108 COORDINADORA DE EMPLEABILIDAD Y PPP
o A.109 UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.17
o A-110 KITCHENETTE
o A-111 ARCHIVO DE DOCUMENTACION ACADEMICA
o A-146 ESPERA
o A-112 SS.HH. MUJERES
o A-113 S.H. PCD
o A-114 SS.HH. VARONES
o A-115 CUARTO DE LIMPIEZA
o A-144 CUARTO DE BASURA
o A-116 ARCHIVO DE DOCUMENTACION ADMINISTRATIVA
o A-117 OFICINA DE ADQUISICION
o A-118 OFICINA DE ABASTECIMIENTO
o A-119 PATRIMONIO
o A-120 RECURSOS HUMANOS
o A-121 ALMACEN PARA ABASTECIMIENTO
o A-122 KITCHENETTE
o A-123 PRESUSPUESTO Y PLANIFICACION
o A-124 CONTABILIDAD
o A-125 FOTOCOPIADORA
o A-126 TESORERIA
o A-127 BOVEDA
o A-128 RECAUDACION
o A-142 SALA DE COMUNICACIONES
o A-103 CENTRO DE VIDEO-VIGILANCIA
o A-140 SALA DE COMUNICACIONES
o A-141 SALA DE PLANTA EXTERNA
o A-143 CENTRAL DE COMUNICACIONES
o A-135 ALMACEN
o A-136 CUARTO DE LIMPIEZA
o A-137 S.H.
o A-138 AREA DE ATENCION Y VENTA
o A-139 AREA DE EXPOSICION DE PRODUCTOS
o A-130 LACTARIO
o A-131 CONSULTORIO
o A-132 TOPICO
o A-133 ESPERA
o A-134 S.H. PCD
o A-101 HALL DE ACCESO PRINCIPAL
o A-102 HALL DE ACCESO INTERIOR
o A-145 CIRCULACION
SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes De la
zona administrativa, comprende los siguientes ambientes:
o A.201 DIRECCION GENERAL
o A-202 S.H. DIRECCION
o A-203 SECRETARIA DE DIRECCION
o A-204 IMAGEN INSTITUCIONAL Y MARKETING
o A-208 SECRETARIA DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA
o A-209 JEFATURA DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.18
o A-206 ESPERA DE DIRECCION
o A-205 KITCHENETTE
o A-207 SALA DE REUNIONES Y TELE-PRESENCIA
o A-213 CUARTO DE LIMPIEZA
o A-234 CUARTO DE BASURA
o A-212 SS.HH. VARONES
o A-211 S.H. PCD
o A-210 SS.HH. MUJERES
o A-217 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN
o A-218 KITCHENETTE
o A-224 FOTOCOPIADORA
o A-233 SALA DE COMUNIC-IE
o A-220 FORMACION CONTINUA
o A-214 JEFATURA DE PRODUCCION
o A-221 ESPERA OFICINAS ACADEMICAS
o A-219 CENTRO DE IDIOMAS
o A-215 CENTRO DE NIVELACION ACADEMICA
o A-216 AREA DE CALIDAD
o A-222 SECRETARIA DE LA UNIDAD ACADEMICA
o A-223 JEFATURA DE LA UNIDAD ACADEMICA
o A-232 CENTRO DE DESARROLLO INFORMATICO
o A-231 ALMACEN
o A-230 DATA CENTER
o A-225 SUM
o A-228 S.H. VARONES
o A-227 S.H. MUJERES
o A-137 S.H. PCD
o A-145 CIRCULACION
BLOQUE B – AULARIO/BIBLIOTECA
El ingreso al bloque B se situa en la planta baja, tiene 3 accesos dos desde el patio civico del
instituto y el otro desde la alameda central, cuenta con una circulacion principal lineal que
conecta a las diferentes aulas y laboratorios se conecta al segundo y tercer nivel mediante una
escalera y un ascensor, ademas en el interior de este bloque cuenta con jardineras, haciendolo
mas agradable para las personas que permanezcan en este bloque
El bloque B esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas
y laboratorios, comprende los siguientes ambientes:
o B-101 AULA 01
o B-102 AULA 02
o B-103 LABORATORIO DE COMPUTO 01
o B-104 LABORATORIO DE IDIOMAS 01
o B-105 LABORATORIO DE IDIOMAS 02
o B-106 SS.HH. MUJERES
o B-107 SS.HH. VARONES
o B-108 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.19
o B-109 CUARTO DE LIMPIEZA
o B-110 CUARTO DE BASURA
o B-111 SALA DE COMUNICACIONES
o B-112 FOTOCOPIADORA
o B-113 CIRCULACION
o B-114 VESTIBULO PREVIO
SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
aulas y laboratorios, comprende los siguientes ambientes:
o B-201 AULA 03
o B-202 AULA 04
o B-203 LABORATORIO DE COMPUTO 02
o B-204 LABORATORIO DE COMPUTO 03
o B-205 LABORATORIO DE COMPUTO 04
o B-206 SS.HH. MUJERES
o B-207 SS.HH. VARONES
o B-208 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o B-209 CUARTO DE LIMPIEZA
o B-210 CUARTO DE BASURA
o B-211 SALA DE COMUNICACIONES
o B-212 FOTOCOPIADORA
o B-214 CIRCULACION
o B-215 VESTIBULO PREVIO
TERCER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas
y la biblioteca, comprende los siguientes ambientes:
o B-301 AULA 05
o B-302 AULA 06
o B-303 SALON DE LECTURA
o B-304 ZONA DE ATENCIÓN
o B-305 COLECCIÓN BIBLIOGRAFICA
o B-306 SS.HH. MUJERES
o B-307 SS.HH. VARONES
o B-308 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o B-309 CUARTO DE LIMPIEZA
o B-310 CUARTO DE BASURA
o B-311 SALA DE COMUNICACIONES
o B-312 FOTOCOPIADORA
o B-313 CIRCULACION
o B-315 VESTIBULO PREVIO
BLOQUE C – AULARIO / DISEÑO WEB / CONTABILIDAD / SECRETARIADO EJECUTIVO / FAB
LAB
EL ingreso al bloque C se situa en la planta baja, tiene 3 accesos uno desde el patio civico del
instituto y dos desde la alameda central, cuenta con una circulacion principal lineal que conecta
a las diferentes aulas y laboratorios se conecta al segundo y tercer nivel mediante una escalera
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.20
y un ascensor, ademas en el interior de este bloque cuenta con jardineras, haciendolo mas
agradable para las personas que permanezcan en este bloque
El bloque C esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas
y laboratorios aplicados al diseño web comprende los siguientes ambientes:
o C-101 AULA 07
o C-102 AULA 08
o C-103 AULA 09
o C-104 AULA 10
o C-111 SS.HH. MUJERES
o C-112 SS.HH. VARONES
o C-113 S.H. PCD
o C-114 S.H.V. DOCENTES
o C-115 S.H.M DOCENTES
o C-116 SALA DE COMUNICACIONES
o C-117 CUARTO DE BASURA
o C-118 CUARTO DE LIMPIEZA
o C-120 VESTIBULO PREVIO
o C-105 SECRETARIA- DISEÑO WEB
o C-106 JEFATURA DISEÑO WEB
o C-107 SALA DE DOCENTES DISEÑO WEB
o C-108 LABORATORIO DE DISEÑO Y ELABORACION DE PAGINAS WEB
o C-109 LABORAORIO DE INTEGRACION Y SOLUCIONES WEB
o C-110 LABORATORIO DE DESARROLLO DE APLICACIONES WEB
o C-119 CIRCULACION
SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
aulas, laboratorios aplicados al diseño web y laboratorios de contabilidad comprende los
siguientes ambientes:
o C-216 AULA 11
o C-201 SECRETARIA FAB LAB
o C-202 JEFATURA FAB LAB
o C-203 SALA DE DOCENTES-FAB LAB
o C-204 SALA DE DISEÑO E IMPRESIÓN
o C-205 SALA DE CORTE Y GRABADO
o C-206 SALA DE FRESADO
o C-207 ALMACEN
o C-214 JEFATURA TRANSVERSALES
o C-215 SALA DE DOCENTES TRANSVERSALES
o C-217 SS.HH. MUJERES
o C-218 SS.HH. VARONES
o C-219 S.H. PCD
o C-220 S.H.V DOCENTES
o C-221 S.H.M DOCENTES
o C-222 SALA DE COMUNICACIONES
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.21
o C-223 CUARTO DE BASURA
o C-224 CUARTO DE LIMPIEZA
o C-226 VESTIBULO PREVIO
o C-208 JEFATURA CONTABILIDAD
o C-209 SECRETARIA- CONTABILIDAD
o C-210 SALA DE DOCENTES CONTABILIDAD
o C-211 LABORATORIO DE HERR. DE SOFTWARE APLICADAS A CONTABILIDAD Y
ESTADICTICA.
o C-212 LABORAORIO DE SOFTWARE APLICADAS A CONTABILIDAD Y FINANZAS
o C-213 LABORATORIO DE HERR. DE SOFTWARE APLICADAS A CONTABILIDAD Y
FINANZAS.
o C-225 CIRCULACION
TERCER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas,
y laboratorios de contabilidad comprende los siguientes ambientes:
o C-301 AULA 12
o C-302 AULA 13
o C-303 AULA 14
o C-304 AULA 15
o C-310 SS.HH. MUJERES
o C-311 SS.HH. VARONES
o C-312 S.H. PCD
o C-313 S.H.V DOCENTES
o C-314 S.H.M DOCENTES
o C-315 SALA DE COMUNICACIONES
o C-316 CUARTO DE BASURA
o C-317 CUARTO DE LIMPIEZA
o C-319 VESTIBULO PREVIO
o C-305 SECRETARIA- SECRETARIADO EJECUTIVO
o C-306 JEFATURA SECRETARIADO EJECUTIVO
o C-307 SALA DE DOCENTES SECRETARIADO EJECUTIVO
o C-308 LABORATORIO DE DOCUMENTOS EMPRESARIALES
o C-309 TALLER DE SIMULACION OFICINA ASISENTE DE DIRECCION Y GERENCIA
o C-318 CIRCULACION
BLOQUE D – INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
El ingreso al bloque D se situa en la planta baja, tiene 3 accesos uno desde el patio civico del
instituto y dos desde la zona de estacionamiento, ademas este bloque se conecta con el bloque
A por el segundo nivel, el acceso desde el patio civico te conecta visualmente con el segundo
piso, se integra con el segundo piso mediante escaleras y rampa
El bloque D esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los módulos para el uso
industrial con sus respectivos almacenes comprende los siguientes ambientes:
o D-101 MODULO LÁCTEOS
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.22
o D-102 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO LACTEOS
o D-103 OFICINA
o D-104 MODULO DE CARNICO E HIDROBIOLOGICO
o D-105 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE CARNICO E HIDROBIOLOGICO
o D-106 OFICINA
o D-107 HALL DE RECEPCIÓN
o D-108 SS.HH. VESTIDORES MUJERES
o D-109 SS.HH. VESTIDORES VARONES
o D-110 SS.HH. DOCENTES
o D-111 CUARTO DE LIMPIEZA
o D-112 MODULO DE FRUTAS, HORTALIZAS Y AZUCARES
o D-113 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE FRUTAS, HORTALIZAS Y AZUCARES
o D-114 OFICINA
o D-115 MODULO DE BEBIDAS INDUSTRIALES
o D-116 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE BEBIDAS INDUSTRIALES
o D-117 OFICINA
o D-118 HALL DE RECEPCIÓN
o D-119 SS.HH. VESTIDORES VARONES
o D-120 SS.HH. VESTIDORES MUJERES
o D-121 SS.HH. DOCENTES
o D-122 CUARTO DE LIMPIEZA
o D-123 MODULO DE PANADERIA, GRANOS Y TUBERCULOS
o D-124 MODULO DE MOLINOS
o D-125 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE PANADERIA, GRANOS Y TUBERCULOS
o D-126 OFICINA
o D-127 HALL DE RECEPCIÓN
o D-128 SS.HH. VESTIDORES VARONES
o D-129 SS.HH. VESTIDORES MUJERES
o D-130 AULA DE INDUCCION
o D-131 SS.HH. VARONES
o D-132 SS.HH. MUJERES
o D-133 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o D-134 CUARTO DE BASURA
o D-135 CUARTO DE LIMPIEZA
o D-136 CUARTO DE MAQUINAS
o D-137 SALA DE COMUNICACIONES
o D-138 ÁREA DE SECADO
o D-139 SS.HH. DOCENTES
o D-140 CUARTO DE LIMPIEZA
o D-141 ÁREA DE PASTAS
o D-142 CIRCULACION
SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento del laboratorio
comprende los siguientes ambientes:
o D-201 LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA
o D-202 ÁREA ASILADA UV
o D-203 ÁREA DE PREPARACIÓN
o D-204 VESTIDOR
o D-205 LABORATORIO DE ANALISIS FÍSICO Y QUÍMICO
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
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DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.23
o D-206 ZONA DE EQUIPOS REACTIVOS
o D-207 DEPOSITO
o D-208 ALMACEN DE MATERIALES, INSUMOS Y REACTIVOS
o D-209 VESTIDOR
o D-210 LABORATORIO DE EVALUACION SENSORIAL
o D-211 COCINA
o D-212 VESTIDOR
o D-213 SECRETARÍA Y ESPERA DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
o D-214 JEFATURA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
o D-215 SALA DE COMUNICACIONES
o D-216 CUARTO DE TABLEROS
o D-217 CONTROL DE CALIDAD
o D-218 SALA DE DOCENTES INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
o D-219 SS.HH. MUJERES DOCENTES
o D-220 SS.HH. VARONES DOCENTES
o D-221 CUARTO DE LIMPIEZA
o D-222 SS.HH. VARONES
o D-223 SS.HH. MUJERES
o D-224 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o D-225 CUARTO DE BASURA
o D-226 CIRCULACION (escalera)
o D-227 CIRCULACION
BLOQUE E – MECÁNICA DE PRODUCCIÓN
El ingreso al bloque E se situa en la planta baja, tiene 3 accesos uno desde el estacionamiento
del instituto y dos desde la alameda central, en el interior se encuntra un desnivel de 1.20 m
que, que se conecta mediante una rampa
El bloque E esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los módulos para el uso
industrial con sus respectivos almacenes comprende los siguientes ambientes
o E-120 LABORATORIO DE METROLOGIA
o E-121 CNC
o E-122 TALLER DE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS
o E-123 VESTIDOR
o E-124 TALLER DE SOLDADURA
o E-125 VESTIDOR
o E-132 CUARTO DE MANTENIMIENTO
o E-104 CUARTO TANQUE DE GAS
o E-126 ALMACEN
o E-127 S.H. PCD
o E-128 SS.HH. VESTIDOR VARONES
o E-129 SS.HH. VESTIDOR MUJERES
o E-130 CUARTO DE LIMPIEZA
o E-109 TALLER DE MOLDERIA Y FUNDICION
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
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DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.24
o E-110 VESTIDOR
o E-111 TALLER DE TRATAMIENTO TERMICO
o E-112 VESTIDOR
o E-113 AUTOMATIZACION
o E-118 AULA DE INDUCCION
o E-105 SS.HH. VARONES
o E-106 SS.HH MUJERES
o E-107 CUARTO DE LIMPIEZA
o E-108 CUARTO DE BASURA
o E-114 S.H. PCD
o E-115 SS.HH. VESTIDOR. MUJERES
o E-116 SS.HH. VESTIDOR VARONES
o E-117 CUARTO DE LIMPIEZA
o E-119 CUARTO DE COMUNICACIONES
o E-131 CUARTO DE MAQUINAS
o E-133 CUARTO PARA MANTENIMIENTO
o E-101 SECRETARIA
o E-102 JEFATURA
o E-103 SALA DE DOCENTES
o E-134 CIRCULACION
BLOQUE F - ENFERMERIA TÉCNICA Y FARMACIA TÉCNICA
El ingreso principal al bloque F se situa en la planta baja, tiene 2 accesos, una desde la alameda
central del instituto y la otra opuesta, cuenta con una circulacion en quiebre que conecta a las
diferentes aulas y laboratorios, estos se conectan en sus dos niveles mediante una escalera,
ademas en el interior de este bloque cuenta con una jardinera y graderias para el reposo y/o
reuniones, haciendolo mas agradable para las personas que permanezcan en este bloque.
El bloque F esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o F-101 SECRETARÍA Y ESPERA DE ENFERMERÍA TÉCNICA
o F-102 JEFATURA DE ENFERMERÍA TÉCNICA
o F-103 SALA DE DOCENTES DE ENFERMERÍA TÉCNICA (5 docentes)
o F-104 SALA DE COMUNICACIONES -IE
o F-105 SS.HH. MUJERES
o F-106 SS.HH. VARONES
o F-107 SS.HH. VESTIDORES VARONES
o F-108 SS.HH. VESTIDORES MUJERES
o F-109 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o F-110 SS.HH. LABORATORIO ATENCIÓN DE ENFERMERIA ASISTENCIAL
o F-111 LABORATORIO DE ATENCIÓN PREVENTIVA 1
o F-112 LABORATORIO DE ATENCIÓN PREVENTIVA 2
o F-113 CUARTO DE LIMPIEZA
o F-114 CUARTO DE BASURA
o F-115 CENTRAL DE GASES
o F-116 ALMACÉN DE CUIDADOS INTEGRALES
o F-117 LABORATORIO DE CUIDADOS INTEGRALES
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.25
o F-118 DEPOSITO DE ENFERMERÍA
o F-119 DEPOSITO DE LABORATORIO
o F-120 CIRCULACIÓN
SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o F-201 SECRETARIA FARMACIA TECNICA
o F-202 JEFATURA FARMACIA TECNICA
o F-203 SALA DE DOCENTES FARMACIA TECNICA
o F-204 SALA DE COMUNICACIONES
o F-205 S.H. MUJERES
o F.206 S.H VARONES
o F-207 SS.HH. VESTIDORES VARONES
o F-208 SS.HH. VESTIDORES MUJERES
o F-209 S.H. PCD.
o F-210 LABORATORIO DE CONTROL DE CALIDAD
o F-211 LABORATORIO DE ELABORACION FORMAS FARMACIA
o F-212 AREA ADMINISTRATIVA
o F-213 AREA DE DEVOLUCION Y BAJA
o F-214 CUARTO DE BASURA
o F-215 ZONA DE DESPACHO DE MEDICAMENTOS
o F-216 ZONA DE ALMACENAMIENTO DE MEDICAMENTOS
o F-217 AREA DE RECEPCION DE MEDICAMENTOS
o F-218 AULA DE INDUCCION RAPIDA
o F-219 LABORATORIO DE ANATOMIA Y BIOLOGIA
o F-220 LABORATORIO DE BIOLOGIA Y QUIMICA
o F-221 CUARTO PARA MANTENIMIENTO
o F-222 CIRCULACIÓN
BLOQUE G
BLOQUE G1 – PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
El ingreso principal al bloque G1 se situa en la planta baja, tiene 3 accesos dos desde la
alameda central del instituto y el otro desde el bloque F mediante un puente peatonal, cuenta
con una circulacion en U, que conecta a las diferentes aulas y laboratorios, estos se conectan
en sus dos niveles mediante una escalera, ademas en el interior de este bloque cuenta con una
jardinera y graderias para el reposo y/o reuniones, haciendolo mas agradable para las personas
que permanezcan en este bloque.
