1. Universidad Nacional de Loja, UNL
HEVER SÁNCHEZ MARTÍNEZ
DOCENCIA VIRTUAL Y DISEÑO DEL CURSO EN MOODLE.
2. Retos en la preparación de docentes
- Lograr que el docente planifique el currículo integrado de las TIC
- Fortalecer las competencias de la UNL en el proceso de enseñanza-
aprendizaje en aulas virtuales
- Modernizar el diseño de procesos educativos, a través de la aplicación de
herramientas tecnológicas para la educación.
- Desarrollar competencias informacionales orientadas al fortalecimiento de
habilidades informativas, fomentando el aprendizaje y la adquisición de
conocimientos científicos y tecnológicos.
- Desarrollar competencias digitales en torno al proceso de enseñanza-
aprendizaje de ambientes virtuales
3. Roles y responsabilidades del docente
- El docente debe de dominar los procesos virtuales para poder
proyectarlos hacia sus estudiantes
- El docente tiene entre otras, la responsabilidad de llegar a sus
estudiantes. Es decir de que lo aprendido quede claro por parte de
ellos.
- El docente debe de tener dinamismo al impartir su cátedra, pues debe
hacer interesante la clase apara despertar interés en sus estudiantes.
4. Habilidades del profesor virtual
- Fomenta el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la valoración de ideas.
- Implica la discusión para la construcción del conocimiento entre los participantes. Las
conclusiones o los resultados pueden exponerse en un foro o proponer un debate.
- Se utiliza para la apertura de foros de diagnóstico o inducción a un tema en particular.
Los estudiantes comparten el conocimiento que poseen sobre un tema y el facilitador
concluye para generar una síntesis sobre el mismo.
5. Conslusiones
- El docente debe habrá desarrollado las capacidades necesarias para transmitir los
conocimientos en forma virtual que sean equivalentes a la forma presencial.
- Los estudiantes deberán haber asimilado todos los procesos para ponerlos en práctica
en su vida profesional.
- Los resultados académicos deben ser los mismos en forma virtual y deben quedar
cimentados en el desarrollo académico de los estudiantes.
