SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Viestintä- ja
vuorovaikutustaidot
Asiakaspalvelussa
Helena Rajalinna,Omnia
Asiakaspalvelutaidot



•erilaisuuden sietäminen
•kuunteletule kuulluksi
•ennakoi
•pyri löytämään yhteinen
“kieli”
•sitoudu




                           2
Vuorovaikutustilanne


 Ensivaikutelma:
Ulkoinen habitus
Kehon kieli
Ääni
Ilmeet, eleet
Välimatka
Viestin lähetys



Lähetetty viesti ei ole
vastaanotettu tai
ymmärretty viesti
Viestin ymmärtämistä värittää…
                    Sisäiset tekijät


                    Havaitseminen
                    Oppiminen
                    Uskomukset, asenteet
                    Persoonallisuus
                    Minäkäsitys
Viestin ymmärtämistä värittää…
                    Ulkoiset tekijät


                    Viiteryhmät-kulttuurit
                    Elämän/perhehistoria
                    Roolit/asema/ammatti
                    Elämäntilanne ja -tyyli
Kuuntelun taito


•Tiedosta oma asenteesi puhujaa
kohtaan,asenne paljastuu aina
•Arvioi sisältöä, älä esitystapaa
•Kuuntele aktiivisesti ja kärsivällisesti -älä
ole kuulolla
•Minimoi ulkoiset häiriöt
•Tarvittaessa kirjaa muistiin
Kuuntelua häiritsee jos…
•olettaa tietävänsä, mihin
puhekumppani pyrkii
•odottaa, että vastapuoli on
hankala, kiero tms.
•suhtautuu
ennakkoluuloisesti
neuvottelukumppaniin
•on tunnetilassa, joka
värittää kuultua.
Oma tapa viestiä?
• muista riittävän rauhallinen puhenopeus
  mieli ja ajattelu kertoo sanat 3:lla
• 100 sanaa/min. optimaalinen nopeus
• varo akvaariopääajatteluakysy,tarkista
• ennakoi 5-8 vastaväitettä
• tarvitaan n. 17 toistoa jotta uskotaan asian
   vakavavuuteen ja että se toteutetaan
• huhu voi mennä kerralla läpi
• valitse max. 3 asiaa, joita
  painotatasiakas muistaa ehkä yhden...
Vakuuttava viestintä:
•selkeä puhetyyli
•sopiva puhenopeus, hengitys, tauot
•kuuluva ääni
•rohkea katsekontakti
•rento, varma olemus
•kehonkieli
•loogisesti kiteytetty sisältö
•pysyminen aikatauluissa
Vältä näitä

 •välisanat
 •käsien pyörittely
 •kynän kanssa operointi
 •kielen lipaisu, huulien mutristelu
 •olkapäiden kohauttelu
 •jalkojen nostelu, sormien heiluttelu
 •silmien siristely (tulkitaan helposti
 kriittisyydeksi)
 •kulmakarvojen nostelu
 •röhäys, maiskaus, henkäys,
 niiskaus

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von helena rajalinna

Topo nuorten aivot ja tunteiden säätely
Topo nuorten aivot ja tunteiden säätelyTopo nuorten aivot ja tunteiden säätely
Topo nuorten aivot ja tunteiden säätely
helena rajalinna
 
Esesu portaat kuvaus tomin3
Esesu portaat kuvaus tomin3Esesu portaat kuvaus tomin3
Esesu portaat kuvaus tomin3
helena rajalinna
 
Erityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataedu
Erityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataeduErityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataedu
Erityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataedu
helena rajalinna
 
Turvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusala
Turvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusalaTurvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusala
Turvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusala
helena rajalinna
 
Opiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana
Opiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikanaOpiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana
Opiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana
helena rajalinna
 
Erilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena Ovaska
Erilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena OvaskaErilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena Ovaska
Erilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena Ovaska
helena rajalinna
 

Mehr von helena rajalinna (20)