El bloque G1 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G1-101 LAB. DE BOTANICA, SANIDAD VEGETAL Y MANEJO INTEGRADO DE
PLAGAS
o G1-102 AREA DE CONTROL BIOLÓGICO 1
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.26
o G1-103 AREA DE CONTROL BIOLOGICO 2
o G1-104 AREA DE CONTROL BIOLOGICO 3
o G1-105 LABORATORIO DE SUELOS
o G1-106 SALA DE COMUNICACIONES
o G1-107 CUARTO DE LIMPIEZA
o G1-108 CUARTO DE BASURA
o G1-109 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o G1-110 SS.HH. VARONES
o G1-111 SS.HH. MUJERES
o G1-112 TALLER DE CONSTRUCCIONES AGROPECUARIAS
o G1-113 ALMACEN DE INSUMOS
o G1-114 CIRCULACIÓN
SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G1-201 LABORATORIO DE BIOTECNOLOGÍA
o G1-202 SALA DE MICROSCOPIA
o G1-204 LABORATORIO DE ANATOMÍA Y SANIDAD ANIMAL
o G1-205 SALA DE COMUNICACIONES
o G1-206 CUARTO PARA MANTENIMIENTO
o G1-207 CUARTO DE LIMPIEZA
o G1-208 SS.HH. MUJERES DOCENTES
o G1-209 SS.HH. VARONES DOCENTES
o G1-210 SECRETARÍA
o G1-211 JEFATURA DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
o G1-212 SALA DE DOCENTES DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA (8 docentes)
o G1-213 SS.HH. MUJERES
o G1-214 SS.HH. VARONES
o G1-215 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o G1-216 CIRCULACION
BLOQUE G2 – SERVICIO AGRICOLA
El ingreso principal al bloque G2 se situa desde la alameda central del instituto.
El bloque G2 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G2-101 RECEPCION, SELECCION Y LAVADO
o G2-102 ALMACEN DE PRODUCTOS COSECHADOS
o G2-103 ALMACEN DE PRODUCTOS COSECHADOS DE SEMILLAS DE PAPA
o G2-104 INSUMOS QUIMICOS
o G2-105 CONTROL Y ALMACEN DE SEMILLAS
o G2-106 AREA DE TRIPLE LAVADO
BLOQUE G3 – MAESTRANZA
El ingreso principal al bloque G3 se situa desde la alameda central del instituto.
El bloque G3 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.27
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G3-101 DEPOSITO DE HERRAMIENTAS AGRÍCOLAS
o G3-102 DEPOSITO DE EQUIPOS AGRÍCOLAS
BLOQUE G4 – INVERNADERO
El ingreso principal al bloque G4 se situa en la planta baja, tiene 3 accesos dos desde la
alameda central del instituto y el otro desde el bloque F mediante un puente peatonal, cuenta
con una circulacion en U, que conecta a las diferentes aulas y laboratorios, estos se conectan
en sus dos niveles mediante una escalera, ademas en el interior de este bloque cuenta con una
jardinera y graderias para el reposo y/o reuniones, haciendolo mas agradable para las personas
que permanezcan en este bloque.
El bloque G4 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G4-101 HALL
o G4-102 ÁREA DE TRABAJO
o G4-103 ALMACEN GENERAL
o G4-104 CUARTO DE LIMPIEZA
o G4-105 AREA DE CLIMATACION DE ESPECIES
o G4-106 AREA DE DESINFECCION
o G4-107 HIDROPONIA
o G4-108 INVERNADERO
BLOQUE G5 – GALPÓN DE AVES
El ingreso principal al bloque G5 se situa desde la alameda central del instituto
El bloque G5 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G5-101 ALMACEN DE ALIMENTOS
o G5-108 ALMACEN DE MATERIA ORGANICA
o G5-103 PRODUCCIÓN DE AVES
o G5-104 ALMACEN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
o G5-105 VESTIDOR
o G5-106 SALA DE INCUBACIÓN
o G5-107 AREA DE MEDICACIÓN
BLOQUE G6 – GALPÓN DE CUYES Y CONEJOS
El ingreso principal al bloque G6 se situa desde la alameda central del instituto
El bloque G6 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.28
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G6-101 PRODUCCION DE CONEJOS
o G6-102 PRODUCCION DE CUYES
o G6-103 DEPOSITO DE ALIMENTOS
o G6-104 DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
o G6-105 HALL
o G6-106 CUARTO DE GAS
BLOQUE G7 – GALPÓN DE OVINOS
El ingreso principal al bloque G7 se situa desde la alameda central del instituto
El bloque G7 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G7-101 OFICINA Y DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
o G7-102 ÁREA DE FORRAJE
o G7-103 AREA DE RECOLECCION DE SEMEN
o G7-104 AREA DE REPRODUCCIÓN
o G7-105 CUARTO DE LIMPIEZA
o G7-106 PASADIZO
o G7-107 AREA DE ESQUILA
o G7-108 ANALISIS DE FIBRA
o G7-109 MODULO REPRODUCTOR
o G7-110 GESTACION LACTANCIA 01
o G7-111 GESTACION LACTANCIA 02
o G7-112 BORREGAS GESTANTES
o G7-113 BORREGAS VACIAS
o G7-114 CORDEROS HEMBRA
o G7-115 CORDERO MACHO
o G7-116 BORREGILLA ENGORDE
o G7-117 CAPONCILLOS ENGORDE
o G7-118 CUARTO TECNICO DE INSTALACIONES ELECTRICAS
BLOQUE G8 – GALPÓN DE VACUNOS
El ingreso principal al bloque G8 se situa desde la alameda central del instituto.
El bloque G8 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G8-101 ALAMACEN DE ALIMENTO SECO
o G8-102 DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
o G8-103 AREA DE PASTERAS
o G8-104 CUNAS DE TERNEROS
o G8-105 AREA DE REPRODUCCIÓN
o G8-106 SALA DE ORDEÑO
o G8-107 MODULO MATERNIDAD
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
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DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.29
o G8-108 MODULO REPRODUCTOR
o G8-109 VACAS – PRODUCCION
o G8-110 GESTACIÓN SECA
o G8-111 TERNERO-ENGORDE
o G8-112 VAQUILLAS-VAQUILLONAS
o G8-113 AREA DE RECOLECCION DE SEMEN
o G8-114 PASADIZO
o G8-115 CUARTO DE GAS
BLOQUE G9 – GALPÓN DE PORCINOS
El ingreso principal al bloque G9 se situa desde la alameda central del instituto.
El bloque G9 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G9-101 ALMACEN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
o G9-102 ALMACEN DE ALIMENTOS
o G9-103 AREA DE REPRODUCCIÓN
o G9-104 AREA DE RECOLECCION DE SEMEN
o G9-105 HEMBRAS DE REEMPLAZO
o G9-106 GESTANTES
o G9-107 REPRODUCTOR
o G9-108 CUARENTENA
o G9-109 JAULAS DE MATERNIDAD
o G9-110 LECHONES DESTETADOS
o G9-111 CRECIMIENTO ENGORDE
o G9-112 PASADIZOS
BLOQUE G10 – APICULTURA
El ingreso principal al bloque G10 se situa desde la alameda central del instituto.
El bloque G10 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de
Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
o G10-101 AREA DE COLMENAS
o G10-102 AREA DE RECEPCION
o G10-103 AREA DE EXTRACCION
o G10-106 AREA PRODUCCION DE CERA
o G10-107 ALMACEN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
o G10-108 LABORATORIO SANIDAD APICOLA
BLOQUE G11 – SS.HH. Y VESTIDORES
El ingreso principal al bloque G11 se situa desde la alameda central del instituto.
El bloque G11 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de SS.HH,
y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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NIVEL NACIONAL
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MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.30
o G11-101 VESTIDORES VARONES
o G11-102 SS.HH. VARONES
o G11-103 VESTIDORES MUJERES
o G11-104 SS.HH. MUJERES
o G11-105 VESTIDORES PCD + SS.HH.
o G11-106 CUARTO DE BASURA
o G11-107 CUARTO DE LIMPIEZA
BLOQUE H – AUDITORIO
EL ingreso al bloque H se situa en la planta baja, en dos desniveles un ingreso a 3.44m y el otro
a 0.45m, tiene 3 accesos dos desde el estacionamiento del instituto y uno desde el exterior,
bloque destinado para diversas acitividades culturales, con una capcidad de 300 personas mas
3 discapacitados, integrado con la zona exterior para el ingreso rapido del publico en general.
El bloque H esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de diversas actividades
culturales y educativas
o H-101 BOLETERÍA
o H-102 DEPOSITO DE ALIMENTOS
o H-103 CÁTERIIN
o H-104 SS.HH. MUJERES
o H-105 SS.HH. VARONES
o H-106 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
o H-107 CUARTO DE LIMPIEZA
o H-108 CUARTO DE BASURA
o H-109 HALL
o H-110 SALA DE PROYECCIÓN Y TABLEROS
o H-111 FOYER
o H-112 AUDITORIO
o H-113 ESCENARIO
o H-114 DEPOSITO
o H-115 CAMERINO VARONES + SS.HH.
o H-116 CAMERINO MUJERES + SS.HH.
o H-117 CAMERINO PERSONAS CON DISCAPACIDAD + SS.HH.
o H-118 BACKSTAGE
o H-119 SALA DE COMUNICACIONES
o H-120 CUARTO PARA MANTENIMIENTO
o H-121 ESCLUSA ACUSTICA
o H-122 ESCLUSA ACUSTICA
o H-123 AREA DE ATENCION DE BOLETERIA
o H-124 CUARTO PARA MANTENIMIENTO
o H-125 CIRCULACION
BLOQUE I – COMEDOR
EL ingreso al bloque I se situa en la planta baja, cuenta con dos ingresos desde el patio civico
El bloque I esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
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CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
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NIVEL NACIONAL
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PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de ambientes de comedor
y cocina principalmente
o I-101 SALON COMEDOR
o I-102 ZONA DEATENCION
o I-103 COCINA
o I-104 DESPENSA
o I-105 AREA DE LAVADO Y MENAJERIA
o I-106 CUARTO DE BASURA
o I-115 CUARTO GAS
o I-107 S.H. PERSONAL
o I-108 CUARTO DE LIMPIEZA
o I-109 SS.HH. VARONES
o I-110 SS.HH MUJERES
o I-111 S.H. PCD
o I-114 CUATO DE MANTENIMIENTO
o I-117 CIRCULACION
BLOQUE J – POLIDEPORTIVO
Bloque consituido principalmente por una losa multifuncional, ademas de una area de
vestidores y SS.HH
El bloque J esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento exclusivo para el deporte
de los estudiantes.
o P-101 SS.HH. VESTIDORES MUJERES
o P-102 SS.HH. VESTIDORES VARONES
o P-103 SS.HH P.D
o P-104 OFIFCINA DEPORTIVA
o P-105 CUARTO DE BASURA
o P-106 GRADERIAS
o P-107 LOSA DEPORTIVA
BLOQUE K -SERVICIOS GENERALES
BLOQUE K1
El bloque K1 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de ambientes de almacenes
o K1-101SS.HH. VARONES
o K1-102SS.HH. VESTIDORES PCD
o K1-103SS.HH. VESTIDORES MUJERES
o K1-104DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
o K1-105ALMACEN GENERAL
BLOQUE K2
El bloque K2 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
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SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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NIVEL NACIONAL
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MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.32
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de residuos
o K2-101RESIDUOS BIO CONTAMINADOS
o K2-102RESIDUOS DOMESTICOS
o K2-103AREA DE SEGREGACION
BLOQUE K3
El bloque K3 se subdivide en dos ingresos vehiculares y se distribuye de la siguiente manera y
agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento vigilancia
o K3-101VIGILANCIA
o K3-102SS.HH.
BLOQUE K4
El bloque K4 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento grupo electrógeno y
subestación eléctrica
o K4-101SALA DE CONTROL CELDAS
o K4-102CUARTO DE CELDAS 10KV
o K4-103SUB ESTACION ELECTRICA
o K4-104CUARTO DE TABLEROS
o K4-105GRUPO ELECTROGENO
BLOQUE K5
El bloque K5 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes.
PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de cisternas de agua
o K5-101 CUARTO DE BOMBAS
o K5-102CISTERNA DE AGUA CONTRA INCENDIO
o K5-103 CISTERNA DE AGUA CONSUMO DOMESTICO
o K5-104 CISTERNA DE AGUA CONSUMO DOMESTICO
o K5-105 CISTERNA DE AGUA BLANDA
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EL CUADRO DE ÁREAS SEGÚN PROPUESTA, SE RESUME A CONTINUACIÓN:
METAS SEGÚN ESTUDIO DEFINITIVO
TIPO DE INFRAESTRUCTURA ÁREA
MÓDULOS
BLOQUE A Administración 2,262.39 M²
BLOQUE B Aulario - Biblioteca 3,020.62 M²
BLOQUE C
Aulario - Fab Lab - Diseño Web -
Contabilidad - Secretariado
4,138.53 M²
BLOQUE D Industrias Alimentarias 3,641.38 M²
BLOQUE E Mecánica de Producción 2,371.33 M²
BLOQUE F Farmacia y Enfermería Técnica 2,207.49 M²
BLOQUE G1 Producción Agropecuaria 1,259.50 M²
BLOQUE G2 Servicios Agrícolas 176.30 M²
BLOQUE G3 Maestranza 170.04 M²
BLOQUE G4 Invernadero 319.11 M²
BLOQUE G5 Granja de Aves 243.76 M²
BLOQUE G6 Granja de Cuyes y Conejos 355.85 M²
BLOQUE G7 Granja de Ovinos 395.02 M²
BLOQUE G8 Granja de Vacunos 590.75 M²
BLOQUE G9 Granja de Porcinos 272.95 M²
BLOQUE G10 Granja de Apicultura 104.25 M²
BLOQUE G11 SS.HH. Y Vestidores 115.68 M²
BLOQUE H Auditorio 1,055.00 M²
BLOQUE I Comedor 340.74 M²
BLOQUE J Polideportivo 153.62 M²
OBRAS EXTERIORES
BLOQUE K1 Almacén General 177.73 M²
BLOQUE K2 Área de Residuos 51.43 M²
BLOQUE K3 Pórticos y Casetas de Vigilancia 60.88 M²
BLOQUE K4 Sub Estación Eléctrica 170.47 M²
BLOQUE K5 Cisterna y Cuarto de Bombas 184.50 M²
TOTAL 23,839.32 M²
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MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.34
11 DESCRIPCIÓN POR ESPECIALIDAD DE ACUERDO CON LO SEÑALADO EN CADA UNA DE
ELLAS
11.1 ESTRUCTURAS
11.1.1 ASPECTOS GENERALES
La solución adoptada corresponde predominantemente a estructuras de concreto armado de
tipo dual, placas de concreto armado, pórticos de concreto armado, albañilería confinada,
muros de estructuras irregulares, muros confinados, losas macizas y aligeradas en uno y dos
sentidos, estructuras metálicas que soportan coberturas metálicas.
En relación con el estudio de mecánica de suelos se contempla considerar por debajo de la
cimentación un reemplazo de suelo por lo menos de 80cm con material granular, con el fin de
evitar posible colapso de la estructura. la ejecución de cimentación son zapatas conectadas
con vigas y plateas.
Se ha tomado en cuenta los valores determinados por el estudio de mecánica de suelos,
concordado con el estudio de geofísica elaborado para este proyecto.
11.1.2 ASPECTOS TÉCNICOS
 Materiales empleados
Se considera el uso del concreto simple y armado con cemento Portland Tipo I y el aporte de
agregados gruesos y finos, así como el acero corrugado Grado 60, unidades de albañilería
maciza para muros portantes y tabiques, y el acero estructural para cerchas, tijerales y
estructuras ligeras.
 Estructuración
Las estructuras del proyecto deben tener una adecuada resistencia a cargas eventuales de
sismo y cargas permanentes propias, la resistencia a cargas de sismo debe proporcionarse
en al menos las dos direcciones ortogonales, para garantizar la estabilidad de la estructura.
Debido a que las cargas de sismo son eventuales y de corta duración, la resistencia de la
estructura podrá ser menor que las solicitaciones máximas de sismo, pero compensada con
una adecuada ductilidad de sus elementos. Esta ductilidad de los elementos les permitirá a
algunos entrar en la etapa plástica de sus esfuerzos, creándose rótulas plásticas que ayudarán
a disipar mejor la energía sísmica. Además, teniendo en cuenta que el Concreto es un material
de naturaleza frágil, se debe dar una adecuada ductilidad a los elementos, tratando que fallen
primero dúctilmente, por ejemplo, por flexión, y luego frágilmente, como por ejemplo por corte.
HIPERESTATICIDAD Y MONOLITISMO
La hiperestaticidad de las estructuras mejora la capacidad resistente de una edificación frente
a fuerzas sísmicas, ya que permite la formación de varias rótulas plásticas, las cuales a medida
que se produzcan ayudarán a disipar la energía producida por el sismo. El monolitismo de la
estructura reside en el hecho que toda la estructura debe trabajar como si fuera un solo
elemento por ser de un mismo material.
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UNIFORMIDAD Y CONTINUIDAD DE LA ESTRUCTURA
La estructura debe mantener una continuidad tanto vertical como horizontal en toda la
edificación, de manera que no se produzcan cambios bruscos de rigidez de los elementos
para evitar concentraciones de esfuerzos.
RIGIDEZ LATERAL
La rigidez lateral en una edificación ayuda a que ésta pueda resistir mayores fuerzas
horizontales sin sufrir deformaciones importantes. Estas deformaciones son las que a menudo
causan mayores daños a los elementos no estructurales generan mayor pánico en los usuarios
de la Edificación. Dado esto, es necesario que una estructura posea elementos verticales como
muros o placas, los cuales pueden ser combinados con pórticos formados por columnas y
vigas, que le den mayor rigidez lateral a la estructura.
Para el diseño de los elementos estructurales se consideran reglamentos nacionales e
internacionales de acuerdo al requerimiento del elemento.
 El análisis sismorresistente se efectuó siguiendo las indicaciones de la norma E030
“Diseño sismorresistente”.
 El metrado de cargas en la estructura, las cargas de viento, materiales y sobrecargas
se efectuaron de acuerdo a las indicaciones de la norma E020 “Cargas”.
 El diseño de puentes peatonales se realizó siguiendo las indicaciones del Manual de
puentes del MTC, así como las especificaciones para puentes peatonales del ASSHTO.
 Para el diseño de los elementos estructurales de concreto, como son las zapatas,
columnas, vigas, losas, placas de concreto, escaleras, muros de contención, etc. Se
desarrollaron siguiendo los lineamientos de la norma E060 “Concreto armado”.
