1. EMEF Dep. Raimundo Ribeiro de Souza

2. OBJETIVO GERAL
Oportunizar toda a comunidade escolar a aprender e usar os recursos
tecnológicos digitais que lhes são fornecidos para a informatização do ensino-
aprendizagem. Preparando o aluno para o mundo digital que os cerca e cada vez mais
vem ampliando os horizontes do ambiente em que vivemos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Incentivar os professores incluir no planejamento
aulas usando o LIE;
 Disponibilizar o uso do LIE para professores, funcionários e alunos e
comunidade;
 Elaborar um quadro de horário fixo semanal para
agendar o uso do LIE;
 Agendar pesquisa para alunos, em horário
oposto, de acordo com a solicitação do professor;
 Proporcionar, aos alunos, meios para que eles percebam o LIE como um
espaço de estudo e pesquisa e não de lazer;
 Auxiliar o aluno no momento da pesquisa.
 Oportunizar horários para ex-alunos realizarem
pesquisas conforme solicitação de professores.
 Desenvolver atividades de formação dos
educadores para manuseio dos equipamentos do LIE;
 Manter registros atualizados de agendamento dos
professores e controle de pesquisas de alunos no LIE;
 Informar ao DTC os problemas técnicos das máquinas do LIE;
 Manter atualizado o blog da escola com atividades e projetos e eventos
desenvolvidos;
 Realizar todos os projetos que estão incluso nos programas deste
estabelecimento de ensino (PPP. PDE. PDDE).
JUSTIFICATIVA
O desafio da atualidade é como inserir na escola um sistema comunicativo que
contemple ao mesmo tempo experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas
tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional

3. como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto (BARBERO.
1996, p. 10-22).
De acordo com o Art. 4°. da portaria de n.0948/10, os laboratórios de
informática escolar têm como objetivo:
I. Oferecer atendimento ao maior número de professores e alunos, de
todos os turnos e níveis e modalidades de ensino em
funcionamento em escola.
II. Ser acessível a todos os alunos, professores, gestores e equipe
técnica.
III. Ser utilizado, prioritariamente, para as atividades relativas ao
processo de aprendizagem dos alunos e capacitação de
professores, sendo que outras atividades educacionais poderão ser
desenvolvidas nesses laboratórios, desde que não haja nenhum
comprometimento com sua utilização regular por professores e
alunos.
Neste sentido, as ações desenvolvidas no LIE visam contemplar as
necessidades que a comunidade escolar apresenta, priorizando o atendimento dos
alunos. Porém, vale lembrar que Belloni (1991) diz que a mídia representa um campo
autônomo do conhecimento e deve ser estudado e ensinado da mesma maneira que
estudamos e ensinamos literatura, por exemplo, a integração da mídia à escola tem de
ser realizada em dois níveis: enquanto objeto de estudo, fornecendo às crianças e
adolescentes meios de dominar uma nova linguagem; e enquanto instrumento
pedagógico, dando aos professores suporte eficaz para melhorar a qualidade do ensino.
Por isso, os professores terão horário distinto para o planejamento, estudo e
ensino, direito que é assegurado pelo decreto. Mas vale lembrar que ensinar com as
novas mídias será uma revolução, se mudar simultaneamente os paradigmas
convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário
conseguir-se á dar apenas um verniz de modernidade, sem mexer no essencial. Já se
sabe que a internet é um novo meio de comunicação, que pode ajudar a rever, a ampliar e
a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender (MORAN, 2000, p.57).
Neste contexto, o art. 6°. descreve que são atribuições do professor
coordenador do laboratório de informática escolar:
I. Assessorar as atividades desenvolvidas pelos professores no
laboratório de informática escolar, não podendo substituir a função
docente dos professores regularmente lotados com este fim;
II. Elaborar Plano de Ação e relatório das atividades
desenvolvidas,
III. Realizar cronograma de atendimento de alunos e professores

