#Digiosalliseksi-hankkeen webinaari. ti 23.10. klo 15.30-16.30 (Workshop 34.) Digiope ja tuen tarve - millaista pedagogista ja teknistä tukea kehittyvä opettaja tarvitsee?

1. Millaista tukea digiope tarvitsee?
Digiosalliseksi-workshop 23.10.2018
Heli Antila
KM, YTM, EO
LinkedIn https://www.linkedin.com/in/heliantila/
Twitter @HeliAntila

2. Digiosalliseksi-hankkeen tavoitteita
1. Kartoittaa ja lisätä nuorten sekä opetus- ja
ohjaushenkilöstön digiosaamista
2. Kartoittaa, koota ja levittää ohjauksen hyviä käytäntöjä
3. Kehittää verkossa tapahtuvaa kohtaamista ja ohjaamista
4. Kehittää innovatiivisia digitaalisia materiaaleja,
menetelmiä ja oppimisympäristöjä
5. Tukea oppimista, osaamisen kehittymistä ja osallisuutta
digitaalisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä.

3. Jatkuva muutos
- Uusia sovelluksia tulee ja menee ja ne muuttuvat
- Laitteistot muuttuvat ja kehittyvät
- Kehityksessä mukana pysyminen vaatii opettajalta
aktiivisuutta ja aikaa

4. Opettajan työ yhä vaativampaa ja
haasteellisempaa
- työmäärä lisääntynyt; luokan ulkopuoliset työt
- muutokset on tullut pysyviä => kehittymisvaatimus
- tiedon määrä on kasvanut ja monimutkaistunut
- oppimiskäsitys ja koulun merkitys muuttuneet
- teknologia lisääntynyt
- lainsäädännön velvollisuudet ja työn kontrolli
lisääntyneet
- tiedon jakajasta on tullut oppimisen ohjaaja
(Willman 2000)

5. Ristiriitoja
• Päätöksenteko entistä itsenäisempää, mutta
resurssit aiempaa pienempiä
• Yhteiskunnallinen kehitys vaikuttaa kouluun, mutta
usein sitä tarkastellaan erillisenä yksikkönä
• Muutos on koulussa aina iso prosessi =>
kulttuurin muuttuminen ei tapahdu hetkessä
• Ryhmät isompia, ongelmat yleisempiä, yhä
useampi tarvitsee erityistä tukea
• (Willman 2000)

6. Pedagoginen ja tekninen
osaaminen
• Mennäänkö pedagogiikka vai teknologia edellä?
• Jos et osaa tekniikkaa, et voi hahmottaa miten voit
pedagogisesti hyödyntää sovellusta.
• Kaikki sovellukset eivät toimi pedagogisesti
kaikissa tilanteissa ja/tai kaikilla ryhmillä.
• Opiskelijoiden kanssakin voi opetella, kokeilla ja
etsiä ratkaisuja.

7. Pedagoginen ja tekninen tuki
• Kuka auttaa?
• Uskallanko kokeilla yksin?
• Mistä saan työparin?
• Entä jos jotain menee vikaan? Pystynkö
sietämään epävarmuutta ja epäonnistumisia?

8. Opettajien yhteistyö
• Yksi kouluttautuu ja jakaa tiedon muulle
työyhteisölle - vai jakaako?
• Neuvoa voi kysyä kouluttautuneelta – vai voiko?
• Onko koko työyhteisö mukana muutoksessa?
• Onko työyhteisö yhteisöllinen vai esiintyykö siellä
kilpailua?

9. Keinoja tukea kollegaa
• Vertaismentorointi
• Samanaikaisopetus
• Yhteistoiminnallisuus
• Kollegiaalisuus
• Vuorovaikutus

10. Yhteistyön haasteita
• Opettajat erilaisia: "edelläkävijät ja viime
vuosisadalla toimijat"
• Intressit liian erilaisia => yhteistyö haasteellista =>
ilmapiiriongelmat => eristäytymistä yhteistyön
sijaan (Willman 2000)
• Innokkaat edelläkävijätkin tarvitsevat tukea
• Kenen vastuulla on tukea opettajaa?

11. Resurssit
• Minun ei tarvitse kehittyä, koska siihen ei ole
resursseja.
• Miten mahdollistan oman ja kollegojeni
kehittymisen ja uuden opettelun, vaikka resursseja
on pienennetty?
• Aikaa ei ole. Teen omalla ajalla.

12. OHO!-hankkeen kysely 2018
(yliopisto-ja amk-opettajat)
• "Kukahan pystyy tarjoamaan ohjausta niin paljon
kuin "he tarvitsevat".
• "Tunnistan tarpeet mutta niiden toteuttamiseen ei
anneta työaikaa."
• "Opiskelijat ei käytä tarjolla olevaa ohjausta."
• "Huoh, en pysty tarjoamaan ohjausta niin paljon
kuin tarvitsevat."

13. Keskustelua ja ajatuksia?
KIITOS!

14. Tämä diasarja on lisensoitu
Creative Commons
-lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,
tämän diasarjan osalta Heli Antila (LINKKI). Muokattu teos tulee
jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä heli.antila@tamk.fi