 El diseño de muros de albañilería, se usó la norma técnica E.070 “Albañilería”.
 Para el diseño de los elementos metálicos se siguieron las normas: E090 “Estructuras
metálicas” así como lineamientos del AISC-LRFD.
 Para el diseño de tanques contenedores de líquidos se aplicó el ACI 350-06.
11.1.3 SISTEMA ESTRUCTURAL
EL proyecto fue diseñado respetando los reglamentos mencionados en el ítem 2.3, mediante
el cual se definieron los sistemas estructurales necesarios para conseguir la resistencia y
rigidez necesaria para la estructura.
A continuación, en resumen, se muestra el sistema estructural aplicado en cada edificación.
SISTEMAS ESTRUCTURALES
BLOQUE ESTRUCTURA
SISTEMA ESTRUCTURAL
DIRECCIÓN X
SISTEMA ESTRUCTURAL
DIRECCIÓN Y
BLOQUE A
SUB BLOQUE A1
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=7.00 (SISTEMA DUAL)
SUB BLOQUE A2
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE A3
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE A4
Rx=8.00 (PÓRTICOS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=8.00 (PÓRTICOS DE
CONCRETO ARMADO)
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BLOQUE B
SUB BLOQUE B1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE B2 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE B3
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
BLOQUE C
SUB BLOQUE C1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE C2 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE C3
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
BLOQUE D
SUB BLOQUE D1
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE D2
Rx=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE D3 Rx=7.00 (DUAL)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE D4
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE D5
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE D6
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
SUB BLOQUE D7
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
BLOQUE E
SUB BLOQUE E1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL)
Ry=7.00 (SISTEMA DUAL)
SUB BLOQUE E2
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
BLOQUE F
SUB BLOQUE F1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL)
SUB BLOQUE F2
Rx=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
Ry=6.00 (PLACAS DE
CONCRETO ARMADO)
BLOQUE G
SUB BLOQUE G1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL)
SUB BLOQUE G2 Rx=8.00 (PÓRTICOS)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE G3 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE G4 Rx=8.00 (PÓRTICOS)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE G5 Rx=8.00 (PÓRTICOS)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE G6 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL)
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
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SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL
IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO,
DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
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SUB BLOQUE G7 Rx=8.00 (PÓRTICOS)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE G8 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL)
SUB BLOQUE G9 Rx=8.00 (PÓRTICOS)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE G10 Rx=8.00 (PÓRTICOS)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
SUB BLOQUE G11 Rx=8.00 (PÓRTICOS)
Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA
CONFINADA)
BLOQUE H BLOQUE H
Rx=5.10 (MUROS
ESTRUCTURALES -
IRREGULAR)
Ry=5.10 (MUROS
ESTRUCTURALES -
IRREGULAR)
BLOQUE I BLOQUE I Rx=8.0 (PÓRTICOS)
Ry=8.0 (PÓRTICOS)
BLOQUE J SUB BLOQUE J1 Rx=8.0 (PÓRTICOS)
Ry=3.0 (ALBAÑILERIA
CONFINADA)
BLOQUE K
SUB BLOQUE K1
Rx=6.0 (MUROS
ESTRUCTURALES)
Ry=3.0 (MUROS
CONFINADOS)
SUB BLOQUE K2
Rx=6.0 (MUROS
ESTRUCTURALES)
Ry=3.0 (MUROS
CONFINADOS)
SUB BLOQUE K3 Rx=8.0 (PÓRTICOS) Ry=8.0 (PÓRTICOS)
SUB BLOQUE K4
Rx=6.0 (MUROS
ESTRUCTURALES)
Ry=6.0 (MUROS
ESTRUCTURALES)
SUB BLOQUE K5
11.2 INSTALACIONES SANITARIAS
11.2.1 GENERALIDADES
Para la formulación del proyecto se han considerado las Normas Técnicas de Infraestructura
para Locales de educación Superior de la oficina de Infraestructura educativa del
viceministerio de gestión institucional del MINEDU (Lima–2015), Norma Técnica Criterios de
Diseño para Ambientes de Institutos Tecnológicos de excelencia” del viceministerio de
gestión institucional del MINEDU (Lima–2019), la normatividad del Reglamento Nacional de
Edificaciones, los requerimientos especificados en el Proyecto de Inversión Pública–PIP en
cuanto a los Pre-proyectos y a los requerimientos y adecuaciones planteadas durante las
sucesivas consultas efectuadas durante el desarrollo del presente proyecto.
11.2.2 MARCO NORMATIVO
Todos los sistemas de tuberías deberán ser diseñados, fabricados y probados en
concordancia con las siguientes regulaciones, códigos, estándares o especificaciones.
Las especificaciones de equipos deberán incluir referencias a las secciones específicas de
los siguientes códigos y estándares donde sea apropiado.
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 Términos de Referencia
 Reglamento Nacional de Edificaciones RNE, Norma IS.010 – Instalaciones Sanitarias.
 Reglamento del D. S. N° 021-2009-VIVIENDA que aprueba Valores Máximos Admisibles
(VMA) de las descargas de aguas residuales no domésticas al sistema de alcantarillado
sanitario. D. S. N° 003-2011-VIVIENDA del 22.05.2011.
 Norma OS 0.60, Drenaje Pluvial Urbano. Anexo N.°1 Cálculo de Caudales de
Escurrimiento, Método Racional.(8/06/2006)
 NFPA 13: Norma para la instalación de sistemas de rociadores automáticos.
 NFPA 14: Norma para la instalación de sistemas de gabinetes contra incendio.
 NFPA 20: Norma para la instalación de bombas contra incendios.
 DS N° 031-2010-SA - Reglamento de la Calidad de Agua para Consumo Humano del
Ministerio de Salud. DIGESA-MINSA
 Especificaciones de las Normas Técnicas Peruana (INDECOPI).
 D.L. 1278 y Reglamento Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos
 Método Racional.(8/06/2006)
11.2.3 SISTEMA DE AGUA.
Para el desarrollo de la presente Memoria de Cálculo se han tomado en cuenta los
siguientes parámetros:
Se estima que el alumnado y profesorado futuro a servir será de 1,254 alumnos, más 50
plazas entre profesorado más personal administrativo de ambos sexos, se estima en un
total de 1,304 personas, considerándose ello como la “Población de Saturación”.
De conformidad con el Artículo 2.2 de la Norma IS.010 del RNE, la dotación mínima de agua
para uso doméstico en locales educacionales con alumnado y personal no residente es 50
litro por persona, valor que adoptamos en este caso. Luego la dotación requerida para toda
la institución Antúnez de Mayolo se han considerado lo siguiente:
desde la cisterna se abastecerá igualmente a todos los ambientes que lo requieran con el
uso de electrobombas de presión constante y velocidad variable.
11.2.4 SISTEMA DE COLECTORES DE DESAGUE
Los cálculos correspondientes se realizaron, distribuyendo los flujos convenientemente y
considerando diámetros de 100 mm (4”), 150 mm (6”) y 200 mm (8”) con las respectivas
cajas de registro y buzones, cuando se requieran.
Se ha tenido en cuenta la distribución de los aparatos sanitarios y se les acondicionó las
respectivas tuberías de ventilación.
Los cálculos de las descargas se realizaron como lo indica la Norma IS.010 del RNE,
utilizándose los valores de Unidades de Descarga para aparatos con fluxómetros.
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MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.39
Luego acumulando valores según van ingresando al Sistema, se escogió los diámetros para
las tuberías desde 100 mm (4”) hasta un máximo de 180 U.D. tuberías de 150 mm (6”) para
un máximo de 700 U.D. y si excedían con tuberías de 200 mm (8”) hasta un máximo de 1600
U.D.
Se instalarán cajas de registro en las redes exteriores en todo cambio de dirección,
pendiente, material o diámetro y cada 15 m de largo como máximo, entramos rectos.
Las dimensiones de las cajas se determinarán de acuerdo a los diámetros de las tuberías y
a su profundidad, según la tabla siguiente:
Tabla.- Profundidad de las cajas de registros según los Diámetros máximo (R.N.E)
11.2.5 SISTEMA DE TRATAMIENTO
Las aguas residuales provenientes de los lavavajillas y lavaplatos del comedor serán
tratadas antes de conectarse a la red interna de desagües del edificio, por lo cual se
instalará una trampa de grasa de acuerdo con las normas de SEDAPAL. (Valores máximos
admisibles de las descargas de aguas residuales no domésticas en el sistema de
alcantarillado D.S. N° 021-2009-VIVIENDA).
11.2.6 SISTEMA DE DRENAJE PLUVIAL
se ha contemplado un sistema adecuado para la evacuación de las aguas de lluvia, que es
regular en tiempos anuales, pero elevada en cuanto a sus intensidades y que se presentan
cada cierto número de años en los meses de Invierno.
Este sistema se ha diseñado para el Instituto, mediante el uso de canaletas y bajadas desde
los techos, los que mediante colectores llegarán a un ambiente de recepción, desde el cual
se evacuará hacia el exterior, con el uso de una caída por gravedad.
Tomando como referencia los daos de SENAMHI Se desarrolló un cálculo de las
intensidades y frecuencias de las máximas lluvias y encontró que las lluvias en esta ciudad
sólo se presentan en los meses de verano (noviembre a abril), y que las máximas se
presentan en varios meses y por lo general en un sólo día, aunque a veces siguen las
precipitaciones por 5 o 6 días más.
Estos valores los hemos adoptado para realizar nuestros cálculos y entre dichos valores, se
adoptó como flujo esperado el que se presenta cada 5 años.
Por otra parte, el Coeficiente de Escorrentía que adoptamos es el recomendado por la
Norma O.S. 060 – Drenaje Pluvial Urbano del RNE en su Tabla 1a, que indica para Concreto
/ techos, el Promedio del Coeficiente de Escorrentía es de 0.92 Teniendo en cuenta la fuerte
DIMENSIONES
INTERIORES (M)
DIAMETRO
MAXIMO (MM)
PROFUNDIDAD
MAXIMA (M)
0,20 x 0,50 (10" x 20") 100 (4") 0,60
0,30 x 0,60 (12" x 24") 150 (6") 0,80
0,45 x 0,60 (18" x 24") 150 (6") 1,00
0,60 x 0,60 (24" x 24") 200 (8") 1,20
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MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.40
evaporación de la ciudad de Huancayo, adoptamos como Coeficiente de Escorrentía el de
0.92, para un periodo de retorno de 50 años.
11.2.7 SISTEMA CONTRAINCENDIO
El documento junto con las especificaciones técnicas y los planos del proyecto indican los
requerimientos mínimos a tener en cuenta en la instalación del sistema de protección contra
incendios por agua para el Proyecto del Instituto Antúnez Mayolo.
El proyecto consta de edificaciones y requiere en lo que concierne a sistema contra incendio
lo siguiente:
 Cisterna y sistema de bombeo automático.
 Montantes y gabinetes con mangueras contra incendios.
 Sistemas de rociadores en algunas edificaciones del proyecto.
 Extintores portátiles.
la legislación nacional vigente y en normas internacionales de reconocido prestigio y
confiabilidad. Para cumplir con ello, el medio de protección del presente proyecto requiere
de lo siguiente:
Se deberá cumplir con la normativa nacional vigente en el tema de seguridad, la cual se
encuentra establecida en el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE).
El RNE, a su vez, remite en ciertos aspectos al cumplimiento de las normas NFPA.
 Los Términos de Referencia del Proyecto Creación del Parque de Tecnología e
Innovación para el Agro de la Universidad Nacional Agraria La Molina.
 Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) – Norma A-130
 NFPA 10: Standard for Portable Fire Extinguishers – Edición 2013
 NFPA 13: Standard for the Installation of Sprinkler Systems – Edición 2013
 NFPA 14: Standard for the Installation of Standpipes and Hose Systems – Edición 2013
 NFPA 20: Standard for the Installation of Stationary Pumps for Fire Protection Edición
2013
 NFPA 24: Standard for the Installation of Private Fire Service Mains and Their
Appurtenances – Edición 2013
 NFPA 25: Standard for the Inspection, Testing, and Maintenance of Water-Based Fire
Protection Systems – Edición 2014
 NFPA 72: National Fire Alarm and Signaling Code - Edición 2013
 FM 2-8 : Factory Mutual – Earthquake Protection for Water Based Protection Systems.
11.3 INSTALACIONES ELECTRICAS
11.3.1 GENERALIDADES
La presente memoria descriptiva y especificaciones técnicas se refieren al proyecto de
instalaciones eléctricas, correspondientes al proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS
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ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO DEPARTAMENTO DE
JUNÍN”, en adelante el “PROYECTO” a construirse en el terreno de propiedad del
Instituto, ubicado en la avenida la Victoría, Huancayo-Departamento de Junín.
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El “PROYECTO” ha sido desarrollado en base a la disposición y requerimientos de
potencia establecidos a partir del equipamiento previsto para el proyecto y contempla
básicamente lo siguiente:
a) Ubicación del punto de entrega y medición del Suministro en la estructura Nº
4HP28900, Alimentador A4241, Código P4115 otorgado por la concesionaria
ELECTROCENTRO S.A. El cual incluye una potencia a contratar de 800kVA.
b) La energía será entregada por ELECTROCENTRO, en un nivel de voltaje de 10 kV
trifásico.
c) Línea de alimentación será subterránea en 10 kV entre el punto de entrega del
suministro de energía de ELECTROCENTRO S.A. y la Subestación de Transformación
propia, instalada en el interior del local de “PROYECTO”. Esta línea operará a una
tensión de 10 kV.
d) Subestación de Transformación de 10kV a 400/230 Voltios, hasta su conexión en baja
tensión con sus respectivos tableros generales.
La Línea de Alimentación y la Subestación de Transformación serán implementadas para
una tensión de 10 Kv. El “PROYECTO” ha sido elaborado en función a los requerimientos
mínimos previamente desarrollados en el perfil, se ha incluido mejoras y nuevas
tecnologías no contempladas.
11.3.2 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
La energía eléctrica requerida por el proyecto, será proporcionada por la Empresa de
Servicio Público de Electricidad, ELECTROCENTRO S.A., en las condiciones siguientes:
 Suministro Nº 4HP28900
 Tensión de servicio - Primera Etapa 10,000 Voltios
 Fases Trifásico
 Frecuencia 60 Hz.
 Máxima Demanda de Potencia 800 KVA
11.3.3 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
Está compuesta de 02 mallas de puesta a tierra (SPTA-01; SPTA-02). Se ubicarán las
mallas de puesta de tierra fuera de la sala técnica. El SPTA-01 (Malla de Tierra de Servicio,
Neutro), tendrá un valor igual a 3.02 Ohms; el SPTA-02 (Malla de P.E. de la S.E.), tendrá
un valor igual a 4.867 Ohms.
Ambas mallas están compuestas por múltiples pozos de puestas a tierra y tendrán un
enlace equipotencial, la interconexión será con conductor de cobre desnudo de 120 mm2
y tratado con Cemento Conductivo (similar al producto GEM 25 de ERICO).
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11.3.4 LISTADO DE TABLEROS A IMPLEMENTARSE EN EL PROYECTO
ITEM
TABLERO GENERAL
NORMAL EN LA SALA
ELÉCTRICA
TABLERO GENERAL NORMAL
UBICADO EN LOS PABELLONES
O BLOQUES
TABLEROS DE
DISTRIBCUIÓN
NORMAL
TDN-100-101
TDN-100-201
TDN-100-301
TDN-200-101
TDN-200-201
TDN-200-301
TDN-300-101
TDN-300-102
TDN-300-201
TDN-300-202
TDN-300-301
TDN-300-302
TDN-300-401
TDN-400-101
TDN-400-102
TDN-400-201
TDN-400-202
TDN-400-301
TDN-400-302
TDN-400-401
TDN-500-101
TDN-500-102
TDN-500-103
TDN-500-104
TDN-500-105
TDN-500-106
TDN-500-107
TDN-500-108
TDN-500-109
TDN-500-201
TDN-500-202
TDN-500-301
TDN-500-302
TDN-600-101
TDN-600-102
TDN-600-103
TDN-600-104
TDN-600-105
TDN-600-106
TDN-600-107
TDN-600-108
TDN-600-109
TDN-600-110
TDN-600-201
TDN-600-201
TDN-700-101
TDN-700-102
TDN-700-201
TDN-700-202
TDN-700-301
TDN-700-302
TDN-800-101
TDN-800-102
TDN-800-103
TDN-800-201
TDN-800-202
TDN-900-101
TDN-900-102
TDN-900-103
TDN-900-104
TDN-900-105
TDN-900-106
TDN-900-107
TDN-900-108
TDN-900-109
TDN-900-110
10 BCN-001
SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN NORMAL-TRANSFORMADOR
BANCO DE CONDENSADORES 150KVAR
9
TGN-001-01
TGN-001-01
1
2
3
4
5
6
7
8
TGN-700
TGN-800
TGN-900
TGN-001-01
TGN-001-01
TGN-001-01
TGN-001-01
TGN-001-01
TGN-001-01
TGN-001-01
TGN-100
TGN-200
TGN-300
TGN-400
TGN-500
TGN-600
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11.3.5 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE EMERGENCIA – GRUPO ELECTRÓGENO.
ITEM
TABLERO GENERAL
EMERGENCIA EN LA
SALA ELÉCTRICA
TABLERO GENERAL
EMERGENCIA UBICADO EN LOS
PABELLONES O BLOQUES
TABLEROS DE
DISTRIBCUIÓN DE
EMERGENCIA
TABLEROS DE
DISTRIBUCIÓN
ESTABILIAZADO
AUTOSOPORTADO
TABLERO DE
DISTRIBCUIÓN
ESTABILIZADO
UPS
(KVA)
TRANSFORMADOR
AISLAMIENTO
(KVA)
TDE-100-101 TDEST-100-101-101
TDE-100-201 TDEST-100-101-201
TDE-100-202
TDE-100-301
TDE-200-101 TDEST-200-101-101
TDE-200-201 TDEST-200-101-201
TDE-200-301
TDE-300-101 TDEST-300-101-101
TDE-300-102 TDEST-300-101-201
TDE-300-201 TDEST-300-101-301
TDE-300-202
TDE-300-301
TDE-300-302
TDE-300-401
TDE-400-101 TDEST-400-101-101
TDE-400-102 TDEST-400-101-201
TDE-400-201 TDEST-400-101-301
TDE-400-202
TDE-400-301
TDE-400-302
TDE-400-401
TDE-500-101 TDEST-500-101-101
TDE-500-102 TDEST-500-101-201
TDE-500-201
TDE-500-202
6 TGE-001-06 TGE-600 TDE-600-101 TDEST-600-101 5 5
TDE-700-101 TDEST-700-101-101
TDE-700-102 TDEST-700-101-201
TDE-700-201 TDEST-700-102-101
TDE-700-202 TDEST-700-102-201
TDE-800-101 TDEST-800-101 1
TDE-800-102
TDE-900-101
TDE-900-102
TDE-900-103
TDE-900-104
TDE-1000-101
TDE-BOMBA-ACI
12 TGE-001-1100 TDEST-1100-101 2
12 BCE-001
10
TDEST-900-101 2
TDE-1000
TGE-001-10
TDEST-500-101 10 10
TDEST-700-101
TDEST-700-102
10
10
10
10
10
SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE EMERGENCIA-GRUPO ELETRÓGENO
TDEST-300-101 25 25
TDEST-400-101 35 35
9 TGE-001-09 TGE-900
BANCO DE CONDENSADORES 75KVAR
TDEST-100-101
TDEST-200-201
5
10
5
7 TGE-001-07 TGE-700
8 TGE-001-08 TGE-800
5 TGE-001-05 TGE-500
3 TGE-001-03 TGE-300
4 TGE-001-04 TGE-400
1 TGE-001-01 TGE-100
2 TGE-001-012 TGE-200
PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA
CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A
NIVEL NACIONAL
ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN:
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DEPARTAMENTO DE JUNÍN”
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11.3.6 EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE ILUMINACIÓN SEGÚN ESTÁNDAR ASHARE
90.1.2010
11.4 SOLUCIONES DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
11.4.1 GENERALIDADES
El expediente técnico de obra de la especialidad de Tecnologías de la Información y
Comunicaciones – TIC del proyecto: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y
PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN”, comprende toda la
información técnica necesaria para la implementación de las soluciones tecnológicas
que permitan contar con un establecimiento educativo con tecnología de primer nivel y
con alta disponibilidad de servicios.