4. no laboratório, assegurando semanalmente 02 (duas) horas para
aprimoramento profissional (formação continuada);
IV. Motivar e capacitar os professores da (s) escola (s) para
utilizar, com seus alunos, o laboratório;
V. Participar da elaboração do Projeto Pedagógico da Escola e de
todas as atividades previstas no calendário escolar, inclusive do
horário de planejamento, garantindo um trabalho integrado com as
atividades desenvolvidas em sala de aula, nos diversos
componentes curriculares;
VI. Viabilizar junto à direção escolar os materiais necessários para
o bom funcionamento do laboratório, incluindo peças de reposição;
VII. Manter o laboratório organizado para utilização de alunos
professores no desenvolvimento das ações, disponibilizando
softwares em rede;
VIII. Zelar pela manutenção e pelo bom funcionamento dos
computadores;
IX. Participar de capacitações (formação continuada) quando
oferecidas.
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
As atividades a serem desenvolvidas no laboratório de informática estão
divididas nas seguintes etapas:
1ª Etapa: Promover um encontro de sensibilização, mobilizando o corpo
docente da escola sobre a importância da utilização dos recursos tecnológicos,
disponíveis no laboratório de informática, no processo ensino e aprendizagem.
2ª Etapa: Visita dos docentes ao Laboratório de informática da escola, para que
possam se familiarizar com o ambiente e o uso das novas tecnologias.
3ª Etapa: Realizar uma palestra com os alunos sobre a importância das
tecnologias no processo ensino e aprendizagem, bem como, a utilização e a preservação
dos recursos tecnológicos que a escola disponibiliza.
4ª Etapa: Caberá aos professores elaborar, ao longo do ano letivo, seu plano
de aula inserindo o computador e os demais recursos tecnológicos já citados neste
projeto, como ferramentas didáticas a serem utilizadas pelos alunos para aquisição de
conhecimento.
O plano de aula contemplando o uso do laboratório de informática e dos
demais recursos tecnológicos deverá ser entregue pelo professor (a) da turma ao
professor (a) Orientador (a) do Proinfo, com no mínimo 02 dias de antecedência.

5. Problemática Ações Metas Recursos Período Responsável Observação
Configurações e
Instalações
Instalar programas
para
desenvolvimento
das aulas e
manutenção
Atualização de
softwares
Softwares Fevereiro Professor do LIE e
DTC
a ser executado
Mau uso do laboratório
por parte da
comunidade
Uso adequado dos
computadores
Conservação dos
computadores
Palestras de
Conscientização
Fevereiro à
Dezembro de 2014
Professor do LIE
juntamente com o
professor
responsável pela
turma
a ser executado
Dificuldade no uso do
computador
Atendimento ao
educando
Habilitar os
educando no uso do
LIE
Mini curso Fevereiro Professor do LIE
juntamente com o
professor
responsável pela
turma
a ser executado
Professores com
dificuldades na
utilização e manuseio
da sala do PROINFO
Atendimento e
assessoria aos
professores
Habilitar os
professores no uso
do LIE
Mini curso Fevereiro Professor do LIE
a ser executado
Montar atividades
semanais
Atividades da Escola Tornar acessível o
uso da informática a
todos os discentes
Computador e
Internet
Fevereiro à
Dezembro de 2014
Professor do LIE
juntamente com o
corpo docente e
administrativo
a ser executado

6. Necessidade de
atendimento na área
das TIC’s
Elaborar Plano de
Ação e relatório das
atividades
desenvolvidas
Trabalhar de acordo
com o plano de
ação
Computador e
impressora
Fevereiro, Junho e
Dezembro.
Professor do LIE
juntamente com o
corpo docente e
administrativo
executado
Organização e
orientação das aulas
na sala do PROINFO
Realizar cronograma
de atendimento aos
alunos e professores
Atender de forma
adequada toda a
clientela da escola
Laboratório de
informática
Semanal Professor do LIE
a ser executado
Sujeira na Central de
Ar
Limpeza da Central
de Ar
Manter o ambiente
bem climatizado
para o bem estar da
clientela
PDDE Fevereiro Professor do LIE e
DTC
a ser executado
Computadores com
problemas
Formatar todos os
computadores
Deixar todos os
computadores em
perfeitas condições
de uso
Semed Janeiro Professor do LIE e
DTC
a ser executado
Bancadas danificadas Providenciar Novas
Bancadas
Substituir todas as
bancadas por outras
mais resistentes
PDDE e PDE Janeiro à Junho
2014
Professor do LIE e
DTC a ser executado
Falta e danificações
de estabilizadores
Adquirir 08 (oito)
Estabilizadores
Adquirir para cada
computador um
estabilizador
PDDE e PDE Janeiro e Fevereiro Professor do LIE e
DTC a ser executado
Data show danificado Conserto do Data Consertar o data
show para auxiliar
PDDE e PDE Janeiro Professor do LIE e
a ser executado

7. show nas vídeo-aulas DTC
Falta de cadeiras Adquirir 15 (quinze)
cadeiras
Adquirir mais
assentos para
melhor acomodação
dos discentes
PDDE e PDE Janeiro à Junho Professor do LIE e
DTC
a ser executado
Falta de computadores Adquirir 15 (quinze)
novos computadores
Garantir que todos
os alunos
manuseiem os
computadores de
forma direta, ou
seja, um
computador para
cada aluno.
PDDE e PDE Janeiro à Junho Professor do LIE e
DTC
a ser executado