Tutkintotapojenerotk2015
Tutkintotapojenerotk2015Tutkintotapojenerotk2015
Tutkintotapojenerotk2015
 
Ryhmädynamiikka
Ryhmädynamiikka Ryhmädynamiikka
Ryhmädynamiikka
 
Topo nuorten aivot ja tunteiden säätely
Topo nuorten aivot ja tunteiden säätelyTopo nuorten aivot ja tunteiden säätely
Topo nuorten aivot ja tunteiden säätely
 
Digitaaliset tarinat k 15 2
Digitaaliset tarinat k 15 2Digitaaliset tarinat k 15 2
Digitaaliset tarinat k 15 2
 
Pikaohjeita kuvaukseen
Pikaohjeita kuvaukseenPikaohjeita kuvaukseen
Pikaohjeita kuvaukseen
 
Topojatkonuoret
TopojatkonuoretTopojatkonuoret
Topojatkonuoret
 
Hesa k15
Hesa k15Hesa k15
Hesa k15
 
Heureka 17.12 by Helena Rajalinna
Heureka 17.12 by Helena RajalinnaHeureka 17.12 by Helena Rajalinna
Heureka 17.12 by Helena Rajalinna
 
Sometyökalut työssäoppimisen tukena
Sometyökalut työssäoppimisen tukenaSometyökalut työssäoppimisen tukena
Sometyökalut työssäoppimisen tukena
 
Metropolitop
MetropolitopMetropolitop
Metropolitop
 
Ohjaaminen ja oppiminen
Ohjaaminen ja oppiminenOhjaaminen ja oppiminen
Ohjaaminen ja oppiminen
 
Digitaaliset tarinat
Digitaaliset tarinat Digitaaliset tarinat
Digitaaliset tarinat
 
Julkaisuvapaan musiikin lataaminen i movieen
Julkaisuvapaan musiikin lataaminen i movieenJulkaisuvapaan musiikin lataaminen i movieen
Julkaisuvapaan musiikin lataaminen i movieen
 
Top fb ohjaus_2012_jao
Top fb ohjaus_2012_jaoTop fb ohjaus_2012_jao
Top fb ohjaus_2012_jao
 
Esesu portaat kuvaus tomin3
Esesu portaat kuvaus tomin3Esesu portaat kuvaus tomin3
Esesu portaat kuvaus tomin3
 
Erityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataedu
Erityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataeduErityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataedu
Erityisopiskelijan työssäoppmisen ohjauksen malli sataedu
 
Turvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusala
Turvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusalaTurvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusala
Turvallisuusoppaan jalkauttaminen sakky rakennusala
 
Opiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana
Opiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikanaOpiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana
Opiskelijan työturvallisuus työssäoppimisen aikana
 
Erilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena Ovaska
Erilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena OvaskaErilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena Ovaska
Erilainen oppija työssäoppimassa, ESR:n materiaalia, Leena Ovaska
 
Oph arvioinnin opas
Oph arvioinnin opasOph arvioinnin opas
Oph arvioinnin opas
 

Asp taidot

Hinweis der Redaktion

  1. Esittely Ohjelman läpikäynti, tauot, menetelmät
  2. Keskusteltiin kohdittain ja esimerkein valaisten Agnes-täti ilmiö Pohdittiin mitä ko. kuvasta voisi päätellä
  3. Keskustelua kuvasta- mitä sillä on ollut tarkoitus sanoa, mitä viestinnässä tapahtuu Merkitystä ei ole sillä, mitä tarkoitetaan, vaan sillä, mitä ymmärretään. Merkitystä ei ole sillä, mitä sanotaan, vaan sillä, mitä uskotaan.
  4. Miten nämä vaikuttavat ohjattavaan
  5. Miten nämä vaikuttavat ohjattavaan
  6. Kuuntelun erheet…kokemuksia…ainakin pomoista…
  7. Monikanavaisuuden painottaminen, hyödyntäminen ja muistaminen