Se implementará diferentes tipos de servicios de comunicaciones sobre la plataforma IP,
como son: procesamiento y almacenamiento centralizado, conectividad y seguridad
informática, Sistema Telefónico, Telefonía Pública, Televisión Digital, Video vigilancia,
EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE ILUMINACIÓN SEGÚN EL ESTÁNDAR ASHRAE 90.1-2010 (CAPÍTULO 9.4) PARA LA CERTIFICACIÓN LEED NCv4
PROYECTO AULARIOS IDEX SAM - BLOQUE B
Cuadro de áreas obtenido a partir del programa arquitectónico, planos de arquitectura y planos eléctricos (actualización recibida el 04.04.2021).
L1 L2 L3 L4 L5 Potencia
POT (W) POT (W) POT (W) POT (W) POT (W)
NIVEL BLOQUE B AMBIENTE INTERIOR Áreas (m2) LPD (W/m2) Pot (W) 24.5 36 36 21 21 (W) (W/m2) Controles
Observación
Control
B-101 AULA 01 92.27 13.78 1271.28 16.00 3.00 684.00 7.41 46.2% Tipo 1 , 4 y 5
B-102 AULA 02 92.15 13.78 1269.62 16.00 3.00 684.00 7.42 46.1% Tipo 1 , 4 y 5
B-113 CIRCULACION 1 422.25 6.50 2744.63 10.00 245.00 0.58 91.1% Tipo 2
B-103 LABORATORIO DE COMPUTO 01 59.47 13.78 819.37 12.00 3.00 540.00 9.08 34.1% Tipo 1 , 4 y 5
B-104 LABORATORIO DE IDIOMAS 01 60.56 13.78 834.38 12.00 3.00 540.00 8.92 35.3% Tipo 1 , 4 y 5
B-105 LABORATORIO DE IDIOMAS 02 60.11 13.78 828.18 12.00 3.00 540.00 8.98 34.8% Tipo 1 , 4 y 5
B-106 SS.HH. MUJERES 19.66 10.55 207.39 3.00 63.00 3.20 69.6% Tipo 1
B-107 SS.HH. VARONES 19.80 10.55 208.86 3.00 63.00 3.18 69.8% Tipo 1
B-108 SS.HH. PERSONAS DISCAPACITADAS 5.98 10.55 63.08 1.00 21.00 3.51 66.7% Tipo 1
B-114 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2
B-114 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2
B-109 CUARTO DE LIMPIEZA 4.62 10.23 47.24 1.00 21.00 4.55 55.5% No requiere
B-110 CUARTO DE BASURA 7.11 10.23 72.70 1.00 21.00 2.95 71.1% No requiere
B-111 SALA DE COMUNICACIONES 11.68 10.23 119.44 2.00 42.00 3.60 64.8% No requiere
B-112 FOTOCOPIADORA 12.00 11.95 143.38 2.00 2.00 0.17 98.6% No requiere
B-201 AULA 03 92.27 13.78 1271.28 16.00 3.00 684.00 7.41 46.2% Tipo 1 , 4 y 5
B-202 AULA 04 92.15 13.78 1269.62 16.00 3.00 684.00 7.42 46.1% Tipo 1 , 4 y 5
B-214 CIRCULACION 3 343.59 6.50 2233.34 10.00 245.00 0.71 89.0% Tipo 2
B-203 LABORATORIO DE COMPUTO 02 59.47 13.78 819.37 12.00 3.00 540.00 9.08 34.1% Tipo 1 , 4 y 5
B-204 LABORATORIO DE COMPUTO 03 60.56 13.78 834.38 12.00 3.00 540.00 8.92 35.3% Tipo 1 , 4 y 5
B-205 LABORATORIO DE COMPUTO 04 60.11 13.78 828.18 12.00 3.00 540.00 8.98 34.8% Tipo 1 , 4 y 5
B-206 SS.HH. MUJERES 19.66 10.23 201.04 3.00 63.00 3.20 68.7% Tipo 1
B-207 SS.HH. VARONES 19.80 10.23 202.47 3.00 63.00 3.18 68.9% Tipo 1
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B-301 AULA 05 92.27 13.78 1271.28 16.00 3.00 684.00 7.41 46.2% Tipo 1 , 4 y 5
B-302 AULA 06 92.15 13.78 1269.62 16.00 3.00 684.00 7.42 46.1% Tipo 1 , 4 y 5
B-313 CIRCULACION 5 236.80 6.50 1539.20 9.00 220.50 0.93 85.7% Tipo 2
B-303 SALON DE LECTURA - GRUPAL 125.18 13.78 1724.71 16.00 576.00 4.60 66.6% Tipo 1 , 4 y 5
B-303 SALON DE LECTURA - INDIVIDUAL 125.18 13.78 1724.71 20.00 720.00 5.75 58.3% Tipo 1 , 4 y 5
B-304 ZONA DE ATENCION 35.10 11.95 419.37 6.00 216.00 6.15 48.5% Tipo 2
B-305 COLECCIÓN BIBLIOGRAFICA 55.85 13.78 769.49 9.00 324.00 5.80 57.9% Tipo 1 , 4 y 5
B-306 SS.HH. MUJERES 19.66 10.23 201.04 3.00 63.00 3.20 68.7% Tipo 1
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TOTAL 1597.84 12.8 20434.63 10085.00 6.3
Resumen Iluminación Interior:
Potencia Total Base ASHRAE 90.1-2010 (W) 20434.6
Potencia Total Propuesta de Diseño (W) 10085.0
% reducción de Potencia Total: 50.6%
COMPARACIÓN DE POTENCIA DE ILUMINACIÓN BASE VS. PROPUESTO
POTENCIA BASE (TOPE MÁXIMO)
DE ASHRAE 90.1-2010 % Mejora (debe
ser mayor a 30%)
TIPO DE CONTROL DE ESPACIOS REQUERIDOS SEGÚN
ASHRAE 90.1-2010 (SECCIÓN 9.4.1) VS. CONTROLES
PROPUESTOS EN EL DISEÑO
1
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03 memoria descriptiva general

  • 1. ESTUDIO A NIVEL DE EXPEDIENTE TÉCNICO PROYECTO: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” COMPONENTE: INFRAESTRUCTURA ESPECIALIDAD: RESUMEN EJECUTIVO FECHA: JUNIO DEL 2021 VERSIÓN: 6.3. GERENTE DE PROYECTO ARQ. FERNANDO TORRES SUAREZ CAP: 3214 COORDINADOR DE PROYECTO ARQ. WALTHER OSCANOA HIDALGO CAP: 18666 ESPECIALISTA ARQ. RICARDO CEBRIAN MAYCO CAP. 7469 REVISOR ARQ. JUAN CARLOS ARROYO MOSCOSO CAP. 19378 P R O Y E C T I S TA C O N S O R C I O K G A.03 MEMORIA DESCRIPTIVA DEL ESTUDIO DEFINITIVO
  • 2. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.2 INDICE 1. ANTECEDENTES ................................................................................................................... 4 2. NOMBRE DEL PROYECTO.................................................................................................... 4 3. UBICACIÓN DEL PROYECTO ............................................................................................... 4 3.1. UBICACIÓN POLITICA .......................................................................................................... 4 3.2. UBICACIÓN GEO REFERENCIAL......................................................................................... 4 4. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL PREDIO ...................................................................... 7 4.1. ESTATUS DE LA PROPIEDAD .............................................................................................. 7 4.1.1 Según Copia Literal: .............................................................................................................. 7 4.1.2 Según Levantamiento Topográfico:...................................................................................... 7 5 CONDICIONES Y PARAMETROS URBANOS....................................................................... 8 6 CRITERIOS GENERALES DE DISEÑO.................................................................................. 8 6.1 CONCEPCIÓN ARQUITECTÓNICA ...................................................................................... 8 7 ASPECTOS BIOCLIMÁTICOS.............................................................................................. 10 8 MARCO NORMATIVO.......................................................................................................... 11 10 PROGRAMACIÓN Y PLANTEAMIENTO GENERAL............................................................ 13 11 DESCRIPCIÓN POR ESPECIALIDAD DE ACUERDO CON LO SEÑALADO EN CADA UNA DE ELLAS ............................................................................................................................. 34 11.1 ESTRUCTURAS ................................................................................................................... 34 11.1.1 ASPECTOS GENERALES .................................................................................................... 34 11.1.2 ASPECTOS TÉCNICOS ....................................................................................................... 34 11.1.3 SISTEMA ESTRUCTURAL.................................................................................................... 35 11.2 INSTALACIONES SANITARIAS ........................................................................................... 37 11.2.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 37 11.2.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 37 11.2.3 SISTEMA DE AGUA.............................................................................................................. 38 11.2.4 SISTEMA DE COLECTORES DE DESAGUE....................................................................... 38 11.2.5 SISTEMA DE TRATAMIENTO............................................................................................... 39 11.2.6 SISTEMA DE DRENAJE PLUVIAL........................................................................................ 39 11.2.7 SISTEMA CONTRAINCENDIO............................................................................................. 40 11.3 INSTALACIONES ELECTRICAS .......................................................................................... 40 11.3.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 40 11.3.2 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA ............................................................................ 41 11.3.3 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA ............................................................................ 41 11.3.4 LISTADO DE TABLEROS A IMPLEMENTARSE EN EL PROYECTO.................................. 42 11.3.5 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE EMERGENCIA – GRUPO ELECTRÓGENO.................. 43 11.3.6 EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE ILUMINACIÓN SEGÚN ESTÁNDAR ASHARE .............. 44 11.4 SOLUCIONES DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES .............. 44 11.4.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 44 11.4.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 45 11.5 INSTALACIONES MECÁNICAS........................................................................................... 46 11.5.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 46 11.5.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 46 11.5.3 COMPONENTES.................................................................................................................. 47 11.6 SEGURIDAD Y EVACUACIÓN............................................................................................. 48 11.6.1 GENERALIDADES................................................................................................................ 48 11.6.2 MARCO NORMATIVO .......................................................................................................... 48
  • 3. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.3 11.6.3 COMPONENTES.................................................................................................................. 49 12 COMPARATIVO ENTRE LAS METAS DEL PROYECTO PLANTEADAS EN EL ESTUDIO DE PREINVERSION Y LA PROPUESTA PLANTEADA .............................................................. 53
  • 4. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.4 1. ANTECEDENTES El proyecto se desarrolla en el Terreno de propiedad del instituto de Educación Superior Técnica “Santiago Antúnez de Mayolo”, ubicado en el distrito de Huancayo, provincia de Huancayo, región Junín; El mismo que cuenta con un área de 219,816.95 m2 y un perímetro total de 2,844.32 ml de forma trapezoidal según el levantamiento topográfico. Actualmente, el complejo educativo oferta dentro de sus instalaciones, ocho carreras profesionales: Contabilidad, Diseño y Programación Web, Enfermería Técnica, farmacia técnica, industrias alimentarias, Mecánica de Producción, Producción agropecuaria y Secretariado ejecutivo. 2. NOMBRE DEL PROYECTO ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO (EXPEDIENTE TÉCNICO DE INFRAESTRUCTURA Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO) DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” 3. UBICACIÓN DEL PROYECTO El IEST Santiago Antúnez de Mayolo, se ubica en la Av. La Victoria N” 300-302 Palian, distrito y provincia de Huancayo, departamento de Junín; su código modular es 0479048 y su código de local es 220144. 3.1. UBICACIÓN POLITICA • Departamento : Junín • Provincia : Huancayo • Distrito : Huancayo • Localidad (Sector) : Palian • Colindantes o Norte : Con el Distrito de El Tambo o Sur : Con el Distrito de Sapallanga o Este : Con el Distrito de Pariahuanca o Oeste : Con el Distrito de Pilcomayo 3.2. UBICACIÓN GEO REFERENCIAL • Código de Ubigeo : 120101 • Latitud Sur : 12°01’40.25”S • Longitud Oeste : 75°11’24.05”O MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO
  • 5. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.5 • Región Natural : Sierra • Coordenadas UTM O Coordenada Este :479315,83 m E O Coordenada Norte :8670329,09 m S O Zona UTM WGS84 :18L UBICACIÓN NACIONAL – DEPARTAMENTAL-PROVINCIAL
  • 6. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.6 UBICACIÓN DISTRITAL UBICACIÓN URBANA LOCAL – PDU HUANCAYO UBICACIÓN DEL TERRENO DE IEST – GOOGLE EARTH
  • 7. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.7 4. SANEAMIENTO FISICO LEGAL DEL PREDIO El terreno de la institución educativa en el departamento de Junín, provincia y distrito de Huancayo, sector Palian. Dirección Av. La Victoria N” 300-302. 4.1. ESTATUS DE LA PROPIEDAD Se ha realizado la verificación de la ficha registral en comparación con la información del levantamiento topográfico y hay diferencias significativas, las cuales se detallan a continuación: 4.1.1 Según Copia Literal: El inmueble materia de Intervención, posee título de propiedad a nombre del Ministerio de Educación, cuenta con la documentación registrada en la Oficina registral Regional – Región “Andrés Avelino Cáceres” Oficina Registral de Huancayo; a continuación, se describe el mencionado registro: • Titulo N” : 1121040024 (fecha 21-01-1994) • Ficha Registral N” : 12132 • Título de Independización : Tomo 66, Asiento 350 • Extensión : 220,208.00 m2 • Fabrica Inscrita : 7,035.30 m2 • Descripción del Inmueble : Asiento b-2 4.1.2 Según Levantamiento Topográfico: • Área : 219,816.95 m2. • Perímetro : 2,844.32 ml. • Área Construida : 10,732.79 m2 • Colindantes Por el Norte Av. Agricultura, con 646.72 ml. Por la Este Av. La Victoria, con 273.23 ml. Por la Oeste Jr. Santa Rosa y Psje. Nuevo, con 615.02 ml. Por el Sur Centro Educativo La Asunción y propiedad de terceros, con 1,309.36 ml. 4.1.3 Según Habilitación Urbana: El área según la habilitación urbana es menor al área según levantamiento topográfico, esto debido a que se realizó un retiro para el alineamiento vial de la Av agricultura. • Área : 214,762.80 m2.
  • 8. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.8 • Perímetro : 2,832.43 ml. 5 CONDICIONES Y PARAMETROS URBANOS Según el Certificado de Parámetros Urbanísticos y edificatorios con fines de Edificación emitido por la Gerencia de Desarrollo Urbano de la Municipalidad Provincial de Huancayo, con fecha de 15 de noviembre del 2019, “Los principios urbanísticos sustentables a considerar en el proyecto”  Usos Compatibles: o Servicios: Servicios Médicos Veterinarios o Equipamiento: Establecimiento de enseñanza, locales culturales, institucionales, centros de salud, clínicas, actividades sociales deportivas.  Densidad Neta: De acuerdo a proyecto a presentar  Área de Lote Normativa: Existente  Frente Mínimo de Lote: Existente  Altura de Edificación: La altura máxima será de 3 pisos.  Porcentaje mínimo de área libre: Deberá adecuarse al R.N.E. y a las Normas del Ministerio de Educación de acuerdo al uso a edificar.  Coeficiente de Edificación: Deberá adecuarse al R.N.E. y a las Normas del Ministerio de Educación de acuerdo al uso a edificar.  Retiros: Deberá adecuarse al R.N.E. y a las Normas del Ministerio de Educación de acuerdo al uso a edificar.  Índice de Espacios de Estacionamiento: Dispondrán de espacios destinados a estacionamientos de vehículos según el tipo de uso y su capacidad, las áreas de estacionamiento se ubicarán dentro de los límites de la propiedad, no debiendo computarse en ningún caso los espacios de estacionamiento de las vías públicas adyacentes existentes o por ejecutarse.  Alineamiento de Fachada: Sujetos a Certificado de Alineamiento. 6 CRITERIOS GENERALES DE DISEÑO 6.1 CONCEPCIÓN ARQUITECTÓNICA La propuesta del proyecto arquitectónico propone el reflejo de la memoria y la actividad económica principal del lugar, está a través del ordenamiento de los volúmenes de un modo respetuoso con la naturaleza, el cual reflejo la memoria trazada por los árboles a través de los años; así mismo en el lugar que se ubica el Instituto se dedica a la fabricación de ladrillos por lo cual se hará un uso especial de este material constructivo en todos los volúmenes. El conjunto arquitectónico está conformado por volúmenes de formas regulares, organizados a partir de un volumen principal (BLOQUE A) el cual vincula e integra a cada uno de los diferentes volúmenes que conforman al instituto.
  • 9. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.9
  • 10. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.10 7 ASPECTOS BIOCLIMÁTICOS 6.1 Cargas Térmicas Para lograr un adecuado análisis bioclimático del proyecto, se calculó el asoleamiento mensual y anual de acuerdo a su ubicación, Huancayo; con el objetivo de evaluar la carga o ganancia térmicas durante los meses más críticos. El estudio comprobó que, para lograr una orientación óptima de los bloques o pabellones de la propuesta, se deberá orientar el proyecto al este respecto a su orientación actual, a fin de exponer al sol las caras laterales, cuyas superficies son menores, permitiendo de esta manera lograr un confort térmico en los ambientes durante los meses que presenten una temperatura elevada; para facilitar el concepto descrito, los bloques presentan una volumetría de forma rectangular. Es importante mencionar que, tanto la conceptualización y la decisión formal de la propuesta, influyen de manera positiva para la adecuada realización de actividades dentro del proyecto.
