Digiosalliseksi-webinaari 20.11.2018

1. Kaikki opet digittää
Miten innostaa myös kollegat kehittämään digitaitojaan?
Digiosalliseksi-workshop 20.11.2018
Heli Antila
KM, YTM, EO
LinkedIn https://www.linkedin.com/in/heliantila/
Twitter @HeliAntila

2. Digiosalliseksi-hankkeen tavoitteita
1. Kartoittaa ja lisätä nuorten sekä opetus- ja
ohjaushenkilöstön digiosaamista
2. Kartoittaa, koota ja levittää ohjauksen hyviä käytäntöjä
3. Kehittää verkossa tapahtuvaa kohtaamista ja ohjaamista
4. Kehittää innovatiivisia digitaalisia materiaaleja,
menetelmiä ja oppimisympäristöjä
5. Tukea oppimista, osaamisen kehittymistä ja osallisuutta
digitaalisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä.

3. Hankkeen aikana pohdittua
• Työpajoihin osallistuvat usein samat henkilöt
• Kaikilla koulutukseen tulevilla on suhteellisen
hyvät digitaidot
• Kyselyiden vastaajat ovat innokkaita
kouluttautumaan
• Kyselytuloksissa viitataan silti usein
osaamattomiin opettajiin
• Ketä he ovat? Kuinka paljon heitä on?

4. Miksi koulutuksiin ei osallistuta?
• Kiire
• Aihetta ei oikeasti koeta tarpeelliseksi tai
mielekkääksi
• Koulutukseen ei ole järjestetty aika- ym.
resursseja
• (Mukaillen Sanna Manninen 2018)
Tämä valokuva tekijä Tuntematon
tekijä, käyttöoikeus: CC BY-SA-NC.

5. Ammatillinen tahto
• Myönteinen suhtautuminen oppimiseen ja sen
ylläpitämiseen
• Valmius kohdata uutta ja epävarmaa
• Muutoksen haluaminen
• Halu osallistua ja sitoutua toimintaan
• => opiskelijan/ oppijan kiinnittyminen opintoihin
• (Kukkonen 2018)

6. Ajatuksia oppimisesta
• "Oppimista edistävät tunteet saavat ihmisen
energisoitumaan ja suhtautumaan kohti uutta
asiaa." (Kukkonen 2018)
=> Voiko oppia uutta, jos ei osaa reflektoida omaa
toimintaansa?
=> Kuinka paljon tukea tarvitaan omalta
organisaatiolta itsensä kehittämiseen ja
kouluttautumiseen?

7. Kysely korkeakouluopiskelijoille 2018
(OHO!-hanke)
”Opettajat eivät suosi sähköistä tenttimistä eikä kaikki opettajat osaa käyttää
niitä kunnolla. On myös opettajia, jotka eivät suostu moisia opettelemaan.”
Verkkosivut ja intra sekavat, Moodle-ympäristöt organisoitu huonosti.
”Jotkut opettajat eivät osaa käyttää sähköisiä ympäristöjä ja siitä syystä
opetusmateriaali on joskus aika epäselvää tai sitä ei ole saatu ladattua
lainkaan.”

8. Kysely korkeakouluopiskelijoille
”Opettajat käyttävät samoja materiaaleja vuodesta
toiseen”
”Luennoitsijat eivät selvästi tunnista, että opetuksen
ja materiaalien siirtyminen verkkoon tarkoittaa, että
heidän työnsä on organisoida tieto sinne selkeästi ja
se on osa opetusta.”

9. Eli digittääkö jokainen ope?
1. Tunnistatteko opiskelijoiden väitteet omassa
työyhteisössänne?
2. Mitä meidän tulisi tehdä, että em. väitteet
loppuisivat?
3. Miten innostamme kollegankin mukaan
kehittymään?

10. Miten innostua yhä uudelleen?
epävarmuus muutos
tehokkuus kehittyminen
riittämättömyyden
tunne

11. Vinkkejä
Vierihoitoa ja asennemuokkausta
=> opeta kollegalle yksinkertaisia ja helppoja asioita
=> perustele opeteltavien asioiden tärkeys
=> älä väheksy opettajan omia toimintatapoja
=> anna aikaa omaksua
Samanaikaisopetusta
=> kollega näkee mitä teet
=> vastuuta vaikeista asioista voidaan jakaa

12. Opettajien yhteistyö
• Yksi kouluttautuu ja jakaa tiedon muulle
työyhteisölle.
• Muutos tarvitsee koko työyhteisöä.
• Työyhteisö on samalla tasolla kun sen heikoin lenkki.

13. Miksi huolehtisin kollegan digitaidoista?
• Digitalisoituminen on johtanut jatkuvaan
muutokseen. Seesteistä aikaa ei tule.
• Opetus muuttuu – ei pelkkää tiedon jakamista,
tenttien sijaan työelämän oppimistehtäviä.
• Työelämän vaatimukset muuttuvat. Tietotekniikka
on jo läsnä kaikilla aloilla.
• Miten opettaja kehittää muutosmyönteisen
asenteen itselleen?

14. Keskustelua ja ajatuksia?
KIITOS!

15. Tämä diasarja on lisensoitu
Creative Commons
-lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,
tämän diasarjan osalta Heli Antila (LINKKI). Muokattu teos tulee
jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä heli.antila@tamk.fi