  • 11. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.11 8 MARCO NORMATIVO Para el desarrollo del proyecto, se ha considerado el marco normativo existente de acuerdo al uso y su tipología.  LEY 29090 LEY DE HABILITACIONES URBANAS Y DE EDIFICACIONES Y SUS MODIFICATORIAS.  REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES (RNE) MINISTERIO DE VIVIENDA CONSTRUCCIÓN Y SANEAMIENTO, LIMA, PERÚ. -Norma A 010: Consideraciones Generales del RNE. -Norma A 040: Educación -Norma A 080: Oficinas del RNE. -Norma A 100: Recreación y deportes -Norma A 120: Accesibilidad para personas con discapacidad. -Norma A 130: Requisitos de seguridad El proyecto a desarrollar debe cumplir con los requerimientos actuales de seguridad que garanticen la protección del total de usuarios de este establecimiento. De acuerdo a la norma, se detalla lo siguiente. Rampas para para personas con discapacidad:  Deberá estar correctamente señalizados para evitar obstrucciones.  El piso deberá ser firme, uniforme y antideslizante. Ascensores para discapacitados:  Las barandas interiores deberán estar colocadas a 75 y 90 cm. De altura. Puertas de evacuación, deberán contar con los siguientes dispositivos:  Brazo cierra puertas.  Barra antipánico.  RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 017-2015 - MINEDU “Criterios de Diseño para Ambientes de Institutos Tecnológicos de Excelencia”.  RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 283-2019 - MINEDU “Criterios de Diseño para Ambientes de Institutos Tecnológicos de Excelencia”.
  • 12. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.12 9 CALCULO DE ESTACIONAMIENTOS De acuerdo a la Articulo 30. Indicador normativo Vehículo/estudiante-carpeta del RNE A.030 tenemos el siguiente cálculo de número de estacionamientos requeridos en el presente proyecto. De acuerdo al cálculo previo, para el presente proyecto se necesita un total 87 estacionamientos, de los cuales 4 estarán destinados para personas con discapacidad. También se está proponiendo el uso de estacionamientos para bicicletas además del estacionamiento de vehículos menores y de buses. AMBIENTE DESCRIPCIÓN ÁREA ÚTIL (M2) /N° DE ASIENTOS- PERSONAS FACTOR (M2/PERS) NUMERO DE ESTACION- AMIENTOS AULARIO 15 aulas de 40 alumnos 600 asien. 1x15p 40 Discapacitado *A.120 40 est. 1x50est. (1) ADMINISTRACIÓN Publico 880.78 m2 1x50m2 18 Discapacitado *A.080 18 est. 1x50est. (1) RETAILER Publico 21 pers. 1x10p 2 Personal 1 pers. 1x15p 1 Discapacitado *A.120 3 est. 1x50est. (1) AUDITORIO Publico 374 pers. 1x15p 25 Personal 3 pers. 1x6p 1 Discapacitado *A.120 26 est. 1x50est. (1) CANTIDAD TOTAL DE ESTACIONAMIENTOS 87 ESTACIONAMIENTOS PARA PERSONAS CON DISCAPACITADAD (se cumple con los estacionamientos de uso preferencial 5% del total de estacionamientos (87 estacionamientos) (4) Estacionamiento para carga de autos eléctricos (1) Estacionamientos para autos eficientes (1) Estacionamientos CARPOOL (1) Estacionamiento para bicicleta 5% de ocupantes (2180 personas entre alumnos, administrativos y visitantes proyectados según cuadro de ocupación para el cálculo de estacionamiento de bicicletas) 110
  • 13. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.13 Estacionamiento para buses (para el área de coliseo y estacionamiento principal contiguo al auditorio) 2 Patio de maniobras (para el bloque en el que funciona las Carreras de Industrias Alimentarias, Mecánica de Producción, Maestranza de Producción Agropecuaria y Cafetín) 4 10 PROGRAMACIÓN Y PLANTEAMIENTO GENERAL El proyecto Arquitectónico se ha resuelto de acuerdo al Programa Arquitectónico dado en los Términos de Referencia, además de lo requerido por los revisores del PMESUT. La programación propuesta ha tomado en cuenta la normatividad vigente del Reglamento Nacional de Edificaciones Título III Edificaciones, III.1 Arquitectura; Norma A.010 << Condiciones Generales de Diseño>>; Norma A.130 <<Requisitos de Seguridad>>, RV 017- 2015 de MINEDU y Norma Técnica “Criterios de Diseño para Ambientes de Institutos Tecnológicos de Excelencia” El planteamiento arquitectónico parte de generar espacios donde el confort del Alumnos, docentes y personal administrativo. 10.1 Descripción de la geometría del edificio Las necesidades que presenta la I.E.S.T. se resuelven con los Bloques: BLOQUE - A ADMINISTRACION BLOQUE - B AULARIO - BIBLIOTECA BLOQUE - C AULARIO - FAB LAB - DISEÑO WEB - CONTABILIDAD - SECRETARIADO EJECUTIVO BLOQUE - D INDUSTRIAS ALIMENTARIAS BLOQUE - E MECANICA DE PRODUCCION BLOQUE - F FARMACIA TECNICA - ENFERMERIA TECNICA BLOQUE - G PRODUCCION AGROPECUARIA BL-G1 PRODUCCION AGROPECUARIA BL-G2 SERVICIOS AGRICOLAS BL-G3 MAESTRANZA BL-G4 INVERNADERO BL-G5 GRANJA AVICOLA BL-G6 GRANJA DE CUYES Y CONEJOS BL-G7 GRANJA DE OVINOS BL-G8 GRANJA DE VACUNOS
  • 14. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.14 BL-G9 GRANJA DE PORCINOS BL-G10 GRANJA DE APICULTURA BL-G11 SS.HH. Y VESTIDORES BLOQUE - H AUDITORIO BLOQUE - I COMEDOR BLOQUE - J POLIDEPORTIVO BLOQUE - K SERVICIOS GENERALES BL-K1 ALMACEN GENERAL BL-K2 AREA DE RESIDUOS BL-K3 PORTICO 01 - CASETA DE VIGILANCIA PORTICO 02 - CASETA DE VIGILANCIA BL-K4 SUB ESTACION ELECTRICA - CASA FUERZA BL-K5 CISTERNA - CUARTO DE BOMBAS 10.2 Descripción del proyecto arquitectónico. Se pretende en el presente apartado, realizar una descripción de la solución adoptada en la implantación del I.E.S.T. Santiago Antúnez de Mayolo, distrito y provincia de Huancayo, haciendo referencia tanto a los criterios generales empleados como a los particulares, incidiendo finalmente en características específicas de la implantación. Así pues: Criterios generales de implantación.  Considerar un acceso principal que relacione a la Institución Educativa con el entorno y le dé presencia y carácter institucional, a manera de hito urbano, enfatizando por medio de elementos arquitectónicos como plazas, logotipo del local, escultura, etc.  Estará adecuadamente zonificada, priorizando relaciones funcionales bajo los criterios de confort y habitabilidad.  Adecuar los distintos edificios y, por tanto, los niveles de los mismos al máximo a la topografía, procurando un equilibrio entre la intervención en el terreno y la accesibilidad de las distintas plataformas a nivel funcional. En este sentido, se ha adoptado una implantación con plataformas constructivas lo más paralelas posible a las curvas de nivel. Con ello evitaremos muros de contención de mucha altura.  Los estacionamientos deben ser diseñados para crecimientos futuros, además de considerar áreas para ubicar nuevas plazas, que no queden alejados de las áreas pedagógicas.  La conexión de las aulas con los talleres y laboratorios debe ser por medio de espacio intermedio o de transición.  La zona deportiva (de existir según la propuesta pedagógica) tiene la ventaja de favorecer a la práctica del deporte, acceso a esta zona no debe ser por la zona pedagógica.
  • 15. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.15  Las áreas verdes se emplearán para delimitar o separar edificios creando espacios o ambientes de socialización.  Las circulaciones deben evitar cruces que perjudiquen el adecuado funcionamiento de los ambientes pedagógicos.  En la solución espacial de interiores se buscará dinamismo y flexibilidad mediante elementos movibles como las puertas o paneles corredizos.  En el aspecto constructivo, el empleo de elementos prefabricados y la modulación de materiales disminuyen el tiempo y el costo por metros cuadrados de construcción.  La modulación de los elementos estructurales ahorra espacio y hace más flexible la infraestructura para cambios futuros y disposición de ductos de instalaciones Condicionantes particulares. Análisis de alternativas. Se dispone de un terreno de forma irregular con una pendiente modera de 5%. El acceso principal se encuentra en su lindero Noroeste, se encuentra en nivel a la vía. Los módulos se colocan en plataformas, entrando por el ingreso principal en la Av. La Victoria, estará ubicado el Bloque A – Administrativo, atravesando este bloque se llegará a la Plaza en la Zona Social, a la derecha estará ubicado el Bloque D – Industrias Alimentarias y avanzado, al frente, se encuentran los Bloques B y C – Aulario y Diseño Web, Contabilidad y Secretariado Ejecutivo respectivamente; envolviendo a la Plaza, creando un espacio de reunión y socialización para los alumnos, profesores y administrativos. En la zona de ingreso, a la izquierda se encuentra el Bloque de Comedor. Atravesando los bloques B y C y continuando con la Alameda, se encuentra un anfiteatro y el Parque del Conocimiento entre los Bloque E, a la derecha, y los Bloques F y G – Enfermería y Farmacia y Producción Agropecuaria con sus respectivos galpones y campos de cultivo; a la izquierda. Nuevamente se crean espacios de encuentro, aportando dinamismo al proyecto. En la parte final de la Alameda principal se encuentra el Bloque Deportivo y contiguo a este el Patio de maniobras y de mantenimiento, cuarto de máquinas y servicios generales. Se propuso una ciclovía que recorre todo el campus, además cuenta con estacionamiento para bicicletas y duchas y vestidores para los ciclistas; ésta ciclovía empieza en la Av. La Victoria, en la parte izquierda del terreno, pasando por el Comedor, Contabilidad, Diseño Web, Secretariado Ejecutivo, Mecánica de Producción, Enfermería y Farmacia, Mecánica de Producción y finaliza al frente del Coliseo Cerrado. No existen muros de contención de más de 2,0 m de altura.
  • 16. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.16 Plano de zonificación planteamiento arquitectónico REPRESENTACIÓN ZONAS ZONA ADMINISTRATIVAS ZONA ACADEMICA ZONA DE SERV. GENERALES ZONA DE SERV. COMPLEMENTARIOS BLOQUE A – ADMINISTRACIÓN El ingreso al bloque A se situa en la planta baja, tiene dos accesos uno desde el patio civico del instituto y el otro desde el exterior,el hall principal del bloque es el que subdivide el bloque en dos partes, todos los ambientes se organizan en torno a este hall, en el segundo piso dichas partes se conectan mediante una circulacion, permitiendo el contacto visual entre las personas que se encuentran en el primer piso El bloque A esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de la zona administrativa, comprende los siguientes ambientes: o A-104 ESPERA DE MESA DE PARTES o A-105 MESA DE PARTES o A-106 JEFATURA DE SECRETARIA ACADEMICA o A-107 OFICINA DE PROCESOS ACADEMICOS o A-108 COORDINADORA DE EMPLEABILIDAD Y PPP o A.109 UNIDAD DE BIENESTAR Y EMPLEABILIDAD
  • 17. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.17 o A-110 KITCHENETTE o A-111 ARCHIVO DE DOCUMENTACION ACADEMICA o A-146 ESPERA o A-112 SS.HH. MUJERES o A-113 S.H. PCD o A-114 SS.HH. VARONES o A-115 CUARTO DE LIMPIEZA o A-144 CUARTO DE BASURA o A-116 ARCHIVO DE DOCUMENTACION ADMINISTRATIVA o A-117 OFICINA DE ADQUISICION o A-118 OFICINA DE ABASTECIMIENTO o A-119 PATRIMONIO o A-120 RECURSOS HUMANOS o A-121 ALMACEN PARA ABASTECIMIENTO o A-122 KITCHENETTE o A-123 PRESUSPUESTO Y PLANIFICACION o A-124 CONTABILIDAD o A-125 FOTOCOPIADORA o A-126 TESORERIA o A-127 BOVEDA o A-128 RECAUDACION o A-142 SALA DE COMUNICACIONES o A-103 CENTRO DE VIDEO-VIGILANCIA o A-140 SALA DE COMUNICACIONES o A-141 SALA DE PLANTA EXTERNA o A-143 CENTRAL DE COMUNICACIONES o A-135 ALMACEN o A-136 CUARTO DE LIMPIEZA o A-137 S.H. o A-138 AREA DE ATENCION Y VENTA o A-139 AREA DE EXPOSICION DE PRODUCTOS o A-130 LACTARIO o A-131 CONSULTORIO o A-132 TOPICO o A-133 ESPERA o A-134 S.H. PCD o A-101 HALL DE ACCESO PRINCIPAL o A-102 HALL DE ACCESO INTERIOR o A-145 CIRCULACION SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes De la zona administrativa, comprende los siguientes ambientes: o A.201 DIRECCION GENERAL o A-202 S.H. DIRECCION o A-203 SECRETARIA DE DIRECCION o A-204 IMAGEN INSTITUCIONAL Y MARKETING o A-208 SECRETARIA DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA o A-209 JEFATURA DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA
  • 18. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.18 o A-206 ESPERA DE DIRECCION o A-205 KITCHENETTE o A-207 SALA DE REUNIONES Y TELE-PRESENCIA o A-213 CUARTO DE LIMPIEZA o A-234 CUARTO DE BASURA o A-212 SS.HH. VARONES o A-211 S.H. PCD o A-210 SS.HH. MUJERES o A-217 UNIDAD DE INVESTIGACIÓN o A-218 KITCHENETTE o A-224 FOTOCOPIADORA o A-233 SALA DE COMUNIC-IE o A-220 FORMACION CONTINUA o A-214 JEFATURA DE PRODUCCION o A-221 ESPERA OFICINAS ACADEMICAS o A-219 CENTRO DE IDIOMAS o A-215 CENTRO DE NIVELACION ACADEMICA o A-216 AREA DE CALIDAD o A-222 SECRETARIA DE LA UNIDAD ACADEMICA o A-223 JEFATURA DE LA UNIDAD ACADEMICA o A-232 CENTRO DE DESARROLLO INFORMATICO o A-231 ALMACEN o A-230 DATA CENTER o A-225 SUM o A-228 S.H. VARONES o A-227 S.H. MUJERES o A-137 S.H. PCD o A-145 CIRCULACION BLOQUE B – AULARIO/BIBLIOTECA El ingreso al bloque B se situa en la planta baja, tiene 3 accesos dos desde el patio civico del instituto y el otro desde la alameda central, cuenta con una circulacion principal lineal que conecta a las diferentes aulas y laboratorios se conecta al segundo y tercer nivel mediante una escalera y un ascensor, ademas en el interior de este bloque cuenta con jardineras, haciendolo mas agradable para las personas que permanezcan en este bloque El bloque B esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas y laboratorios, comprende los siguientes ambientes: o B-101 AULA 01 o B-102 AULA 02 o B-103 LABORATORIO DE COMPUTO 01 o B-104 LABORATORIO DE IDIOMAS 01 o B-105 LABORATORIO DE IDIOMAS 02 o B-106 SS.HH. MUJERES o B-107 SS.HH. VARONES o B-108 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD
  • 19. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.19 o B-109 CUARTO DE LIMPIEZA o B-110 CUARTO DE BASURA o B-111 SALA DE COMUNICACIONES o B-112 FOTOCOPIADORA o B-113 CIRCULACION o B-114 VESTIBULO PREVIO SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas y laboratorios, comprende los siguientes ambientes: o B-201 AULA 03 o B-202 AULA 04 o B-203 LABORATORIO DE COMPUTO 02 o B-204 LABORATORIO DE COMPUTO 03 o B-205 LABORATORIO DE COMPUTO 04 o B-206 SS.HH. MUJERES o B-207 SS.HH. VARONES o B-208 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o B-209 CUARTO DE LIMPIEZA o B-210 CUARTO DE BASURA o B-211 SALA DE COMUNICACIONES o B-212 FOTOCOPIADORA o B-214 CIRCULACION o B-215 VESTIBULO PREVIO TERCER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas y la biblioteca, comprende los siguientes ambientes: o B-301 AULA 05 o B-302 AULA 06 o B-303 SALON DE LECTURA o B-304 ZONA DE ATENCIÓN o B-305 COLECCIÓN BIBLIOGRAFICA o B-306 SS.HH. MUJERES o B-307 SS.HH. VARONES o B-308 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o B-309 CUARTO DE LIMPIEZA o B-310 CUARTO DE BASURA o B-311 SALA DE COMUNICACIONES o B-312 FOTOCOPIADORA o B-313 CIRCULACION o B-315 VESTIBULO PREVIO BLOQUE C – AULARIO / DISEÑO WEB / CONTABILIDAD / SECRETARIADO EJECUTIVO / FAB LAB EL ingreso al bloque C se situa en la planta baja, tiene 3 accesos uno desde el patio civico del instituto y dos desde la alameda central, cuenta con una circulacion principal lineal que conecta a las diferentes aulas y laboratorios se conecta al segundo y tercer nivel mediante una escalera
  • 20. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.20 y un ascensor, ademas en el interior de este bloque cuenta con jardineras, haciendolo mas agradable para las personas que permanezcan en este bloque El bloque C esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas y laboratorios aplicados al diseño web comprende los siguientes ambientes: o C-101 AULA 07 o C-102 AULA 08 o C-103 AULA 09 o C-104 AULA 10 o C-111 SS.HH. MUJERES o C-112 SS.HH. VARONES o C-113 S.H. PCD o C-114 S.H.V. DOCENTES o C-115 S.H.M DOCENTES o C-116 SALA DE COMUNICACIONES o C-117 CUARTO DE BASURA o C-118 CUARTO DE LIMPIEZA o C-120 VESTIBULO PREVIO o C-105 SECRETARIA- DISEÑO WEB o C-106 JEFATURA DISEÑO WEB o C-107 SALA DE DOCENTES DISEÑO WEB o C-108 LABORATORIO DE DISEÑO Y ELABORACION DE PAGINAS WEB o C-109 LABORAORIO DE INTEGRACION Y SOLUCIONES WEB o C-110 LABORATORIO DE DESARROLLO DE APLICACIONES WEB o C-119 CIRCULACION SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas, laboratorios aplicados al diseño web y laboratorios de contabilidad comprende los siguientes ambientes: o C-216 AULA 11 o C-201 SECRETARIA FAB LAB o C-202 JEFATURA FAB LAB o C-203 SALA DE DOCENTES-FAB LAB o C-204 SALA DE DISEÑO E IMPRESIÓN o C-205 SALA DE CORTE Y GRABADO o C-206 SALA DE FRESADO o C-207 ALMACEN o C-214 JEFATURA TRANSVERSALES o C-215 SALA DE DOCENTES TRANSVERSALES o C-217 SS.HH. MUJERES o C-218 SS.HH. VARONES o C-219 S.H. PCD o C-220 S.H.V DOCENTES o C-221 S.H.M DOCENTES o C-222 SALA DE COMUNICACIONES
  • 21. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.21 o C-223 CUARTO DE BASURA o C-224 CUARTO DE LIMPIEZA o C-226 VESTIBULO PREVIO o C-208 JEFATURA CONTABILIDAD o C-209 SECRETARIA- CONTABILIDAD o C-210 SALA DE DOCENTES CONTABILIDAD o C-211 LABORATORIO DE HERR. DE SOFTWARE APLICADAS A CONTABILIDAD Y ESTADICTICA. o C-212 LABORAORIO DE SOFTWARE APLICADAS A CONTABILIDAD Y FINANZAS o C-213 LABORATORIO DE HERR. DE SOFTWARE APLICADAS A CONTABILIDAD Y FINANZAS. o C-225 CIRCULACION TERCER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de aulas, y laboratorios de contabilidad comprende los siguientes ambientes: o C-301 AULA 12 o C-302 AULA 13 o C-303 AULA 14 o C-304 AULA 15 o C-310 SS.HH. MUJERES o C-311 SS.HH. VARONES o C-312 S.H. PCD o C-313 S.H.V DOCENTES o C-314 S.H.M DOCENTES o C-315 SALA DE COMUNICACIONES o C-316 CUARTO DE BASURA o C-317 CUARTO DE LIMPIEZA o C-319 VESTIBULO PREVIO o C-305 SECRETARIA- SECRETARIADO EJECUTIVO o C-306 JEFATURA SECRETARIADO EJECUTIVO o C-307 SALA DE DOCENTES SECRETARIADO EJECUTIVO o C-308 LABORATORIO DE DOCUMENTOS EMPRESARIALES o C-309 TALLER DE SIMULACION OFICINA ASISENTE DE DIRECCION Y GERENCIA o C-318 CIRCULACION BLOQUE D – INDUSTRIAS ALIMENTARIAS El ingreso al bloque D se situa en la planta baja, tiene 3 accesos uno desde el patio civico del instituto y dos desde la zona de estacionamiento, ademas este bloque se conecta con el bloque A por el segundo nivel, el acceso desde el patio civico te conecta visualmente con el segundo piso, se integra con el segundo piso mediante escaleras y rampa El bloque D esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los módulos para el uso industrial con sus respectivos almacenes comprende los siguientes ambientes: o D-101 MODULO LÁCTEOS
  • 22. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.22 o D-102 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO LACTEOS o D-103 OFICINA o D-104 MODULO DE CARNICO E HIDROBIOLOGICO o D-105 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE CARNICO E HIDROBIOLOGICO o D-106 OFICINA o D-107 HALL DE RECEPCIÓN o D-108 SS.HH. VESTIDORES MUJERES o D-109 SS.HH. VESTIDORES VARONES o D-110 SS.HH. DOCENTES o D-111 CUARTO DE LIMPIEZA o D-112 MODULO DE FRUTAS, HORTALIZAS Y AZUCARES o D-113 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE FRUTAS, HORTALIZAS Y AZUCARES o D-114 OFICINA o D-115 MODULO DE BEBIDAS INDUSTRIALES o D-116 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE BEBIDAS INDUSTRIALES o D-117 OFICINA o D-118 HALL DE RECEPCIÓN o D-119 SS.HH. VESTIDORES VARONES o D-120 SS.HH. VESTIDORES MUJERES o D-121 SS.HH. DOCENTES o D-122 CUARTO DE LIMPIEZA o D-123 MODULO DE PANADERIA, GRANOS Y TUBERCULOS o D-124 MODULO DE MOLINOS o D-125 DEPOSITO DE PRODUCTOS-MODULO DE PANADERIA, GRANOS Y TUBERCULOS o D-126 OFICINA o D-127 HALL DE RECEPCIÓN o D-128 SS.HH. VESTIDORES VARONES o D-129 SS.HH. VESTIDORES MUJERES o D-130 AULA DE INDUCCION o D-131 SS.HH. VARONES o D-132 SS.HH. MUJERES o D-133 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o D-134 CUARTO DE BASURA o D-135 CUARTO DE LIMPIEZA o D-136 CUARTO DE MAQUINAS o D-137 SALA DE COMUNICACIONES o D-138 ÁREA DE SECADO o D-139 SS.HH. DOCENTES o D-140 CUARTO DE LIMPIEZA o D-141 ÁREA DE PASTAS o D-142 CIRCULACION SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento del laboratorio comprende los siguientes ambientes: o D-201 LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA o D-202 ÁREA ASILADA UV o D-203 ÁREA DE PREPARACIÓN o D-204 VESTIDOR o D-205 LABORATORIO DE ANALISIS FÍSICO Y QUÍMICO
  • 23. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.23 o D-206 ZONA DE EQUIPOS REACTIVOS o D-207 DEPOSITO o D-208 ALMACEN DE MATERIALES, INSUMOS Y REACTIVOS o D-209 VESTIDOR o D-210 LABORATORIO DE EVALUACION SENSORIAL o D-211 COCINA o D-212 VESTIDOR o D-213 SECRETARÍA Y ESPERA DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS o D-214 JEFATURA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS o D-215 SALA DE COMUNICACIONES o D-216 CUARTO DE TABLEROS o D-217 CONTROL DE CALIDAD o D-218 SALA DE DOCENTES INDUSTRIAS ALIMENTARIAS o D-219 SS.HH. MUJERES DOCENTES o D-220 SS.HH. VARONES DOCENTES o D-221 CUARTO DE LIMPIEZA o D-222 SS.HH. VARONES o D-223 SS.HH. MUJERES o D-224 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o D-225 CUARTO DE BASURA o D-226 CIRCULACION (escalera) o D-227 CIRCULACION BLOQUE E – MECÁNICA DE PRODUCCIÓN El ingreso al bloque E se situa en la planta baja, tiene 3 accesos uno desde el estacionamiento del instituto y dos desde la alameda central, en el interior se encuntra un desnivel de 1.20 m que, que se conecta mediante una rampa El bloque E esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los módulos para el uso industrial con sus respectivos almacenes comprende los siguientes ambientes o E-120 LABORATORIO DE METROLOGIA o E-121 CNC o E-122 TALLER DE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS o E-123 VESTIDOR o E-124 TALLER DE SOLDADURA o E-125 VESTIDOR o E-132 CUARTO DE MANTENIMIENTO o E-104 CUARTO TANQUE DE GAS o E-126 ALMACEN o E-127 S.H. PCD o E-128 SS.HH. VESTIDOR VARONES o E-129 SS.HH. VESTIDOR MUJERES o E-130 CUARTO DE LIMPIEZA o E-109 TALLER DE MOLDERIA Y FUNDICION
  • 24. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.24 o E-110 VESTIDOR o E-111 TALLER DE TRATAMIENTO TERMICO o E-112 VESTIDOR o E-113 AUTOMATIZACION o E-118 AULA DE INDUCCION o E-105 SS.HH. VARONES o E-106 SS.HH MUJERES o E-107 CUARTO DE LIMPIEZA o E-108 CUARTO DE BASURA o E-114 S.H. PCD o E-115 SS.HH. VESTIDOR. MUJERES o E-116 SS.HH. VESTIDOR VARONES o E-117 CUARTO DE LIMPIEZA o E-119 CUARTO DE COMUNICACIONES o E-131 CUARTO DE MAQUINAS o E-133 CUARTO PARA MANTENIMIENTO o E-101 SECRETARIA o E-102 JEFATURA o E-103 SALA DE DOCENTES o E-134 CIRCULACION BLOQUE F - ENFERMERIA TÉCNICA Y FARMACIA TÉCNICA El ingreso principal al bloque F se situa en la planta baja, tiene 2 accesos, una desde la alameda central del instituto y la otra opuesta, cuenta con una circulacion en quiebre que conecta a las diferentes aulas y laboratorios, estos se conectan en sus dos niveles mediante una escalera, ademas en el interior de este bloque cuenta con una jardinera y graderias para el reposo y/o reuniones, haciendolo mas agradable para las personas que permanezcan en este bloque. El bloque F esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o F-101 SECRETARÍA Y ESPERA DE ENFERMERÍA TÉCNICA o F-102 JEFATURA DE ENFERMERÍA TÉCNICA o F-103 SALA DE DOCENTES DE ENFERMERÍA TÉCNICA (5 docentes) o F-104 SALA DE COMUNICACIONES -IE o F-105 SS.HH. MUJERES o F-106 SS.HH. VARONES o F-107 SS.HH. VESTIDORES VARONES o F-108 SS.HH. VESTIDORES MUJERES o F-109 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o F-110 SS.HH. LABORATORIO ATENCIÓN DE ENFERMERIA ASISTENCIAL o F-111 LABORATORIO DE ATENCIÓN PREVENTIVA 1 o F-112 LABORATORIO DE ATENCIÓN PREVENTIVA 2 o F-113 CUARTO DE LIMPIEZA o F-114 CUARTO DE BASURA o F-115 CENTRAL DE GASES o F-116 ALMACÉN DE CUIDADOS INTEGRALES o F-117 LABORATORIO DE CUIDADOS INTEGRALES
  • 25. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.25 o F-118 DEPOSITO DE ENFERMERÍA o F-119 DEPOSITO DE LABORATORIO o F-120 CIRCULACIÓN SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o F-201 SECRETARIA FARMACIA TECNICA o F-202 JEFATURA FARMACIA TECNICA o F-203 SALA DE DOCENTES FARMACIA TECNICA o F-204 SALA DE COMUNICACIONES o F-205 S.H. MUJERES o F.206 S.H VARONES o F-207 SS.HH. VESTIDORES VARONES o F-208 SS.HH. VESTIDORES MUJERES o F-209 S.H. PCD. o F-210 LABORATORIO DE CONTROL DE CALIDAD o F-211 LABORATORIO DE ELABORACION FORMAS FARMACIA o F-212 AREA ADMINISTRATIVA o F-213 AREA DE DEVOLUCION Y BAJA o F-214 CUARTO DE BASURA o F-215 ZONA DE DESPACHO DE MEDICAMENTOS o F-216 ZONA DE ALMACENAMIENTO DE MEDICAMENTOS o F-217 AREA DE RECEPCION DE MEDICAMENTOS o F-218 AULA DE INDUCCION RAPIDA o F-219 LABORATORIO DE ANATOMIA Y BIOLOGIA o F-220 LABORATORIO DE BIOLOGIA Y QUIMICA o F-221 CUARTO PARA MANTENIMIENTO o F-222 CIRCULACIÓN BLOQUE G BLOQUE G1 – PRODUCCIÓN AGROPECUARIA El ingreso principal al bloque G1 se situa en la planta baja, tiene 3 accesos dos desde la alameda central del instituto y el otro desde el bloque F mediante un puente peatonal, cuenta con una circulacion en U, que conecta a las diferentes aulas y laboratorios, estos se conectan en sus dos niveles mediante una escalera, ademas en el interior de este bloque cuenta con una jardinera y graderias para el reposo y/o reuniones, haciendolo mas agradable para las personas que permanezcan en este bloque. El bloque G1 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G1-101 LAB. DE BOTANICA, SANIDAD VEGETAL Y MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS o G1-102 AREA DE CONTROL BIOLÓGICO 1
  • 26. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.26 o G1-103 AREA DE CONTROL BIOLOGICO 2 o G1-104 AREA DE CONTROL BIOLOGICO 3 o G1-105 LABORATORIO DE SUELOS o G1-106 SALA DE COMUNICACIONES o G1-107 CUARTO DE LIMPIEZA o G1-108 CUARTO DE BASURA o G1-109 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o G1-110 SS.HH. VARONES o G1-111 SS.HH. MUJERES o G1-112 TALLER DE CONSTRUCCIONES AGROPECUARIAS o G1-113 ALMACEN DE INSUMOS o G1-114 CIRCULACIÓN SEGUNDO NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G1-201 LABORATORIO DE BIOTECNOLOGÍA o G1-202 SALA DE MICROSCOPIA o G1-204 LABORATORIO DE ANATOMÍA Y SANIDAD ANIMAL o G1-205 SALA DE COMUNICACIONES o G1-206 CUARTO PARA MANTENIMIENTO o G1-207 CUARTO DE LIMPIEZA o G1-208 SS.HH. MUJERES DOCENTES o G1-209 SS.HH. VARONES DOCENTES o G1-210 SECRETARÍA o G1-211 JEFATURA DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA o G1-212 SALA DE DOCENTES DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA (8 docentes) o G1-213 SS.HH. MUJERES o G1-214 SS.HH. VARONES o G1-215 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o G1-216 CIRCULACION BLOQUE G2 – SERVICIO AGRICOLA El ingreso principal al bloque G2 se situa desde la alameda central del instituto. El bloque G2 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G2-101 RECEPCION, SELECCION Y LAVADO o G2-102 ALMACEN DE PRODUCTOS COSECHADOS o G2-103 ALMACEN DE PRODUCTOS COSECHADOS DE SEMILLAS DE PAPA o G2-104 INSUMOS QUIMICOS o G2-105 CONTROL Y ALMACEN DE SEMILLAS o G2-106 AREA DE TRIPLE LAVADO BLOQUE G3 – MAESTRANZA El ingreso principal al bloque G3 se situa desde la alameda central del instituto. El bloque G3 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
  • 27. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.27 PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G3-101 DEPOSITO DE HERRAMIENTAS AGRÍCOLAS o G3-102 DEPOSITO DE EQUIPOS AGRÍCOLAS BLOQUE G4 – INVERNADERO El ingreso principal al bloque G4 se situa en la planta baja, tiene 3 accesos dos desde la alameda central del instituto y el otro desde el bloque F mediante un puente peatonal, cuenta con una circulacion en U, que conecta a las diferentes aulas y laboratorios, estos se conectan en sus dos niveles mediante una escalera, ademas en el interior de este bloque cuenta con una jardinera y graderias para el reposo y/o reuniones, haciendolo mas agradable para las personas que permanezcan en este bloque. El bloque G4 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Laboratorios, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G4-101 HALL o G4-102 ÁREA DE TRABAJO o G4-103 ALMACEN GENERAL o G4-104 CUARTO DE LIMPIEZA o G4-105 AREA DE CLIMATACION DE ESPECIES o G4-106 AREA DE DESINFECCION o G4-107 HIDROPONIA o G4-108 INVERNADERO BLOQUE G5 – GALPÓN DE AVES El ingreso principal al bloque G5 se situa desde la alameda central del instituto El bloque G5 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G5-101 ALMACEN DE ALIMENTOS o G5-108 ALMACEN DE MATERIA ORGANICA o G5-103 PRODUCCIÓN DE AVES o G5-104 ALMACEN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS o G5-105 VESTIDOR o G5-106 SALA DE INCUBACIÓN o G5-107 AREA DE MEDICACIÓN BLOQUE G6 – GALPÓN DE CUYES Y CONEJOS El ingreso principal al bloque G6 se situa desde la alameda central del instituto El bloque G6 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
  • 28. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.28 PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G6-101 PRODUCCION DE CONEJOS o G6-102 PRODUCCION DE CUYES o G6-103 DEPOSITO DE ALIMENTOS o G6-104 DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS o G6-105 HALL o G6-106 CUARTO DE GAS BLOQUE G7 – GALPÓN DE OVINOS El ingreso principal al bloque G7 se situa desde la alameda central del instituto El bloque G7 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G7-101 OFICINA Y DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS o G7-102 ÁREA DE FORRAJE o G7-103 AREA DE RECOLECCION DE SEMEN o G7-104 AREA DE REPRODUCCIÓN o G7-105 CUARTO DE LIMPIEZA o G7-106 PASADIZO o G7-107 AREA DE ESQUILA o G7-108 ANALISIS DE FIBRA o G7-109 MODULO REPRODUCTOR o G7-110 GESTACION LACTANCIA 01 o G7-111 GESTACION LACTANCIA 02 o G7-112 BORREGAS GESTANTES o G7-113 BORREGAS VACIAS o G7-114 CORDEROS HEMBRA o G7-115 CORDERO MACHO o G7-116 BORREGILLA ENGORDE o G7-117 CAPONCILLOS ENGORDE o G7-118 CUARTO TECNICO DE INSTALACIONES ELECTRICAS BLOQUE G8 – GALPÓN DE VACUNOS El ingreso principal al bloque G8 se situa desde la alameda central del instituto. El bloque G8 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G8-101 ALAMACEN DE ALIMENTO SECO o G8-102 DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS o G8-103 AREA DE PASTERAS o G8-104 CUNAS DE TERNEROS o G8-105 AREA DE REPRODUCCIÓN o G8-106 SALA DE ORDEÑO o G8-107 MODULO MATERNIDAD
  • 29. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.29 o G8-108 MODULO REPRODUCTOR o G8-109 VACAS – PRODUCCION o G8-110 GESTACIÓN SECA o G8-111 TERNERO-ENGORDE o G8-112 VAQUILLAS-VAQUILLONAS o G8-113 AREA DE RECOLECCION DE SEMEN o G8-114 PASADIZO o G8-115 CUARTO DE GAS BLOQUE G9 – GALPÓN DE PORCINOS El ingreso principal al bloque G9 se situa desde la alameda central del instituto. El bloque G9 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G9-101 ALMACEN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS o G9-102 ALMACEN DE ALIMENTOS o G9-103 AREA DE REPRODUCCIÓN o G9-104 AREA DE RECOLECCION DE SEMEN o G9-105 HEMBRAS DE REEMPLAZO o G9-106 GESTANTES o G9-107 REPRODUCTOR o G9-108 CUARENTENA o G9-109 JAULAS DE MATERNIDAD o G9-110 LECHONES DESTETADOS o G9-111 CRECIMIENTO ENGORDE o G9-112 PASADIZOS BLOQUE G10 – APICULTURA El ingreso principal al bloque G10 se situa desde la alameda central del instituto. El bloque G10 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de Galpones, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera: o G10-101 AREA DE COLMENAS o G10-102 AREA DE RECEPCION o G10-103 AREA DE EXTRACCION o G10-106 AREA PRODUCCION DE CERA o G10-107 ALMACEN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS o G10-108 LABORATORIO SANIDAD APICOLA BLOQUE G11 – SS.HH. Y VESTIDORES El ingreso principal al bloque G11 se situa desde la alameda central del instituto. El bloque G11 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIME NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de los ambientes de SS.HH, y otros ambientes comprendidos de la siguiente manera:
  • 30. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.30 o G11-101 VESTIDORES VARONES o G11-102 SS.HH. VARONES o G11-103 VESTIDORES MUJERES o G11-104 SS.HH. MUJERES o G11-105 VESTIDORES PCD + SS.HH. o G11-106 CUARTO DE BASURA o G11-107 CUARTO DE LIMPIEZA BLOQUE H – AUDITORIO EL ingreso al bloque H se situa en la planta baja, en dos desniveles un ingreso a 3.44m y el otro a 0.45m, tiene 3 accesos dos desde el estacionamiento del instituto y uno desde el exterior, bloque destinado para diversas acitividades culturales, con una capcidad de 300 personas mas 3 discapacitados, integrado con la zona exterior para el ingreso rapido del publico en general. El bloque H esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de diversas actividades culturales y educativas o H-101 BOLETERÍA o H-102 DEPOSITO DE ALIMENTOS o H-103 CÁTERIIN o H-104 SS.HH. MUJERES o H-105 SS.HH. VARONES o H-106 SS.HH. PERSONAS CON DISCAPACIDAD o H-107 CUARTO DE LIMPIEZA o H-108 CUARTO DE BASURA o H-109 HALL o H-110 SALA DE PROYECCIÓN Y TABLEROS o H-111 FOYER o H-112 AUDITORIO o H-113 ESCENARIO o H-114 DEPOSITO o H-115 CAMERINO VARONES + SS.HH. o H-116 CAMERINO MUJERES + SS.HH. o H-117 CAMERINO PERSONAS CON DISCAPACIDAD + SS.HH. o H-118 BACKSTAGE o H-119 SALA DE COMUNICACIONES o H-120 CUARTO PARA MANTENIMIENTO o H-121 ESCLUSA ACUSTICA o H-122 ESCLUSA ACUSTICA o H-123 AREA DE ATENCION DE BOLETERIA o H-124 CUARTO PARA MANTENIMIENTO o H-125 CIRCULACION BLOQUE I – COMEDOR EL ingreso al bloque I se situa en la planta baja, cuenta con dos ingresos desde el patio civico El bloque I esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
  • 31. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.31 PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de ambientes de comedor y cocina principalmente o I-101 SALON COMEDOR o I-102 ZONA DEATENCION o I-103 COCINA o I-104 DESPENSA o I-105 AREA DE LAVADO Y MENAJERIA o I-106 CUARTO DE BASURA o I-115 CUARTO GAS o I-107 S.H. PERSONAL o I-108 CUARTO DE LIMPIEZA o I-109 SS.HH. VARONES o I-110 SS.HH MUJERES o I-111 S.H. PCD o I-114 CUATO DE MANTENIMIENTO o I-117 CIRCULACION BLOQUE J – POLIDEPORTIVO Bloque consituido principalmente por una losa multifuncional, ademas de una area de vestidores y SS.HH El bloque J esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento exclusivo para el deporte de los estudiantes. o P-101 SS.HH. VESTIDORES MUJERES o P-102 SS.HH. VESTIDORES VARONES o P-103 SS.HH P.D o P-104 OFIFCINA DEPORTIVA o P-105 CUARTO DE BASURA o P-106 GRADERIAS o P-107 LOSA DEPORTIVA BLOQUE K -SERVICIOS GENERALES BLOQUE K1 El bloque K1 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de ambientes de almacenes o K1-101SS.HH. VARONES o K1-102SS.HH. VESTIDORES PCD o K1-103SS.HH. VESTIDORES MUJERES o K1-104DEPOSITO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS o K1-105ALMACEN GENERAL BLOQUE K2 El bloque K2 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes:
  • 32. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.32 PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de residuos o K2-101RESIDUOS BIO CONTAMINADOS o K2-102RESIDUOS DOMESTICOS o K2-103AREA DE SEGREGACION BLOQUE K3 El bloque K3 se subdivide en dos ingresos vehiculares y se distribuye de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento vigilancia o K3-101VIGILANCIA o K3-102SS.HH. BLOQUE K4 El bloque K4 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento grupo electrógeno y subestación eléctrica o K4-101SALA DE CONTROL CELDAS o K4-102CUARTO DE CELDAS 10KV o K4-103SUB ESTACION ELECTRICA o K4-104CUARTO DE TABLEROS o K4-105GRUPO ELECTROGENO BLOQUE K5 El bloque K5 esta constituido de la siguiente manera y agrupa a los siguientes ambientes. PRIMER NIVEL. En este nivel se tiene proyectado el funcionamiento de cisternas de agua o K5-101 CUARTO DE BOMBAS o K5-102CISTERNA DE AGUA CONTRA INCENDIO o K5-103 CISTERNA DE AGUA CONSUMO DOMESTICO o K5-104 CISTERNA DE AGUA CONSUMO DOMESTICO o K5-105 CISTERNA DE AGUA BLANDA
  • 33. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.33 EL CUADRO DE ÁREAS SEGÚN PROPUESTA, SE RESUME A CONTINUACIÓN: METAS SEGÚN ESTUDIO DEFINITIVO TIPO DE INFRAESTRUCTURA ÁREA MÓDULOS BLOQUE A Administración 2,262.39 M² BLOQUE B Aulario - Biblioteca 3,020.62 M² BLOQUE C Aulario - Fab Lab - Diseño Web - Contabilidad - Secretariado 4,138.53 M² BLOQUE D Industrias Alimentarias 3,641.38 M² BLOQUE E Mecánica de Producción 2,371.33 M² BLOQUE F Farmacia y Enfermería Técnica 2,207.49 M² BLOQUE G1 Producción Agropecuaria 1,259.50 M² BLOQUE G2 Servicios Agrícolas 176.30 M² BLOQUE G3 Maestranza 170.04 M² BLOQUE G4 Invernadero 319.11 M² BLOQUE G5 Granja de Aves 243.76 M² BLOQUE G6 Granja de Cuyes y Conejos 355.85 M² BLOQUE G7 Granja de Ovinos 395.02 M² BLOQUE G8 Granja de Vacunos 590.75 M² BLOQUE G9 Granja de Porcinos 272.95 M² BLOQUE G10 Granja de Apicultura 104.25 M² BLOQUE G11 SS.HH. Y Vestidores 115.68 M² BLOQUE H Auditorio 1,055.00 M² BLOQUE I Comedor 340.74 M² BLOQUE J Polideportivo 153.62 M² OBRAS EXTERIORES BLOQUE K1 Almacén General 177.73 M² BLOQUE K2 Área de Residuos 51.43 M² BLOQUE K3 Pórticos y Casetas de Vigilancia 60.88 M² BLOQUE K4 Sub Estación Eléctrica 170.47 M² BLOQUE K5 Cisterna y Cuarto de Bombas 184.50 M² TOTAL 23,839.32 M²
  • 34. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.34 11 DESCRIPCIÓN POR ESPECIALIDAD DE ACUERDO CON LO SEÑALADO EN CADA UNA DE ELLAS 11.1 ESTRUCTURAS 11.1.1 ASPECTOS GENERALES La solución adoptada corresponde predominantemente a estructuras de concreto armado de tipo dual, placas de concreto armado, pórticos de concreto armado, albañilería confinada, muros de estructuras irregulares, muros confinados, losas macizas y aligeradas en uno y dos sentidos, estructuras metálicas que soportan coberturas metálicas. En relación con el estudio de mecánica de suelos se contempla considerar por debajo de la cimentación un reemplazo de suelo por lo menos de 80cm con material granular, con el fin de evitar posible colapso de la estructura. la ejecución de cimentación son zapatas conectadas con vigas y plateas. Se ha tomado en cuenta los valores determinados por el estudio de mecánica de suelos, concordado con el estudio de geofísica elaborado para este proyecto. 11.1.2 ASPECTOS TÉCNICOS  Materiales empleados Se considera el uso del concreto simple y armado con cemento Portland Tipo I y el aporte de agregados gruesos y finos, así como el acero corrugado Grado 60, unidades de albañilería maciza para muros portantes y tabiques, y el acero estructural para cerchas, tijerales y estructuras ligeras.  Estructuración Las estructuras del proyecto deben tener una adecuada resistencia a cargas eventuales de sismo y cargas permanentes propias, la resistencia a cargas de sismo debe proporcionarse en al menos las dos direcciones ortogonales, para garantizar la estabilidad de la estructura. Debido a que las cargas de sismo son eventuales y de corta duración, la resistencia de la estructura podrá ser menor que las solicitaciones máximas de sismo, pero compensada con una adecuada ductilidad de sus elementos. Esta ductilidad de los elementos les permitirá a algunos entrar en la etapa plástica de sus esfuerzos, creándose rótulas plásticas que ayudarán a disipar mejor la energía sísmica. Además, teniendo en cuenta que el Concreto es un material de naturaleza frágil, se debe dar una adecuada ductilidad a los elementos, tratando que fallen primero dúctilmente, por ejemplo, por flexión, y luego frágilmente, como por ejemplo por corte. HIPERESTATICIDAD Y MONOLITISMO La hiperestaticidad de las estructuras mejora la capacidad resistente de una edificación frente a fuerzas sísmicas, ya que permite la formación de varias rótulas plásticas, las cuales a medida que se produzcan ayudarán a disipar la energía producida por el sismo. El monolitismo de la estructura reside en el hecho que toda la estructura debe trabajar como si fuera un solo elemento por ser de un mismo material.
  • 35. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.35 UNIFORMIDAD Y CONTINUIDAD DE LA ESTRUCTURA La estructura debe mantener una continuidad tanto vertical como horizontal en toda la edificación, de manera que no se produzcan cambios bruscos de rigidez de los elementos para evitar concentraciones de esfuerzos. RIGIDEZ LATERAL La rigidez lateral en una edificación ayuda a que ésta pueda resistir mayores fuerzas horizontales sin sufrir deformaciones importantes. Estas deformaciones son las que a menudo causan mayores daños a los elementos no estructurales generan mayor pánico en los usuarios de la Edificación. Dado esto, es necesario que una estructura posea elementos verticales como muros o placas, los cuales pueden ser combinados con pórticos formados por columnas y vigas, que le den mayor rigidez lateral a la estructura. Para el diseño de los elementos estructurales se consideran reglamentos nacionales e internacionales de acuerdo al requerimiento del elemento.  El análisis sismorresistente se efectuó siguiendo las indicaciones de la norma E030 “Diseño sismorresistente”.  El metrado de cargas en la estructura, las cargas de viento, materiales y sobrecargas se efectuaron de acuerdo a las indicaciones de la norma E020 “Cargas”.  El diseño de puentes peatonales se realizó siguiendo las indicaciones del Manual de puentes del MTC, así como las especificaciones para puentes peatonales del ASSHTO.  Para el diseño de los elementos estructurales de concreto, como son las zapatas, columnas, vigas, losas, placas de concreto, escaleras, muros de contención, etc. Se desarrollaron siguiendo los lineamientos de la norma E060 “Concreto armado”.  El diseño de muros de albañilería, se usó la norma técnica E.070 “Albañilería”.  Para el diseño de los elementos metálicos se siguieron las normas: E090 “Estructuras metálicas” así como lineamientos del AISC-LRFD.  Para el diseño de tanques contenedores de líquidos se aplicó el ACI 350-06. 11.1.3 SISTEMA ESTRUCTURAL EL proyecto fue diseñado respetando los reglamentos mencionados en el ítem 2.3, mediante el cual se definieron los sistemas estructurales necesarios para conseguir la resistencia y rigidez necesaria para la estructura. A continuación, en resumen, se muestra el sistema estructural aplicado en cada edificación. SISTEMAS ESTRUCTURALES BLOQUE ESTRUCTURA SISTEMA ESTRUCTURAL DIRECCIÓN X SISTEMA ESTRUCTURAL DIRECCIÓN Y BLOQUE A SUB BLOQUE A1 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL) SUB BLOQUE A2 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE A3 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE A4 Rx=8.00 (PÓRTICOS DE CONCRETO ARMADO) Ry=8.00 (PÓRTICOS DE CONCRETO ARMADO)
  • 36. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.36 BLOQUE B SUB BLOQUE B1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE B2 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE B3 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) BLOQUE C SUB BLOQUE C1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE C2 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE C3 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) BLOQUE D SUB BLOQUE D1 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE D2 Rx=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE D3 Rx=7.00 (DUAL) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE D4 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE D5 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE D6 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) SUB BLOQUE D7 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) BLOQUE E SUB BLOQUE E1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL) SUB BLOQUE E2 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) BLOQUE F SUB BLOQUE F1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL) SUB BLOQUE F2 Rx=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) Ry=6.00 (PLACAS DE CONCRETO ARMADO) BLOQUE G SUB BLOQUE G1 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL) SUB BLOQUE G2 Rx=8.00 (PÓRTICOS) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE G3 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE G4 Rx=8.00 (PÓRTICOS) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE G5 Rx=8.00 (PÓRTICOS) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE G6 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL)
  • 37. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.37 SUB BLOQUE G7 Rx=8.00 (PÓRTICOS) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE G8 Rx=7.00 (SISTEMA DUAL) Ry=7.00 (SISTEMA DUAL) SUB BLOQUE G9 Rx=8.00 (PÓRTICOS) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE G10 Rx=8.00 (PÓRTICOS) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) SUB BLOQUE G11 Rx=8.00 (PÓRTICOS) Ry=3.00 (ALBAÑILERÍA CONFINADA) BLOQUE H BLOQUE H Rx=5.10 (MUROS ESTRUCTURALES - IRREGULAR) Ry=5.10 (MUROS ESTRUCTURALES - IRREGULAR) BLOQUE I BLOQUE I Rx=8.0 (PÓRTICOS) Ry=8.0 (PÓRTICOS) BLOQUE J SUB BLOQUE J1 Rx=8.0 (PÓRTICOS) Ry=3.0 (ALBAÑILERIA CONFINADA) BLOQUE K SUB BLOQUE K1 Rx=6.0 (MUROS ESTRUCTURALES) Ry=3.0 (MUROS CONFINADOS) SUB BLOQUE K2 Rx=6.0 (MUROS ESTRUCTURALES) Ry=3.0 (MUROS CONFINADOS) SUB BLOQUE K3 Rx=8.0 (PÓRTICOS) Ry=8.0 (PÓRTICOS) SUB BLOQUE K4 Rx=6.0 (MUROS ESTRUCTURALES) Ry=6.0 (MUROS ESTRUCTURALES) SUB BLOQUE K5 11.2 INSTALACIONES SANITARIAS 11.2.1 GENERALIDADES Para la formulación del proyecto se han considerado las Normas Técnicas de Infraestructura para Locales de educación Superior de la oficina de Infraestructura educativa del viceministerio de gestión institucional del MINEDU (Lima–2015), Norma Técnica Criterios de Diseño para Ambientes de Institutos Tecnológicos de excelencia” del viceministerio de gestión institucional del MINEDU (Lima–2019), la normatividad del Reglamento Nacional de Edificaciones, los requerimientos especificados en el Proyecto de Inversión Pública–PIP en cuanto a los Pre-proyectos y a los requerimientos y adecuaciones planteadas durante las sucesivas consultas efectuadas durante el desarrollo del presente proyecto. 11.2.2 MARCO NORMATIVO Todos los sistemas de tuberías deberán ser diseñados, fabricados y probados en concordancia con las siguientes regulaciones, códigos, estándares o especificaciones. Las especificaciones de equipos deberán incluir referencias a las secciones específicas de los siguientes códigos y estándares donde sea apropiado.
  • 38. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.38  Términos de Referencia  Reglamento Nacional de Edificaciones RNE, Norma IS.010 – Instalaciones Sanitarias.  Reglamento del D. S. N° 021-2009-VIVIENDA que aprueba Valores Máximos Admisibles (VMA) de las descargas de aguas residuales no domésticas al sistema de alcantarillado sanitario. D. S. N° 003-2011-VIVIENDA del 22.05.2011.  Norma OS 0.60, Drenaje Pluvial Urbano. Anexo N.°1 Cálculo de Caudales de Escurrimiento, Método Racional.(8/06/2006)  NFPA 13: Norma para la instalación de sistemas de rociadores automáticos.  NFPA 14: Norma para la instalación de sistemas de gabinetes contra incendio.  NFPA 20: Norma para la instalación de bombas contra incendios.  DS N° 031-2010-SA - Reglamento de la Calidad de Agua para Consumo Humano del Ministerio de Salud. DIGESA-MINSA  Especificaciones de las Normas Técnicas Peruana (INDECOPI).  D.L. 1278 y Reglamento Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos  Método Racional.(8/06/2006) 11.2.3 SISTEMA DE AGUA. Para el desarrollo de la presente Memoria de Cálculo se han tomado en cuenta los siguientes parámetros: Se estima que el alumnado y profesorado futuro a servir será de 1,254 alumnos, más 50 plazas entre profesorado más personal administrativo de ambos sexos, se estima en un total de 1,304 personas, considerándose ello como la “Población de Saturación”. De conformidad con el Artículo 2.2 de la Norma IS.010 del RNE, la dotación mínima de agua para uso doméstico en locales educacionales con alumnado y personal no residente es 50 litro por persona, valor que adoptamos en este caso. Luego la dotación requerida para toda la institución Antúnez de Mayolo se han considerado lo siguiente: desde la cisterna se abastecerá igualmente a todos los ambientes que lo requieran con el uso de electrobombas de presión constante y velocidad variable. 11.2.4 SISTEMA DE COLECTORES DE DESAGUE Los cálculos correspondientes se realizaron, distribuyendo los flujos convenientemente y considerando diámetros de 100 mm (4”), 150 mm (6”) y 200 mm (8”) con las respectivas cajas de registro y buzones, cuando se requieran. Se ha tenido en cuenta la distribución de los aparatos sanitarios y se les acondicionó las respectivas tuberías de ventilación. Los cálculos de las descargas se realizaron como lo indica la Norma IS.010 del RNE, utilizándose los valores de Unidades de Descarga para aparatos con fluxómetros.
  • 39. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.39 Luego acumulando valores según van ingresando al Sistema, se escogió los diámetros para las tuberías desde 100 mm (4”) hasta un máximo de 180 U.D. tuberías de 150 mm (6”) para un máximo de 700 U.D. y si excedían con tuberías de 200 mm (8”) hasta un máximo de 1600 U.D. Se instalarán cajas de registro en las redes exteriores en todo cambio de dirección, pendiente, material o diámetro y cada 15 m de largo como máximo, entramos rectos. Las dimensiones de las cajas se determinarán de acuerdo a los diámetros de las tuberías y a su profundidad, según la tabla siguiente: Tabla.- Profundidad de las cajas de registros según los Diámetros máximo (R.N.E) 11.2.5 SISTEMA DE TRATAMIENTO Las aguas residuales provenientes de los lavavajillas y lavaplatos del comedor serán tratadas antes de conectarse a la red interna de desagües del edificio, por lo cual se instalará una trampa de grasa de acuerdo con las normas de SEDAPAL. (Valores máximos admisibles de las descargas de aguas residuales no domésticas en el sistema de alcantarillado D.S. N° 021-2009-VIVIENDA). 11.2.6 SISTEMA DE DRENAJE PLUVIAL se ha contemplado un sistema adecuado para la evacuación de las aguas de lluvia, que es regular en tiempos anuales, pero elevada en cuanto a sus intensidades y que se presentan cada cierto número de años en los meses de Invierno. Este sistema se ha diseñado para el Instituto, mediante el uso de canaletas y bajadas desde los techos, los que mediante colectores llegarán a un ambiente de recepción, desde el cual se evacuará hacia el exterior, con el uso de una caída por gravedad. Tomando como referencia los daos de SENAMHI Se desarrolló un cálculo de las intensidades y frecuencias de las máximas lluvias y encontró que las lluvias en esta ciudad sólo se presentan en los meses de verano (noviembre a abril), y que las máximas se presentan en varios meses y por lo general en un sólo día, aunque a veces siguen las precipitaciones por 5 o 6 días más. Estos valores los hemos adoptado para realizar nuestros cálculos y entre dichos valores, se adoptó como flujo esperado el que se presenta cada 5 años. Por otra parte, el Coeficiente de Escorrentía que adoptamos es el recomendado por la Norma O.S. 060 – Drenaje Pluvial Urbano del RNE en su Tabla 1a, que indica para Concreto / techos, el Promedio del Coeficiente de Escorrentía es de 0.92 Teniendo en cuenta la fuerte DIMENSIONES INTERIORES (M) DIAMETRO MAXIMO (MM) PROFUNDIDAD MAXIMA (M) 0,20 x 0,50 (10" x 20") 100 (4") 0,60 0,30 x 0,60 (12" x 24") 150 (6") 0,80 0,45 x 0,60 (18" x 24") 150 (6") 1,00 0,60 x 0,60 (24" x 24") 200 (8") 1,20
  • 40. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.40 evaporación de la ciudad de Huancayo, adoptamos como Coeficiente de Escorrentía el de 0.92, para un periodo de retorno de 50 años. 11.2.7 SISTEMA CONTRAINCENDIO El documento junto con las especificaciones técnicas y los planos del proyecto indican los requerimientos mínimos a tener en cuenta en la instalación del sistema de protección contra incendios por agua para el Proyecto del Instituto Antúnez Mayolo. El proyecto consta de edificaciones y requiere en lo que concierne a sistema contra incendio lo siguiente:  Cisterna y sistema de bombeo automático.  Montantes y gabinetes con mangueras contra incendios.  Sistemas de rociadores en algunas edificaciones del proyecto.  Extintores portátiles. la legislación nacional vigente y en normas internacionales de reconocido prestigio y confiabilidad. Para cumplir con ello, el medio de protección del presente proyecto requiere de lo siguiente: Se deberá cumplir con la normativa nacional vigente en el tema de seguridad, la cual se encuentra establecida en el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE). El RNE, a su vez, remite en ciertos aspectos al cumplimiento de las normas NFPA.  Los Términos de Referencia del Proyecto Creación del Parque de Tecnología e Innovación para el Agro de la Universidad Nacional Agraria La Molina.  Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) – Norma A-130  NFPA 10: Standard for Portable Fire Extinguishers – Edición 2013  NFPA 13: Standard for the Installation of Sprinkler Systems – Edición 2013  NFPA 14: Standard for the Installation of Standpipes and Hose Systems – Edición 2013  NFPA 20: Standard for the Installation of Stationary Pumps for Fire Protection Edición 2013  NFPA 24: Standard for the Installation of Private Fire Service Mains and Their Appurtenances – Edición 2013  NFPA 25: Standard for the Inspection, Testing, and Maintenance of Water-Based Fire Protection Systems – Edición 2014  NFPA 72: National Fire Alarm and Signaling Code - Edición 2013  FM 2-8 : Factory Mutual – Earthquake Protection for Water Based Protection Systems. 11.3 INSTALACIONES ELECTRICAS 11.3.1 GENERALIDADES La presente memoria descriptiva y especificaciones técnicas se refieren al proyecto de instalaciones eléctricas, correspondientes al proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO DEPARTAMENTO DE JUNÍN”, en adelante el “PROYECTO” a construirse en el terreno de propiedad del Instituto, ubicado en la avenida la Victoría, Huancayo-Departamento de Junín.
  • 41. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.41 El “PROYECTO” ha sido desarrollado en base a la disposición y requerimientos de potencia establecidos a partir del equipamiento previsto para el proyecto y contempla básicamente lo siguiente: a) Ubicación del punto de entrega y medición del Suministro en la estructura Nº 4HP28900, Alimentador A4241, Código P4115 otorgado por la concesionaria ELECTROCENTRO S.A. El cual incluye una potencia a contratar de 800kVA. b) La energía será entregada por ELECTROCENTRO, en un nivel de voltaje de 10 kV trifásico. c) Línea de alimentación será subterránea en 10 kV entre el punto de entrega del suministro de energía de ELECTROCENTRO S.A. y la Subestación de Transformación propia, instalada en el interior del local de “PROYECTO”. Esta línea operará a una tensión de 10 kV. d) Subestación de Transformación de 10kV a 400/230 Voltios, hasta su conexión en baja tensión con sus respectivos tableros generales. La Línea de Alimentación y la Subestación de Transformación serán implementadas para una tensión de 10 Kv. El “PROYECTO” ha sido elaborado en función a los requerimientos mínimos previamente desarrollados en el perfil, se ha incluido mejoras y nuevas tecnologías no contempladas. 11.3.2 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA La energía eléctrica requerida por el proyecto, será proporcionada por la Empresa de Servicio Público de Electricidad, ELECTROCENTRO S.A., en las condiciones siguientes:  Suministro Nº 4HP28900  Tensión de servicio - Primera Etapa 10,000 Voltios  Fases Trifásico  Frecuencia 60 Hz.  Máxima Demanda de Potencia 800 KVA 11.3.3 SUMINISTRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA Está compuesta de 02 mallas de puesta a tierra (SPTA-01; SPTA-02). Se ubicarán las mallas de puesta de tierra fuera de la sala técnica. El SPTA-01 (Malla de Tierra de Servicio, Neutro), tendrá un valor igual a 3.02 Ohms; el SPTA-02 (Malla de P.E. de la S.E.), tendrá un valor igual a 4.867 Ohms. Ambas mallas están compuestas por múltiples pozos de puestas a tierra y tendrán un enlace equipotencial, la interconexión será con conductor de cobre desnudo de 120 mm2 y tratado con Cemento Conductivo (similar al producto GEM 25 de ERICO).
  • 42. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.42 11.3.4 LISTADO DE TABLEROS A IMPLEMENTARSE EN EL PROYECTO ITEM TABLERO GENERAL NORMAL EN LA SALA ELÉCTRICA TABLERO GENERAL NORMAL UBICADO EN LOS PABELLONES O BLOQUES TABLEROS DE DISTRIBCUIÓN NORMAL TDN-100-101 TDN-100-201 TDN-100-301 TDN-200-101 TDN-200-201 TDN-200-301 TDN-300-101 TDN-300-102 TDN-300-201 TDN-300-202 TDN-300-301 TDN-300-302 TDN-300-401 TDN-400-101 TDN-400-102 TDN-400-201 TDN-400-202 TDN-400-301 TDN-400-302 TDN-400-401 TDN-500-101 TDN-500-102 TDN-500-103 TDN-500-104 TDN-500-105 TDN-500-106 TDN-500-107 TDN-500-108 TDN-500-109 TDN-500-201 TDN-500-202 TDN-500-301 TDN-500-302 TDN-600-101 TDN-600-102 TDN-600-103 TDN-600-104 TDN-600-105 TDN-600-106 TDN-600-107 TDN-600-108 TDN-600-109 TDN-600-110 TDN-600-201 TDN-600-201 TDN-700-101 TDN-700-102 TDN-700-201 TDN-700-202 TDN-700-301 TDN-700-302 TDN-800-101 TDN-800-102 TDN-800-103 TDN-800-201 TDN-800-202 TDN-900-101 TDN-900-102 TDN-900-103 TDN-900-104 TDN-900-105 TDN-900-106 TDN-900-107 TDN-900-108 TDN-900-109 TDN-900-110 10 BCN-001 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN NORMAL-TRANSFORMADOR BANCO DE CONDENSADORES 150KVAR 9 TGN-001-01 TGN-001-01 1 2 3 4 5 6 7 8 TGN-700 TGN-800 TGN-900 TGN-001-01 TGN-001-01 TGN-001-01 TGN-001-01 TGN-001-01 TGN-001-01 TGN-001-01 TGN-100 TGN-200 TGN-300 TGN-400 TGN-500 TGN-600
  • 43. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.43 11.3.5 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE EMERGENCIA – GRUPO ELECTRÓGENO. ITEM TABLERO GENERAL EMERGENCIA EN LA SALA ELÉCTRICA TABLERO GENERAL EMERGENCIA UBICADO EN LOS PABELLONES O BLOQUES TABLEROS DE DISTRIBCUIÓN DE EMERGENCIA TABLEROS DE DISTRIBUCIÓN ESTABILIAZADO AUTOSOPORTADO TABLERO DE DISTRIBCUIÓN ESTABILIZADO UPS (KVA) TRANSFORMADOR AISLAMIENTO (KVA) TDE-100-101 TDEST-100-101-101 TDE-100-201 TDEST-100-101-201 TDE-100-202 TDE-100-301 TDE-200-101 TDEST-200-101-101 TDE-200-201 TDEST-200-101-201 TDE-200-301 TDE-300-101 TDEST-300-101-101 TDE-300-102 TDEST-300-101-201 TDE-300-201 TDEST-300-101-301 TDE-300-202 TDE-300-301 TDE-300-302 TDE-300-401 TDE-400-101 TDEST-400-101-101 TDE-400-102 TDEST-400-101-201 TDE-400-201 TDEST-400-101-301 TDE-400-202 TDE-400-301 TDE-400-302 TDE-400-401 TDE-500-101 TDEST-500-101-101 TDE-500-102 TDEST-500-101-201 TDE-500-201 TDE-500-202 6 TGE-001-06 TGE-600 TDE-600-101 TDEST-600-101 5 5 TDE-700-101 TDEST-700-101-101 TDE-700-102 TDEST-700-101-201 TDE-700-201 TDEST-700-102-101 TDE-700-202 TDEST-700-102-201 TDE-800-101 TDEST-800-101 1 TDE-800-102 TDE-900-101 TDE-900-102 TDE-900-103 TDE-900-104 TDE-1000-101 TDE-BOMBA-ACI 12 TGE-001-1100 TDEST-1100-101 2 12 BCE-001 10 TDEST-900-101 2 TDE-1000 TGE-001-10 TDEST-500-101 10 10 TDEST-700-101 TDEST-700-102 10 10 10 10 10 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE EMERGENCIA-GRUPO ELETRÓGENO TDEST-300-101 25 25 TDEST-400-101 35 35 9 TGE-001-09 TGE-900 BANCO DE CONDENSADORES 75KVAR TDEST-100-101 TDEST-200-201 5 10 5 7 TGE-001-07 TGE-700 8 TGE-001-08 TGE-800 5 TGE-001-05 TGE-500 3 TGE-001-03 TGE-300 4 TGE-001-04 TGE-400 1 TGE-001-01 TGE-100 2 TGE-001-012 TGE-200
  • 44. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA A NIVEL NACIONAL ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DEFINITIVO DEL PROYECTO DE INVERSIÓN: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN” MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DEL ESTUDIO DEFINITIVO Página.44 11.3.6 EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE ILUMINACIÓN SEGÚN ESTÁNDAR ASHARE 90.1.2010 11.4 SOLUCIONES DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 11.4.1 GENERALIDADES El expediente técnico de obra de la especialidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones – TIC del proyecto: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DEL IEST SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO, DISTRITO Y PROVINCIA DE HUANCAYO, DEPARTAMENTO DE JUNÍN”, comprende toda la información técnica necesaria para la implementación de las soluciones tecnológicas que permitan contar con un establecimiento educativo con tecnología de primer nivel y con alta disponibilidad de servicios. Se implementará diferentes tipos de servicios de comunicaciones sobre la plataforma IP, como son: procesamiento y almacenamiento centralizado, conectividad y seguridad informática, Sistema Telefónico, Telefonía Pública, Televisión Digital, Video vigilancia, EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE ILUMINACIÓN SEGÚN EL ESTÁNDAR ASHRAE 90.1-2010 (CAPÍTULO 9.4) PARA LA CERTIFICACIÓN LEED NCv4 PROYECTO AULARIOS IDEX SAM - BLOQUE B Cuadro de áreas obtenido a partir del programa arquitectónico, planos de arquitectura y planos eléctricos (actualización recibida el 04.04.2021). L1 L2 L3 L4 L5 Potencia POT (W) POT (W) POT (W) POT (W) POT (W) NIVEL BLOQUE B AMBIENTE INTERIOR Áreas (m2) LPD (W/m2) Pot (W) 24.5 36 36 21 21 (W) (W/m2) Controles Observación Control B-101 AULA 01 92.27 13.78 1271.28 16.00 3.00 684.00 7.41 46.2% Tipo 1 , 4 y 5 B-102 AULA 02 92.15 13.78 1269.62 16.00 3.00 684.00 7.42 46.1% Tipo 1 , 4 y 5 B-113 CIRCULACION 1 422.25 6.50 2744.63 10.00 245.00 0.58 91.1% Tipo 2 B-103 LABORATORIO DE COMPUTO 01 59.47 13.78 819.37 12.00 3.00 540.00 9.08 34.1% Tipo 1 , 4 y 5 B-104 LABORATORIO DE IDIOMAS 01 60.56 13.78 834.38 12.00 3.00 540.00 8.92 35.3% Tipo 1 , 4 y 5 B-105 LABORATORIO DE IDIOMAS 02 60.11 13.78 828.18 12.00 3.00 540.00 8.98 34.8% Tipo 1 , 4 y 5 B-106 SS.HH. MUJERES 19.66 10.55 207.39 3.00 63.00 3.20 69.6% Tipo 1 B-107 SS.HH. VARONES 19.80 10.55 208.86 3.00 63.00 3.18 69.8% Tipo 1 B-108 SS.HH. PERSONAS DISCAPACITADAS 5.98 10.55 63.08 1.00 21.00 3.51 66.7% Tipo 1 B-114 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2 B-114 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2 B-109 CUARTO DE LIMPIEZA 4.62 10.23 47.24 1.00 21.00 4.55 55.5% No requiere B-110 CUARTO DE BASURA 7.11 10.23 72.70 1.00 21.00 2.95 71.1% No requiere B-111 SALA DE COMUNICACIONES 11.68 10.23 119.44 2.00 42.00 3.60 64.8% No requiere B-112 FOTOCOPIADORA 12.00 11.95 143.38 2.00 2.00 0.17 98.6% No requiere B-201 AULA 03 92.27 13.78 1271.28 16.00 3.00 684.00 7.41 46.2% Tipo 1 , 4 y 5 B-202 AULA 04 92.15 13.78 1269.62 16.00 3.00 684.00 7.42 46.1% Tipo 1 , 4 y 5 B-214 CIRCULACION 3 343.59 6.50 2233.34 10.00 245.00 0.71 89.0% Tipo 2 B-203 LABORATORIO DE COMPUTO 02 59.47 13.78 819.37 12.00 3.00 540.00 9.08 34.1% Tipo 1 , 4 y 5 B-204 LABORATORIO DE COMPUTO 03 60.56 13.78 834.38 12.00 3.00 540.00 8.92 35.3% Tipo 1 , 4 y 5 B-205 LABORATORIO DE COMPUTO 04 60.11 13.78 828.18 12.00 3.00 540.00 8.98 34.8% Tipo 1 , 4 y 5 B-206 SS.HH. MUJERES 19.66 10.23 201.04 3.00 63.00 3.20 68.7% Tipo 1 B-207 SS.HH. VARONES 19.80 10.23 202.47 3.00 63.00 3.18 68.9% Tipo 1 B-208 SS.HH. PERSONAS DISCAPACITADAS 5.98 10.23 61.15 1.00 21.00 3.51 65.7% Tipo 1 B-215 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2 B-215 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2 B-209 CUARTO DE LIMPIEZA 4.62 10.23 47.24 1.00 21.00 4.55 55.5% No requiere B-210 CUARTO DE BASURA 7.11 10.23 72.70 1.00 21.00 2.95 71.1% No requiere B-211 SALA DE COMUNICACIONES 11.68 10.23 119.44 2.00 42.00 3.60 64.8% No requiere B-212 FOTOCOPIADORA 12.00 11.95 143.38 2.00 42.00 3.50 70.7% No requiere B-301 AULA 05 92.27 13.78 1271.28 16.00 3.00 684.00 7.41 46.2% Tipo 1 , 4 y 5 B-302 AULA 06 92.15 13.78 1269.62 16.00 3.00 684.00 7.42 46.1% Tipo 1 , 4 y 5 B-313 CIRCULACION 5 236.80 6.50 1539.20 9.00 220.50 0.93 85.7% Tipo 2 B-303 SALON DE LECTURA - GRUPAL 125.18 13.78 1724.71 16.00 576.00 4.60 66.6% Tipo 1 , 4 y 5 B-303 SALON DE LECTURA - INDIVIDUAL 125.18 13.78 1724.71 20.00 720.00 5.75 58.3% Tipo 1 , 4 y 5 B-304 ZONA DE ATENCION 35.10 11.95 419.37 6.00 216.00 6.15 48.5% Tipo 2 B-305 COLECCIÓN BIBLIOGRAFICA 55.85 13.78 769.49 9.00 324.00 5.80 57.9% Tipo 1 , 4 y 5 B-306 SS.HH. MUJERES 19.66 10.23 201.04 3.00 63.00 3.20 68.7% Tipo 1 B-307 SS.HH. VARONES 19.80 10.23 202.47 3.00 63.00 3.18 68.9% Tipo 1 B-308 SS.HH. PERSONAS DISCAPACITADAS 5.98 10.23 61.15 1.00 21.00 3.51 65.7% Tipo 1 B-315 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2 B-315 VESTIBULO PREVIO 16.74 6.50 108.81 1.00 21.00 1.25 80.7% Tipo 2 B-309 CUARTO DE LIMPIEZA 4.62 10.23 47.24 1.00 21.00 4.55 55.5% No requiere B-310 CUARTO DE BASURA 7.11 10.23 72.70 1.00 21.00 2.95 71.1% No requiere B-311 SALA DE COMUNICACIONES 11.68 10.23 119.44 2.00 42.00 3.60 64.8% No requiere B-312 FOTOCOPIADORA 12.00 11.95 143.38 2.00 42.00 3.50 70.7% No requiere TOTAL 1597.84 12.8 20434.63 10085.00 6.3 Resumen Iluminación Interior: Potencia Total Base ASHRAE 90.1-2010 (W) 20434.6 Potencia Total Propuesta de Diseño (W) 10085.0 % reducción de Potencia Total: 50.6% COMPARACIÓN DE POTENCIA DE ILUMINACIÓN BASE VS. PROPUESTO POTENCIA BASE (TOPE MÁXIMO) DE ASHRAE 90.1-2010 % Mejora (debe ser mayor a 30%) TIPO DE CONTROL DE ESPACIOS REQUERIDOS SEGÚN ASHRAE 90.1-2010 (SECCIÓN 9.4.1) VS. CONTROLES PROPUESTOS EN EL DISEÑO 1 2 3 Ratio LPD POTENCIA PROPUESTA DEL PROYECTO (W)